大班語言 小狗抬花轎 教案

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小狗抬轎活動目：1認(rèn)真觀察畫面并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。2大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。3通過對比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會關(guān)心弱小?；顒又兀耗芡ㄟ^觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦?；顒与y：大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)?；顒訙?zhǔn)：一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（簾子可掀開），八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片。活動過：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1我們一起來看看這張圖上有些什么？文檔僅供參考

文檔僅供參考2師：花轎里會坐著誰呢？（掀開簾子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請來了8只小狗來抬它。老虎為什么要讓8只小狗來抬花轎呢？評開門見山地引出故事中的主要人物量并討論為什么讓8只小狗抬轎”一方面使思維一下子活躍起來，另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。3我們來學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，我們可以用什么詞來形容老虎？什么詞來形容小狗呢？4這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來的？5老虎這么舒服，抬轎子的小狗心情是怎么樣的？你是從哪里看出來的？評：（345三個提問，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特征，更好地為下面的講述活動奠定基礎(chǔ)。）二、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見哎呦”一聲，你們知道發(fā)生了什么事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）2究竟是什么事呢？我們一起往下看（出示圖二）3個別幼兒講述畫面內(nèi)容。4小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！5幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，文檔僅供參考

文檔僅供參考幫助個別有困難的幼兒完成講述。6個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)（2"37像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽。8完整講述一遍。9你喜歡故事中的誰？為什么？10你能為故事起個名字嗎？三、學(xué)兒歌教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！1教師有表情、動作的示范朗誦。2幼兒盾畫面跟誦一遍。（教師可用動作提示）3幼兒獨(dú)立朗誦一遍。四、情表演。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請“只老虎”、“八只小狗其它人念兒歌。評這個情節(jié)安排使活動氣氛達(dá)到了高潮幼兒分別體驗老虎坐轎小狗抬轎的樂趣體驗不同角色所引起的不同感受從而產(chǎn)生情感共鳴并對詩歌內(nèi)容有了文檔僅供參考

文檔僅供參考進(jìn)一步的理解。五、結(jié)束我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！文檔僅供參考

文檔僅供參考《風(fēng)中葉（言）一、活動目標(biāo)：1通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。2學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。3在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。二、活動準(zhǔn)備：1環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。2材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。3事先教唱歌曲《小樹葉》。三、活動過程：1游戲：“撿落葉”（1師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。（2師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的-----）2游戲：“風(fēng)中之葉（1幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。3游戲：“樹葉找家（1請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。文檔僅供參考

文檔僅供參考4游戲：“葉子寶寶與樹媽媽師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動反思整堂課,都是在一個又一個的游戲中進(jìn)行.游戲是兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學(xué)過程穿