教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)工作計(jì)劃老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇1作為一名青年老師，我們務(wù)必?重視自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提升自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對(duì)待學(xué)生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問也不是很扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)老師也提出了更高的要求，所以針對(duì)以上狀況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)方案。二、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)學(xué)問，，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。2、重視對(duì)有效課堂的爭(zhēng)論、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，擅長(zhǎng)反思不斷提升自己的課堂駕馭力氣。3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化對(duì)教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。三、三年發(fā)展規(guī)劃1、不斷提升自己的教學(xué)水平，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。2、樹立終身學(xué)習(xí)的.觀念，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。3、不斷熬煉自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的訓(xùn)練者。4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)爭(zhēng)論及實(shí)踐，并成為學(xué)生寵愛、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。四、具體措施1、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提升自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提升，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽閱歷豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自己。2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，課堂是老師力氣檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是訓(xùn)練發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探究、總結(jié)自己的教學(xué)行為。3、保持寫訓(xùn)練反思，保持寫教學(xué)反思可以總堅(jiān)固踐、升華閱歷。寫教學(xué)反思可以提升自己的訓(xùn)練力氣。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)關(guān)心教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在今后的工作中，我會(huì)努力提升自己各方面的素養(yǎng)，依據(jù)自己的方案好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇2一、自我熟識(shí)工作20年來，我的教學(xué)閱歷增長(zhǎng)了不少，但在教學(xué)爭(zhēng)論上缺少系統(tǒng)的理論學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問方面缺失。平常思想上有惰性，讀書不夠多，對(duì)訓(xùn)練名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及看法解釋訓(xùn)練現(xiàn)象。寫作水平亟待提升，由于很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆。二、成長(zhǎng)目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型老師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建較好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型老師。三、具體要求：（1）教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，擅長(zhǎng)請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)；主動(dòng)開設(shè)校級(jí)以上公開課，主動(dòng)加入優(yōu)課評(píng)比或基本功競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。（2）訓(xùn)練科研方面主動(dòng)加入課題爭(zhēng)論，完成國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題新訓(xùn)練試驗(yàn)子課題《理想課堂建設(shè)》的結(jié)題任務(wù)。開展教學(xué)爭(zhēng)論，主動(dòng)撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。保持寫教學(xué)反思、隨筆，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。（3）學(xué)習(xí)方面定期閱讀《人民訓(xùn)練》、《中國(guó)訓(xùn)練報(bào)》、《山東訓(xùn)練》、《現(xiàn)代訓(xùn)練導(dǎo)報(bào)》等刊物，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。（4）師德方面學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握訓(xùn)練脈搏。重視自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心疼惜學(xué)生，用民主和才智贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的”信任和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四、施行措施1、養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每日分時(shí)段讀書，務(wù)必?完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、訓(xùn)練名著、訓(xùn)練刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方式，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提升自己的文化底蘊(yùn)和訓(xùn)練理論水平。2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有閱歷的老師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中吸取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思學(xué)校習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。保持反思自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，找出不足，主動(dòng)客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的大事中，并形成書面筆記。4、筆耕不止，形成自己的訓(xùn)練思想。準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出訓(xùn)練案例、故事、論文、隨筆等，力爭(zhēng)多多發(fā)表。5、強(qiáng)化教科研，形成一定的學(xué)術(shù)力氣。努力探求訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，用爭(zhēng)論的成果指導(dǎo)教學(xué)。在爭(zhēng)論中提升，在提升中爭(zhēng)論，走一條爭(zhēng)論的學(xué)術(shù)道路。6、提升師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇3新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的要求和規(guī)定，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素養(yǎng)，樹立較好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、保教工作方面：1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題強(qiáng)化環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)較好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的”見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的交往力氣和語(yǔ)言表達(dá)力氣。4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配,讓幼兒在愉悅玩耍學(xué)校習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒較好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力氣，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，開展體育玩耍、戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。2、合理支配幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒較好生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、在日常生活中，強(qiáng)化安全訓(xùn)練，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面：1、充分利用晨間接待和放學(xué)的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。3、家訪了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇4“要想給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必?是源頭活水”，為了進(jìn)一步提升自我的業(yè)務(wù)水平和力氣，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，拓寬訓(xùn)練視野，充實(shí)教學(xué)閱歷，提升創(chuàng)新力，做一名精彩的科學(xué)老師，特此制定個(gè)人研修方案。一、提升師德修養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的學(xué)問，切實(shí)提升自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，對(duì)比自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以優(yōu)秀老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，向一名精彩的人民老師靠近。二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程學(xué)問、新理論，準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和信息，熟識(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。1、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我方案閱讀的`專業(yè)書籍有：《老師博覽》、《中國(guó)著名特級(jí)老師教學(xué)思想錄》《訓(xùn)練與人生：葉圣陶訓(xùn)練論著選讀》《訓(xùn)練的理想和信念》等訓(xùn)練書籍。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。3、主動(dòng)加入各級(jí)各類訓(xùn)練培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做學(xué)校、在學(xué)中做，推動(dòng)訓(xùn)練理論素養(yǎng)的提升。4、作為一名科學(xué)老師，要多閱讀科普書籍，充實(shí)和提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。三、提升業(yè)務(wù)力氣1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫”等教學(xué)基本功。2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。3、努力提升多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。四、爭(zhēng)論課堂教學(xué)1、走進(jìn)同組優(yōu)秀老師的課堂，主動(dòng)加入校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。2、主動(dòng)投身課堂教學(xué)改革中，將自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，多留意、多鉆研、勤思考，準(zhǔn)時(shí)記載讀書感悟、訓(xùn)練大事和自己的思考。3、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行爭(zhēng)論課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與爭(zhēng)論中體會(huì)和領(lǐng)悟所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)力氣，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。五、本學(xué)期努力方向1、課堂之中，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格每位老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在平常教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，從容對(duì)待課堂中消逝的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、課堂之外，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)在教學(xué)中慢慢形成自己的風(fēng)格，主動(dòng)進(jìn)行理論探究，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。唯有不斷提升訓(xùn)練理論和學(xué)術(shù)水平，不斷提升自己的科研力氣，增加學(xué)問更新力氣和訓(xùn)練教學(xué)力氣，從各方面不斷完善自己，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)與組織工作力氣，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能獲得進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)關(guān)懷。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，乘著一小這艘航母共同向?qū)?。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇5作為一名老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新理念為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提升作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。一、自我剖析：1、勝勢(shì)：任教二十多年，雖說我只是個(gè)普一般通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但捫心自問，訓(xùn)練教學(xué)工作始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自己提倡與追求的。課堂教學(xué)重視以玩耍為主，并重視幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的”動(dòng)手力氣、語(yǔ)言表達(dá)力氣和想象力。能夠常常和家長(zhǎng)溝通探討，是家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練達(dá)成一致，以最大限度地取得家長(zhǎng)的支持和關(guān)懷。2、愛心、耐心的關(guān)懷或許是人到中年以及各種因素的緣由吧！幾十年來，我發(fā)覺自己越來越愛孩子們，寵愛聽孩子們的笑聲、和孩子們說悄悄話等……孩子們的哭聲也變成使我傾心傾聽的音樂聲！你一聲我一語(yǔ)的“老師：我不會(huì)，你教我！”這常常使我感到很高傲！尤其是幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰慧擅長(zhǎng)發(fā)揮的特長(zhǎng)來夸獎(jiǎng)孩子們……我園的負(fù)責(zé)人都說你的心態(tài)真好，有耐心、有愛心的訓(xùn)練孩子們。我會(huì)一如既往的愛每一位孩子、耐心關(guān)懷的訓(xùn)練好每位孩子。讓每一位家長(zhǎng)放心。二、為此，我制訂了以下的個(gè)人成長(zhǎng)方案：1、多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧公正的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱忱”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。2、多問，多看，多聽，多向同事學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；依據(jù)每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng)新意識(shí)；在細(xì)心、耐心、恒心、信念中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒大膽探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同快速成長(zhǎng)！3、擅長(zhǎng)自我激勵(lì)，自我控制，保持樂觀開朗的工作心情，學(xué)做歡快老師，培養(yǎng)歡快孩子！4、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)加入本園周例會(huì)和教研活動(dòng)，主動(dòng)探討課后的不足等。認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，準(zhǔn)時(shí)通過手機(jī)或電話家訪孩子，與家長(zhǎng)溝通，一視同仁地關(guān)愛每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規(guī)，做個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信任寵愛的好老師！這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)方案，說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，處理問題，總結(jié)閱歷，這樣才能讓自己進(jìn)步！做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)原則！以上方案如有不妥之處請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多多指教！老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇6優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真的開展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手力氣、語(yǔ)言表達(dá)力氣和想象力。缺點(diǎn)：在訓(xùn)練教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人，較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的力氣有待提升。發(fā)展目標(biāo)1、保持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師而努力。2、連續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新學(xué)問，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的學(xué)問，開闊自己的視野，以先進(jìn)的學(xué)問結(jié)構(gòu)提升教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、公正的師幼關(guān)系；愛每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信任的伴侶。具體措施1、主動(dòng)加入政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)主動(dòng)加入團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的”標(biāo)準(zhǔn)要求自己。主動(dòng)加入各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。2、平常認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提升自己的理論水平，不斷更新訓(xùn)練觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)每階段工作的成果、存在的問題、處理的方式方式、反省自己的訓(xùn)練觀念，更好的開展工作。3、樹立以幼兒為本的訓(xùn)練思想，明確訓(xùn)練的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問、獲得學(xué)問，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)理解、敬重、合作，寵愛自然，維護(hù)世界和公正。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓舞幼兒大膽探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀看思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提升創(chuàng)新力氣。4、在幼兒園中，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行較好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”訓(xùn)練。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇7時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉悅地送走一批又一批學(xué)生。作為一名老師，我深感有幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我務(wù)必?對(duì)自己今后的發(fā)展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。我將在今后的”工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提升。1、思想目標(biāo)：首先強(qiáng)化師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要寵愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。寵愛訓(xùn)練事業(yè)，寵愛訓(xùn)練，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立較好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校歡樂，家長(zhǎng)放心。2、職業(yè)道德目標(biāo)為人師表最重要的就是要有較好的道德品質(zhì)，主動(dòng)向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入訓(xùn)練事業(yè)的精神，提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。擅長(zhǎng)思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要保持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。（1）、樹立猛烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)問、技能、力氣等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。（2）、認(rèn)真上課，重視課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要慢慢完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。提升40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真爭(zhēng)論訓(xùn)練。依據(jù)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地支配有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定指導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提升。（4）、主動(dòng)組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。（5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造敬重、觀賞、寬容的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生的對(duì)話溝通，形成個(gè)性的訓(xùn)練藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。（1）、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)思考訓(xùn)練問題，主動(dòng)把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為自己的訓(xùn)練行為，從反思中提升教學(xué)爭(zhēng)論水平。（2）、對(duì)每堂課的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。（3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。（4）、本期撰寫訓(xùn)練隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇8新課程的施行，取決于老師的素養(yǎng)；名校的建設(shè)，離不開名師工程的建設(shè)；真正意義上的素養(yǎng)訓(xùn)練的開展，最為重要的要素照舊是寬闊的一線老師的個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)校的發(fā)展，首先是老師的發(fā)展，即老師專業(yè)的成長(zhǎng)。基于以上的熟識(shí)，為進(jìn)一步強(qiáng)化我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問和專業(yè)力氣的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化訓(xùn)練發(fā)展需要相適應(yīng)的老師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂了“圣水峪初級(jí)學(xué)校老師專業(yè)成長(zhǎng)方案”。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌，立足訓(xùn)練改革、訓(xùn)練發(fā)展實(shí)際需要，保持以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個(gè)人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮老師主體作用和主觀能動(dòng)性，通過自主學(xué)習(xí)、研培指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)等方式，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升老師隊(duì)伍水平，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。二、我校老師狀況分析現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任老師中高級(jí)老師4人，一級(jí)老師16人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干老師、教學(xué)能手、教壇新秀共計(jì)21人。青年老師相對(duì)于老老師來說，他們有著較新的訓(xùn)練教學(xué)觀念和較為扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的理論基礎(chǔ)，但他們駕馭教學(xué)的力氣相對(duì)薄弱，尤其缺乏教學(xué)實(shí)踐閱歷，常常消逝走彎路、事倍功半的狀況。老老師呢？經(jīng)過多年的教學(xué)探究，這支隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐閱歷和游刃有余教學(xué)力氣，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方式陳舊等弊端。針對(duì)于以上狀況，學(xué)校將依據(jù)老師個(gè)體的業(yè)務(wù)水平、力氣傾向、個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展基礎(chǔ)個(gè)體的差別性，有針對(duì)性地予以引導(dǎo)培養(yǎng)，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對(duì)他們合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，為老師個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展，搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)關(guān)懷，引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐，合理規(guī)劃其個(gè)人發(fā)展方向，通過種種方式和途徑，采取切合實(shí)際的措施，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長(zhǎng)，這項(xiàng)工作，學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。三、工作目標(biāo)以訓(xùn)練教學(xué)力氣提升為核心，通過多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式，使老師在師德修養(yǎng)、教學(xué)專業(yè)學(xué)問、力氣和水平上得到較大提升，打造一支思想過硬、素養(yǎng)高、力氣強(qiáng)的老師隊(duì)伍。一是培養(yǎng)骨干型老師，使其具有學(xué)科的專業(yè)學(xué)問和力氣，有一定的教學(xué)閱歷，訓(xùn)練教學(xué)技能嫻熟，能勝任訓(xùn)練教學(xué)工作；二是培養(yǎng)爭(zhēng)論型老師，使其在骨干型老師的基礎(chǔ)上，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)力氣，成為學(xué)科骨干；三是培養(yǎng)專家型老師，使其在爭(zhēng)論型老師的基礎(chǔ)上，具有超群的訓(xùn)練教學(xué)力氣，有獨(dú)立的訓(xùn)練見解和教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科核心，并具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平。四、施行方式（一）強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)老師的專業(yè)精神追求老師的專業(yè)成長(zhǎng)，首要的是有自我專業(yè)追求，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是擁有專業(yè)探究的精神。因此，要促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，務(wù)必?強(qiáng)化老師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)老師的.敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)老師的專業(yè)追求。把思想政治訓(xùn)練與師德訓(xùn)練作為老師專業(yè)成長(zhǎng)的首要內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)老師進(jìn)行政治理論訓(xùn)練、政策法規(guī)訓(xùn)練、敬業(yè)愛生與為人師表訓(xùn)練，同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)老師進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。激勵(lì)老師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、主動(dòng)向上的新型人際關(guān)系。（二）強(qiáng)化教科研制度建設(shè)，形成學(xué)科教研、班級(jí)教研、學(xué)校集體教研等多種形式加入的動(dòng)態(tài)教研制度，創(chuàng)建有利于老師專業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)科教研組：強(qiáng)化老師的學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)力氣。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動(dòng)時(shí)間。聽、說、評(píng)、上課：每人每學(xué)期至少一次公開教學(xué)。集體備課：每周至少一次。（三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)努力提升老師對(duì)連續(xù)訓(xùn)練的熟識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。充分利用校本資源，主動(dòng)開展校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。以自我反思、同伴互助、骨干帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式，靈敏運(yùn)用案例分析、問題處理、調(diào)查爭(zhēng)論、實(shí)踐探究等多種教研活動(dòng)方式，努力提升教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡老師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，主動(dòng)加入省市級(jí)教研活動(dòng)，另一方面將專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)?；蛲馀衫蠋熯M(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)專家們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)發(fā)展。骨干帶動(dòng)：重點(diǎn)抓好學(xué)科組長(zhǎng)、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀老師等隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诮萄泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。充分發(fā)動(dòng)和鼓舞老師主動(dòng)加入教科研活動(dòng)，以課題爭(zhēng)論為載體，使老師把訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)老師向?qū)＜倚屠蠋熮D(zhuǎn)變。同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)推廣課題爭(zhēng)論成果，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。施行學(xué)校“青藍(lán)工程”。名師帶教：老師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂。強(qiáng)化老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，加速成長(zhǎng)。可通過集體備課、課堂教學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問題、示范教學(xué)、共同加入訓(xùn)練爭(zhēng)論等方式來達(dá)成這一目的。依據(jù)老師實(shí)際的教學(xué)狀況，每一位老師都與一位有專長(zhǎng)的老師結(jié)對(duì)子，學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查，要求指導(dǎo)老師做指導(dǎo)記錄，徒弟做學(xué)習(xí)記錄。自我反思：自我反思是老師的自我對(duì)話，是對(duì)自己的教學(xué)行為的思考、端詳和分析。提倡老師進(jìn)行課堂教學(xué)反思。通過教學(xué)前自我說課反思、教學(xué)后記反思、觀摩教學(xué)的反思等方式，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（四）具體活動(dòng)支配1、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“教學(xué)案”集體備課、校際教研（3月份）2、名師導(dǎo)引課，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩課（4月份）3、中青年老師基本功競(jìng)賽（我的教學(xué)故事演講競(jìng)賽、書法競(jìng)賽）、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)比（5月份）4、教學(xué)案例、論文評(píng)比；青年老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)（6月份）5、教研組、個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)與反思（7月份）老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇9又一個(gè)學(xué)年即將開始，在圓滿完成上個(gè)學(xué)年的任務(wù)后，我務(wù)必?認(rèn)真為新學(xué)年做準(zhǔn)，促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)。為此，我從教學(xué)和管理兩方面制定了個(gè)人成長(zhǎng)方案。教學(xué)方面：一、連續(xù)保持集體備課。做到每一節(jié)課都是經(jīng)過學(xué)科組的認(rèn)真研討溝通，融合大家的看法，突出個(gè)人特色，相互補(bǔ)充，保證整個(gè)班級(jí)教學(xué)步調(diào)的一致和共同進(jìn)步。二、聽評(píng)課。在不同的教學(xué)階段，針對(duì)不同老師，不同課型，主動(dòng)主動(dòng)上公開課。以公開課為材料，聽取其他老師的看法和建議，虛心接受，不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方式。同時(shí)要主動(dòng)的聽其他老師的課，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，還要留意從其他老師的不足比照自己，主動(dòng)改正。三、班級(jí)教學(xué)。認(rèn)真履行任課老師的職責(zé)，保持自己在教學(xué)中的熱忱。在培優(yōu)工作中，重視對(duì)優(yōu)等生力氣的培養(yǎng)，幫他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，和追求進(jìn)步的精神；在補(bǔ)差工作中，正視差生，找準(zhǔn)問題所在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要耐心指導(dǎo)，做好長(zhǎng)期的預(yù)備。兩個(gè)班的教學(xué)要一致，同時(shí)針對(duì)個(gè)別不憐憫況對(duì)同一問題區(qū)分對(duì)待，保證兩個(gè)班級(jí)成果的均衡。管理方面：一、作為班主任，在開學(xué)初要制定班級(jí)管理細(xì)則，建立力氣強(qiáng)，思想端正的班委。在校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)，結(jié)合本班狀況，發(fā)揚(yáng)民主，制定班級(jí)內(nèi)部規(guī)定和獎(jiǎng)懲制度。在開學(xué)初要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，以在學(xué)生心中建立規(guī)范意識(shí)，利于以后班級(jí)工作的順當(dāng)進(jìn)行。二、和副班相互協(xié)作，進(jìn)行班級(jí)日常管理。建立值班制度，保證每日都有管理小組成員進(jìn)班值日，發(fā)覺為題準(zhǔn)時(shí)處理，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)的.穩(wěn)定。三、建立和諧的師生關(guān)系。首先要敬重學(xué)生，確立學(xué)生也是班級(jí)管理者的地位；主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生加入班級(jí)管理的熱忱，傾聽他們的看法，不斷改進(jìn)完善班級(jí)管理制度和工作。其次要深化學(xué)生；通過改反思，和學(xué)生談天等方式，了解學(xué)生內(nèi)心想法，有針對(duì)性的處理學(xué)生由此導(dǎo)致的學(xué)習(xí)上的問題；了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的安撫和引導(dǎo)。作為老師還要學(xué)會(huì)向?qū)W生袒露心聲；老師要時(shí)常和學(xué)生真誠(chéng)談?wù)撟约簩?duì)班級(jí)和學(xué)生的一些看法，本著為學(xué)生好的動(dòng)身點(diǎn)，向?qū)W生提出建議，讓學(xué)生更好的了解老師，建立雙發(fā)的信任的伴侶關(guān)系，這樣師生才能和諧真誠(chéng)的相處。老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇10學(xué)海無涯，學(xué)問是無止境的，所以每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。訓(xùn)練工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的提升的，作為一名老師，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修方案。已取得訓(xùn)練管理?？莆膽{，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，能珍重疼惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自我的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。1、保持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的`書籍，及訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自我，以不斷給學(xué)生新信息、新學(xué)問，使課堂教學(xué)效果更好。2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的爭(zhēng)論成果，并建立自我的博客語(yǔ)文園地。3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，充分利用課余時(shí)間，保持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并進(jìn)取走出去，向訓(xùn)練界名師尋經(jīng)問寶。第二、擅長(zhǎng)思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。1、教學(xué)前反思。教學(xué)前反思分為兩個(gè)部分（1）對(duì)備課的反思；（2）對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。2。教學(xué)過程的反思。（1）是否重視了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解；（2）是否重視了新學(xué)問的生成過程；（3）是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界；（4）是否與社會(huì)生活實(shí)踐結(jié)合起來了；（5）是否最大程度的開發(fā)教材。3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評(píng)價(jià)的反思。①本節(jié)課我學(xué)到了什么；②本節(jié)課我有什么體會(huì)；③我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)受有何感受；④本節(jié)課的問題主要接受了什么方式，還有別的方式嗎；⑤這種方式適用的條件是什么；⑥本節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)我的生活有什么影響。在溝通中，學(xué)生的不一樣熟識(shí)是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。以上所述只是我工作的一個(gè)初步方案，但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考，讓思維走出簡(jiǎn)潔，讓課堂走向精彩，讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓！老師個(gè)人成長(zhǎng)工作方案篇11新的一年里，不僅要做孩子們的