教育系統(tǒng)演講稿大愛

教育系統(tǒng)演講稿：大愛今日我演講的題目是——有一種愛叫“大愛”。頭幾日，x老師應邀去xx參加“xx省名校論壇”，主持人問我“名?！睉獡碛心膸讉€因素，我說，應當有“大樓”，也就是要有可謂現(xiàn)代化的硬件設備；第二，要有“大樹”，綠色的，生態(tài)的校園，蓬勃向上的精神風采和悠長的文化積淀；還要有“大師”，引領(lǐng)學校不停走在前沿，走向高尚的大師；第四，要有“大愛”，這是學校立足之根本，也是世界走向繁華之根本！主持人說，假如“大樓”“大樹”“大師”“大愛”必定要去掉一個，你最初去掉哪一個？我說，去掉“大樓”，關(guān)于教育來說，硬件重要，但我們上個世紀60年月在硬件十分貧乏的時代仍舊研制出了“兩彈一星”；主持人說，假如還要去掉第二個呢？我說“大樹”，名校需要必定的生長久，但學校在信息化時代是能夠掌握文脈，快速生長的；主持人說，再去掉一個，我說，那就“大師”吧，我們生活在一個缺乏大師的時代，但大師的風采永久燭照著我們這個時代。最后，只剩下了一個“大愛”，蘇霍姆林斯基由于有了大愛，才有了農(nóng)村中學帕夫雷什中學，有了帕夫雷什中學才有了大師；陶行知的曉第1頁共3頁莊師范沒有“大樓”，沒有“大樹”，一開始也沒有“大師”，但由于有了“大愛”，歷史記著了陶行知，也記著了曉莊師范。這類“大愛”是超越了出身、超越了種族、超越了國界、超越了宇宙、超越了恩仇，最重點的是超越了自我。1月12號的海地大地震后，全世界動員，挽救海地，讓我們這個地球立時在今年這個分外嚴寒的冬季變得暖和起來，尤其讓我們感人的是剛才從5.12地震中清醒的北川學校的師生也加入這個愛心捐助的活動；還有正在演出的卡梅隆的大片《阿凡達》，它的更深層次的哲學意蘊是潘多拉星球的原始文明在救贖發(fā)達的人類，那些自認為擁有現(xiàn)代文明的“野蠻人”?！独献印氛f，大音希聲，我們說，大愛無言。當我們還在回味“首屆校園嘉年光”的快樂的時候；當我們體驗了社會生活的時候；當我們的自主能力得以增加的時候；當我們還在為自己的“商鋪”有所盈余而自得的時候。不要忘了是xxx等志愿者為我們供給了各樣服務；不要忘了xxx等為我們現(xiàn)場書畫表演；不要忘了xxx等為我們奉獻了他們的才藝；不要忘了xxx等同學為我們留下了出色瞬時；不要忘了你們的老師，為了活動的每一個細節(jié)而煞費苦心。第2頁共3頁不要忘了還有無數(shù)個像x年級（x）班的xxx同樣的同學，他們不計成本，把所有所得捐給了班級。他們失掉的也許是一包零食，一頓肯德基，但他們收獲的是一種愛，彰顯的是一種“xx”學子的大愛情懷，一種足以讓世界暖和起來的大愛。同學們，你們用行動解說了“五自”，解說了“大愛”。臺灣證嚴法師說，這個世界上沒有我不愛的人，沒有我不相信的人，沒有我不可以諒解的人。列夫·托爾斯泰說，假如忘掉自己