2023春高中化學(xué)第2章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)化學(xué)平衡(第2課時(shí))化學(xué)平衡的移動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收新人教版選修4_第1頁(yè)
2023春高中化學(xué)第2章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)化學(xué)平衡(第2課時(shí))化學(xué)平衡的移動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收新人教版選修4_第2頁(yè)
2023春高中化學(xué)第2章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第3節(jié)化學(xué)平衡(第2課時(shí))化學(xué)平衡的移動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收新人教版選修4_第3頁(yè)
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PAGE化學(xué)平衡的移動(dòng)1.有一處于平衡狀態(tài)的反響X(g)+3Y(g)2Z(g)ΔH<0,為了使平衡向生成Z的方向移動(dòng),應(yīng)選擇的條件是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732270)(C)①高溫②低溫③高壓④低壓⑤加催化劑⑥別離出ZA.①③⑤ B.②③⑤C.②③⑥ D.②④⑥解析:使化學(xué)平衡正向移動(dòng),應(yīng)增大壓強(qiáng)。因正向是放熱反響,所以降溫平衡正向移動(dòng)。減小Z的濃度,平衡也正向移動(dòng)。符合題意的有②③⑥。2.對(duì)已到達(dá)化學(xué)平衡的以下反響2X(g)+Y(g)2Z(g)減小壓強(qiáng)時(shí),對(duì)反響產(chǎn)生的影響是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732271)(C)A.逆反響速率加大,正反響速率減小,平衡向逆反響方向移動(dòng)B.逆反響速率減小,正反響速率加大,平衡向正反響方向移動(dòng)C.正、逆反響速率都減小,平衡向逆反響方向移動(dòng)D.正、逆反響速率都增大,平衡向正反響方向移動(dòng)解析:減小壓強(qiáng),氣體體積增大,反響物和生成物的濃度均降低,那么正、逆反響速率都減小。減小壓強(qiáng),平衡向體積增大的方向移動(dòng),即平衡向逆反響方向移動(dòng)。3.反響A2(g)+3B2(g)2AB3(g)ΔH<0,以下說法正確的選項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732272)(B)A.升高溫度,正向反響速率增加,逆向反響速率減小B.升高溫度有利于反響速率增加,從而縮短到達(dá)平衡的時(shí)間C.到達(dá)平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反響平衡正向移動(dòng)D.到達(dá)平衡后,降低溫度或減小壓強(qiáng)都有利于該反響平衡正向移動(dòng)解析:升溫,正逆反響速率均增加,A錯(cuò);升溫,反響速率增加,縮短到達(dá)平衡的時(shí)間,B對(duì);升溫,平衡逆向移動(dòng),C錯(cuò);減小壓強(qiáng),平衡向增大體積的方向移動(dòng),即向逆向移動(dòng),D錯(cuò)。4.以下說法不正確的選項(xiàng)是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732273)(D)A.MnO2能加速H2O2的分解,是因?yàn)镸nO2可以降低反響所需的活化能B.放熱反響的反響速率不一定大于吸熱反響的反響速率C.將NO2和N2O4混合氣體的平衡體系加壓,容器內(nèi)氣體的顏色變深,這一事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋D.在固定容積的密閉容器中,對(duì)于反響2A(g)+B(g)2C(g),增大壓強(qiáng)后,平衡時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量減小5.一定條件下,以下反響中水蒸氣含量隨反響時(shí)間的變化趨勢(shì)符合以下圖的是eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732274)(A)A.CO2(g)+2NH3(g)CO(NH2)2(s)+H2O(g)ΔH<0B.CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)ΔH>0C.CH3CH2OH(g)CH2=CH2(g)+H2O(g)ΔH>0D.2C6H5CH2CH3(g)+O2(g)2C6H5CH=CH2(g)+2H2O(g)ΔH<0解析:選項(xiàng)A中的反響是一個(gè)體積減少的、又是一個(gè)放熱反響,因此溫度越高、壓強(qiáng)越小水蒸氣的含量越小,A符合圖中曲線;B、C選項(xiàng)中的反響都是吸熱反響,溫度越高,水蒸氣的含量越大,不符合該曲線;D選項(xiàng)中的反響是一個(gè)體積增大的反響,壓強(qiáng)越大水蒸氣的含量越小,不符合該曲線。6.將等物質(zhì)的量的A、B、C、D四種物質(zhì)混合,發(fā)生如下反響:aA+bBcC(s)+dD,當(dāng)反響進(jìn)行一段時(shí)間后,測(cè)得A減少了nmol,B減少了n/2mol,C增加了3n/2mol,D增加了nmol,此時(shí)到達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)。eq\x(導(dǎo)學(xué)號(hào)68732275)(1)該化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù):a=__2__,b=__1__,c=__3__,d=__2__。(2)假設(shè)只改變壓強(qiáng),反響速率發(fā)生變化,但平衡不發(fā)生移動(dòng),該反響中各物質(zhì)的聚集狀態(tài):A__氣態(tài)__B__固態(tài)或純液態(tài)__D__氣態(tài)__。(3)假設(shè)只升高溫度,反響一段時(shí)間后,測(cè)得四種物質(zhì)的物質(zhì)的量又到達(dá)相等,那么該反響的正反響為__放熱__反響(填“放熱〞或“吸熱〞)。解析:(1)設(shè)A、B、C、D的初始物質(zhì)的量都為mmol,由可逆反響:aA+bBcC(s)+dDeq\a\vs4\al(初始物質(zhì),的量/mol)mmmmeq\a\vs4\al(轉(zhuǎn)化物質(zhì),的量/mol)nn/23n/2n因?yàn)閰⒓臃错懙奈镔|(zhì)的量之比等于化學(xué)方程式中的各物質(zhì)的系數(shù)之比,所以得:a∶b∶c∶d=n∶n/2∶3n/2∶n=2∶1∶3∶2,即得a=2,b=1,c=3,d=2。(2)改變壓強(qiáng),反響速率發(fā)生變化,說明反響體系中有氣態(tài)物質(zhì);而平衡不移動(dòng)說明反響前后氣態(tài)物質(zhì)的體積相同,V前=V后,即當(dāng)A為氣體,B為固體或純液體,C為固體(題設(shè)

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