第一任老師-家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-計(jì)劃書

第一任老師——家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 華南師范大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽商業(yè)計(jì)劃書賽道：主賽道題目：第一任老師——家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作者：指導(dǎo)老師：“ADDINCNKISM.UserStyle第一任老師——家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”商業(yè)計(jì)劃書保密本項(xiàng)目策劃書屬商業(yè)機(jī)密，所有權(quán)屬于王存英。所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向書的投資者使用。收到本計(jì)劃書后，收件方應(yīng)即刻確認(rèn)，并遵守以下的規(guī)定：1、在未取得隊(duì)長(zhǎng)的書面許可前，收件人不得將本計(jì)劃書之內(nèi)容復(fù)制、泄露、散布；2、收件人如無意進(jìn)行本計(jì)劃書所述之項(xiàng)目，請(qǐng)按上述地址盡快將本計(jì)劃書完整退回。

第一任老師——家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目第一年第二年第三年第四年第五年一、營(yíng)業(yè)收入1562.66670.714916.324547.636803.8減：營(yíng)業(yè)成本173.0526.21155.72041.84600.3增值稅金及附加46.9200.1447.5736.41104.1管理費(fèi)用101.9143.9219.9299.9375.9銷售費(fèi)用850.0850.0850.0850.0850.0二、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)390.84950.512243.220619.529873.5減：營(yíng)業(yè)外支出680.0680.0680.0680.0680.0網(wǎng)站開發(fā)費(fèi)用19.019.019.019.019.0三、利潤(rùn)總額-308.24251.511544.219920.529174.5減：所得稅費(fèi)用234.41000.62237.43682.15520.6四、凈利潤(rùn)-542.63250.99306.816238.423653.9由利潤(rùn)預(yù)測(cè)表可看出，公司在第二年開始盈利。四、融資（一）融資必要性資金是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的第一推動(dòng)力、持續(xù)推動(dòng)力。企業(yè)是否能夠獲得穩(wěn)定的資金來源、及時(shí)足額籌集到生產(chǎn)要素組合所需要的資金，對(duì)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。本項(xiàng)目仍處于初創(chuàng)期，現(xiàn)在階段主要是依靠自我積累、自我籌資發(fā)展起來。但要想進(jìn)一步發(fā)展，不接受融資的話，在經(jīng)濟(jì)上會(huì)收到嚴(yán)重不足的制約。因此長(zhǎng)期發(fā)展過程中，接受融資的必須要經(jīng)歷的過程。（二）融資方式1．參加行業(yè)創(chuàng)投，進(jìn)行融資。2．銀行、非銀行金融機(jī)構(gòu)的貸款。3．參加創(chuàng)業(yè)大賽，吸引投資者投資。4．互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)。將本項(xiàng)目放在融資平臺(tái)網(wǎng)站上向投資者公開，需找投資者。

第十一章附錄一、營(yíng)業(yè)執(zhí)照二、校外指導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷楊炳年Anbos科技CEOCSA大中華實(shí)驗(yàn)室主任曾擔(dān)任廣電集團(tuán)擔(dān)任CSO、藍(lán)盾股份技術(shù)總經(jīng)理,中國(guó)網(wǎng)安.三零首席網(wǎng)絡(luò)安全專家謙總工，專注網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域13年.CSA大中華實(shí)驗(yàn)室主任、TC260全國(guó)信息安全標(biāo)準(zhǔn)委會(huì)專家、中國(guó)云體系產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家、中國(guó)云計(jì)算專家委員會(huì)專家、ITSS標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)專家、廣東省網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)專家、廣東省網(wǎng)絡(luò)空間安全創(chuàng)新聯(lián)合會(huì)專家、海南省信息安全專家咨詢委員會(huì)委員、重慶市四川商會(huì)科技協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、廣東省信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委會(huì)專家、參與23套國(guó)家與行業(yè)信息安全標(biāo)準(zhǔn)起草與修訂。曾5所985高?？妥淌谥t另外兩所985高校碩士導(dǎo)師2016年組織全球國(guó)際云計(jì)算企業(yè)《CSASTARTech云安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求》起草2016年負(fù)責(zé)主導(dǎo)CSACCSSP國(guó)際注冊(cè)云安全系統(tǒng)認(rèn)證專家課程與考試題庫(kù)2016年負(fù)責(zé)主導(dǎo)CSACCSMP國(guó)際注冊(cè)云安全管理認(rèn)證專家課程與考試題庫(kù)曾獲廣東省科技二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣州市科技二等獎(jiǎng)2項(xiàng)2015年獨(dú)自完成廣東省《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員（信息安全類二級(jí)）職業(yè)技能資格證》認(rèn)定課程/組織開發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全攻防實(shí)訓(xùn)考試平臺(tái)。組織2016年國(guó)際云安全攻防論壇峰會(huì)【北京】組織2017年國(guó)際云計(jì)算安全峰會(huì)暨網(wǎng)絡(luò)空間安全高峰論壇【宿州】曾帶領(lǐng)滲透團(tuán)隊(duì)參與國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全攻防奪標(biāo)大賽,并獲前列名次任CSA\CISP\CISSP\CISM\CISA\ISMS\ITSM\ITIL等課程講師

三、教案設(shè)計(jì)ADDINCNKISM.UserStyle《親愛的孩子，我知道你需要一個(gè)溫暖的懷抱》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱親愛的孩子，我知道你需要一個(gè)溫暖的懷抱授課時(shí)間90分鐘教學(xué)對(duì)象嬰兒期（0-1.5歲）家長(zhǎng)一、教學(xué)理念（一）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論20世紀(jì)80年代初，美國(guó)組織行為學(xué)教授大衛(wèi)·庫(kù)伯提出了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論。他認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)應(yīng)是這樣的過程：“始于體驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)表看法，由此引發(fā)反思，既而形成理論，并最終把理論所得應(yīng)用于實(shí)踐的過程”。該理論強(qiáng)調(diào)教師不是單向的知識(shí)傳遞者，其作用在于為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)情境，寓樂于教，幫助和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。（二）體驗(yàn)式教學(xué)模式（1）“體驗(yàn)式教學(xué)”的界定所謂“體驗(yàn)式教學(xué)”，是指學(xué)生通過親身經(jīng)歷或己有經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)事物，并認(rèn)識(shí)、理解、感悟、驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式。由此可見，體驗(yàn)式教學(xué)既是學(xué)生“學(xué)”的一種方式，也是課堂教學(xué)的一種方式。（2）體驗(yàn)式教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)較為公認(rèn)的共識(shí)是：體驗(yàn)式教學(xué)模式由四個(gè)環(huán)節(jié)組成：第一環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)體驗(yàn)；組織學(xué)生在參與某種活動(dòng)或基于對(duì)某事物的深刻理解的前提下，激活學(xué)生的情感，從而獲得體驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)問題，激活體驗(yàn)；設(shè)計(jì)一些富于挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生積極思維與體驗(yàn)，深化“情境創(chuàng)設(shè)”中所引發(fā)的體驗(yàn)。第三環(huán)節(jié)，交流感悟，升華體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生基于情境和對(duì)問題的思考，開展生生之間、師生之間的分享環(huán)節(jié)，希望藉此升華體驗(yàn)，獲得某種知識(shí)的提升。第四環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)、反思，踐行體驗(yàn)。作為教育學(xué)意義上的“體驗(yàn)”，其歸根結(jié)底就是要讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得認(rèn)識(shí)，因此，在評(píng)價(jià)與反思中幫助學(xué)生進(jìn)行理性的歸納與概括，最終實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一是本環(huán)節(jié)的核心目的。二、教學(xué)內(nèi)容（一）兒童依戀類型及選擇照顧方式的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)兒童依戀理論，嬰兒在6-7個(gè)月時(shí),普遍能和母親形成依戀，但其依戀的性質(zhì)有所不同，分為安全型依戀、淡漠型依戀、懶人型依戀和混亂型依戀四種。不同的依戀類型的嬰兒會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為，比如建立安全型依戀的兒童通常把母親當(dāng)作探索外部世界的基點(diǎn),對(duì)母親有較強(qiáng)的信任感。了解并在VR技術(shù)中體驗(yàn)不同的依戀類型并根據(jù)不同的嬰兒的依戀類型，學(xué)習(xí)選擇適當(dāng)照顧方式。（二）全課框架本課程包括“問題導(dǎo)入——依戀類型介紹——VR體驗(yàn)依戀類型——選擇照顧護(hù)理方式——交流與總結(jié)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（如圖1所示）。圖1全課流程框架圖“問題導(dǎo)入”環(huán)節(jié)：通過提出問題，吸引學(xué)生注意，提升學(xué)生對(duì)于依戀類型這一主題的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂的情緒，自然導(dǎo)入本課主題。“依戀類型介紹”環(huán)節(jié)：像家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要的介紹關(guān)于依戀理論和依戀類型的相關(guān)內(nèi)容，使他們對(duì)依戀類型有一些了解?！癡R體驗(yàn)依戀類型”環(huán)節(jié)：通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，讓家長(zhǎng)在VR技術(shù)中在模擬的真實(shí)情境中領(lǐng)悟和體會(huì)到各種依戀類型的具體表現(xiàn)形式，并且通過這樣一種有趣的方式，使家長(zhǎng)對(duì)這一主題更加有興趣?！斑x擇照顧方式”環(huán)節(jié)：在體驗(yàn)過不同的依戀類型之后，家長(zhǎng)會(huì)被要求選擇做出照顧和護(hù)理方式，家長(zhǎng)選擇不同的護(hù)理方式，嬰兒也會(huì)做出不一樣的回應(yīng)。讓家長(zhǎng)在真實(shí)的體驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，對(duì)不同依戀類型的嬰兒應(yīng)當(dāng)選擇不同的照顧和護(hù)理方式。在真實(shí)的體驗(yàn)中自我總結(jié)和學(xué)習(xí)?！敖涣髋c總結(jié)”環(huán)節(jié)：體驗(yàn)結(jié)束后，選擇了相同依戀類型的家長(zhǎng)結(jié)為一組，分享自己學(xué)習(xí)和感悟到這種類型嬰兒的行為表現(xiàn)以及照顧護(hù)理方式。之后根據(jù)各個(gè)依戀類型的小組再分別分享自己的體會(huì)。最后將采用課堂總結(jié)的方式，以提問和老師講解的途徑來引入和升華這次課堂所學(xué)到的專注力的知識(shí)與技能。三、教學(xué)對(duì)象分析0-1.5歲的嬰兒此時(shí)正處在社會(huì)心理學(xué)家Erkison所說的基本信任和不信任的心理沖突的沖突階段，如果不能建立信任感，則會(huì)喪失“希望”這一品質(zhì)。作為0-1.5歲嬰兒的家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)明白孩子的需要，在孩子需要家長(zhǎng)的的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，與孩子建立信任感。安全型依戀的嬰兒對(duì)父母有較強(qiáng)的信任感，而不安全型依戀的嬰兒信任感較低。對(duì)家長(zhǎng)介紹并不同嬰兒依戀類型，學(xué)習(xí)合理的照顧護(hù)理方式，使家長(zhǎng)與孩子建立信任感，使孩子逐步形成或者轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩鸵缿?。四、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過教師講解和VR體驗(yàn)，明白什么是依戀，依戀類型有哪些，各種依戀類型的具體表現(xiàn)形式是什么以及應(yīng)當(dāng)采取何種照顧護(hù)理方式。（二）情感目標(biāo)培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)于不同依戀類型嬰兒的喜愛，對(duì)了解不同的依戀類型表現(xiàn)和照顧護(hù)理方式感興趣，在生活中愿意并積極地采用適當(dāng)?shù)恼疹欁o(hù)理方式對(duì)待不同依戀類型的嬰兒。（三）技能目標(biāo)初步掌握如何采用正確適當(dāng)?shù)恼疹欁o(hù)理方式對(duì)待自己的孩子，學(xué)會(huì)教授或告知他人采用何種方式照顧護(hù)理不同依戀類型的孩子。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)理解依戀類型的不同表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)采用正確的照顧護(hù)理方式。（二）教學(xué)難點(diǎn)在生活中運(yùn)用正確的照顧護(hù)理方式對(duì)待不同依戀類型的孩子。（三）關(guān)于教學(xué)難點(diǎn)的突破問題教學(xué)重點(diǎn)：通過VR體驗(yàn)的方式，是各位家長(zhǎng)沉浸并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，在真實(shí)的情境中自主學(xué)習(xí)，并且可以加深印象。在體驗(yàn)之后，沒有完全掌握的家長(zhǎng)可以通過與其他家長(zhǎng)的交流或者教師的總結(jié)來補(bǔ)充和完善。教學(xué)難點(diǎn)：通VR體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到這些照顧護(hù)理應(yīng)該要做哪些內(nèi)容，使得家長(zhǎng)在生活中可以靈活運(yùn)用。同樣地，在體驗(yàn)之后，沒有完全掌握的家長(zhǎng)可以通過與其他家長(zhǎng)的交流或者教師的總結(jié)進(jìn)一步完善。六、教法與學(xué)法（一）教學(xué)方法采用VR游戲法、提問法、講述法等多種方法組織課堂教學(xué)。（二）學(xué)生學(xué)法學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。（三）教學(xué)策略擬采用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論為依托構(gòu)建整體教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，對(duì)于課堂知識(shí)的難點(diǎn)，擬以VR親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)為突破口，側(cè)重通過活動(dòng)的展開，層層深入，選用展開策略，先行組織者策略多種方法相結(jié)合的方式，從而共同解決該難點(diǎn)問題。七、教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)素材收集、課件制作，白板筆，翻頁筆，VR設(shè)備等。八、教學(xué)流程在運(yùn)作流程上，本課程包括“問題導(dǎo)入——依戀類型介紹——VR體驗(yàn)依戀類型——選擇照顧護(hù)理方式——交流與總結(jié)”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。具體詳述如下表：教學(xué)過程教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖問題導(dǎo)入1.自我介紹，課程安排介紹，課堂契約的制定。2.教師通過提問法引入埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展八階段，讓參與者了解成長(zhǎng)各個(gè)階段中人遇到的不同沖突（“危機(jī)”）。根據(jù)老師的引導(dǎo)，參與者在接下來的課程上積極參與溝通交流，做出積極反應(yīng)。吸引參與者注意，調(diào)動(dòng)參與者積極參與課堂的情緒，自然導(dǎo)入本課主題。依戀類型介紹1.介紹依戀的概念、影響因素以及依戀的重要性。2.通過日常生活創(chuàng)設(shè)情境，介紹不同的依戀類型表現(xiàn)及區(qū)別。3.引導(dǎo)參與者進(jìn)行自身歸納和討論交流，用自己的理解說出各種依戀類型的區(qū)別。跟上老師講課的速度及內(nèi)容，根據(jù)創(chuàng)設(shè)情境歸納總結(jié)。進(jìn)一步介紹依戀相關(guān)內(nèi)容，讓參與者在思考討論中領(lǐng)悟到依戀的區(qū)分和分類，并且活躍班級(jí)氣氛。VR體驗(yàn)依戀類型讓參與者通過VR體驗(yàn)，隨機(jī)體驗(yàn)面對(duì)不同依戀類型孩子的情景，并且對(duì)依戀的類型做出判斷。2.在VR體驗(yàn)后，將面對(duì)相同依戀類型孩子的家長(zhǎng)聚在一起，分成4個(gè)小組討論如何根據(jù)不同依戀關(guān)系的特點(diǎn)來對(duì)待孩子。體驗(yàn)VR技術(shù)，而后積極討論溝通。讓參與者更直接地體驗(yàn)情境，更好地了解嬰幼兒的依戀類型表現(xiàn)。選擇照顧方式將照顧方式與依戀關(guān)系聯(lián)系起來，給出建立信任感、安全型依戀的指導(dǎo)建議。參與者溝通交流、互相取經(jīng)時(shí)間。跟上老師講課的速度及內(nèi)容，積極進(jìn)行小組討論并發(fā)言。用比較直接的方法將知識(shí)傳授給參與者，幫助參與者根據(jù)孩子的依戀類型等特征選擇適合的照顧護(hù)理方式。交流與總結(jié)教師圍繞依戀相關(guān)內(nèi)容的介紹、照顧護(hù)理方式的選擇等知識(shí)，運(yùn)用提問法進(jìn)行課堂知識(shí)的鞏固，最后是課程的進(jìn)行總結(jié)概括。參與者根據(jù)老師的提問進(jìn)行思考和分享?；趨⑴c者的活動(dòng)體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)參與者回顧與思考——依戀類型判斷及選擇對(duì)應(yīng)照顧方式的方法。九、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)本課主要以VR技術(shù)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論為依托，讓家長(zhǎng)在VR技術(shù)中在模擬的真實(shí)情境中領(lǐng)悟和體會(huì)到各種依戀類型的具體表現(xiàn)形式等比較枯燥的知識(shí)，增添趣味性。課程邏輯簡(jiǎn)單和清晰，由淺入深，層層深入，課程內(nèi)容從是什么到怎么辦，對(duì)家長(zhǎng)的思想觀念和行為模式具有指導(dǎo)性意義。四、市場(chǎng)調(diào)查分析關(guān)于家庭教育的基本情況調(diào)查結(jié)果1、【單選】您的性別是選項(xiàng)比例男42.22%女57.78%2、【單選】您所處的年齡是?3、【多選】您孩子所處的年齡是?選項(xiàng)比例0-6歲62.22%7-13歲35.56%14-18歲6.67%18歲以上4.44%4、【單選】您的學(xué)歷是?選項(xiàng)比例初中及以下35.56%高中6.67%中專17.78%?？?2.22%本科13.33%研究生以上4.44%5、【單選】平均家庭月收入選項(xiàng)比例0~8千51.11%8千~1萬6千28.89%1萬6千~3萬2千20%3萬2千0%6、【單選】您家里主要負(fù)責(zé)孩子教育問題的人員是？7、【單選】您每周陪伴小孩的時(shí)長(zhǎng)?選項(xiàng)比例6小時(shí)以內(nèi)31.11%6小時(shí)~12小時(shí)15.56%12小時(shí)~24小時(shí)13.33%24小時(shí)以上40%8、【單選】您會(huì)陪您的孩子的做什么?選項(xiàng)比例輔導(dǎo)作業(yè)68.89%玩游戲53.33%看電視51.11%聊天71.11%其他46.67%9、【單選】您覺得家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的有影響嗎?10、【排序】您最注重孩子哪方面的培養(yǎng)?選項(xiàng)平均綜合得分身心健康3.8道德素質(zhì)3.36學(xué)習(xí)成績(jī)2.18人際交往1.71藝體素養(yǎng)1.0711、【多選】您在培養(yǎng)您小孩的時(shí)候會(huì)遇到怎么樣的困惑?選項(xiàng)比例不理解小孩子情緒的轉(zhuǎn)變48.89%不知道怎么發(fā)現(xiàn)孩子的天賦42.22%不知道怎么規(guī)劃小孩的未來35.56%不知道怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力57.78%不知道怎么引導(dǎo)孩子的發(fā)展55.56%不知道該怎么和小孩相處22.22%不知道（不理解）孩子的想法37.78%其他26.67%12、【單選】您覺得您與自己孩子的關(guān)系如何?（）[單選題]13、【單選】在您與小孩的相處過程中，是否有過矛盾?（）14、您覺得家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)矛盾的責(zé)任在誰?15、【多選】您與您小孩出現(xiàn)矛盾的原因?16、【多選】您是怎么解決您與小孩的矛盾的?選項(xiàng)比例放置不理，時(shí)間久了就過去了17.78%主動(dòng)和孩子溝通，并且分析問題出在哪86.67%主動(dòng)妥協(xié)，撇開矛盾24.44%轉(zhuǎn)移注意力44.44%其他8.89%17、【單選】您覺得是否需要改善您與自己孩子的關(guān)系?選項(xiàng)比例是82.22%否17.78%18、【單選】當(dāng)您不知道該怎么處理和孩子的教育問題的時(shí)候您是否會(huì)尋求幫助?比例是46.67%否6.67%會(huì)考慮46.67%19、【單選】如果有相關(guān)的家庭教育的培訓(xùn)課程，您是否會(huì)報(bào)名學(xué)習(xí)?20、【單選】您更希望通過哪種途徑進(jìn)行課程學(xué)習(xí)?（）21、【單選】您希望家長(zhǎng)培訓(xùn)課程的講師是22、【多選】您希望可以家長(zhǎng)培訓(xùn)課程中獲得有關(guān)哪些方面的專題學(xué)習(xí)？

五、調(diào)查問卷ADDINCNKISM.UserStyle關(guān)于家長(zhǎng)培訓(xùn)的市場(chǎng)調(diào)查表您好：我們是廣州***教育科技公司家庭教育項(xiàng)目組,正在進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女知識(shí)及現(xiàn)狀的情況調(diào)查，本次問卷采用匿名的方式,填寫無畏對(duì)錯(cuò),并且向您保證本次填寫信息絕不外露。您的填寫對(duì)我們幫助甚多,我們將認(rèn)真對(duì)待每一份答卷，感謝您的配合.【基本信息】1、【單選】您的性別是（）A、男B、女2、【單選】您所處的年齡是？（）A、20-25歲B、26-30歲C、31-35歲D、36-40歲E、40-45歲F、50歲以上3、【單選】您孩子所處的年齡是？（）A、0-6歲B、7-13歲C、14-18歲D、18歲以上4、【單選】您的學(xué)歷是？（）A、初中及以下B、高中C、中專D、?？艵、本科F、研究以上5、【單選】平均家庭月收入：（） A、0~8千B、8千~1萬6千C、1萬6千~3萬2千D、3萬2千以上6、【單選】您家里負(fù)責(zé)孩子教育問題的人員是：（）A、父親B、母親C、祖父母D、外祖父母D、其他7、【單選】您每周陪伴小孩的時(shí)長(zhǎng)？A、6小時(shí)以內(nèi)B、6小時(shí)~12小時(shí)C、12小時(shí)~24小時(shí)B、24小時(shí)以上8、【單選】您會(huì)陪您的孩子的做什么？A．輔導(dǎo)作業(yè)B、玩游戲C、看電視D、聊天E、其他9、【單選】您覺得家庭教育對(duì)孩子發(fā)展的有影響嗎？A、非常有影響B(tài)、比較有影響C、一般有影響D、比較沒有影響E、一點(diǎn)影響都沒有10、【排序】您最注重孩子哪方面的培養(yǎng)？（）A、學(xué)習(xí)成績(jī)B、身心健康C、道德素質(zhì)D、藝體素養(yǎng)E.人際交往11、【多選】您在培養(yǎng)您小孩的時(shí)候會(huì)遇到怎么樣的困惑？（）A、不理解小孩子情緒的轉(zhuǎn)變B、不知道怎么發(fā)現(xiàn)孩子的天賦不知道怎么規(guī)劃小孩的未來D、不知道怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力E、不知道怎么引導(dǎo)孩子的發(fā)展F、不知道該怎么和小孩相處G、不知道（不理解）孩子的想法H、其他12、【單選】您覺得您與自己孩子的關(guān)系如何？（）A、非常親密B、比較親密C、一般D、比較緊張E、非常緊張13、【單選】在您與小孩的相處過程中，是否有過矛盾？（）A．是B、否14、【多選】您與您小孩出現(xiàn)矛盾的原因？A、溝通不來，無法理解對(duì)方的想法和行為B、思想觀念不一樣C、沒有站在對(duì)方的處地考慮問題D、情緒急躁，容易拌嘴E、家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在發(fā)展的潮流不了解（有代溝）F、其他15、您覺得家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)矛盾的責(zé)任在誰？（）A、家長(zhǎng)B、小孩16、【多選】您是怎么解決您與小孩的矛盾的？（）A、放置不理，時(shí)間久了就過去了B、主動(dòng)和孩子溝通，并且分析問題出在哪C、主動(dòng)妥協(xié)，撇開矛盾D、轉(zhuǎn)移注意力17、【單選】您覺得是否需要改善您與自己孩子的