五年級(jí)語文上冊(cè)教案習(xí)作我的心愛之物 省賽獲獎(jiǎng)

第一單元習(xí)作《我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察自己的心愛之物。2.學(xué)習(xí)本單元的寫法，圍繞心愛之物，寫出物品作用，給讀者留下深刻印象。3.寫出心愛之物的特點(diǎn)，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)重點(diǎn)：能夠有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，記錄觀察所得。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)過程：同學(xué)，你們好。歡迎來到語文小課堂。每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第一單元習(xí)作《我的心愛之物》說一說：在生活中，有哪些東西是你的心愛之物?是你最愛的玩具小熊，還是你在海灘上撿到的貝殼？是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？是好朋友送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時(shí)送的瓷虎？想一想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物。預(yù)則立，不預(yù)則廢。在寫作之前，我們要先列好提綱。這篇作文可以采用總分總的方式來寫。開頭：點(diǎn)出要寫的心愛之物中間：A.介紹其外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來歷、功能或用法C.展開聯(lián)想和想象結(jié)尾：表達(dá)你對(duì)其喜愛之情寫之前我們還可以來看看一篇例文開頭第一自然段可以采用開門見山的寫法，直接寫出我的心愛之物是什么，接著采用排比的寫法，寫出對(duì)心愛之物的喜愛。我的心愛之物是一本字典。每當(dāng)我看到這本字典，我總是忘不了那明媚的春光，那關(guān)愛的眼神，還有老師給我的那深深的擁抱！中間我們可以采用第一課描寫白鷺外形美的寫法來寫出字典的外形美。我的字典外觀可漂亮了!那紅色的封面，那白色的“新華字典”四個(gè)大字，那小巧的身段，真是增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。一切都很適宜。過渡段的作用是承上啟下，這也可以用到我們的作文中，用雖然……但是……這組關(guān)聯(lián)詞這本字典雖然這么小，但是它的作用可大了。承接上文字典的小巧，開啟下文字典的作用。有的時(shí)候,我遇到的字只知道拼音,可不知道它的寫法,我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時(shí)候看到不會(huì)讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此,我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理……很多方面的知識(shí)。啊！別看字典這么小,它的肚子里藏了這么多東西,真是讓人既驚訝,又佩服!寫完外形美和作用，我們還可以參照第二課《落花生》的借物喻人的寫法展開聯(lián)想和想象。字典那樣默默無聞,無私奉獻(xiàn),我的老師不就像它一樣嗎?看,老師就像一座知識(shí)的寶庫,讓我們隨意獲取;老師就像甘甜的清泉,滋潤(rùn)著我們。我喜愛字典，更喜愛我的老師。結(jié)尾，表達(dá)對(duì)心愛之物的喜愛之情。這就是我的好伙伴——字典,它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠(yuǎn)陪伴我!學(xué)以致用，趕緊拿起手中的筆來寫一寫你的心愛之物吧。通過