用愛心凝聚童心架通師生情感橋梁

用愛心凝聚童心，架通師生情感橋梁【--班主任工作總結(jié)】用愛心分散童心，架通師生情感橋梁班主任工作是最難的最難的工作，但也是最平凡的，也是最簡單的工作，難就難在師生溝通不夠，相互不信任，相互提防，平凡的就像我們吃飯一樣，簡單的就像一團(tuán)亂麻，因此，師生之間建立一種相互珍愛，相互信任的新型關(guān)系，是做好班主任工作的必由之路。一、體諒?fù)瑢W(xué)，與同學(xué)建立和諧關(guān)系人是多樣性的，同學(xué)更是如此，我們當(dāng)班主任的，會遇到這樣那樣的同學(xué)，像活潑的、生性愛說愛笑的，愛蹦愛跳的，性格孤僻的、簡單走極端的等等。遇到不同的同學(xué)，就要有不同的方式。在生活和學(xué)習(xí)中，難免會消失這樣或者那樣的錯誤，有的錯誤甚至?xí)磸?fù)消失，對此，我做為班主任，無論你遇到哪一種形式，都不是一味的訓(xùn)斥，發(fā)脾氣，而是急躁的去把握他們的思想動態(tài)，做好他們的思想工作，給同學(xué)改正錯誤的時間和機(jī)會，讓他們自覺的規(guī)范自己的行為，敬重同學(xué)，用溫柔和友善來管理自己的班級。不以同學(xué)成果的好壞來衡量同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，共性和自尊心，虛心聽取同學(xué)和同學(xué)集體的看法，以樂觀慎重的態(tài)度去客觀地評價同學(xué)的行為和同學(xué)的集體活動，不有意無意的嘲諷，要同學(xué)把班主任當(dāng)伴侶，有話情愿和我你說，有事情愿和你商議?，從而使師生關(guān)系融洽，班級管理睬取得事半功倍的效果。二、了解同學(xué)，真心實意的愛惜同學(xué)多年的班主任工作，使我深深懂得，班主任只有了解同學(xué)狀況，真心實意的愛惜同學(xué)，同學(xué)才會愛戴你，才能取得信任你。我班有一個同學(xué)叫小茹，是隨著母親的再嫁來到我們班學(xué)習(xí)的。她的母親忠厚、狡猾、沒有文化，而新爸爸又是一個走路一瘸一拐的殘疾人，日常生活難以像正常人一樣去打點(diǎn)、料理。而小茹又是一個先天嘴有點(diǎn)豁口的姑娘。雖然經(jīng)過多次手術(shù)，但吐字仍不清楚。首次站在我面前的小茹是那樣的害怕，那樣的羞怯，那樣的不自信，學(xué)習(xí)成果更是一塌糊涂，為了使我的每一個同學(xué)都能健康向上，我肯定要讓小茹的生活布滿陽光。救濟(jì)款來了，給小茹一份，解決她學(xué)習(xí)用品的窘迫；學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，準(zhǔn)時賜予鼓舞、確定。關(guān)心他樹立我能行的信念。課堂上，由于口型的障礙、同學(xué)們的稱贊，她不敢舉手。沒關(guān)系，同學(xué)們都是通情達(dá)理的，經(jīng)過我一番急躁的勸說教育，大家都笑了，開頭用一種特別的方式理解她的語言，每當(dāng)她回答問題的時候，大家都能用翻譯的方式來理解她模糊的答語，從而鼓掌、敬佩。小茹變了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成果真像芝麻開花節(jié)節(jié)高。在剛剛過去的段考中，她以成果98分名列榜首，再看看小茹，她是多么的興奮??！通過這件事，更增進(jìn)了我與同學(xué)們的感情，我的工作開展的更加順當(dāng)了。三、愛心呵護(hù)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣生活在農(nóng)村的孩子和城市的孩子是有區(qū)分的，農(nóng)村的孩子，由于所處環(huán)境等方面的影響，往往不留意自己的言行，更不會去在意一些細(xì)節(jié)，邋遢的習(xí)慣直接限制了孩子們許多方面的進(jìn)步。我班有個同學(xué)叫劉冬，家中是養(yǎng)豬大戶，父母整日在豬場勞作，根本無暇管理自己的孩子。劉冬整日頭發(fā)蓬亂，長長的指甲中擠滿灰垢，脖子上常戴著同學(xué)們戲稱的項鏈，他的作業(yè)也同人一樣，突出的特點(diǎn)臟。（班主任工作藝術(shù).)字是七歪八扭的，黑疙瘩一個連著一個。面對這樣的孩子，我在心里不斷的叨念：怎么辦？怎么辦？方法只有一個，讓他自己來整理自己。一個中午放學(xué)回家，我叫住他說：今日給你一個小任務(wù)，信任你肯定能完成。自己把頭發(fā)和脖子洗一下好嗎？下午到校的他，果真容光煥發(fā)，比平常潔凈很多。又一個中午放學(xué)，我又是笑瞇瞇的給他一個小任務(wù)：把指甲剪一剪好嗎？一天一天，一次又一次，小家伙變了，和從前判若兩人。再看他的作業(yè)，一改往日作風(fēng)，字體大小均勻，書面潔凈干凈，良好的行為習(xí)慣促使他各方面都有了大的改觀，同時也拉進(jìn)了我們之間的距離?，F(xiàn)在，每當(dāng)下課或空閑時間，他會站在我面前不停的問這問那。他甚至于告知我，他長大了也想當(dāng)一個老師。班主任關(guān)懷、愛惜同學(xué)，與同學(xué)公平