第六單元第1課時(shí)《小數(shù)加減法（位數(shù)相同）》示范公開課教案【人教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)】

7/7第六單元小數(shù)的加法和減法第1課時(shí)小數(shù)加減法（位數(shù)相同）教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生掌握了整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算方法及一位小數(shù)的加減法，理解和掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，探索位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。本部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法豎式計(jì)算的重要基礎(chǔ)，為此，本課時(shí)以兩位同學(xué)到圖書大廈買書為線索展開教學(xué)，以圖文結(jié)合的形式給出了小麗所買的兩本書的價(jià)格并分別提出用加法和減法解決的數(shù)學(xué)問題，自然地引入位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在具體情境中自主探索位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理，掌握一般算法。教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中自主探索位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3.體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握位數(shù)相同的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加、減法的算理。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】師：你們會(huì)列豎式計(jì)算下面各題嗎？出示課件368＋227＝592－346＝師：列豎式計(jì)算整數(shù)加減法需要注意什么？生：會(huì)。生：生1：相同數(shù)位要對(duì)齊。生2：要從個(gè)位算起。生3：相加滿十向前一位進(jìn)一。生4：哪一位不夠減，要從前一位退一當(dāng)十再減。帶學(xué)生集體復(fù)習(xí)列豎式計(jì)算整數(shù)加減法，回憶列豎式計(jì)算整數(shù)加減法的注意事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)列豎式計(jì)算位數(shù)相同的小數(shù)加減法打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二探究新知一、小數(shù)加法（位數(shù)相同）出示課件。周末小麗和小林一起去圖書大廈買書。師：小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢?出示課件師：應(yīng)該怎么計(jì)算呢？師：小數(shù)加法也可以用豎式計(jì)算。出示課件16.45+14.29＝30.74（元）答：小麗買兩本書一共花了30.74元。師：為什么小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊呢？二、小數(shù)減法（位數(shù)相同）師：《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢?師：應(yīng)該怎么計(jì)算呢？師：怎樣計(jì)算小數(shù)加減法呢？生：可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)加法計(jì)算。16.45元＝1645分14.29元＝1429分3074分＝30.74元答：小麗買兩本書一共花了30.74元。生：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就相當(dāng)于數(shù)位對(duì)齊。生：可以像加法一樣列豎式計(jì)算。生：16.45－14.29=2.16（元）答：《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴2.16元。生1：相同數(shù)位對(duì)齊。生2：從最低位算起，計(jì)算加法時(shí)，要注意哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1；計(jì)算減法時(shí)，要注意哪位不夠減要從前一位退1，在本位上加10再減。生3：得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與豎式中的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)加法轉(zhuǎn)化為整數(shù)加法，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是想通的。引導(dǎo)學(xué)生遷移小數(shù)加法的經(jīng)驗(yàn),并通過小數(shù)加減法的對(duì)比,進(jìn)一步加深對(duì)算理的理解?？偨Y(jié)歸納相同位數(shù)的小數(shù)加減法。環(huán)節(jié)三鞏固新知1.計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。2.98＋0.5612.53＋4.675.64－1.787.2－0.82.下面是小明的體重統(tǒng)計(jì)圖。（1）小明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？3.填空。（1）計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，首先要把（）對(duì)齊，這樣相同數(shù)位就對(duì)齊了。（2）根據(jù)6.75-5.02=1.73，寫出一道加法算式是（），再寫出一道減法算式是（）。（3）4.81與3.63的和是（），差是（）。4.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。生：2.98＋0.56=3.5412.53＋4.67=17.25.64－1.78=3.867.2－0.8=6.4生：（1）38.8－26.7＝12.1（千克）答：體重增加了12.1千克。（2）30.6－26.7＝3.9（千克）34.5－30.6＝3.9（千克）38.8－34.5＝4.3（千克）4.3千克＞3.9千克=3.9千克答：9歲那一年比上一年增加得最多，增加了4.3千克。學(xué)生獨(dú)立完成。生1：小數(shù)點(diǎn)生2：1.73+5.02=6.75，6.75-1.73=5.02生3：8.44，1.1.8學(xué)生先獨(dú)立完成。生1：差的個(gè)位右下角沒點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。生2：和的小數(shù)點(diǎn)要與加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。通過4道課堂練習(xí)題鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)位數(shù)相同的小數(shù)加減法算理的理解，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。其中第1題要提示學(xué)生：根據(jù)加減法的意義，驗(yàn)算可以有不同的方法。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)你有什么收獲？生：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；從最低位算起，計(jì)算加法時(shí)，要注意哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)1；計(jì)算減