父親菜園優(yōu)秀教學設計

父親的菜園一、學習導讀提示，明確目標二、速讀課文，把握文章大意師：這是一篇略讀課文，我們已經預習過了。請大家再讀課文，把課文讀通順，想想課文講了一件什么事？（學生自由讀）師同們都讀得很認真老師現里面有一些我不大熟悉的農具和農作物們知嗎？①檢查認讀：箢箕鐵鋤豌豆萵筍②誰來說說課文主要講了一件什么事？（預設：我們失去了菜園，通過父親的不懈努力，把貧瘠的土地變成了誘人的菜園三、再讀課文，理清段落層次思考“課文主要講了開墾菜園的事速瀏覽課文，思考：哪些自然段寫父親開墾菜園的過程？其余幾段又分別寫什么？（流，反饋）四、梳理信息，走近人物師經這部分中有兩句話我先來讀讀課文中的這兩句話從這兩句話中你了解到一些什么課件出示兩句話：⑴望這一塊貧瘠的土地，我問父親“豌真的能長出來嗎”理貧薄肥沃（現圖片１我們認識一下這一塊貧瘠的土地課文的哪些地方感受到土地貧瘠？（可怖的巖石、大塊大塊猙獰的巖石）讀句子。⑵父的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。理解“碧綠的翡翠”（現課件）再讀讀這兩句話，你能提出一些問題嗎？根據學生的問題板書：

貧瘠─碧綠的翡翠”過渡：同學們，這樣貧瘠、猙獰的死黃土變成了這樣黑亮、誘人的菜園子，容易嗎？父身上到底有什么神奇的力量一塊荒地上嵌上一塊碧綠的翡翠？父親做了什么？請大家再次瀏覽課文，完成學習卡中的排序題：排一排：（）親選擇了一塊相對平的荒地作為基地。()親把第一季豌豆翻在泥土里肥田。（）父親的精心伺候下，我們擁有了“翡翠的菜園”。（）過不斷地填土整理，新菜園終于誕生了。（）過一個星期的開荒，現在眼前的是三四分黃土地。交流，反饋，總結：父親做了幾件事？（板書開墾荒地

挑土填石

種豆肥田）五、聚焦言行，體會人物特點1、：從開荒地，壘石填土到種豆肥田，從貧瘠的土地到誘人的菜園，我的父親，以一位普普通通的農民創(chuàng)了荒涼的奇跡細讀課文用浪線劃出讓你感動的描寫父親言行的句子，并多讀幾遍，批注一下，你覺得這是一位怎樣的父親？

（學生自讀自畫自悟）2、流：親哪一處言行給你留下深刻的印象？透過這些言行，你仿佛看到一個怎樣的父親呢？（課件出示）：①、

望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說我們去開一塊新的菜地”②、每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。③、那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴風雨……④、父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。⑤父說我們不能光顧眼前也真難為了這片荒地它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌來的。就這樣炸干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧?！保ㄖ鹁湓u析，讓學生根據自己的體會在黑板上寫出怎樣的一位父?板書堅執(zhí)勤勞

吃苦耐勞……）3、：作者哪件事印象最深呢？找到依據4、點評析子：父親說：我們不能光顧眼前，也真難為這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣炸干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧?！痹O問：①、這個“它“指的是什么：②明父親開墾出來的菜地么父親卻說這菜地拼了命養(yǎng)出來了這片豌豆？”（父親是把剛萌生的希望揉進了土地。拼了命這里緊緊指的是這片荒地嗎？）表明了父親對這片來之不易的土地的保護和熱愛，還說明父親目光長遠，不貪圖眼前利益。5、讀指導（父親的這番話讓你感動的，也讓老師感動，讓我們一起來讀一讀。）師在父親的精心伺候下本瘠的死黃土得黑亮鋤挖下去還能翻出蚯蚓來呢。6、結課文情感升華現在你知道父親身上這股神奇的力量是什么？看板書總結：

因為父親的勤勞，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因為父親的堅毅，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。因為父親的執(zhí)著，所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。7、讀最后節(jié)師后我們再一次走進這一碧綠的翡翠一般的菜園不僅僅是父親的勞動成果，這更是我和我們全家人的精神家園。8、才我們點分析了父親的特點，下面讓我們整理一下，挑一句你最感動的，積累在學習卡中。（學生積累摘抄，教師巡視）六、描繪情景，豐滿人物1、師老師在巡視中，發(fā)現很多同學都積累了這一句：（課件出示）：“那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴風雨……⑴、讓我們走進暴風雨中，想象一下父親沖進暴風雨中會做些什么，會說些什么。⑵、交流（導學生注重物動作）

2、想不暴風雨中父親搶救菜園的情景，在學習卡上寫一寫，要求句子通順，有條理；有沒有抓住人物的動作、語言，將其寫具體。3、交反饋，評價4、研老師下水文，出示片段：父親用鐵锨把流下去的泥土鏟進菜地里，課一陣雨水打來，泥土又沖走了……他扔下鐵锨，蹲下身子用去攏，用胳膊去是泥土還是和著雨水從他的手指縫間、胳膊上流了過去！父親的眼睛紅了，他干脆趴在菜地上，希望能用身子留住一些泥土，哪怕只有一點點，可是泥土還是毫不留情地流下了山坡……⑴、⑵、⑶、

誰來幫老師讀一讀？評一評？（側重語言補充）我們一起修改自己的片段小結：通過練筆，我們進一步感受到了平凡的父親的不平凡之處。

我的學習卡1、一排：（）親選擇了一塊相對平的荒地作為基地。（）親把第一季豌豆翻在土里肥田。（）父親的精心伺候下，們擁有了“翡翠的菜園”。（）過不斷地填土整理，菜園終于誕生了。（）過一個星期的開荒，現在眼前的是三四分黃土地。2、一記：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、一練：““那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴風雨讓們走進暴風雨中，想象一下父親沖進暴風雨中會看到什么，做些什么，會說些什么，寫一段話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________