內(nèi)科護(hù)士年終工作總結(jié)范文2023年

第44頁共44頁內(nèi)科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)范文?202?3年?在護(hù)理?部的領(lǐng)?導(dǎo)下，?根據(jù)護(hù)?理部工?作計(jì)劃?目標(biāo)，?大內(nèi)科?圓滿完?成了全?年各項(xiàng)?工作任?務(wù)?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)護(hù)理?安全管?理有?計(jì)劃地?督查各?項(xiàng)核心?制度的?執(zhí)行情?況，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?分析整?改。?（一）?查對制?度執(zhí)行?情況：?檢查發(fā)?現(xiàn)臨時?醫(yī)囑擺?藥后雙?人核對?不到位?，輸液?主動核?對不到?位，標(biāo)?簽粘貼?不規(guī)范?等。對?查對出?現(xiàn)的問?題進(jìn)行?了持續(xù)?改進(jìn)，?規(guī)范了?各個環(huán)?節(jié)的查?對流程?，查對?缺陷較?前明顯?減少。?（二?）交接?班制度?執(zhí)行情?況1?、交接?報(bào)告書?寫存在?楣欄填?寫不完?整，入?院情況?未描述?或描述?不具體?，未進(jìn)?行各項(xiàng)?評分，?護(hù)理措?施不全?面，下?一班無?連續(xù)病?情觀察?等。通?過培訓(xùn)?、講評?、不斷?檢查反?饋等持?續(xù)改進(jìn)?措施，?交班報(bào)?告較前?規(guī)范。?2、?床邊交?班存在?交班主?體不清?，以護(hù)?士長檢?查為主?，責(zé)任?護(hù)士不?能主動?接分管?病人，?不主動?自我介?紹，了?解病情?，臥床?病人皮?膚交接?不認(rèn)真?，夜班?護(hù)士不?能整理?好危重?病人床?單元再?交班等?問題，?通過培?訓(xùn)交接?班規(guī)范?、跟班?檢查和?指導(dǎo)，?床邊交?接班較?前規(guī)范?。三?分級護(hù)?理制度?執(zhí)行情?況（?一）分?級護(hù)理?執(zhí)行存?在不按?級別護(hù)?理進(jìn)行?巡視，?特別是?化療病?人，交?接班不?認(rèn)真檢?查液體?輸入情?況、局?部皮膚?情況，?不能每?小時巡?視記錄?，特別?是中午?和下午?。病情?觀察內(nèi)?容不清?，執(zhí)行?口服給?藥醫(yī)囑?時，護(hù)?士對病?人服藥?情況不?能掌握?，病人?不能掌?握藥物?作用、?副作用?、服藥?方法，?腹水病?人測腹?圍、禁?食病人?口腔護(hù)?理等護(hù)?囑下達(dá)?不到位?，健康?教育效?果差等?問題，?通過明?確責(zé)任?護(hù)士、?責(zé)任組?長職責(zé)?，跟班?檢查指?導(dǎo)，分?級護(hù)理?制度執(zhí)?行情況?較前規(guī)?范。?（二）?完善應(yīng)?急預(yù)案?，加強(qiáng)?應(yīng)急預(yù)?案演練?和定位?搶救演?練，提?高了護(hù)?士的應(yīng)?急處理?能力。?大內(nèi)科?組織了?低血糖?跌倒的?應(yīng)急演?練一次?和過敏?性休克?的應(yīng)急?演練一?次，各?病區(qū)根?據(jù)本病?區(qū)的特?點(diǎn)組織?了相應(yīng)?內(nèi)容演?練，三?病區(qū)成?功搶救?了2例?過敏性?休克患?者，一?病區(qū)發(fā)?生一例?病人自?殺事件?，護(hù)士?能按預(yù)?案有序?搶救、?上報(bào)，?各病區(qū)?護(hù)士搶?救時能?按定位?搶救預(yù)?案有條?不紊進(jìn)?行，提?高了搶?救成功?率，得?到了醫(yī)?生的肯?定。?（三）?定期組?織安全?會議，?對督查?中發(fā)現(xiàn)?的缺陷?及時分?析，認(rèn)?真整改?。二?、持續(xù)?改進(jìn)護(hù)?理質(zhì)量?各項(xiàng)?護(hù)理質(zhì)?量考核?達(dá)標(biāo)。?（一?）護(hù)理?文件書?寫質(zhì)量?：培訓(xùn)?了護(hù)理?文件書?寫的格?式要求?，制訂?了各科?常見病?病情觀?察要點(diǎn)?，培訓(xùn)?了各種?評分的?方法和?應(yīng)用，?制訂了?常見病?護(hù)理記?錄書寫?模板，?年輕護(hù)?士書寫?質(zhì)量較?前提高?。（?二）搶?救物品?藥物管?理：搶?救車改?為封條?式管理?，規(guī)范?了封條?的粘貼?、交接?、檢查?的方法?。（?三）護(hù)?士長的?管理：?對年輕?護(hù)士長?進(jìn)行了?各種記?錄本的?書寫培?訓(xùn)，規(guī)?范了護(hù)?士長工?作流程?，跟班?檢查和?指導(dǎo)，?提高了?護(hù)士長?的管理?能力。?（四?）加強(qiáng)?壓瘡高?危病人?的評估?、預(yù)警?，跟蹤?檢查，?重視病?情變化?時壓瘡?評分的?動態(tài)觀?察，除?難免壓?瘡?fù)猓?院內(nèi)壓?瘡發(fā)生?率為0?。（?五）基?礎(chǔ)護(hù)理?質(zhì)量：?通過規(guī)?范入院?評估，?交接班?時的評?估，及?時發(fā)現(xiàn)?基礎(chǔ)護(hù)?理問題?。如指?甲是否?修剪、?床單元?是否整?潔、臥?位是否?合適、?輸液是?否規(guī)范?等。每?組護(hù)士?有治療?護(hù)理單?，責(zé)任?組長、?護(hù)士長?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時形成?護(hù)囑，?交代護(hù)?士寫在?治療護(hù)?理單上?有計(jì)劃?地實(shí)施?，及時?檢查、?督促，?基礎(chǔ)護(hù)?理質(zhì)量?較前提?高。?（六）?危重癥?護(hù)理質(zhì)?量：對?每例危?重癥進(jìn)?行了檢?查和指?導(dǎo)，著?重培養(yǎng)?護(hù)士評?估、病?情觀察?能力，?找護(hù)理?問題的?能力，?正確實(shí)?施護(hù)理?措施的?能力和?與病人?及家屬?溝通的?能力等?。列出?危重病?人病情?觀察要?點(diǎn)和時?段護(hù)理?要點(diǎn)，?交代護(hù)?士哪些?病情變?化需要?匯報(bào)醫(yī)?生，對?可能出?現(xiàn)的情?況進(jìn)行?預(yù)見性?的培訓(xùn)?，便于?年輕護(hù)?士對照?執(zhí)行，?提高了?危重癥?護(hù)理水?平。?（七）?中醫(yī)護(hù)?理質(zhì)量?：根據(jù)?護(hù)理部?制訂的?各病區(qū)?中醫(yī)護(hù)?理方案?病種，?進(jìn)行了?培訓(xùn)，?組織實(shí)?施，凡?指定方?案病種?必須有?中醫(yī)護(hù)?理措施?、中醫(yī)?治療技?術(shù)，護(hù)?士能掌?握中醫(yī)?辨證的?方法，?中醫(yī)護(hù)?理技術(shù)?的使用?率較前?提高。?三、?切實(shí)實(shí)?施責(zé)任?制整體?護(hù)理，?提高護(hù)?理服務(wù)?質(zhì)量?各病區(qū)?配備了?相對合?理的人?力資源?，每個?病區(qū)分?為兩大?責(zé)任組?，每組?分為若?干小組?，每個?責(zé)任護(hù)?士根據(jù)?能力水?平分管?一定數(shù)?量的病?人，明?確了責(zé)?任組長?和責(zé)任?護(hù)士的?職責(zé)，?指導(dǎo)護(hù)?士合理?規(guī)劃工?作時間?，有計(jì)?劃地進(jìn)?行各項(xiàng)?治療和?護(hù)理，?主動巡?視病人?，減少?了拉鈴?次數(shù)，?主動和?病人溝?通，密?切了和?病人的?關(guān)系，?護(hù)患關(guān)?系較前?融洽。?加強(qiáng)專?科疾病?常規(guī)的?學(xué)習(xí)，?護(hù)士病?情觀察?能力，?發(fā)現(xiàn)問?題和處?理問題?的能力?都較前?提高，?加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理?的操作?和?？?護(hù)理操?作的培?訓(xùn)及現(xiàn)?場指導(dǎo)?，操作?較前規(guī)?范。?四、加?強(qiáng)培訓(xùn)?和考核?，提高?護(hù)理能?力水平?共組?織全院?護(hù)理查?房__?__次?，全科?護(hù)理查?房__?__次?，專科?護(hù)理培?訓(xùn)__?__次?。主講?的各級?護(hù)士業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)_?___?次，考?核護(hù)士?操作_?___?余人次?，年輕?護(hù)士臨?床能力?考核_?___?余人次?，指導(dǎo)?護(hù)士參?加鹽城?市急救?技術(shù)操?作比賽?，獲得?了團(tuán)體?三等獎?的好成?績。?五、存?在不足?1.?學(xué)術(shù)風(fēng)?氣不夠?，無課?題論文?。2?.低年?資護(hù)士?溝通能?力不足?，病人?滿意度?有待提?高。?內(nèi)科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)范文?202?3年（?二）?按照院?護(hù)理部?的整體?要求和?部署，?認(rèn)真抓?好科室?分管工?作，通?過加強(qiáng)?對本科?室護(hù)理?工作的?管理，?較好地?實(shí)現(xiàn)了?醫(yī)院規(guī)?劃和目?標(biāo)?？?室護(hù)理?工作在?院領(lǐng)導(dǎo)?及護(hù)理?部的關(guān)?心與支?持下，?在全科?護(hù)士的?共同努?力下，?圓滿地?完成了?院方交?給的各?項(xiàng)任務(wù)??，F(xiàn)將?___?_年的?護(hù)理工?作總結(jié)?如下：?一、?科室人?員分工?明確，?加強(qiáng)護(hù)?理人員?職責(zé)制?度管理?按照?護(hù)理部?的要求?，科室?建立建?全了各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?科室護(hù)?理人員?按工作?量明確?分工，?實(shí)行責(zé)?任制護(hù)?理。工?作中，?加強(qiáng)護(hù)?理人員?的職責(zé)?制度管?理，使?每名護(hù)?理人員?都能明?確工作?職責(zé)，?認(rèn)真、?細(xì)致地?做好護(hù)?理工作?。二?、以病?人為中?心，提?倡人性?化服務(wù)?，加強(qiáng)?護(hù)患溝?通。?為了適?應(yīng)醫(yī)療?服務(wù)的?需求，?營造高?層次的?服務(wù)理?念和人?文關(guān)懷?，樹立?良好的?社會形?象，推?動醫(yī)院?持續(xù)穩(wěn)?定的發(fā)?展，科?室堅(jiān)持?以病人?為中心?，在尊?重、理?解、關(guān)?懷病人?的基礎(chǔ)?上，為?病人提?供溫馨?、周到?的人性?化服務(wù)?，尊重?病人的?人格尊?嚴(yán)，重?視病人?的人格?心理需?求，以?限度地?滿足病?人的生?理及心?理需求?。首?先，管?床護(hù)士?熱情接?待新入?院病人?，把病?人送至?床邊，?主動向?病人或?家屬介?紹病區(qū)?環(huán)境，?作息時?間、規(guī)?章制度?及主治?醫(yī)師等?。在病?人住院?治療期?間管床?護(hù)士將?心理護(hù)?理和疾?病知識?宣教納?入護(hù)理?工作重?點(diǎn)。了?解和關(guān)?注病人?的心理?、生活?狀態(tài)與?需求，?把親情?化服務(wù)?納入工?作之中??？剖?護(hù)理人?員在生?活中關(guān)?心患者?，幫助?困難患?者排憂?解難。?加強(qiáng)?心理護(hù)?理，用?充滿仁?愛的親?情去慰?藉患者?，增強(qiáng)?患者戰(zhàn)?勝疾病?的信心?，促進(jìn)?早日康?復(fù)。在?護(hù)理工?作中注?重與病?人的溝?通、交?流，以?不歧視?，尊重?和關(guān)懷?的態(tài)度?贏得了?患者的?理解和?信任。?三、?加強(qiáng)病?房管理?，為病?人創(chuàng)造?一個良?好的就?醫(yī)環(huán)境?為保?證病房?物品擺?放整齊?、整潔?、有序?，護(hù)士?長每日?帶領(lǐng)護(hù)?士為病?人進(jìn)行?濕式掃?床，整?理床單?元及物?品擺放?。加強(qiáng)?對病區(qū)?清潔工?的管理?，為病?人做好?衛(wèi)生保?潔工作?，使病?區(qū)環(huán)境?整潔、?優(yōu)雅、?病人感?到舒。?四、?加強(qiáng)消?毒隔離?，嚴(yán)格?控制院?內(nèi)感染?的發(fā)生?及發(fā)展?嚴(yán)格?執(zhí)行院?內(nèi)感染?管理領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定的?消毒隔?離制度?，護(hù)理?操作中?認(rèn)真執(zhí)?行無菌?技術(shù)原?則。為?病人處?置，做?到一人?一針一?管一帶?，每日?濕式掃?床。每?日用消?毒毛巾?擦床頭?柜及床?，每日?消毒擦?拭治療?室臺面?，進(jìn)行?紫外線?照射消?毒。每?月定期?做空氣?消毒及?空氣培?養(yǎng)，各?種醫(yī)療?垃圾認(rèn)?真做好?毀形、?浸泡、?分裝、?并和相?關(guān)人員?做好交?接，及?時、認(rèn)?真地做?好登記?。病人?出院后?，床單?位做好?終末消?毒處理?，杜絕?了院內(nèi)?感染的?發(fā)生。?五、?加強(qiáng)護(hù)?理文件?書寫及?各項(xiàng)護(hù)?理工作?的定期?檢查考?核，提?高護(hù)理?質(zhì)量?質(zhì)量管?理是醫(yī)?院永恒?不變的?主題，?定期進(jìn)?行檢查?考核，?是提高?護(hù)理質(zhì)?量的保?證。為?了提高?護(hù)理質(zhì)?量，科?室針對?本部門?護(hù)理工?作特點(diǎn)?，結(jié)合?護(hù)理部?制定的?檢查與?考核細(xì)?則，每?月制定?護(hù)理考?核重點(diǎn)?，從護(hù)?理表格?、文件?書寫及?基礎(chǔ)護(hù)?理等方?面進(jìn)行?檢查、?考核，?并認(rèn)真?做好記?錄。在?基礎(chǔ)護(hù)?理質(zhì)量?管理上?，加強(qiáng)?對危重?病人的?基礎(chǔ)護(hù)?理工作?。在工?作中，?嚴(yán)格執(zhí)?行護(hù)理?操作規(guī)?范，強(qiáng)?調(diào)和執(zhí)?行無菌?操作，?認(rèn)真做?好個人?防護(hù)。?在環(huán)節(jié)?質(zhì)量上?，注重?護(hù)理病?歷書寫?的及時?性與規(guī)?范性。?病歷書?寫要求?規(guī)范，?同時要?求護(hù)理?人員在?及時，?真實(shí)，?準(zhǔn)確的?基礎(chǔ)上?不斷豐?富、充?實(shí)書寫?內(nèi)容，?提高護(hù)?理病例?的內(nèi)涵?質(zhì)量。?六、?重視提?高護(hù)士?職業(yè)素?質(zhì)，加?強(qiáng)三基?三嚴(yán)培?訓(xùn)為?了更好?的服務(wù)?于患者?，讓病?人減少?痛苦，?護(hù)理人?員必須?具備良?好的職?業(yè)技能?及扎實(shí)?的專業(yè)?知識。?為此科?室注重?護(hù)理人?員的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的培訓(xùn)?。在院?護(hù)理部?的嚴(yán)格?要求及?組織下?，積極?參加全?院的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?及講座?，科室?每周定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?專業(yè)知?識及操?作技能?的學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?。一?年來（?1—_?___?月）我?科總收?入__?__元?，共收?治新病?人__?__人?次一級?護(hù)理_?___?人次，?危重病?人__?__人?，搶救?病人_?___?次，搶?救成功?___?_次死?亡__?__人?，靜脈?輸液_?___?次，靜?脈輸血?___?_次，?靜脈注?射__?__次?，肌肉?注射_?___?次，中?藥灌腸?___?_次，?中藥濕?敷__?__次?，穴位?按摩_?___?次，推?拿__?__次?，針灸?___?_次，?拔火罐?___?_次。?在肯?定成績?的同時?，我們?也應(yīng)該?清醒地?看到存?在的不?足，在?管理意?識上還?要大膽?創(chuàng)新，?持之以?恒；在?規(guī)范化?服務(wù)方?面，我?們還有?待提高?；在規(guī)?章制度?執(zhí)行方?面，仍?有少數(shù)?同志意?識淡漠?。因此?在__?__年?我們還?要不斷?提高和?加強(qiáng)科?室護(hù)理?隊(duì)伍的?建設(shè)，?人人從?本質(zhì)工?作做起?，不斷?充實(shí)和?完善自?已，做?一名高?素質(zhì)的?優(yōu)秀護(hù)?理人員?。我們?相信在?院領(lǐng)導(dǎo)?、護(hù)理?部及科?室全體?護(hù)理人?員的努?力下，?我們一?定能把?護(hù)理工?作做得?更好！?內(nèi)科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)范?文20?23年?（三）?這一?年，內(nèi)?科護(hù)理?遵循醫(yī)?院管理?年活動?提倡的?以“病?人為中?心，以?提高醫(yī)?療護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量，夯?實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理，?建立平?安醫(yī)院?”的服?務(wù)宗旨?，認(rèn)真?執(zhí)行本?年度護(hù)?理計(jì)劃?，按醫(yī)?院護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量評價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)的?基本要?求及標(biāo)?準(zhǔn)，完?善各項(xiàng)?護(hù)理規(guī)?章制度?，改善?服務(wù)流?程，改?善住院?環(huán)境，?加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量?控制，?持續(xù)護(hù)?理質(zhì)量?持續(xù)改?善。現(xiàn)?將__?__年?護(hù)理工?作總結(jié)?如下：?一、?落實(shí)護(hù)?理人才?培訓(xùn)計(jì)?劃，提?高護(hù)理?人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)?對各?級護(hù)理?人員進(jìn)?行三基?培訓(xùn)，?組織全?科護(hù)士?學(xué)習(xí)各?種護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)?急預(yù)案?及護(hù)理?核心制?度，并?在護(hù)理?早查房?和晨會?進(jìn)行各?種基礎(chǔ)?理論知?識、院?感知識?和?？?知識的?提問，?每月進(jìn)?行理論?與技術(shù)?操作考?核。各?護(hù)理人?員用心?參加醫(yī)?院組織?的各種?業(yè)務(wù)及?技能操?作培訓(xùn)?，每位?護(hù)士都?能熟練?掌握心?肺復(fù)蘇?急救技?術(shù)及各?種搶救?操作技?能與流?程。其?中護(hù)理?理論知?識考核?全科平?均分9?0分以?上；技?能操作?考核：?口腔護(hù)?理平均?分__?__分?、吸痰?護(hù)理平?均分_?___?分、心?肺復(fù)蘇?平均分?___?_分。?二、?改善服?務(wù)流程?，提高?服務(wù)質(zhì)?量規(guī)?范接待?新入院?病人服?務(wù)流程?，推行?服務(wù)過?程中的?規(guī)范用?語，為?病人帶?給各種?生活上?的便利?，廣泛?聽取病?人及陪?護(hù)對護(hù)?理服務(wù)?的意見?，對存?在的問?題查找?原因，?提出整?改措施?，不斷?提高服?務(wù)質(zhì)量?。全年?中無發(fā)?生病人?及家屬?對護(hù)理?的投訴?及護(hù)理?糾紛，?病人滿?意度率?達(dá)__?__%?以上。?三、?完善各?項(xiàng)護(hù)理?規(guī)章制?度及操?作流程?，杜絕?護(hù)理差?錯事故?發(fā)生?每周護(hù)?士會進(jìn)?行安全?意識教?育，查?找工作?中存在?的安全?隱患，?提高整?改措施?，消除?差錯事?故隱患?，認(rèn)真?落實(shí)各?項(xiàng)護(hù)理?規(guī)章制?度及操?作流程?，發(fā)揮?科內(nèi)質(zhì)?控小組?作用，?定期和?不定期?檢查各?項(xiàng)護(hù)理?制度的?執(zhí)行狀?況，護(hù)?理差錯?事故發(fā)?生率為?零。?四、加?強(qiáng)和提?高護(hù)理?文書書?寫質(zhì)量?要求?力求做?到準(zhǔn)確?、客觀?及連續(xù)?護(hù)理文?書也是?法律文?書，也?是判定?醫(yī)療糾?紛的客?觀依據(jù)?，在書?寫過程?中每位?護(hù)士都?能認(rèn)真?的根據(jù)?自已所?觀察到?病人狀?況進(jìn)行?書寫，?能夠客?觀、真?實(shí)、準(zhǔn)?確、及?時、完?整的反?映病人?的病情?變化，?不斷強(qiáng)?化護(hù)理?文書正?規(guī)書寫?的重要?好處，?使每位?護(hù)士能?端正書?寫態(tài)度?，同時?加強(qiáng)監(jiān)?督檢查?力度，?每班檢?查上一?班記錄?有無紕?漏，質(zhì)?控小組?定期檢?查，護(hù)?士長定?期和不?定期檢?查及出?院病歷?終末質(zhì)?量檢查?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?，每月?進(jìn)行護(hù)?理文書?質(zhì)量分?析，對?存在問?題提出?整改措?施，并?繼續(xù)監(jiān)?控，今?年__?__月?至__?__月?出院病?歷__?__份?，護(hù)理?文書書?寫質(zhì)量?到達(dá)了?___?_分以?上。?五、規(guī)?范病房?管理，?建立以?人為本?的住院?環(huán)境，?使病人?到達(dá)理?解治療?的身心?狀態(tài)?病房每?日定時?通風(fēng)，?持續(xù)病?室安靜?、整潔?、空氣?新鮮，?對意識?障礙病?人帶給?安全有?效的防?護(hù)措施?，按分?級護(hù)理?標(biāo)準(zhǔn)護(hù)?理病人?，落實(shí)?健康教?育，加?強(qiáng)基礎(chǔ)?護(hù)理及?重危病?人的個?案護(hù)理?，滿足?病人及?家屬的?合理需?要。_?___?年（_?___?月至_?___?月）住?院病人?___?_人次?，同比?去年住?院病人?___?_人次?，增長?___?_人次?；出院?病人_?___?人，同?比去年?出院病?人__?__人?次，增?長__?__人?次；一?級護(hù)理?及基礎(chǔ)?護(hù)理合?格，無?發(fā)生護(hù)?理并發(fā)?癥，褥?瘡發(fā)生?率為_?___?%。?六、急?救物品?完好率?到達(dá)_?___?%急?救物品?進(jìn)行“?四定”?管理，?每周專?管人員?進(jìn)行全?面檢一?次，護(hù)?士長每?周檢查?并不定?時進(jìn)行?抽查，?保證了?急救物?品始終?處于應(yīng)?急狀態(tài)?。七?、工作?中還存?在很多?不足?1、基?礎(chǔ)護(hù)理?落實(shí)不?到位，?個別班?次新入?院病人?衛(wèi)生處?置不及?時，臥?位不舒?適。病?房管理?有待提?高，病?人自帶?用品較?多。?2、個?別護(hù)士?無菌觀?念不強(qiáng)?，一次?性無菌?物品用?后處理?不及時?。學(xué)習(xí)?風(fēng)氣不?夠濃厚?，無學(xué)?術(shù)論文?；護(hù)理?文書有?漏項(xiàng)、?漏記、?資料缺?乏連續(xù)?性等缺?陷；健?康教育?不夠深?入，缺?乏動態(tài)?連續(xù)性?。八?、明年?展望?我們在?持續(xù)原?有的成?績的基?礎(chǔ)上，?將繼續(xù)?努力：?繼續(xù)加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?技能學(xué)?習(xí)與?培訓(xùn)，?提高護(hù)?理技能?；進(jìn)一?步完善?護(hù)理服?務(wù)流程?與質(zhì)控?方案并?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?；加強(qiáng)?基礎(chǔ)護(hù)?理的落?實(shí)，加?強(qiáng)病區(qū)?安全管?理，創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?。內(nèi)?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?范文2?023?年（四?）時?光飛逝?，轉(zhuǎn)眼?又到了?一年的?年底，?回望這?一年來?我在護(hù)?士長的?崗位上?所做的?工作，?心中有?很多感?慨；現(xiàn)?將__?__年?以來各?項(xiàng)工作?總結(jié)如?下：?一、嚴(yán)?格管理?，有效?協(xié)調(diào)?一年來?，在護(hù)?理部和?科主任?的領(lǐng)導(dǎo)?下，從?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，在科?室工作?尤其是?護(hù)理工?作中身?先士卒?，大膽?管理，?認(rèn)真落?實(shí)醫(yī)院?和科室?的各項(xiàng)?工作制?度，保?證了科?室工作?穩(wěn)步進(jìn)?行。用?心配合?主任做?好醫(yī)護(hù)?協(xié)調(diào)工?作，引?導(dǎo)大家?做好醫(yī)?護(hù)溝通?；及時?發(fā)現(xiàn)并?解決一?些摩擦?和矛盾?，增強(qiáng)?了科室?凝聚力?，使中?醫(yī)科成?為一個?溫暖的?大家庭?；讓醫(yī)?生護(hù)士?在身心?愉悅的?狀態(tài)下?工作，?也為病?人營造?了溫馨?、和諧?的病區(qū)?住院環(huán)?境。?二、狠?抓護(hù)理?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)作?為一個?中西醫(yī)?結(jié)合內(nèi)?科綜合?科室，?我們科?面臨病?種雜，?疑難雜?癥多，?護(hù)理專?科性不?強(qiáng)的難?題。而?與之對?應(yīng)的是?：中醫(yī)?科的_?___?名護(hù)士?，僅有?一名是?中西醫(yī)?結(jié)合護(hù)?理大專?畢業(yè)，?其余都?是西醫(yī)?護(hù)理專?業(yè)畢業(yè)?，在學(xué)?校僅了?解到簡?單的中?醫(yī)基礎(chǔ)?知識；?在西醫(yī)?“?？?護(hù)士”?培訓(xùn)不?斷深入?發(fā)展，??？谱o(hù)?士特點(diǎn)?和優(yōu)勢?越來越?明顯的?這天，?中醫(yī)科?護(hù)士沒?有特定?的專業(yè)?知識和?發(fā)展方?向，這?在一程?度上影?響了這?個群體?的工作?用心性?和隊(duì)伍?的穩(wěn)定?性，也?給病區(qū)?護(hù)理工?作質(zhì)量?帶來了?負(fù)面影?響。?針對這?一現(xiàn)實(shí)?，我果?斷決定?：從我?做起，?全員培?訓(xùn)。采?取業(yè)務(wù)?講課和?業(yè)務(wù)查?房相結(jié)?合的方?式，發(fā)?動科主?任和醫(yī)?生參與?，對包?括呼吸?、循環(huán)?、消化?、神經(jīng)?系統(tǒng)的?常見內(nèi)?科疾病?知識進(jìn)?行培訓(xùn)?，對中?醫(yī)基礎(chǔ)?知識和?常用技?能系統(tǒng)?培訓(xùn)，?甚至對?一些普?外科和?骨科疾?病的保?守治療?、護(hù)理?知識，?也進(jìn)行?了培訓(xùn)?。一年?的系統(tǒng)?培訓(xùn)下?來，考?核結(jié)果?證明，?護(hù)士對?上述各?系統(tǒng)常?見疾病?都有了?全面的?認(rèn)識和?了解，?這不僅?僅提高?了她們?的業(yè)務(wù)?技術(shù)水?平，也?極大的?增強(qiáng)了?護(hù)士對?自身、?對科室?發(fā)展的?信心。?此后，?我又采?取日常?強(qiáng)化的?方式，?不斷結(jié)?合病房?現(xiàn)有病?例強(qiáng)化?培訓(xùn)過?的知識?，最后?打造出?了一支?技術(shù)過?硬、有?中醫(yī)特?色的護(hù)?理隊(duì)伍?。三?、嘗試?文化管?理，力?求做出?特色?多年的?護(hù)士長?經(jīng)歷，?使我深?切的體?會到：?對于一?個團(tuán)隊(duì)?而言，?規(guī)范其?行為固?然重要?，但更?重要的?是要改?變其思?想，升?華其內(nèi)?心世界?，要讓?“護(hù)士?長管理?”這個?外因，?透過護(hù)?士“個?人素質(zhì)?”的內(nèi)?因起作?用。為?此，我?采取了?一系列?措施：?在護(hù)士?排班表?上，每?周送她?們一句?人生、?職場感?悟；舉?辦“天?使心語?”小板?報(bào)；利?用早會?給她們?講一些?勵志、?哲理等?小故事?，引發(fā)?她們對?人生、?對事業(yè)?的思索?。潛移?默化之?中，我?們中醫(yī)?科的護(hù)?士，人?文素質(zhì)?有了很?大提高?。我最?后打造?出了“?我用人?文知識?改變護(hù)?士--?護(hù)士有?效管理?自己-?-護(hù)理?工作質(zhì)?量提高?”的良?性鏈條?。近幾?年，不?僅僅中?醫(yī)科的?護(hù)理文?化建設(shè)?搞得風(fēng)?生水起?，而且?圓滿的?完成了?各項(xiàng)工?作目標(biāo)?。在省?市歷次?檢查中?，我們?中醫(yī)科?以收費(fèi)?規(guī)范著?稱，每?次都迎?接收費(fèi)?檢查，?沒有給?醫(yī)院丟?過一分?。在行?風(fēng)評議?檢查中?，中醫(yī)?科的健?康教育?和護(hù)理?服務(wù)，?更是贏?得了參?檢專家?的肯定?和贊揚(yáng)?。四?、注重?服務(wù)細(xì)?節(jié)，提?高病人?滿意度?比如?說，在?對病人?的健康?教育方?面，多?數(shù)科室?的做法?是，單?純依靠?護(hù)士口?頭宣教?，但我?透過長?期以來?的觀察?，發(fā)現(xiàn)?了一個?弊端：?護(hù)士說?得少了?，資料?涵蓋不?全，說?得多了?，因?yàn)?時間有?限，就?會說得?快而沒?有重點(diǎn)?，這樣?，病人?根本記?不住。?為此，?我把入?院宣教?的資料?列了一?個提綱?，作為?護(hù)士口?頭宣教?的資料?，而把?詳細(xì)資?料輸入?電腦，?護(hù)士在?做提綱?挈領(lǐng)的?宣教后?，把詳?細(xì)的資?料發(fā)于?病人，?這都起?到很好?的效果?。類似?的還有?“鼻飼?知識宣?教”、?“痰培?養(yǎng)標(biāo)本?留取方?法”、?“尿培?養(yǎng)標(biāo)本?留取注?意事項(xiàng)?”等等?等等。?這種口?頭和書?面相結(jié)?合的宣?教方法?，不僅?僅有助?于病人?掌握，?也節(jié)省?了護(hù)士?超多時?間，因?此深受?大家歡?迎。?五、不?斷學(xué)習(xí)?、總結(jié)?，提高?自身素?質(zhì)俗?話說，?打鐵還?需自身?硬，在?認(rèn)真做?好科室?護(hù)理管?理工作?的同時?，我堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?新知識?，不斷?總結(jié)臨?床護(hù)理?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?身綜合?素質(zhì)。?于__?__年?___?_月參?加了心?理咨詢?師考試?，望在?___?_月份?獲得三?級心理?咨詢師?證書。?一年來?，先后?在國家?級、省?級雜志?上發(fā)表?學(xué)術(shù)論?文__?__篇?，在我?院院刊?上發(fā)表?詩歌_?___?篇，散?___?_篇。?六、?不足之?處和努?力方向?應(yīng)對?我的病?人我的?科室，?我能夠?坦然的?說，為?了你們?，我一?向在努?力！但?是，應(yīng)?對自己?，我深?知工作?中還有?很多的?缺憾，?比如，?科研是?護(hù)理工?作前進(jìn)?和發(fā)展?的重要?動力，?但我們?中醫(yī)科?的護(hù)理?科研項(xiàng)?目至今?還是空?白；再?比如，?有時候?，過于?嚴(yán)厲的?要求，?我甚至?看到過?護(hù)士的?眼淚和?無奈。?因此，?展望未?來，對?新的一?年的護(hù)?士長工?作我充?滿了信?心，作?為護(hù)士?長我的?努力方?向是：?1、?力爭在?護(hù)理科?研方面?有所突?破；?2、寬?嚴(yán)結(jié)合?，讓自?己的管?理方式?更加成?熟。?內(nèi)科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)范文?202?3年（?五）?時間飛?逝，內(nèi)?科實(shí)習(xí)?即將結(jié)?束，在?老師的?辛勤指?導(dǎo)下，?經(jīng)過不?斷實(shí)踐?，我受?益頗多??；?顧這些?日子，?是苦是?樂，是?酸是甜?，相信?每個人?心中都?有一種?屬于自?己的味?道，即?將要出?科了，?卻有好?多的不?舍。對?于我們?的實(shí)習(xí)?，科里?的老師?們都很?重視，?每周的?實(shí)習(xí)安?排也謹(jǐn)?然有序?，從而?讓我們?循序漸?進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成?長。?神經(jīng)內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第一站?，剛進(jìn)?入病房?，總有?一種茫?然的感?覺，但?是老師?很快讓?我們熟?悉適應(yīng)?了環(huán)境?，使我?們以最?快的速?度投入?到病房?實(shí)習(xí)中?來。雖?然神經(jīng)?內(nèi)科科?是個很?忙的科?室，但?每次我?們做護(hù)?理操作?時，老?師都會?陪在一?旁，為?我們的?成功高?興，我?們失敗?了會鼓?勵我們?。老師?的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?像朋友?般的和?我們交?流，讓?我們在?溫馨的?環(huán)境中?度過了?這段時?光。同?時老師?還會經(jīng)?常結(jié)合?病例給?我們安?排小講?課，讓?我們形?象深刻?的記住?所學(xué)的?東西。?心內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第二站?，它以?高血壓?病、心?律失常?、冠心?病及心?力衰竭?多見，?在老師?的帶教?下，我?基本掌?握了一?些常見?病的護(hù)?理及基?本操作?。按時?參加醫(yī)?院安排?的講課?及科室?的教學(xué)?查房；?微笑迎?接新病?人并做?好入院?評估；?嚴(yán)密監(jiān)?測生命?體征并?規(guī)范記?錄；正?確采集?血、尿?標(biāo)本；?積極配?合醫(yī)生?治療；?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?七對；?認(rèn)真執(zhí)?行靜脈?輸液…?…經(jīng)?過這近?二個月?的心內(nèi)?科實(shí)習(xí)?，使我?對內(nèi)科?常見病?、多發(fā)?病的診?斷治療?有了重?新的認(rèn)?識和提?高，在?突發(fā)病?方面，?學(xué)到了?應(yīng)對的?知識和?技巧。?總之?，在內(nèi)?科實(shí)習(xí)?的日子?里，我?受益匪?淺，雖?然我還?只是學(xué)?生，我?的能力?有限，?但我會?不斷摸?索，用?微笑溫?暖病人?心田，?用努力?充實(shí)我?的知識?與技能?。溫故?而知新?，用實(shí)?踐來驗(yàn)?證及鞏?固所學(xué)?。內(nèi)?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?范文2?023?年（六?）一?、優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)1?、進(jìn)一?步改革?護(hù)理工?作模式?，落實(shí)?分組責(zé)?任制整?體護(hù)理?，每名?護(hù)士負(fù)?責(zé)患者?數(shù)為8?-10?人，并?為所負(fù)?責(zé)的病?人提供?連續(xù)、?全程的?基礎(chǔ)護(hù)?理和專?業(yè)技術(shù)?服務(wù)?2、繼?續(xù)實(shí)行?APN?排班及?彈性排?班，注?重年資?新老、?能力強(qiáng)?弱的搭?配，并?能充分?體現(xiàn)對?病人的?連續(xù)觀?察。?3、制?定科學(xué)?有效的?績效考?核制度?，與護(hù)?理工作?量、質(zhì)?量、患?者滿意?度、護(hù)?理難度?及技術(shù)?要求掛?鉤，體?現(xiàn)優(yōu)勞?優(yōu)酬、?多勞多?得，充?分調(diào)動?護(hù)士工?作的積?極性，?使護(hù)士?對工作?滿意度?96%?。5?、不斷?提高患?者滿意?度，滿?意度達(dá)?96.?5%。?全年無?護(hù)理糾?紛、投?訴。?二、臨?床護(hù)理?質(zhì)量?3、規(guī)?范使用?腕帶“?腕帶”?，使用?合格率?100?%。?4、規(guī)?范使用?各種護(hù)?理警示?標(biāo)識，?使用率?100?%。?6、急?救物品?齊全，?處于應(yīng)?急備用?狀態(tài)，?定專人?管理，?班班交?接，質(zhì)?控護(hù)士?不定期?檢查，?急救物?品完好?率10?0%。?7、?加強(qiáng)藥?品的安?全管理?，專人?負(fù)責(zé)，?每周清?點(diǎn)。高?危藥品?有標(biāo)識?，定點(diǎn)?存放，?定點(diǎn)配?置。符?合率9?8%。?8、?落實(shí)住?院患者?基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)?項(xiàng)目，?認(rèn)真執(zhí)?行分級?護(hù)理制?度，基?礎(chǔ)護(hù)理?合格率?97%?，特、?一級護(hù)?理合格?率98?%。?9、護(hù)?理記錄?做到客?觀、及?時、真?實(shí)、準(zhǔn)?確、完?整。護(hù)?理文書?書寫合?格率9?8.2?%。?10、?為病人?提供多?種形式?（櫥窗?、宣傳?冊、集?中講座?等）的??？萍?病健康?教育，?健康教?育覆蓋?率10?0%，?知曉率?90%?。1?1、發(fā)?生護(hù)理?不良事?件及時?上報(bào)，?有原因?分析，?并落實(shí)?整改措?施。?12、?認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)?護(hù)理，?確保全?年住院?患者無?護(hù)理并?發(fā)癥發(fā)?生（不?可不免?的壓瘡?及院前?壓瘡除?外）。?13?、加強(qiáng)?安全管?理，全?年無護(hù)?理差錯?發(fā)生。?三、?院感工?作1?、嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒隔離?制度、?無菌技?術(shù)操作?規(guī)程，?護(hù)士長?及院感?質(zhì)控護(hù)?士定期?自查。?2、?嚴(yán)格按?照《醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)醫(yī)?療廢物?管理辦?法》及?我院醫(yī)?療廢物?管理相?關(guān)制度?的要求?正確處?置醫(yī)療?廢物。?3、?嚴(yán)格執(zhí)?行《醫(yī)?務(wù)人員?手衛(wèi)生?規(guī)范》?，掌握?正確的?洗手方?法，規(guī)?范洗手?達(dá)標(biāo)率?100?%。?4、無?菌物品?合格率?100?%。?5、嚴(yán)?格執(zhí)行?安全注?射制度?，一人?一針一?管執(zhí)行?率10?0%。?6、?積極主?動接受?院感知?識培訓(xùn)?，做到?每人每?年不少?于6學(xué)?時。?四、培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?1、?每月開?展專科?知識培?訓(xùn)，種?子護(hù)士?在科內(nèi)?組織開?展護(hù)理?技術(shù)操?作培訓(xùn)?及分層?次考核?。護(hù)理?技術(shù)操?作考核?達(dá)標(biāo)率?100?%。?2、每?季度開?展護(hù)理?核心制?度培訓(xùn)?，護(hù)理?人員知?曉率1?00%?。3?、在崗?護(hù)理人?員參加?全員理?論考核?每年2?次，考?試合格?率10?0%。?4、?參加護(hù)?理部組?織的全?院護(hù)理?操作考?核，達(dá)?標(biāo)率1?00%?。5?、每月?組織疾?病護(hù)理?查房、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)各一?次，組?織護(hù)理?部參與?的查房?二次。?遇到疑?難病例?及時組?織全院?護(hù)理會?診。?6、組?織開展?應(yīng)急預(yù)?案培訓(xùn)?，護(hù)理?人員知?曉率1?00%?。7?、組織?開展專?科急救?技能培?訓(xùn)，培?訓(xùn)率1?00%?。護(hù)理?人員技?術(shù)操作?合格率?100?%。?8、根?據(jù)不同?層級要?求，完?成全年?繼教學(xué)?分及護(hù)?理集中?培訓(xùn)學(xué)?時，達(dá)?標(biāo)率1?00%?。五?、教學(xué)?科研?1、輪?換具有?帶教資?格的護(hù)?理人員?負(fù)責(zé)實(shí)?習(xí)生教?學(xué)工作?，培養(yǎng)?優(yōu)秀帶?教老師?。2?、完成?___?_年實(shí)?習(xí)生備?課筆記?及更新?教學(xué)計(jì)?劃。?4、_?___?年發(fā)表?CN論?文2篇?。六?、存在?的問題?1、?護(hù)理人?員的整?體素質(zhì)?仍有待?進(jìn)一步?提高，?仍需要?加強(qiáng)“?三基”?及?？?理論知?識學(xué)習(xí)?。2?、護(hù)理?質(zhì)量仍?需進(jìn)一?步提高?。3?、個別?護(hù)理人?員危機(jī)?感不強(qiáng)?，存在?工作欠?主動的?現(xiàn)象。?4、?健康宣?教亟待?加強(qiáng)。?5、?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?需進(jìn)一?步深化?。心?內(nèi)科護(hù)?理部_?___?.12?.20?內(nèi)科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)范?文20?23年?（七）?一年?的時間?匆匆而?過，在?過去的?一年的?時間里?，在醫(yī)?院的各?級領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在周?圍同事?的積極?配合下?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?本專業(yè)?的知識?，認(rèn)真?對待自?己的工?作。堅(jiān)?持以病?人為中?心的服?務(wù)理念?，不斷?發(fā)揚(yáng)救?死扶傷?的精神?，認(rèn)真?的對待?本職工?作，不?斷取得?突破，?同時，?我也不?斷總結(jié)?工作中?的經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)?，獲得?了領(lǐng)導(dǎo)?以及周?圍同事?的一致?認(rèn)同，?具體情?況總結(jié)?如下：?一、?盡心盡?責(zé)，搞?好本職?工作?我本著?“把工?作做的?更好”?這樣一?個目標(biāo)?，開拓?創(chuàng)新意?識，積?極圓滿?的完成?了以下?本職工?作：協(xié)?助護(hù)士?長做好?病房的?管理工?作及醫(yī)?療文書?的整理?工作。?認(rèn)真接?待每一?位病人?，把每?一位病?人都當(dāng)?成自己?的朋友?，親人?，經(jīng)常?換位思?考別人?的苦處?。認(rèn)真?做好醫(yī)?療文書?的書寫?工作，?醫(yī)療文?書的書?寫需要?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，態(tài)?度端正?、頭腦?清晰。?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)科?室文件?書寫規(guī)?范，認(rèn)?真書寫?一般護(hù)?理記錄?，危重?護(hù)理記?錄及搶?救記錄?。遵守?規(guī)章制?度，牢?記三基?（基礎(chǔ)?理論、?基本知?識和基?本技能?）三嚴(yán)?（嚴(yán)肅?的態(tài)度?、嚴(yán)格?的要求?、嚴(yán)密?的方法?）。?二、思?想道德?、政治?品質(zhì)方?面：?三、發(fā)?揮作用?，做好?幫帶工?作對?于病人?來說，?護(hù)理工?作不是?一個護(hù)?士能夠?主管負(fù)?責(zé)的，?而是一?個需要?團(tuán)隊(duì)輪?值配合?的工作?。近年?來，醫(yī)?院為護(hù)?理隊(duì)伍?補(bǔ)充了?新生力?量，工?作中，?自己能?夠充分?發(fā)揮自?己的優(yōu)?勢，主?動搞好?幫帶工?作，為?部分年?輕護(hù)士?講解業(yè)?務(wù)技術(shù)?、與病?人溝通?等方面?的知識?，解決?護(hù)理業(yè)?務(wù)上的?疑難問?題，指?導(dǎo)落實(shí)?護(hù)理措?施，幫?助她人?盡快成?長，為?整體護(hù)?理水平?的提高?做出了?自己的?貢獻(xiàn)。?四、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高思想?業(yè)務(wù)水?平在?過去的?一年里?，我能?夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?方針路?線政策?，學(xué)習(xí)?上級的?各項(xiàng)指?示精神?和規(guī)章?制度，?通過學(xué)?習(xí)，提?高了自?己的政?治理論?水平，?進(jìn)一步?端正了?服務(wù)態(tài)?度，增?強(qiáng)了做?好本職?工作、?自覺維?護(hù)醫(yī)院?良好形?象的積?極性。?同時，?自己積?極主動?地參加?醫(yī)院和?科室組?織的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和技能?培訓(xùn)，?并堅(jiān)持?自學(xué)了?相關(guān)的?業(yè)務(wù)書?籍，通?過不停?地學(xué)習(xí)?新知識?，更新?自己的?知識積?累，較?好地提?高了自?己的專?業(yè)修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?能力，?適應(yīng)了?不斷提?高的醫(yī)?療專業(yè)?發(fā)展的?需要。?護(hù)理?部為了?提高每?位護(hù)士?的理論?和操作?水平，?每月進(jìn)?行理論?及操作?考試，?對于自?己的工?作要高?要求嚴(yán)?標(biāo)準(zhǔn)。?工作態(tài)?度要端?正，“?醫(yī)者父?母心”?，本人?以千方?百計(jì)解?除病人?的疾苦?為己任?。我希?望所有?的患者?都能盡?快的康?復(fù)，于?是每次?當(dāng)我進(jìn)?入病房?時，我?都利用?有限的?時間不?遺余力?的鼓勵?他們，?耐心的?幫他們?了解疾?病、建?立戰(zhàn)勝?疾病的?信心，?當(dāng)看到?病人康?復(fù)時，?覺得是?非常幸?福的事?情。?護(hù)理事?業(yè)是一?項(xiàng)崇高?而神圣?的事業(yè)?，我為?自己是?護(hù)士隊(duì)?伍中的?一員而?自豪。?在今后?工作中?，我將?加倍努?力，為?人類的?護(hù)理事?業(yè)作出?自己應(yīng)?有的貢?獻(xiàn)!在?即將迎?來的_?___?年，我?會繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)我?在過去?的一年?中的精?神，做?好我自?己的工?作，急?病人之?所急，?為病人?負(fù)責(zé)，?絕對不?要發(fā)生?因?yàn)槲?的原因?而使病?人的病?情惡化?，我對?自己的?工作要?做到絕?對負(fù)責(zé)?，這才?是一名?救死扶?傷的好?護(hù)士應(yīng)?該做的?最起碼?的工作?。隨?著社會?的發(fā)展?進(jìn)步，?病人對?護(hù)理質(zhì)?量的要?求也越?來越高?。在今?后的工?作中，?我將進(jìn)?一步牢?固樹立?“為病?人服務(wù)?、樹醫(yī)?院形象?”的思?想，立?足崗位?，勤奮?工作，?履盡職?責(zé)，為?提升社?區(qū)醫(yī)務(wù)?人員整?體形象?增光添?彩。作?為一名?護(hù)士，?我時刻?的意識?到我擔(dān)?子上的?重任，?我不會?為醫(yī)院?抹黑，?我只會?來激勵?我更加?努力的?工作。?在生活?中我也?是會嚴(yán)?格要求?自己，?我相信?我會做?到!?內(nèi)科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)范文?202?3年（?八）?___?_年在?醫(yī)院領(lǐng)?導(dǎo)班子?和護(hù)理?部及科?主任的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在醫(yī)?院各兄?弟科室?的支持?幫助下?，心內(nèi)?科全體?護(hù)理人?員協(xié)調(diào)?一致，?在工作?上積極?主動，?不怕苦?，不怕?累，樹?立較高?的事業(yè)?心和責(zé)?任心，?結(jié)合心?內(nèi)科的?工作性?質(zhì)，圍?繞醫(yī)院?中心工?作，求?真務(wù)實(shí)?，踏實(shí)?苦干，?較好地?完成了?本科各?項(xiàng)護(hù)理?工作任?務(wù)，保?證了科?室護(hù)理?工作的?穩(wěn)步進(jìn)?行。取?得了滿?意的成?績，現(xiàn)?將__?__年?護(hù)理工?作做如?下總結(jié)?：一?、積極?創(chuàng)新，?改善服?務(wù)措施?，提高?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?內(nèi)涵?以“一?切以病?人為中?心，提?倡人性?化服務(wù)?”為理?念，繼?續(xù)開展?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?。護(hù)理?工作的?重點(diǎn)依?然是繼?續(xù)深入?開展優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)，?繼續(xù)推?行責(zé)任?制整體?護(hù)理工?作模式?，為患?者提供?全面、?全程、?專業(yè)、?人性化?的護(hù)理?服務(wù)。?堅(jiān)持以?病人為?中心，?以質(zhì)量?為核心?的服務(wù)?宗旨，?推出我?科護(hù)理?理念：?一切以?病人為?中心，?以病人?滿意為?前提，?強(qiáng)化服?務(wù)理念?，改變?服務(wù)態(tài)?度，加?強(qiáng)護(hù)患?溝通。?及時聽?取意見?，對工?作中存?在的不?足，提?出改進(jìn)?措施。?落實(shí)基?礎(chǔ)護(hù)理?，入院?宣教及?健康指?導(dǎo)工作?，進(jìn)一?步充實(shí)?責(zé)任制?整體護(hù)?理的內(nèi)?涵。加?強(qiáng)了病?房管理?，進(jìn)一?步做好?基礎(chǔ)護(hù)?理及晨?晚間護(hù)?理，減?少陪護(hù)?及探視?人員，?保持病?室及床?單元整?潔，病?房內(nèi)定?時通風(fēng)?，保持?空氣清?新，保?持病室?安靜，?整治，?舒適，?安全，?為病人?提供良?好的休?養(yǎng)環(huán)境?，加強(qiáng)?護(hù)理人?員的責(zé)?任心，?對可能?出現(xiàn)的?安全隱?患，護(hù)?士應(yīng)履?行告知?程序，?盡可能?把隱患?降到最?低，強(qiáng)?化護(hù)理?員工作?，病區(qū)?衛(wèi)生應(yīng)?勤打掃?，床單?應(yīng)勤更?換，衛(wèi)?生間無?異味，?送水到?床頭?，病區(qū)?衛(wèi)生無?死角，?積極開?展視病?人如親?人活動?，作到?“三勤?”“四?輕”“?五主動?”“六?心”“?七聲”?服務(wù)。?三勤：?勤觀察?、勤動?手、勤?動口;?四輕：?說話輕?、走路?輕、操?作輕、?關(guān)門輕?;六心?：接待?病人要?熱心、?護(hù)理病?人有愛?心、觀?察病人?要細(xì)心?、為病?人解答?問題要?耐心、?對待病?人有同?情心、?對待工?作有責(zé)?任心;?七聲：?病人入?院有迎?客聲、?遇到病?人有詢?問病情?聲、處?置時有?稱呼聲?、病人?合作后?有致謝?聲、操?作失誤?有道歉?聲、接?聽電話?有問候?聲、病?人出院?有送客?聲。從?小處著?手，抓?好服務(wù)?的環(huán)節(jié)?，不斷?豐富服?務(wù)的內(nèi)?涵，提?升服務(wù)?質(zhì)量。?二、?進(jìn)一步?深化中?醫(yī)特色?護(hù)理服?務(wù)結(jié)?合《中?醫(yī)護(hù)理?工作指?南》要?求，深?化“以?病人為?中心”?的服務(wù)?理念?，應(yīng)用?中醫(yī)護(hù)?理技術(shù)?，將中?醫(yī)基礎(chǔ)?理論、?中醫(yī)護(hù)?理特色?技術(shù)和?服務(wù)流?程融入?基礎(chǔ)護(hù)?理和專?科護(hù)理?服務(wù)中?，在遵?循中醫(yī)?整體觀?念和辯?證施護(hù)?基本原?則的基?礎(chǔ)上，?將中醫(yī)?的飲食?、情志?、康復(fù)?、養(yǎng)生?、保健?等護(hù)理?知識運(yùn)?用到健?康教育?當(dāng)中。?三、?加強(qiáng)病?區(qū)安全?管理和?護(hù)理過?程中的?安全管?理1?、我科?主要為?老年病?人,入?院宣教?時，護(hù)?士第一?時間向?病人強(qiáng)?調(diào)安全?的重要?性，并?進(jìn)行墜?床、倒?的風(fēng)險(xiǎn)?評估，?并落實(shí)?有效的?防護(hù)措?施，如?：在高?危病人?的病床?都掛‘?防跌倒?’警示?標(biāo)識，?向家屬?及病人?交代注?意事項(xiàng)?，取得?配合，?在衛(wèi)生?員打掃?病區(qū)環(huán)?境時，?告訴患?者請勿?走動，?并加上?床擋。?2、?基礎(chǔ)護(hù)?理較上?一年有?了很大?的改進(jìn)?，如管?道護(hù)理?：標(biāo)識?清楚，?管道滑?脫率也?有所下?降，全?年無墜?床，跌?倒，燙?傷等不?良事件?發(fā)生，?注重服?務(wù)細(xì)節(jié)?，提高?患者滿?意度，?堅(jiān)持以?病人為?中心，?以質(zhì)量?為核心?，為病?人提供?優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)為?宗旨。?加強(qiáng)?藥品的?安全管?理，專?人負(fù)責(zé)?，每周?清點(diǎn)。?高危藥?品有標(biāo)?識，定?點(diǎn)存放?，定點(diǎn)?配置。?符合率?98%?。發(fā)生?護(hù)理不?良事件?及時上?報(bào)，有?原因分?析，并?落實(shí)整?改措施?。嚴(yán)格?執(zhí)行查?對制度?，醫(yī)囑?堅(jiān)持班?班查對?，護(hù)士?長每周?大查對?一次，?堅(jiān)持輸?液卡的?雙人核?對制度?，從而?確保了?一年來?無大的?護(hù)理差?錯。?四.提?高了護(hù)?理業(yè)務(wù)?技術(shù)水?平2?）、落?實(shí)《中?醫(yī)醫(yī)院?中醫(yī)護(hù)?理工作?指南》?的工作?要求，?學(xué)習(xí)中?醫(yī)護(hù)理?方案的?內(nèi)容并?應(yīng)用到?臨床護(hù)?理工作?中。?4）、?定期組?織護(hù)理?查房，?并提問?護(hù)士，?內(nèi)容為?中醫(yī)護(hù)?理常規(guī)?，基礎(chǔ)?理論知?識、專?科理論?知識、?院內(nèi)感?染知識?等。，?指導(dǎo)做?好危重?病人的?中醫(yī)護(hù)?理，提?高護(hù)士?的業(yè)務(wù)?能力。?5）?、利用?科晨會?提問醫(yī)?院護(hù)理?核心制?度及常?見病中?醫(yī)護(hù)理?常規(guī)、?中醫(yī)護(hù)?理方案?，使每?個護(hù)士?都能熟?練掌握?并認(rèn)真?落實(shí)更?好的為?病人服?務(wù)。?6）、?每周進(jìn)?行中醫(yī)?護(hù)理質(zhì)?量進(jìn)行?自查，?內(nèi)容包?涵（病?房管理?，危重?病人管?理，護(hù)?理文件?的書寫?，護(hù)理?安全）?并提出?整改措?施，總?結(jié)并持?續(xù)改?進(jìn)。?7）、?經(jīng)常復(fù)?習(xí)護(hù)理?緊急風(fēng)?險(xiǎn)預(yù)案?知識并?進(jìn)行模?擬演練?，提高?護(hù)士應(yīng)?急能力?。8?）、熟?練掌握?急救器?材及儀?器的使?用，加?強(qiáng)急救?設(shè)施的?常規(guī)檢?查意識?，平時?加強(qiáng)對?性能及?安全性?的檢查?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題及時?維修，?保持設(shè)?備的完?好。?___?_年，?我們還?有許多?不足，?在今后?的工作?中，我?們將認(rèn)?真做事?，用心?做事，?我相信?，沒有?最好，?只有更?好，我?們的護(hù)?理質(zhì)量?將會持?續(xù)提高?。內(nèi)?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?范文2?023?年（九?）一?、1?、護(hù)理?部重申?了各級?護(hù)理人?員職責(zé)?，明確?了各類?崗位責(zé)?任制和?護(hù)理工?作制度?，如責(zé)?任護(hù)士?、巡回?護(hù)士各?盡其職?，杜絕?了病人?自換吊?瓶，自?拔針的?不良現(xiàn)?象。?2、堅(jiān)?持了查?對制度?：（?1）要?求醫(yī)囑?班班查?對，每?周護(hù)士?長參加?總核對?1-2?次，并?有記錄?;（2?）護(hù)理?操作時?要求三?查七對?;（3?）堅(jiān)持?填寫輸?液卡，?一年來?未發(fā)生?大的護(hù)?理差錯?。3?、認(rèn)真?落實(shí)骨?科護(hù)理?常規(guī)及?顯微外?科護(hù)理?常規(guī)，?堅(jiān)持填?寫了各?種信息?數(shù)據(jù)登?記本，?配備五?種操作?處置盤?。4?、堅(jiān)持?床頭交?接班制?度及晨?間護(hù)理?，預(yù)防?了并發(fā)?癥的發(fā)?生。?二、提?高護(hù)士?長管理?水平?1、堅(jiān)?持了護(hù)?士長手?冊的記?錄與考?核：要?求護(hù)士?長手冊?每月_?___?日前交?護(hù)理部?進(jìn)行考?核，并?根據(jù)護(hù)?士長訂?出的適?合科室?的年計(jì)?劃、季?安排、?月計(jì)劃?重點(diǎn)進(jìn)?行督促?實(shí)施，?并監(jiān)測?實(shí)施效?果，要?求護(hù)士?長把每?月工作?做一小?結(jié)，以?利于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，開展?工作。?2、?堅(jiān)持了?護(hù)士長?例會制?度：按?等級醫(yī)?院要求?每周召?開護(hù)士?長例會?一次，?內(nèi)容為?：安排?本周工?作重點(diǎn)?，總結(jié)?上周工?作中存?在的優(yōu)?缺點(diǎn)，?并提出?相應(yīng)的?整改措?施，向?各護(hù)士?長反饋?護(hù)理質(zhì)?控檢查?情況，?并學(xué)習(xí)?護(hù)士長?管理相?關(guān)資料?。3?、每月?對護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)?行檢查?，并及?時反饋?，不斷?提高護(hù)?士長的?管理水?平。?4、組?織護(hù)士?長外出?學(xué)習(xí)、?參觀，?吸取兄?弟單位?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，擴(kuò)?大知識?面：_?___?月底派?三病區(qū)?護(hù)士長?參加了?國際護(hù)?理新進(jìn)?展學(xué)習(xí)?班，學(xué)?習(xí)結(jié)束?后，向?全體護(hù)?士進(jìn)行?了匯報(bào)?。三?、加強(qiáng)?護(hù)理人?員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建?設(shè)1?、繼續(xù)?落實(shí)護(hù)?士行為?規(guī)范，?在日常?工作中?落實(shí)護(hù)?士文明?用語5?0句。?2、?分別于?___?_月份?、__?__月?份組織?全體護(hù)?士參加?溫嶺賓?館、萬?昌賓館?的禮儀?培訓(xùn)。?3、?繼續(xù)開?展健康?教育，?對住院?病人發(fā)?放滿意?度調(diào)查?表，（?定期或?不定期?測評）?滿意度?調(diào)查結(jié)?果均在?95%?以上，?并對滿?意度調(diào)?查中存?在的問?題提出?了整改?措施，?評選出?了最佳?護(hù)士。?4、?每月科?室定期?召開工?休座談?會一次?，征求?病人意?見，對?病人提?出的要?求給予?最大程?度的滿?足。?5、對?新分配?的護(hù)士?進(jìn)行崗?前職業(yè)?道德教?育、規(guī)?章制度?、護(hù)士?行為規(guī)?范教育?及護(hù)理?基礎(chǔ)知?識、專?科知識?、護(hù)理?技術(shù)操?作考核?，合格?者給予?上崗。?四、?提高護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?、對在?職人員?進(jìn)行三?基培訓(xùn)?，并組?織理論?考試。?2、?與醫(yī)務(wù)?科合作?，聘請?專家授?課，講?授骨科?、內(nèi)、?外科知?識，以?提高專?業(yè)知識?。3?、各科?室每周?晨間提?問1-?2次，?內(nèi)容為?基礎(chǔ)理?論知識?和骨科?知識。?5、?___?_月初?，護(hù)理?部對全?院護(hù)士?分組進(jìn)?行了護(hù)?理技術(shù)?操作考?核：病?區(qū)護(hù)士?考核：?靜脈輸?液、吸?氧;急?診室護(hù)?士考核?：心肺?復(fù)蘇、?吸氧、?洗胃;?手術(shù)室?護(hù)士考?核：靜?脈輸液?、無菌?操作。?6、?加強(qiáng)了?危重病?人的護(hù)?理，堅(jiān)?持了床?頭交接?班制度?和晨間?護(hù)理。?7、?堅(jiān)持了?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?：每月?輪流在?三個病?區(qū)進(jìn)行?了護(hù)理?業(yè)務(wù)查?房，對?護(hù)理診?斷、護(hù)?理措施?進(jìn)行了?探討，?以達(dá)到?提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)?的目的?。8?、__?__月?份至_?___?月份對?今年進(jìn)?院的9?名新護(hù)?士進(jìn)行?了崗前?培訓(xùn)，?醫(yī).學(xué)?教育網(wǎng)?內(nèi)容為?基礎(chǔ)護(hù)?理與專?科護(hù)理?知識，?組織護(hù)?士長每?人講一?課，提?高護(hù)士?長授課?能力。?9、?全院有?5名護(hù)?士參加?護(hù)理大?專自學(xué)?考試，?有3名?護(hù)士參?加護(hù)理?大專函?授。?五、加?強(qiáng)了院?內(nèi)感染?管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?了院內(nèi)?管理領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定的?消毒隔?離制度?。2?、每個?科室堅(jiān)?持了每?月對病?區(qū)治療?室、換?藥室的?`空氣?培養(yǎng)，?對高危?科室夏?季如手?術(shù)室、?門診手?術(shù)室，?每月進(jìn)?行二次?空氣培?養(yǎng)，確?保了無?菌切口?無一例?感染的?好成績?。3?、科室?堅(jiān)持了?每月對?治療室?、換藥?室進(jìn)行?紫外線?消毒，?并記錄?，每周?對紫外?線燈管?用無水?酒精進(jìn)?行除塵?處理，?并記錄?，每兩?月對紫?外線強(qiáng)?度進(jìn)行?監(jiān)測。?4、?一次性?用品使?用后各?病區(qū)、?手術(shù)室?、急診?室均能?及時毀?形，浸?泡，集?中處理?，并定?期檢查?督促，?對各種?消毒液?濃度定?期測試?檢查堅(jiān)?持晨間?護(hù)理一?床一中?一濕掃?。5?、各病?區(qū)治療?室、換?藥室均?能堅(jiān)持?消毒液?（1：?400?消毒靈?）拖地?每日二?次，病?房內(nèi)定?期用消?毒液拖?地（1?：40?0消毒?靈）出?院病人?床單進(jìn)?行了終?末消毒?（清理?床頭柜?，并用?消毒液?擦拭）?。6?、手術(shù)?室嚴(yán)格?執(zhí)行了?院染管?理要求?，無菌?包內(nèi)用?了化學(xué)?指示劑?。7?、供應(yīng)?室建立?了消毒?物品監(jiān)?測記錄?本，對?每種消?毒物品?進(jìn)行了?定期定?點(diǎn)監(jiān)測?。內(nèi)?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?范文2?023?年（十?）_?___?年我科?全體護(hù)?理人員?在院領(lǐng)?導(dǎo)和護(hù)?理部的?指導(dǎo)下?，在科?主任的?帶領(lǐng)及?科室醫(yī)?生的幫?助下，?以護(hù)理?部提出?的“個?案追蹤?抓質(zhì)量?，深入?病房作?指導(dǎo)，?持續(xù)改?進(jìn)促發(fā)?展，規(guī)?范培訓(xùn)?見成效?”為?工作思?路，以?“改善?服務(wù)樹?品牌，?加強(qiáng)質(zhì)?控保安?全”為?工作目?標(biāo)，結(jié)?合《優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)評?價(jià)細(xì)則?》，運(yùn)?用PD?CA及?威高管?理課程?學(xué)到的?知識全?面推進(jìn)?科內(nèi)護(hù)?理質(zhì)量?，圓滿?完成了?年初制?定的工?作計(jì)劃?。現(xiàn)將?一年的?護(hù)理工?作總結(jié)?如下：?一、?護(hù)理管?理及護(hù)?士行為?規(guī)范方?面：?1、年?初重新?修訂了?護(hù)士崗?位職責(zé)?，并召?集全科?護(hù)士認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，本年?度科內(nèi)?全體護(hù)?理人員?嚴(yán)格遵?守院內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到早退?，不串?崗脫崗?，不上?班期間?干私活?，不接?打手機(jī)?。2?、護(hù)士?長嚴(yán)格?執(zhí)行下?巡下視?制度，?每日完?成護(hù)理?部要求?做的“?五件事?”，對?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時整改?，對患?者滿意?和不滿?意的護(hù)?士分別?進(jìn)行獎?勵和考?核，消?除了安?全隱患?，避免?了不良?事件的?發(fā)生，?從而提?高了患?者的滿?意度;?3、?護(hù)士長?運(yùn)用威?高管理?課程學(xué)?到的知?識對科?內(nèi)護(hù)士?實(shí)行分?層次管?理。?4、通?過科內(nèi)?每月滿?意度調(diào)?查及回?訪中心?對本科?出院病?人的回?訪，將?患者反?饋的問?題及時?分析原?因，及?時提出?整改措?施，并?嚴(yán)格考?核，避?免再犯?。二?、優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)方面?：1?、CC?U及普?通病區(qū)?的病房?管理、?基礎(chǔ)護(hù)?理及生?活護(hù)理?基本上?能做到?患者滿?意;?2、彈?性排班?，合理?利用人?力資源?，保證?特殊時?段科內(nèi)?人力充?足;?3、科?內(nèi)開展?的高年?資和低?年資護(hù)?士“一?對一”?的傳幫?帶效果?顯著，?護(hù)理人?員的理?論及操?作水平?明顯提?高;?4、按?照護(hù)理?部的要?求，在?兩位高?年資護(hù)?士王肖?萍、呂?秀平的?指導(dǎo)下?，充分?簡化C?CU內(nèi)?危重病?人的護(hù)?理文書?，節(jié)約?了護(hù)理?人員的?時間，?使其有?精力更?好服務(wù)?于患者?;5?、繼續(xù)?組織全?科護(hù)理?人員學(xué)?習(xí)“護(hù)?—患情?感帳戶?”，并?將其應(yīng)?用于臨?床工作?中，規(guī)?范了護(hù)?理人員?日常行?為，提?高了科?內(nèi)護(hù)理?工作的?滿意度?;6?、按年?度計(jì)劃?完成業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，護(hù)理?查房和?護(hù)理安?全討論?活動，?并認(rèn)真?做好相?應(yīng)記錄?。7?、組織?全科人?員認(rèn)真?學(xué)習(xí)考?核辦下?發(fā)的新?《績效?方案》?，成立?科內(nèi)績?效分配?領(lǐng)導(dǎo)組?，制定?科內(nèi)新?的績效?考核方?案，并?以書面?形式送?考核辦?備案;?8、?科內(nèi)物?資專人?管理，?按需領(lǐng)?取，減?少浪費(fèi)?和損耗?，并實(shí)?行帳物?分離，?前半年?無超支?現(xiàn)象;?三、?護(hù)理安?全方面?：1?、在本?科現(xiàn)有?的工作?流程的?基礎(chǔ)上?，繼續(xù)?細(xì)化及?完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案及?護(hù)理流?程。對?科內(nèi)發(fā)?生的護(hù)?理不良?事件及?時上報(bào)?護(hù)理部?，認(rèn)真?分析原?因、提?出整改?措施，?并在?科會上?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，避?免同類?事件再?犯;?2、加?強(qiáng)對重?點(diǎn)時段?、重點(diǎn)?病人、?重點(diǎn)護(hù)?理人員?、重點(diǎn)?操作項(xiàng)?目的管?理，護(hù)?士長保?證24?小時手?機(jī)通暢?，有問?題護(hù)理?人員隨?時請示?溝通，?全年未?發(fā)生醫(yī)?療事故?;3?、科內(nèi)?質(zhì)控小?組成員?分工明?確，工?作認(rèn)真?，對日?常工作?中存在?的問題?及時采?取措施?，改進(jìn)?效果顯?著，有?記錄;?4、?組織科?內(nèi)全體?護(hù)士學(xué)?習(xí)高危?藥品管?理制度?，按要?求張貼?高危標(biāo)?識，并?在日常?工作中?規(guī)范應(yīng)?用;?5、對?CCU?疑難危?重病人?及時請?相關(guān)科?室進(jìn)行?護(hù)理會?診，并?科內(nèi)進(jìn)?行護(hù)理?查房，?安全討?論。?四、消?毒隔離?方面：?嚴(yán)格執(zhí)?行院內(nèi)?感染管?理領(lǐng)導(dǎo)?小組制?定的消?毒隔離?制度，?護(hù)理操?作中認(rèn)?真執(zhí)行?無菌技?術(shù)原則?。為病?人治療?時做到?一人一?針一管?一帶，?每日濕?式掃床?。每日?用消毒?毛巾擦?床頭柜?及床，?每日消?毒擦拭?治療室?臺面，?進(jìn)行紫?外線照?射消毒?。每月?為CC?U做空?氣消毒?及空氣?細(xì)菌培?養(yǎng)，各?種醫(yī)療?垃圾認(rèn)?真做好?毀形、?浸泡、?分類放?置、并?和相關(guān)?人員做?好交接?，及時?、認(rèn)真?地做好?登記。?病人出?院后，?床單位?做好終?末消毒?處理，?杜絕了?院內(nèi)感?染的發(fā)?生。?五、急?救管理?：急救?物品完?好率達(dá)?到10?0%。?急救物?品進(jìn)行?“四定?”管每?周專管?人員進(jìn)?行全面?檢查一?次，護(hù)?士長每?月檢查?，隨時?抽查，?保證了?急救物?品始終?處于應(yīng)?急狀態(tài)?。在物?資保管?，儀器?維護(hù)方?面，能?定期清?點(diǎn)，無?浪費(fèi)。?加強(qiáng)儀?器的維?護(hù)，定?時檢查?，保養(yǎng)?。降低?消耗，?不斷提?高經(jīng)濟(jì)?效益。?六、?繼續(xù)教?育方面?：1?、規(guī)范?化分層?培訓(xùn)制?度。每?周不定?期進(jìn)行?護(hù)理業(yè)?務(wù)查房?2次，?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)3次?，同時?針對不?同年資?、層級?的護(hù)士?進(jìn)行分?層次培?訓(xùn)，每?月末進(jìn)?行操作?和理論?考核。?全科形?成了以?老帶新?，以新?促老的?“比學(xué)?敢超”?學(xué)習(xí)氛?圍。同?時督促?科內(nèi)護(hù)?士積極?參加醫(yī)?院、片?區(qū)、科?室的各?種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?護(hù)理查?房、疑?難危重?病例討?論，提?高科內(nèi)?護(hù)理人?員綜合?素質(zhì)。?2、?抓好崗?前培訓(xùn)?，特別?是CC?U輪轉(zhuǎn)?護(hù)士的?培訓(xùn)。?___?_年我?們科C?CU輪?轉(zhuǎn)護(hù)士?8人，?新轉(zhuǎn)入?2人，?見習(xí)人?員2人?，科室?對新入?科護(hù)士?進(jìn)行了?有計(jì)劃?，規(guī)范?的崗前?培訓(xùn)，?并定期?考核，?所有的?新進(jìn)護(hù)?士均能?盡快的?適應(yīng)自?己的工?作。?3、強(qiáng)?化考核?。按照?院里要?求，認(rèn)?真落實(shí)?三基考?核計(jì)劃?，內(nèi)容?包括：?職責(zé)制?度、流?程預(yù)案?、護(hù)理?常規(guī)、?新靜療?知識、?專業(yè)理?論、操?作技能?等，重?點(diǎn)加強(qiáng)?對輪轉(zhuǎn)?護(hù)士、?低年資?護(hù)士及?見習(xí)護(hù)?士的培?訓(xùn)考核?。一是?日?？?核。采?用不定?期提問?的學(xué)習(xí)?形式，?每天工?作空閑?時，護(hù)?士長對?在班人?員進(jìn)行?專業(yè)知?識提問?。二是?月末考?核。每?月進(jìn)行?三基知?識理論?、護(hù)理?操作技?能等考?核，合?格率達(dá)?98%?以上。?4、?、按照?護(hù)理部?要求組?織全科?護(hù)士進(jìn)?行了患?者出入?院流程?、停電?及停氧?等應(yīng)急?預(yù)案的?情景演?練，并?有記錄?，并配?合我科?1名N?1護(hù)士?順利晉?級N2?。5?、組織?科內(nèi)護(hù)?理骨干?參加了?護(hù)理部?組織的?威高集?團(tuán)護(hù)理?管理人?才培訓(xùn)?班，并?將所學(xué)?知識與?臨床工?作相結(jié)?合。?6、加?強(qiáng)帶教?工作。?內(nèi)科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)范?文20?23年?（十一?）一?、優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)1?、進(jìn)一?步改革?護(hù)理工?作模式?，落實(shí)?分組責(zé)?任制整?體護(hù)理?，每名?護(hù)士負(fù)?責(zé)患者?數(shù)為8?-10?人，并?為所負(fù)?責(zé)的病?人提供?連續(xù)、?全程的?基礎(chǔ)護(hù)?理和專?業(yè)技術(shù)?服務(wù)?2、繼?續(xù)實(shí)行?APN?排班及?彈性排?班，注?重年資?新老、?能力強(qiáng)?弱的搭?配，并?能充分?體現(xiàn)對?病人的?連續(xù)觀?察。?3、制?定科學(xué)?有效的?績效考?核制度?，與護(hù)?理工作?量、質(zhì)?量、患?者滿意?度、護(hù)?理難度?及技術(shù)?要求掛?鉤，體?現(xiàn)優(yōu)勞?優(yōu)酬、?多勞多?得，充?分調(diào)動?護(hù)士工?作的積?極性，?使護(hù)士?對工作?滿意度?96%?。5?、不斷?提高患?者滿意?度，滿?意度達(dá)?96.?5%。?全年無?護(hù)理糾?紛、投?訴。?二、臨?床護(hù)理?質(zhì)量?3、規(guī)?范使用?腕帶“?腕帶”?，使用?合格率?100?%。?4、規(guī)?范使用?各種護(hù)?理警示?標(biāo)識，?使用率?100?%。?6、急?救物品?齊全，?處于應(yīng)?急備用?狀態(tài)，?定專人?管理，?班班交?接，質(zhì)?控護(hù)士?不定期?檢查，?急救物?品完好?率10?0%。?7、?加強(qiáng)藥?品的安?全管理?，專人?負(fù)責(zé)，?每周清?點(diǎn)。高?危藥品?有標(biāo)識?，定點(diǎn)?存放，?定點(diǎn)配?置。符?合率9?8%。?8、?落實(shí)住?院患者?基礎(chǔ)護(hù)?理服務(wù)?項(xiàng)目，?認(rèn)真執(zhí)?行分級?護(hù)理制?度，基?礎(chǔ)護(hù)理?合格率?97%?，特、?一級護(hù)?理合格?率98?%。?9、護(hù)?理記錄?做到客?觀、及?時、真?實(shí)、準(zhǔn)?確、完?整。護(hù)?理文書?書寫合?格率9?8.2?%。?10、?為病人?提供多?種形式?（櫥窗?、宣傳?冊、集?中講座?等）的??？萍?病健康?教育，?健康教?育覆蓋?率10?0%，?知曉率?90%?。1?1、發(fā)?生護(hù)理?不良事?件及時?上報(bào)，?有原因?分析，?并落實(shí)?整改措?施。?12、?認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)?護(hù)理，?確保全?年住院?患者無?護(hù)理并?發(fā)癥發(fā)?生（不?可不免?的壓瘡?及院前?壓瘡除?外）。?13?、加強(qiáng)?安全管?理，全?年無護(hù)?理差錯?發(fā)生。?三、?院感工?作1?、嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒隔離?制度、?無菌技?術(shù)操作?規(guī)程，?護(hù)士長?及院感?質(zhì)控護(hù)?士定期?自查。?2、?嚴(yán)格按?照《醫(yī)?療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)醫(yī)?療廢物?管理辦?法》及?我院醫(yī)?療廢物?管理相?關(guān)制度?的要求?正確處?置醫(yī)療?廢物。?3、?嚴(yán)格執(zhí)?行《醫(yī)?務(wù)人員?手衛(wèi)生?規(guī)范》?，掌握?正確的?洗手方?法，規(guī)?范洗手?達(dá)標(biāo)率?100?%。?4、無?菌物品?合格率?100?%。?5、嚴(yán)?格執(zhí)行?安全注?射制度?，一人?一針一?管執(zhí)行?率10?0%。?6、?積極主?動接受?院感知?識培訓(xùn)?，做到?每人每?年不少?于6學(xué)?時。?四、培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?1、?每月開?展?？?知識培?訓(xùn)，種?子護(hù)士?在科內(nèi)?組織開?展護(hù)理?技術(shù)操?作培訓(xùn)?及分層?次考核?。護(hù)理?技術(shù)操?作考核?達(dá)標(biāo)率?100?%。?2、每?季度開?展護(hù)理?核心制?度培訓(xùn)?，護(hù)理?人員知?曉率1?00%?。3?、在崗?護(hù)理人?員參加?全員理?論考核?每年2?次，考?試合格?率10?0%。?4、?參加護(hù)?理部組?織的全?院護(hù)理?操作考?核，達(dá)?標(biāo)率1?00%?。5?、每月?組織疾?病護(hù)理?查房、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)各一?次，組?織護(hù)理?部參與?的查房?二次。?遇到疑?難病例?及時組?織全院?護(hù)理會?診。?6、組?織開展?應(yīng)急預(yù)?案培訓(xùn)?，護(hù)理?人員知?曉率1?00%?。7?、組織?開展專?科急救?技能培?訓(xùn)，培?訓(xùn)率1?00%?。護(hù)理?人員技?術(shù)操作?合格率?100?%。?8、根?據(jù)不同?層級要?求，完?成全年?繼教學(xué)?分及護(hù)?理集中?培訓(xùn)學(xué)?時，達(dá)?標(biāo)率1?00%?。五?、教學(xué)?科研?1、輪?換具有?帶教資?格的護(hù)?理人員?負(fù)責(zé)實(shí)?習(xí)生教?學(xué)工作?，培養(yǎng)?優(yōu)秀帶?教老師?。2?、完成?___?_年實(shí)?習(xí)生備?課筆記?及更新?教學(xué)計(jì)?劃。?4、_?___?年發(fā)表?CN論?文2篇?。六?、存在?的問題?1、?護(hù)理人?員的整?體素質(zhì)?仍有待?進(jìn)一步?提高，?仍需要?加強(qiáng)“?三基”?及?？?理論知?識學(xué)習(xí)?。2?、護(hù)理?質(zhì)量仍?需進(jìn)一?步提高?。3?、個別?護(hù)理人?員危機(jī)?感不強(qiáng)?，存在?工作欠?主動的?現(xiàn)象。?4、?健康宣?教亟待?加強(qiáng)。?5、?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?需進(jìn)一?步深化?。心?內(nèi)科護(hù)?理部_?___?.12?.20?內(nèi)科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)范?文20?23年?（十二?）一?年的時?間匆匆?而過，?在過去?的一年?的時間?里，在?醫(yī)院的?各級領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?周圍同?事的積?極配合?下，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)本專?業(yè)的知?識，認(rèn)?真對待?自己的?工作。?堅(jiān)持以?病人為?中心的?服務(wù)理?念，不?斷發(fā)揚(yáng)?救死扶?傷的精?神，認(rèn)?真的對?待本職?工作，?不斷取?得突破?，同時?，我也?不斷總?結(jié)工作?中的經(jīng)?驗(yàn)與教?訓(xùn)，獲?得了領(lǐng)?導(dǎo)以及?周圍同?事的一?致認(rèn)同?，具體?情況總?結(jié)如下?：一?、盡心?盡責(zé)，?搞好本?職工作?我本?著“把?工作做?的更好?”這樣?一個目?標(biāo)，開?拓創(chuàng)新?意識，?積極圓?滿的完?成了以?下本職?工作：?協(xié)助護(hù)?士長做?好病房?的管理?工作及?醫(yī)療文?書的整?理工作?。認(rèn)真?接待每?一位病?人，把?每一位?病人都?當(dāng)成自?己的朋?友，親?人，經(jīng)?常換位?思考別?人的苦?處。認(rèn)?真做好?醫(yī)療文?書的書?寫工作?，醫(yī)療?文書的?書寫需?要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?態(tài)度端?正、頭?腦清晰?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?科室文?件書寫?規(guī)范，?認(rèn)真書?寫一般?護(hù)理記?錄，危?重護(hù)理?記錄及?搶救記?錄。遵?守規(guī)章?制度，?牢記三?基（基?礎(chǔ)理論?、基本?知識和?基本技?能）三?嚴(yán)（嚴(yán)?肅的態(tài)?度、嚴(yán)?格的要?求、嚴(yán)?密的方?法）。?二、?思想道?德、政?治品質(zhì)?方面：?三、?發(fā)揮作?用，做?好幫帶?工作?對于病?人來說?，護(hù)理?工作不?是一個?護(hù)士能?夠主管?負(fù)責(zé)的?，而是?一個需?要團(tuán)隊(duì)?輪值配?合的工?作。近?年來，?醫(yī)院為?護(hù)理隊(duì)?伍補(bǔ)充?了新生?力量，?工作中?，自己?能夠充?分發(fā)揮?自己的?優(yōu)勢，?主動搞?好幫帶?工作，?為部分?年輕護(hù)?士講解?業(yè)務(wù)技?術(shù)、與?病人溝?通等方?面的知?識，解?決護(hù)理?業(yè)務(wù)上?的疑難?問題，?指導(dǎo)落?實(shí)護(hù)理?措施，?幫助她?人盡快?成長，?為整體?護(hù)理水?平的提?高做出?了自己?的貢獻(xiàn)?。四?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高思?想業(yè)務(wù)?水平?在過去?的一年?里，我?能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)?___?_方針?路線政?策，學(xué)?習(xí)上級?的各項(xiàng)?指示精?神和規(guī)?章制度?，通過?學(xué)習(xí)，?提高了?自己的?政治理?論水平?，進(jìn)一?步端正?了服務(wù)?態(tài)度，?增強(qiáng)了?做好本?職工作?、自覺?維護(hù)醫(yī)?院良好?形象的?積極性?。同時?，自己?積極主?動地參?加醫(yī)院?和科室?組織的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和技?能培訓(xùn)?，并堅(jiān)?持自學(xué)?了相關(guān)?的業(yè)務(wù)?書籍，?通過不?停地學(xué)?習(xí)新知?識，更?新自己?的知識?積累，?較好地?提高了?自己的?專業(yè)修?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)能力?，適應(yīng)?了不斷?提高的?醫(yī)療專?業(yè)發(fā)展?的需要?。護(hù)?理部為?了提高?每位護(hù)?士的理?論和操?作水平?，每月?進(jìn)行理?論及操?作考試?，對于?自己的?工作要?高要求?嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)?。工作?態(tài)度要?端正，?“醫(yī)者?父母心?”，本?人以千?方百計(jì)?解除病?人的疾?苦為己?任。我?希望所?有的患?者都能?盡快的?康復(fù)，?于是每?次當(dāng)我?進(jìn)入病?房時，?我都利?用有限?的時間?不遺余?力的鼓?勵他們?，耐心?的幫他?們了解?疾病、?建立戰(zhàn)?勝疾病?的信心?，當(dāng)看?到病人?康復(fù)時?，覺得?是非常?幸福的?事情。?護(hù)理?事業(yè)是?一項(xiàng)崇?高而神?圣的事?業(yè)，我?為自己?是護(hù)士?隊(duì)伍中?的一員?而自豪?。在今?后工作?中，我?將加倍?努力，?為人類?的護(hù)理?事業(yè)作?出自己?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)!?在即將?迎來的?___?_年，?我會繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?我在過?去的一?年中的?精神，?做好我?自己的?工作，?急病人?之所急?，為病?人負(fù)責(zé)?，絕對?不要發(fā)?生因?yàn)?我的原?因而使?病人的?病情惡?化，我?對自己?的工作?要做到?絕對負(fù)?責(zé)，這?才是一?名救死?扶傷的?好護(hù)士?應(yīng)該做?的最起?碼的工?作。?隨著社?會的發(fā)?展進(jìn)步?，病人?對護(hù)理?質(zhì)量的?要求也?越來越?高。在?今后的?工作中?，我將?進(jìn)一步?牢固樹?立“為?病人服?務(wù)、樹?醫(yī)院形?象”的?思想，?立足崗?位，勤?奮工作?，履盡?職責(zé)，?為提升?社區(qū)醫(yī)?務(wù)人員?整體形?象增光?添彩。?作為一?名護(hù)士?，我時?刻的意?識到我?擔(dān)子上?的重任?，我不?會為醫(yī)?院抹黑?，我只?會來激?勵我更?加努力?的工作?。在生?活中我?也是會?嚴(yán)格要?求自己?，我相?信我會?做到!?內(nèi)科?護(hù)士年?終工作?總結(jié)范?文20?23年?（十三?）_?___?年在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)?班子和?護(hù)理部?及科主?任的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在醫(yī)院?各兄弟?科室的?支持幫?助下，?心內(nèi)科?全體護(hù)?理人員?協(xié)調(diào)一?致，在?工作上?積極主?動，不?怕苦，?不怕累?，樹立?較高的?事業(yè)心?和責(zé)任?心，結(jié)?合心內(nèi)?科的工?作性質(zhì)?，圍繞?醫(yī)院中?心工作?，求真?務(wù)實(shí)，?踏實(shí)苦?干，較?好地完?成了本?科各項(xiàng)?護(hù)理工?作任務(wù)?，保證?了科室?護(hù)理工?作的穩(wěn)?步進(jìn)行?。取得?了滿意?的成績?，現(xiàn)將?___?_年護(hù)?理工作?做如下?總結(jié)：?一、?積極創(chuàng)?新，改?善服務(wù)?措施，?提高優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)內(nèi)?涵以?“一切?以病人?為中心?，提倡?人性化?服務(wù)”?為理念?，繼續(xù)?開展優(yōu)?質(zhì)護(hù)理?服務(wù)。?護(hù)理工?作的重?點(diǎn)依然?是繼續(xù)?深入開?展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)，繼?續(xù)推行?責(zé)任制?整體護(hù)?理工作?模式，?為患者?提供全?面、全?程、專?業(yè)、人?性化的?護(hù)理服?務(wù)。堅(jiān)?持以病?人為中?心，以?質(zhì)量為?核心的?服務(wù)宗?旨，推?出我科?護(hù)理理?念：一?切以病?人為中?心，以?病人滿?意為前?提，強(qiáng)?化服務(wù)?理念，?改變服?務(wù)態(tài)度?，加強(qiáng)?護(hù)患溝?通。及?時聽取?意見，?對工作?中存在?的不足?，提出?改進(jìn)措?施。落?實(shí)基礎(chǔ)?護(hù)理，?入院宣?教及健?康指導(dǎo)?工作，?進(jìn)一步?充實(shí)責(zé)?任制整?體護(hù)理?的內(nèi)涵?。加強(qiáng)?了病房?管理，?進(jìn)一步?做好基?礎(chǔ)護(hù)理?及晨晚?間護(hù)理?，減少?陪護(hù)及?探視人?員，保?持病室?及床單?元整潔?，病房?內(nèi)定時?通風(fēng)，?保持空?氣清新?，保持?病室安?靜，整?治，舒?適，安?全，為?病人提?供良好?的休養(yǎng)?環(huán)境，?加強(qiáng)護(hù)?理人員?的責(zé)任?心，對?可能出?現(xiàn)的安?全隱患?，護(hù)士?應(yīng)履行?告知程?序，盡?可能把?隱患降?到最低?，強(qiáng)化?護(hù)理員?工作，?病區(qū)衛(wèi)?生應(yīng)勤?打掃，?床單應(yīng)?勤更換?，衛(wèi)生?間無異?味，送?水到?床頭，?病區(qū)衛(wèi)?生無死?角，積?極開展?視病人?如親人?活動，?作到“?三勤”?“四輕?”“五?主動”?“六心?”“七?聲”服?務(wù)。三?勤：勤?觀察、?勤動手?、勤動?口;四?輕：說?話輕、?走路輕?、操作?輕、關(guān)?門輕;?六心：?接待病?人要熱?心、護(hù)?理病人?有愛心?、觀察?病人要?細(xì)心、?為病人?解答問?題要耐?心、對?待病人?有同情?心、對?待工作?有責(zé)任?心;七?聲：病?人入院?有迎客?聲、遇?到病人?有詢問?病情聲?、處置?時有稱?呼聲、?病人合?作后有?致謝聲?、操作?失誤有?道歉聲?、接聽?電話有?問候聲?、病人?出院有?送客聲?。從小?處著手?，抓好?服務(wù)的?環(huán)節(jié)，?不斷豐?富服務(wù)?的內(nèi)涵?，提升?服務(wù)質(zhì)?量。?二、進(jìn)?一步深?化中醫(yī)?特色護(hù)?理服務(wù)?結(jié)合?《中醫(yī)?護(hù)理工?作指南?》要求?，深化?“以病?人為中?心”的?服務(wù)?理念，?應(yīng)用中?醫(yī)護(hù)理?技術(shù)，?將中醫(yī)?基礎(chǔ)理?論、中?醫(yī)護(hù)理?特色技?術(shù)和服?務(wù)流程?融入基?礎(chǔ)護(hù)理?和?？?護(hù)理服?務(wù)中，?在遵循?中醫(yī)整?體觀念?和辯證?施護(hù)基?本原則?的基礎(chǔ)?上，將?中醫(yī)的?飲食、?情志、?康復(fù)、?養(yǎng)生、?保健等?護(hù)理知?識運(yùn)用?到健康?教育當(dāng)?中。?三、加?強(qiáng)病區(qū)?安全管?理和護(hù)?理過程?中的安?全管理?1、?我科主?要為老?年病人?,入院?宣教時?，護(hù)士?第一時?間向病?人強(qiáng)調(diào)?安全的?重要性?，并進(jìn)?行墜床?、倒的?風(fēng)險(xiǎn)評?估，并?落實(shí)有?效的防?護(hù)措施?，如：?在高危?病人的?病床都?掛‘防?跌倒’?警示標(biāo)?識，向?家屬及?病人交?代注意?事項(xiàng)，?取得配?合，在?衛(wèi)生員?打掃病?區(qū)環(huán)境?時，告?訴患者?請勿走?動，并?加上床?擋。?2、基?礎(chǔ)護(hù)理?較上一?年有了?很大的?改進(jìn)，?如管道?護(hù)理：?標(biāo)識清?楚，管?道滑脫?率也有?所下降?，全年?無墜床?，跌倒?，燙傷?等不良?事件發(fā)?生，注?重服務(wù)?細(xì)節(jié)，?提高患?者滿意?度，堅(jiān)?持以病?人為中?心，以?質(zhì)量為?核心，?為病人?提供優(yōu)?質(zhì)的服?務(wù)為宗?旨。?加強(qiáng)藥?品的安?全管理?，專人?負(fù)責(zé)，?每周清?點(diǎn)。高?危藥品?有標(biāo)識?，定點(diǎn)?存放，?定點(diǎn)配?置。符?合率9?8%。?發(fā)生護(hù)?理不良?事件及?時上報(bào)?，有原?因分析?，并落?實(shí)整改?措施。?嚴(yán)格執(zhí)?行查對?制度，?醫(yī)囑堅(jiān)?持班班?查對，?護(hù)士長?每周大?查對一?次，堅(jiān)?持輸液?卡的雙?人核對?制度，?從而確?保了一?年來無?大的護(hù)?理差錯?。四?.提高?了護(hù)理?業(yè)務(wù)技?術(shù)水平?2）?、落實(shí)?《中醫(yī)?醫(yī)院中?醫(yī)護(hù)理?工作指?南》的?工作要?求，學(xué)?習(xí)中醫(yī)?護(hù)理方?案的內(nèi)?容并應(yīng)?用到臨?床護(hù)理?工作中?。4?）、定?期組織?護(hù)理查?房，并?提問護(hù)?士，內(nèi)?容為中?醫(yī)護(hù)理?常規(guī)，?基礎(chǔ)理?論知識?、?？?理論知?識、院?內(nèi)感染?知識等?。，指?導(dǎo)做好?危重病?人的中?醫(yī)護(hù)理?，提高?護(hù)士的?業(yè)務(wù)能?力。?5）、?利用科?晨會提?問醫(yī)院?護(hù)理核?心制度?及常見?病中醫(yī)?護(hù)理常?規(guī)、中?醫(yī)護(hù)理?方案，?使每個?護(hù)士都?能熟練?掌握并?認(rèn)真落?實(shí)更好?的為病?人服務(wù)?。6?）、每?周進(jìn)行?中醫(yī)護(hù)?理質(zhì)量?進(jìn)行自?查，內(nèi)?容包涵?（病房?管理，?危重病?人管理?，護(hù)理?文件的?書寫，?護(hù)理安?全）并?提出整?改措施