七年級下體育教學計劃

—七年級下體育教學計劃體育教學是按肯定方案和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程，如何制定七班級下冊體育教學方案？下面是學習啦搜集整理的七班級下體育教學方案，歡送閱讀。七班級下體育教學方案篇一一本學期的教育教學任務通過本學期的課堂教學，能夠到達以下教育教學目標：1.使同學進一步了解體育錘煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育學問在體育錘煉和日常生活中運用；2.初步把握本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素養(yǎng)和運動力量的進展；3.培育同學參與體育錘煉的愛好，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和競賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的看法與同學友好相處。二教材分析本學期的教材包括：1.體育與健康根底學問：進展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系2.田徑；跳動3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.武術(shù)：太極拳6.健美操。由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學期教學的重點內(nèi)容。并且同學對排球和太極拳的接觸的比擬少，因此，把排球和太極拳的教學作犯難點來對待。三同學情況分析初一同學，是速度、爆發(fā)力進展的敏感期，同學活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體進展快速期，伴伴著“月經(jīng)”的顯現(xiàn)，部分同學開頭顯現(xiàn)害怕上體育課的問題，應當適時的作好指導。在上學期學習的根底上，本學期重點作好同學速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的訓練。四本學期預期學科教育目標1、運動參與：具有主動參與體育活動的看法與行為；激發(fā)同學對體育與健康課程的愛好；并能養(yǎng)成自我錘煉的習慣；仔細上好體育課。2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；把握籃球、排球根本技術(shù)，并能夠在競賽中運用。明白各種游戲時所要求的詳細動作。3、身體健康：進展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素養(yǎng)；明白自己身體的改變。4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出歡樂與悲傷的心情；形成克服困難的頑強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。5、社會順應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)分；按挨次輪番運用同一運動場地或裝備；在游戲中能夠幫忙他人、尊重他人和關(guān)懷他人；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。五完成教育教學任務的詳細措施1、主動進行課堂教學改革的探究，充足推行“三段六部”教學模式，調(diào)動同學學習的主動性。2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注同學自主錘煉意識和力量的培育。3、確立“體委輪番制——同學組織力量”研討課題，提高每個同學的組織表達力量。4、充足發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氣氛。5、將游戲和競賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動同學參與的主動性。七班級下體育教學方案篇二一、根本情況：1、同學情況：初中一、二班級，每個班級都有兩個班，每個班級都有同學四十人左右。七班級有一名特別病，不能從事體育運動錘煉外，全校初中生各班級同學都健康，都能從事體育運動錘煉。2、技能情況：初中一、二班級同學大部分都喜愛跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。二、教材分析：依據(jù)義務教育初中體育階段，培育的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，同學的實際情況。有目的，有方案地進行體育教育教學工作，學習根本的體育理論學問，根本技能和保健學問。在教育教學的過程中，對同學進行思想品德的教育。激發(fā)同學主動主動學習的愛好和愛好。培育同學良好的錘煉身體的習慣。是每一位同學都能成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。三、教學目的和要求：1、使同學能夠依據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育錘煉。把握根本學問和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健學問和安全常識。培育同學仔細錘煉身體的看法。2、學習田徑、體操、技巧、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧。進一步提高每一位同學的力量。3、充足利用各種體育活動，提高同學錘煉身體的愛好和主動性。培育堅強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、主要工作：1、仔細備課，上課。充足嘗試“三疑三探的教學模式”。突出同學的主體地位。培育同學愛學、樂學的好習慣，提高同學學習的質(zhì)量。2、抓好班級的田徑運發(fā)動，為本學期開好運動會做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育工程的競賽。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、詳細布置：1、抓好全班整體身體素養(yǎng)的提高。（引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等）。2、抓好根本技術(shù)（男、XXX0米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等）。3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)同學錘煉身體的主動性，培育他們的愛好，依據(jù)同學的實際情況，進行不同層次訓練，建立互幫，互學，互相激勵地共同進步的團體。4、對差同學，要有耐煩，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。激勵，大家都來關(guān)懷的方式。鼓勵他學習。充足激發(fā)他向上的欲望。5、按時把握同學學習情況，提出新目標，新要求。六、教學措施：1、逐步提高同學錘煉身體的主動性，制造性。以及學習愛好。養(yǎng)成常常參與體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培育同學的美感。遵守紀律，互相幫忙，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。3、進展同學優(yōu)良的獨特，培育同學英勇、堅強、主動進取向上的精神風貌。七班級下體育教學方案篇三一、指導思想本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)同學的運動愛好，培育同學終身體育的意識，促進同學健康成長。二、同學情況分析作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了同學對體育課的熟悉深淺不一、根底不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學對新的學習環(huán)境還不是很順應。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深化了解同學的實際情況，預先制定切實可行的教學方案及主要措施，諄諄教導地幫忙同學統(tǒng)一熟悉，打好根底，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長，增加體質(zhì)。三、教學目標（一）體育與健康根底學問1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)章介紹3、體育錘煉對促進健康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用（二）、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中同學播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的訓練，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至XXX0米跑；進展耐力速度；4、進展跳動力量與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳動概念；各種進展彈跳的訓練，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和訓練；5、球類（三）、進展體能1、進展速度素養(yǎng)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；2、進展耐力素養(yǎng)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑訓練，跳繩等；3、進展跳動素養(yǎng)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳動訓練；4、力量素養(yǎng)：持重物的健身訓練；四、教學措施（一）教學改革1、仔細學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念。2、堅持“健康第一”的指導思想。3、激發(fā)愛好，培育同學終身體育的意識。4、開展民主教學，重視同學的主體地位。5、關(guān)注同學的個體差異，改革評價制度。6、提高同學心理健康水平，增加社會順應力量。（二）引導同學主動參與體育活動1、引導同學參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成錘煉身體的習慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育錘煉，廣泛同學參與體育錘煉，調(diào)動同學參與體育錘煉的熱忱。4、培育同學良好的錘煉習慣，進展同學的獨特，堅持自覺常常錘煉身體。（三）課間操：間操是學校的窗口工作，它能展現(xiàn)出同學的精神面貌，培育同學的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起催促播送操。（四）開展探究干脆學習。給同學肯定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現(xiàn)，突出同學的主體性、進展獨特，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。同學用以取得學問、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀看、發(fā)現(xiàn)、學習、訓練、小搭配作溝通等。同學通過探究學習理解動作概念，培育同學探究學習力量。附：教學進度第一周至第周圍：第一套中同學播送體操第五周：田徑——快速跑第六周：田徑——蹲踞式起跑第七周：田徑