培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

Word第第頁(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1、前言

發(fā)端于國(guó)家教育產(chǎn)業(yè)政策的松動(dòng)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，并由于國(guó)內(nèi)較大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市并實(shí)現(xiàn)“教育家、企業(yè)家與資本家”三位一體的的融合，越來(lái)越多的學(xué)校如雨后春筍般冒出來(lái)。我們樂(lè)于看到教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的蓬勃進(jìn)展，不僅由于她的社會(huì)影響力巨大，更是由于它關(guān)乎我們國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)育。由于實(shí)習(xí)關(guān)系，我這次接觸到了xx教育公司，以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的闡述及對(duì)公司的熟悉和建議。

2、xx教育公司簡(jiǎn)介

xx教育公司是一家集培訓(xùn)、人力資源為一體的服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要從事教育詢問(wèn)，教育培訓(xùn)、人力資源信息詢問(wèn)、國(guó)內(nèi)勞務(wù)派遣等人才增值服務(wù)項(xiàng)目。公司擁有專業(yè)的詢問(wèn)、培訓(xùn)、聘請(qǐng)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有公司員工約50人，公司有專業(yè)培訓(xùn)老師、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師、資深人力資源管理師、教育詢問(wèn)師、教育顧問(wèn)等。結(jié)合本科、大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)已開發(fā)出應(yīng)屆畢業(yè)生職前素養(yǎng)課程系列、頂崗實(shí)習(xí)體驗(yàn)式職業(yè)訓(xùn)練、個(gè)人力量和潛力開發(fā)等專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目；公司與多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，創(chuàng)辦教學(xué)與教育工作。

公司繼承與發(fā)揚(yáng)“惟楚有才，于斯為盛“的千年湖湘文化。秉持誠(chéng)信、負(fù)責(zé)和專業(yè)的看法，優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，致力于培訓(xùn)教育。同時(shí)為用人單位與本科、大中專學(xué)校供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的人才對(duì)接配套服務(wù)，成為同學(xué)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的起跑線，鑄就職前教育培訓(xùn)與“工學(xué)結(jié)合”的品牌。

3、實(shí)習(xí)崗位和職責(zé)要求

我的實(shí)習(xí)崗位是輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師是以全面提升同學(xué)的學(xué)習(xí)策略與心理素養(yǎng)為核心，以整體提高同學(xué)的綜合力量與學(xué)業(yè)成果為目標(biāo)，通過(guò)心理訓(xùn)練技術(shù)、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用，為同學(xué)和家長(zhǎng)供應(yīng)獨(dú)特化的學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理問(wèn)題解決方案，關(guān)心同學(xué)面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)；為學(xué)校供應(yīng)校本管理與校本課程設(shè)計(jì)的詢問(wèn)與師資培訓(xùn)服務(wù)。

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)一個(gè)星期的培訓(xùn)，我開頭進(jìn)入自己的工作。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容基本上分為三部分：助教工作，班主任工作和教育調(diào)查，基本狀況如下：

助教工作。助教工作還是蠻輕松的，我是擔(dān)當(dāng)外教的助理，就是每次在老師上課前負(fù)責(zé)把老師衛(wèi)生清掃一遍，擺好桌椅，對(duì)于小伴侶的課程，依據(jù)課程支配會(huì)將桌椅擺成不同的樣子，如半圓形，圓形，或波浪形。要將黑板擦潔凈，預(yù)備老師上課將要玩的嬉戲，事先在黑板上畫好嬉戲，等小伴侶來(lái)上課了，先抽背上節(jié)課小伴侶所學(xué)的內(nèi)容，更正其英語(yǔ)發(fā)音，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。然后就是檢查作業(yè)，并寫上必要的評(píng)語(yǔ)。在課堂上，幫助老師完成整堂課的教學(xué)，如翻譯外教上課的一些內(nèi)容，幫助管理課堂紀(jì)律。小伴侶的天性就是愛玩，要管好他們上課的紀(jì)律是很不簡(jiǎn)單的。他們常常性的喜愛相互打鬧，交頭接耳，上課吃零食，常常上課期間去洗手間等等。對(duì)于這些，我只有軟硬兼施，樹立自己的威信。開頭用眼神去威逼，之后又要用好話去哄他們，讓他們無(wú)計(jì)可施，只好乖乖聽話。

5、實(shí)習(xí)收獲

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會(huì)上形形色色的人，也收獲了很多平常在學(xué)校都得不到的學(xué)問(wèn)。我信任我的付出不會(huì)白費(fèi)，由于在上班的時(shí)候我總會(huì)想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會(huì)激起我工作的信念，雖然如今我還不是一名正式的老師，但是我會(huì)朝著這個(gè)方向去奮斗的。我才明白，有時(shí)候付出了，觀察別人興奮了自己也會(huì)很快樂(lè)。由于在工作累了的時(shí)候當(dāng)我觀察那群可愛的小孩子們，我又會(huì)感到很快樂(lè)。我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導(dǎo)那些小孩子們。以下就是我在實(shí)習(xí)中所學(xué)會(huì)的一些溝通方法。

〔1〕公司的知名度不高

在宣揚(yáng)過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)，其實(shí)許多家長(zhǎng)對(duì)我們公司并不了解，而且有許多人根本就沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，大家都情愿選擇區(qū)那種知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都認(rèn)為知名度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更讓人放心，師資力氣更雄厚，環(huán)境更適合學(xué)習(xí)，讓人有種物有所值的感覺(jué)。所以，我們公司要吸引更多的人，就必需打響自己的名聲，讓大家都知道公司的存在與影響力。

我們公司應(yīng)當(dāng)加大廣告力度，在全市宣揚(yáng)自己公司，提高公司的知名度，同時(shí)可以以傳單的形式去宣揚(yáng)，在公交站牌上也可以掛出自己公司，讓大家都知道自己。在宣揚(yáng)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多引進(jìn)一些知名度高，對(duì)教學(xué)有獨(dú)到閱歷的老師，提高教學(xué)水平，得到老顧客的贊同也可以起到宣揚(yáng)的作用。

〔2〕沒(méi)有自己的專業(yè)品牌

許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)推出自己的特色服務(wù)，針對(duì)學(xué)校的'有“全外教課堂”，“三步教學(xué)法”等等。但是我們公司沒(méi)有自己的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。不僅如此，我們公司不是特地針對(duì)教育培訓(xùn)這方面的，更不是特地做幼教這一塊的，只是與別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)營(yíng)的去做的幼教培訓(xùn)，所以，幼教在我們公司并不是占主要地位。所以就導(dǎo)致公司的牌子很雜，別人甚至分不清我們公司究竟是屬于什么方面的。所以這就應(yīng)當(dāng)樹立自己的品牌，定位好自己的方向。

另外，始終以來(lái)，公司都是以一種輕松的工作環(huán)境運(yùn)作，員工上班期間有很大的自由空間，甚至可以中途離開去做自己想做的事。久而久之造成了一種松懈的看法。因此就把工作放在了次要的位Z，所以一天下來(lái)招生量并不多。

〔3〕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大

在長(zhǎng)蕪湖，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最初可見。當(dāng)然，很多有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多分校，也使得我們這些小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是我們這種小機(jī)構(gòu)的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不僅如此，另外一些公司上市時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)時(shí)間久，對(duì)這方面閱歷比較足，而且在招生方面也很有自己的一套宣揚(yáng)方法，甚至，他們根本不用宣揚(yáng)都有許多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)界穩(wěn)住了自己的根基。樹立了美妙的形象。所以人們都會(huì)選擇他們。所以，我們公司除了在提高教學(xué)師資力氣方面應(yīng)當(dāng)努力之外，還應(yīng)當(dāng)嘗試著降低本錢去吸引顧客。

6、總結(jié)

記憶如同一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時(shí)間定格在永久的瞬間了，如今畢業(yè)在即，我盼望畢業(yè)后能連續(xù)和這些小孩子們?cè)谝黄?。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永久的定格。永久的是那種布滿銳氣的青春激情和那顆有志于教育事業(yè)的心。在這接近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯里，讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣，我們緊急過(guò)，努力過(guò)，快樂(lè)過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)，這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也未必能學(xué)到的東西，回顧和