氣體的制取專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《氣體的制取》專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)潮安區(qū)寶山中學(xué)劉奕璇教學(xué)目標(biāo)：知道常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法。鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。3、能根據(jù)所學(xué)知識，靈活的設(shè)計(jì)和選擇實(shí)驗(yàn)裝置。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問1、氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)有哪些？2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理是是什么？二、知識梳理O2CO2藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置檢驗(yàn)方法收集方法驗(yàn)滿方法三、鞏固提高1、實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)考慮哪些因素？藥品及反應(yīng)原理檢驗(yàn)并驗(yàn)滿收集裝置發(fā)生裝置藥品及反應(yīng)原理檢驗(yàn)并驗(yàn)滿收集裝置發(fā)生裝置2、制取裝置的選擇①發(fā)生裝置的選擇：選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件基本類型：固固加熱型、固液常溫型a、固固加熱型b、固液常溫型裝置圖裝置特點(diǎn)裝置簡單，操作簡便便于添加液體藥品可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止②收集裝置的選擇：選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性裝置類型：排水法、向上排空氣法、向下排空氣法裝置類型排水法向上排空氣法向下排空氣法示意圖氣體的性質(zhì)難溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)密度比空氣小，且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)氣體從哪端進(jìn)入b端進(jìn)a端進(jìn)b端進(jìn)3、小結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：a、研究所制取氣體的反應(yīng)原理并確定藥品；b、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，確定發(fā)生裝置；c、根據(jù)氣體的密度和溶解性，確定收集裝置；d、確定所制取氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。4、氣體的凈化與干燥①氣體的凈化（氣體的除雜）選擇氣體吸收劑的原則是所選吸收劑只吸收氣體中的雜質(zhì)，而與被提純的物質(zhì)不反應(yīng)，也不產(chǎn)生新的雜質(zhì)。多種氣體雜質(zhì)共存時(shí)，要注意試劑的選擇和除雜的順序，“先除后干”，水蒸氣最后除去（除水蒸氣通常選濃硫酸）。選擇“洗氣瓶”等吸收裝置，不僅要注意藥品的名稱，還要注意“長進(jìn)短出”的原則，干燥管要：“粗進(jìn)細(xì)出”。②氣體的干燥選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)而定，其原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分，而不能與氣體發(fā)生反應(yīng)。③氣體的檢驗(yàn)：檢驗(yàn)氣體是一般先檢驗(yàn)水蒸汽，再檢驗(yàn)其他氣體。檢驗(yàn)水蒸氣通常用CuSO4固體。四、挑戰(zhàn)中考1、(2022年廣東)22.

根據(jù)下面“題22-1圖”(省略夾持儀器)回答問題:(1)儀器e的名稱是。(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式為，制備并導(dǎo)出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是c、h、

(填序號)，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn))應(yīng)選取的儀器是(填序號)。(3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的儀器是(填序號)。2.(2022年廣東)22．（12分）根據(jù)“題22圖”回答有關(guān)問題。題22圖儀器a的名稱是；圖中可用于加熱KClO，調(diào)備O2的裝置為（填序號），化學(xué)反應(yīng)方程式為。若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備H2鐵片應(yīng)放在；用F收集H2時(shí)導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為（填“b”或“c”）；檢驗(yàn)裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，則氣密性良好。圖中可用于固液反應(yīng)制備氣體的裝置中，不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是（填序號），原因是反應(yīng)過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，。若用過氧化氫溶液制備O2，最好選用裝置（填序號），把F滿水，用排水法收集O2并測定氣體體積，應(yīng)在端（填“b”或“c”）連接上一個(gè)量筒。3.(2022年廣東)23.（12分）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。（1）儀器E的名稱為___________。（2）圖A~C是常見實(shí)驗(yàn)基本操作。其中正確的是________（填序號）；請選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法：_____________________________________________________________________。（3）選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作：①用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器___________（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________；②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器__________________，其反應(yīng)方程式為_____________________________。（4）右圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集。請把圖補(bǔ)畫完整。五、課后練習(xí)1、已知碳化鈣與水反應(yīng)生成乙炔，反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的制取裝置是（填圖中裝置序號）。A BCA BCDEF2、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填序號，下同）理由_______________________反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管___________（填①或②）通入；若用盛滿空氣的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管___________（填①或②）通入。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是__________________________________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______________，氣體收集裝置只能是______________________理由。（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），同時(shí)生成硫酸亞鐵。硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味、能溶于水且密度比空氣的大的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取H2S的發(fā)生裝置（填寫字母，下同）________，理由收集H2S應(yīng)選用裝置______其原因是_________________。（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。3、請你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。（1）選擇藥品。小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象=1\*GB3①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中=2\*GB3②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止=3\*GB3③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快從制取和收集的角度分析，一般選擇第=1\*GB3①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；不選擇第=3\*GB3③組藥品的原因是。（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是。（3）制取氣體。將藥品