人教版高中地理必修3第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展-以我國東北地區(qū)為例教案

第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例教材分析：《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展--以我國東北地區(qū)為例》是人教版高中地理必修3第四章第一節(jié)。學(xué)習(xí)這節(jié)課既是復(fù)習(xí)地理2的農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇的內(nèi)容，也連接第二節(jié)珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化、城市化內(nèi)容。學(xué)好這一節(jié)的內(nèi)容能起到承上啟下的作用，學(xué)好這節(jié)課，不僅可以了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律，還能從側(cè)面反映我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了地理必修2的農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，學(xué)會(huì)從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件兩方面來分析學(xué)習(xí)。但存在的不足是知識(shí)遷移能力較差，難以用學(xué)過的知識(shí)去具體分析另一個(gè)區(qū)域，并且不清楚東北地區(qū)的地理?xiàng)l件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素；掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件；通過對(duì)比和分析，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)。2、過程與方法：圖文結(jié)合，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本分析思路；通過地形圖、氣候圖等的讀圖分析，和小組交流的形式得出區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和小組合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件；東北地區(qū)劃分三大區(qū)域的內(nèi)部差異。教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課提出問題：我國最大的商品糧基地在哪里？觀看視頻，思考問題提問的方式可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講解新課影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素回顧地理2所學(xué)的分析區(qū)域主要從那兩方面的條件入手？這兩方面條件具體包括哪些？復(fù)習(xí)回答既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊，達(dá)到溫故知新的目的。學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟讓學(xué)生閱讀教材的第一段內(nèi)容。學(xué)生回答后，進(jìn)行總結(jié)分析，得出要點(diǎn)并以東北地區(qū)為例進(jìn)行介紹。閱讀教材的第一段內(nèi)容，回答發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的一般步驟讓學(xué)生能較快的了解掌握這部分內(nèi)容。為下面東北地區(qū)的地理?xiàng)l件的學(xué)習(xí)做鋪墊。東北地區(qū)的地理?xiàng)l件1位置和范圍引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.1東北地區(qū)的范圍和圖4.3東北地區(qū)的地形，找出東北地區(qū)的經(jīng)緯度和海陸位置。讀圖分析，找出相關(guān)地理信息提高讀圖分析能力，也對(duì)東北地區(qū)有一定的認(rèn)識(shí)，為地理?xiàng)l件對(duì)農(nóng)業(yè)的影響的學(xué)習(xí)鋪墊。教育心理學(xué)上認(rèn)為，在上課后第5分鐘到第20分鐘之間，這一段應(yīng)該是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間。我注意到學(xué)生這一心理特征此時(shí)便圍繞教學(xué)重點(diǎn)東北地區(qū)的地理?xiàng)l件，抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，設(shè)置了第一個(gè)教學(xué)高潮以便利用學(xué)生注意力比較集中的特點(diǎn)，順利的完成教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生愉快地接受地理知識(shí)。2氣候條件a結(jié)合課本和利用ppt展示中國氣候分布圖，提問東北地區(qū)的氣候類型和特點(diǎn)。B讓學(xué)生通過小組討論并結(jié)合圖4.2的方式總結(jié)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。思考題：東北大米因質(zhì)量優(yōu)而廣受市場歡迎，這與氣候條件有什么關(guān)系？觀察、分析、回答問題邊聽老師講解邊做筆記采用表格教學(xué)加以梳理和區(qū)分，有利于學(xué)生正確地掌握這部分內(nèi)容。采用小組合作探究，有利于激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)會(huì)合作交流、學(xué)會(huì)探究，地理知識(shí)和日常生活相聯(lián)系。3地形、土壤條件地形：a回顧中國五大地形類型，引導(dǎo)學(xué)生讀圖4.3，找出東北地區(qū)的主要地形類型有哪些？b老師逐個(gè)講解地形類型的內(nèi)容，再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出東北地區(qū)的地形特征。c老師總結(jié)舉例講解地形影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)類型。土壤：a介紹中國五色土，讓學(xué)生對(duì)五種土壤的分布、特點(diǎn)等有一定的了解。b讓學(xué)生找出東北地區(qū)的土壤類型和特點(diǎn)。c老師進(jìn)一步講解黑土和黑鈣土的條件，并展示圖片。讀圖分析分析、理解、記憶鍛煉學(xué)生的讀圖分析能力和概括總結(jié)能力。將學(xué)生的注意力重新引到教學(xué)活動(dòng)中來，也可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。4社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件a讓學(xué)生閱讀社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件這部分內(nèi)容，提問主要的知識(shí)點(diǎn)。b老師總結(jié)概括出工業(yè)基礎(chǔ)、交通條件和人地比例三個(gè)要點(diǎn)，并結(jié)合結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行講解。c請(qǐng)學(xué)生憑借已有知識(shí)對(duì)東北地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行補(bǔ)充。知識(shí)遷移：梅州是否效仿東北地區(qū)發(fā)展大規(guī)模農(nóng)業(yè)和綠色農(nóng)業(yè)？閱讀課本內(nèi)容，回答問題聯(lián)系思考鍛煉學(xué)生的概括能力。增加學(xué)生參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其參與意識(shí)，使學(xué)生學(xué)有新思，思有所得，使他們成為教學(xué)活動(dòng)中的真正主體。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。總結(jié)新課本節(jié)課學(xué)習(xí)東北區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展。其中，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是重難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。說出今天學(xué)習(xí)到了什么知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力，構(gòu)建所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)鞏固結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，選擇有針對(duì)性的兩題選擇題和一道填圖題。引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生回答后進(jìn)行講解總結(jié)思考并回答測試教學(xué)效果，可以獲取即時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，并給予及時(shí)矯正，使所學(xué)原理真正理解，并鞏固深化。布置作業(yè)分析地區(qū)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件布置作業(yè)查找資料，完成作業(yè)使學(xué)生掌握查找和提取地理信息的方法，啟發(fā)和發(fā)散學(xué)生思維。【板書設(shè)計(jì)】區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)為例一、地理?xiàng)l件范圍：黑、吉、遼、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部范圍位置位置：經(jīng)緯度位置：1200E--1300E，400N—500N海陸位置：亞歐大陸東部、太平洋西岸（1）類型：溫帶季風(fēng)氣候1、氣候條件（2）特點(diǎn)：雨熱同期①山地自然條件②平原2、地形③高原山環(huán)水繞④丘陵⑤河流土壤：黑土、黑鈣土沃野千里3、土壤條件特點(diǎn)：廣泛分布，土層深厚，有機(jī)質(zhì)含量高（1）我國重要的工業(yè)基地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件（2）交通發(fā)達(dá)，對(duì)外聯(lián)系方便