二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

—二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文工作方案就是對(duì)即將開展的工作的想象和布置，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。以下是整理的二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案范文，歡送閱讀參考!二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案（1）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建和諧校內(nèi)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵進(jìn)展的核心要素，效勞同學(xué)成長(zhǎng)為根本宗旨。連續(xù)深化學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低班級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。面對(duì)全體，注意全體同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深化地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好習(xí)慣而努力。充足調(diào)動(dòng)組內(nèi)全體老師的主動(dòng)性，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：二班級(jí)語(yǔ)文組有老師8人，本組全部是中青年老師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱忱高，教學(xué)效果好的老師隊(duì)伍。我們班級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，每班近40人左右，全班級(jí)有同學(xué)近170人。二班級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩(shī)要背誦，還要完成校本課程讀寫繪一冊(cè)。因此搞好本班級(jí)的教學(xué)研討意義重大。三、教研工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材的編寫意圖和內(nèi)涵。 2、深化實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求同學(xué)在40分鐘里的收獲最大化，凸顯同學(xué)的主體地位。 3、仔細(xì)上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課方案，使集體備課真正做到有方案、有布置、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。 4、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、訓(xùn)練、口語(yǔ)交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思溝通。對(duì)于教學(xué)上勝利的經(jīng)驗(yàn)溝通與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑缺乏失利通過教研的力量進(jìn)行解決。 5、組織好本班級(jí)的公開教研課的上課、說課、評(píng)課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師同心協(xié)力，打造一節(jié)精致公開課，公開課要有微視頻制作。 6、組織本組老師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組老師的課。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 7、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。 8、強(qiáng)化古詩(shī)詞、每日一句的背誦、強(qiáng)化課外閱讀，注意同學(xué)的積累。要求每個(gè)老師把每個(gè)星期一周要背的古詩(shī)和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓同學(xué)理解記憶。 9、仔細(xì)抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。 10、主動(dòng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成果差的同學(xué)、智障同學(xué)，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。 11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。三、詳細(xì)工作布置：九月份： 1、布置好教室，做好教室清潔工作，嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、學(xué)習(xí)“雙創(chuàng)”。 3、強(qiáng)化安全教育，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。 4、連續(xù)“輕聲文化”教育。 5、做好迎國(guó)慶的清潔工作，教育同學(xué)講衛(wèi)生，在勞動(dòng)中增加愛勞動(dòng)意識(shí)。十月份 1、抓好常常性的標(biāo)準(zhǔn)教育，形成良好的行為習(xí)慣。 2、慶國(guó)慶，唱響紅歌大合唱競(jìng)賽。十一月份 1、仔細(xì)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。 2、開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“我是文明小同學(xué)”“危險(xiǎn)事情我不做”等中隊(duì)活動(dòng)。 3、仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。十二月份 1、強(qiáng)化安全、紀(jì)律、文明禮儀、衛(wèi)生等教育。 2、主動(dòng)組織同學(xué)參與讀寫繪活動(dòng)。 3、進(jìn)行口算競(jìng)賽。一月份 1、強(qiáng)化安全教育，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。 2、進(jìn)行跳呼啦圈和跳繩競(jìng)賽，在復(fù)習(xí)之余錘煉身體。二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案（2）一、指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程改革綱要》精神，立足于二班級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出同學(xué)語(yǔ)文綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：扎扎實(shí)實(shí)上好語(yǔ)文課，重視引導(dǎo)同學(xué)把握語(yǔ)文根本學(xué)問和根本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底；培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；識(shí)字和寫字是二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式幫忙同學(xué)識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。三、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷提高本組老師的自身素養(yǎng)； 2、充足了解二班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出合適他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問的同時(shí)，強(qiáng)化他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。 3、結(jié)合學(xué)校開展的“常態(tài)課”下的研討活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。 4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如：查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量；四、詳細(xì)工作：（一）提高老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)《“有效課堂”學(xué)習(xí)材料》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吳江教研》等書，以及有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研討、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評(píng)價(jià)方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時(shí)依據(jù)本組閱讀評(píng)價(jià)課題選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。把讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。組織觀看專家的講座，學(xué)習(xí)課程改革的一些勝利經(jīng)驗(yàn)。（二）細(xì)心組織教研活動(dòng)，提高老師的業(yè)務(wù)水平 1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織好本教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以理論學(xué)習(xí)、案例溝通和集體備課為主，做到教研課題與日常的教學(xué)緊密結(jié)合，提高教研組全體老師的業(yè)務(wù)水平。 2、提高每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。以集體備課及案例評(píng)析為主，以理論探討為輔，實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的設(shè)計(jì)可結(jié)合單元、課文特點(diǎn)，集體商量后有針對(duì)性地選擇。 3、細(xì)心準(zhǔn)備教研課，課后有反思，聽課老師填寫評(píng)課表和詳情觀看表。組長(zhǎng)將本組活動(dòng)記錄下來(lái)，期末時(shí)展現(xiàn)本教研組的教研成果。（三）明確質(zhì)量目標(biāo)，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效益。 1、優(yōu)化有效備課這一根底。要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，仔細(xì)備好教案。本學(xué)期的教學(xué)研討活動(dòng)將轉(zhuǎn)變以往方法，嚴(yán)把個(gè)人參與關(guān)。由于集體研課的本質(zhì)是“研討”，前提條件是老師個(gè)人的思索、分析，因此，分配任務(wù)細(xì)心準(zhǔn)備是提高老師個(gè)人研討水平的重要途徑。 2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。老師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。老師要研討同學(xué)的學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，指導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)制造“做中學(xué)”“嘗試中學(xué)”“體驗(yàn)中學(xué)”“研討中學(xué)”的時(shí)機(jī)，調(diào)動(dòng)同學(xué)參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，培育力量，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的過程。 3、突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。有效訓(xùn)練是實(shí)施有效教學(xué)的重點(diǎn)。老師要仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。同學(xué)訂正后，要進(jìn)行二次批改。要指導(dǎo)同學(xué)自覺建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，穩(wěn)固糾錯(cuò)效果。老師要建立糾錯(cuò)題本，分析原因，實(shí)行措施。（四）強(qiáng)化特色，有效開展，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng) 1、閱讀教學(xué)要以讀為本，以同學(xué)為本、面對(duì)全體、尊重獨(dú)特、自主學(xué)習(xí)、注意實(shí)踐、激勵(lì)創(chuàng)新、重視積累，注意語(yǔ)言的感悟、積累和應(yīng)用。同學(xué)的朗讀、默讀、背誦將成為課堂教學(xué)中的主要活動(dòng)。注意同學(xué)預(yù)習(xí)。教給同學(xué)閱讀的方法，重視同學(xué)課外閱讀的積累。二班級(jí)課程中每星期有一節(jié)閱讀課，老師將細(xì)心備課，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行摘記。同時(shí)班級(jí)建立“圖書角”，老師將實(shí)行各種形式激勵(lì)同學(xué)閱讀。漸漸使同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓同學(xué)感受讀書歡樂，并形成閱讀期望。 2、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注意寫法指導(dǎo)，組織寫字競(jìng)賽，對(duì)成果突出的小組予以加分嘉獎(jiǎng)。練字時(shí)間肯定要抓緊，老師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、根本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充足發(fā)揮表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的作用，激發(fā)同學(xué)練字愛好。二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案（3）一、指導(dǎo)思想我們二班級(jí)語(yǔ)文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高老師素養(yǎng)，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教研目標(biāo)以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。三、教研重點(diǎn)及措施（一）、依據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。 1、每位老師要分析本班同學(xué)特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，依據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 2、每位老師深化學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四班級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。（二）、仔細(xì)開展好教研活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校的方案布置，提高對(duì)教研活動(dòng)的熟悉，并仔細(xì)落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要仔細(xì)組織教研活動(dòng)，每位老師主動(dòng)參與備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素養(yǎng)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。（二）、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備老師要仔細(xì)把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的根底上，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合適本班的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體商量+個(gè)人修改”的集體備課制度。 2、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求老師仔細(xì)對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求到達(dá)要求。 3、抓好同學(xué)的書寫。我們組的老師要通過研討，從熟悉上增加對(duì)同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，上課隨時(shí)訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競(jìng)賽，真正從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。三、主動(dòng)提倡現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充足發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用連續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注意在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，教研組共同確定同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進(jìn)行好書推舉，按時(shí)表?yè)P(yáng)、催促、提高同學(xué)的閱讀主動(dòng)性。在閱讀中，留意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案（4）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二班級(jí)語(yǔ)文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處方案的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)流程管理，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化同學(xué)的德育教育，思想教育。培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建XXX的校內(nèi)環(huán)境。二、工作目標(biāo)： 1、連續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步老師的本身素養(yǎng)； 2、充足了解二班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制定出適宜他們的教學(xué)方案，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問的同時(shí)，強(qiáng)化他們對(duì)語(yǔ)文整體的感悟。 3、加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)進(jìn)步同學(xué)聽、說、讀、寫的力量。深化研討課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)力量。 4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，綻開情勢(shì)多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如；寫字競(jìng)賽，古詩(shī)文朗誦競(jìng)賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成肯定的語(yǔ)文力量，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。 5、期末溫習(xí)階段，教研組強(qiáng)化合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研討溫習(xí)課的內(nèi)容，重視精講多練。 6、培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建XXX的校內(nèi)環(huán)境。三、工作措施：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。 1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過進(jìn)行不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研討、解決所遇題目。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充足的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、過度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛好的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的天生。對(duì)師生互動(dòng)中顯現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享， 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研討了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從文本走向體驗(yàn)；教學(xué)觀，從傳道、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長(zhǎng)；人才觀，從培育筆桿子走向育人打底子；科學(xué)觀，從封閉走向開放；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。 3、強(qiáng)化課改進(jìn)程管理。組內(nèi)各位老師要主動(dòng)商討教法學(xué)法，主動(dòng)上好課改實(shí)踐課、研討課，綻開評(píng)課交換，按時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充足發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。 4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，綻開同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參與，漸漸完善主題式教研氣氛，增進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過校公然課系列活動(dòng)和互聽互評(píng)活動(dòng)，提升老師群體水平。（二）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 1、重視培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)酷愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培育同學(xué)賞識(shí)美文的力量，從中取得審美情趣、道德修養(yǎng)及應(yīng)用祖國(guó)文字的力量。強(qiáng)化同學(xué)的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，增進(jìn)同學(xué)閱讀理解與寫作力量的進(jìn)步、進(jìn)展。 2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可延續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)。 1、強(qiáng)化老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期綻開多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。 2、不但要請(qǐng)老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研討，還要求每位老師仔細(xì)閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，按時(shí)寫好讀書筆記，按時(shí)完成每月1篇的精品教案和1篇的教學(xué)反思，并激勵(lì)老師向校內(nèi)網(wǎng)投稿。仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的時(shí)機(jī)。二班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案（5）本學(xué)期，我們二班級(jí)語(yǔ)文組老師將連續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，研討同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，熱愛同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)同學(xué)“全面進(jìn)展、獨(dú)特成長(zhǎng)。”全面提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作布置如下：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)。 1、形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織老師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，仔細(xì)組織二班級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫忙解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神本質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對(duì)同學(xué)實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織老師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研討》等，讓老師們能按時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、做研討型老師。組內(nèi)每位老師都有自己的研討課題。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研討工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，按時(shí)總結(jié)得失。 3、開展以生本課堂教學(xué)研討為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、溝通、研討。仔細(xì)組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課，把提高老師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。在此根底上，主動(dòng)參