蘇教版九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3陳毅市長(zhǎng)練習(xí)

第頁?陳毅市長(zhǎng)?選場(chǎng)同步練習(xí)根底練習(xí)題根底練習(xí)題1.?陳毅市長(zhǎng)〔選場(chǎng)〕?的作者是，當(dāng)代劇作家。?〈陳毅市長(zhǎng)〉選場(chǎng)?的結(jié)構(gòu)采用的是式的結(jié)構(gòu)方式。2.給加點(diǎn)字注音。少頃 請(qǐng)?zhí)?乓的一聲閉門羹咋辦 駑鈍撳鈕3、給下面的多音字注音并組詞。帖荷倒親4、根據(jù)拼音寫出漢字。①陳毅？不認(rèn)識(shí)，shù________不接待。②我以為齊先生雖是海內(nèi)外聞名的化學(xué)專家，可是有一門化學(xué)，齊先生也許一qiào________不通。③市政府決定聘請(qǐng)齊先生主持chóu________劃。④我馬上要感到發(fā)電廠去，連三秒鐘也不能dān________擱。5、根據(jù)具體的語境解釋加點(diǎn)詞語的意思。①無事不登三寶殿嘛。②如今建國伊始，百廢待舉，不正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢(mèng)想，大有作為之時(shí)嗎？③二是我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性。④沒想到你的光臨使我這個(gè)多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學(xué)變化。6、先填出成語中所缺的字，然后解釋。不相識(shí)莫其妙痛心首無于事別匠心錯(cuò)復(fù)雜閱讀理解閱讀理解閱讀理解，完成7-13題。陳毅：好好好。這次我趨訪貴宅，一是向齊先生問候，①二是為了談?wù)劚臼虚L(zhǎng)對(duì)齊先生的一點(diǎn)不成熟的看法。齊仰之：哦？敬聽高論。陳毅：我以為，齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學(xué)專家，②可是對(duì)有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通。齊仰之：什么？我齊仰之研究化學(xué)四十余年，雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡化學(xué)，不才總還略有所知。陳毅：不，齊先生對(duì)有門化學(xué)確實(shí)無知。齊仰之：這就怪了，那我的無知究竟何在？陳毅：齊先生想知道？齊仰之：極盼賜教！陳毅：〔看表〕哎呀呀，三分鐘已到，改日再來奉告。齊仰之：話沒說完，怎好就走？陳毅：閑談不得超過三分鐘嘛。齊仰之：這……可以延長(zhǎng)片刻。陳毅：說來話長(zhǎng)，片刻之間，難以盡意，還是改日再來，改日再來。[陳毅站起，假意要走，齊仰之連忙攔住。齊仰之：不不不，那就請(qǐng)陳市長(zhǎng)盡情盡意言之，不受三分鐘之限。陳毅：要不得，要不得，齊先生是從不破例的。齊仰之：今日可以破此一例。陳毅：可以破此一例？齊仰之：學(xué)者以無知為最大恥辱，我一定要問個(gè)明白。請(qǐng)！7.本語段選自寫的?陳毅市長(zhǎng)?，該劇從作品題材所反映的時(shí)代內(nèi)容來看屬于；從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上分是；它共有十場(chǎng)，采用的結(jié)構(gòu)樣式，每一場(chǎng)都可以獨(dú)立成章，但也不是完全孤立的。8.解釋下面的詞語?！?〕駑鈍

〔2〕建樹〔3〕舉凡

〔4〕不才9.劃線句子①陳毅這樣說的用意是什么？10.你是如何理解劃線句子②的？11.你認(rèn)為齊仰之說“今日可以破此一例〞而請(qǐng)陳毅“盡情盡意言之〞的原因是什么？12.請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)：齊仰之說這話表現(xiàn)了他怎樣的個(gè)性特征？13.把你了解的有關(guān)陳毅的情況寫在下面。?陳毅市長(zhǎng)?同步練習(xí)解析與答案根底練習(xí)題答案：沙葉新“冰糖葫蘆〞解析：?陳毅市長(zhǎng)?是劇作家的代表作品，按知識(shí)記憶直接填寫即可，第二空“冰糖葫蘆〞是比喻的說法，要用引號(hào)。2.答案：qǐngtiěpānggēngzǎnúqìn解析：此題的易錯(cuò)點(diǎn)：“頃〞“乓〞“羹〞皆是后鼻韻母，不是前鼻韻母，“咋〞聲母是平舌音，“帖〞是第三聲，“駑〞的聲母是n不是l，“撳〞的聲母是q不是j。3.答案：tiè，字帖；tiě，請(qǐng)?zhí)?；tiē，服帖|hé，荷花；hè，負(fù)荷|dǎo，跌倒；dào，倒立|qīn,親戚；qìng，親家解析：此題要注意，沒有語境，多音字的幾個(gè)音都要拼寫出來，并分別組詞。4.答案：恕竅籌耽解析：根據(jù)句意詞義判斷漢字的寫法，注意“恕〞不要寫成“絮〞，“竅〞不要寫成“巧〞，“籌〞不要寫成“酬〞，“耽〞不要寫成“擋〞。5.答案：①俗語，沒有要事不敢來麻煩。三寶，佛教名詞，指佛、法、僧。②一切被廢置的事情都等待著興辦。③比喻迂腐。④指思想上發(fā)生了變化。解析：第一二小題直接理解詞事的本義即可，第三四小題要根據(jù)課文中的人物說話的意圖，結(jié)合語境來理解其比喻義。6.答案：素，從來、向來、以前。|名，說出。|疾，疼痛。|濟(jì)，補(bǔ)益。|具，具有。|綜，總起來聚在一起。解析：首先要了解成語，根據(jù)成語的意思判斷要填寫的漢字，搞清楚漢字的結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)別字。點(diǎn)評(píng)：成語是漢語中的精華，學(xué)習(xí)中要從含義與結(jié)構(gòu)兩方面來了解掌握。閱讀理解7.答案：沙葉新；現(xiàn)代?。辉拕?；冰糖葫蘆式。8.答案：〔1〕愚笨，遲鈍?！?〕建立的功業(yè)?！?〕但凡?！?〕原義是沒有才能，舊時(shí)用作“我〞的謙稱，即代替“我〞。解析：要求學(xué)生對(duì)詞語含義要有精準(zhǔn)的掌握。9.答案：是為了吸引齊仰之的注意力，緩和當(dāng)時(shí)比擬緊張的氣氛。解析：對(duì)戲劇中人物性格的掌握要準(zhǔn)確。10.答案：陳毅針對(duì)齊仰之的個(gè)性特點(diǎn)用了激將法；而且他針對(duì)齊仰之的身份，把革命、政治說成“化學(xué)〞，能引起齊仰之的注意，從而到達(dá)“盡情盡意言之〞的目的。解析：答題思路要靈活。11.答案：學(xué)者以無知為最大恥辱。解析：透過人物的語言，態(tài)度