新媒體傳播環(huán)境下的媒介素養(yǎng)

新媒體傳播環(huán)境下的媒介素養(yǎng)

第一節(jié)網(wǎng)民應有的媒介素養(yǎng)在新媒體的媒介生態(tài)環(huán)境中，網(wǎng)民的主體地位越來越突出，其參與傳播的熱情也前所未有的高漲，公民新聞開始出現(xiàn)，甚至有人樂觀地估計網(wǎng)絡為公民社會的形成創(chuàng)造了優(yōu)良的條件。但是在新媒體新聞傳播中，我們可以看到有很多令人擔憂的問題出現(xiàn)，比如虛假信息的泛濫、群體的極化現(xiàn)象、網(wǎng)絡暴力。對于這些問題，專家學者都在尋求解決之道，在他們提出的種種觀點和方法之中，往往會有這么一條：應大力提高新媒體用戶的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)近幾年頻繁地出現(xiàn)在人們的視野中，引起了眾多學者專家的研究和探討。1992年，美國媒體素養(yǎng)研究中心對媒介素養(yǎng)作了如下定義：“媒介素養(yǎng)是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應能力?！盵1]這一定義比較有代表性。后來的關于媒介素養(yǎng)概念的闡述基本都是在這個定義的基礎上補充發(fā)展而來。2005年，由美國新媒介聯(lián)合會發(fā)布的《全球性趨勢：21世紀素養(yǎng)峰會報告》中對新媒介素養(yǎng)給出了如下定義：“由聽覺、視覺以及數(shù)字素養(yǎng)相互重疊共同構成的一整套能力與技巧，包括對視覺聽覺力量的理解能力，對這種力量的識別和使用能力，對數(shù)字媒介的控制與轉(zhuǎn)換能力，對數(shù)字內(nèi)容的普遍性傳播能力，以及輕易對數(shù)字內(nèi)容進行再加工的能力?！贝硕x強調(diào)了人們對數(shù)字媒介的使用和控制能力。張開在《媒介素養(yǎng)概論》中提出：“媒介素養(yǎng)是指人們獲取、分析、評價和傳播各種媒介信息的能力，以及使用各種媒介信息服務于個人工作和生活所需的知識、技巧和能力。”[2]重慶文理學院的米麗娟在其《媒介素養(yǎng)科學內(nèi)涵研究評述》中以文獻綜述的形式對國內(nèi)外針對媒介素養(yǎng)科學內(nèi)涵的研究進行分類、比較，綜合概括出：“媒介素養(yǎng)是指公民識媒、觸媒、用媒和制媒的能力。”[3]不過我們可以看出，美國媒體素養(yǎng)研究中心所下的定義當中，提到了人們的媒介信息的創(chuàng)造生產(chǎn)能力，但是沒有提到傳播能力，也沒有提到信息的應用能力。張開關于媒介素養(yǎng)的闡述中提到了人們應該具有傳播信息的能力，還應該有利用信息服務現(xiàn)實生活的能力。米麗娟所做的媒介素養(yǎng)研究綜述還提到了公民制作媒體的能力。從這些闡述中，我們對媒介素養(yǎng)的概念逐漸清晰和完整起來，那就是媒介素養(yǎng)是指人們獲取、分析、選擇、評價媒介信息的能力，以及創(chuàng)造生產(chǎn)和傳播媒介信息的能力，以及使媒介信息為我所用的能力。那么，網(wǎng)民應該如何提高媒介素養(yǎng)，擁有這些能力呢？其一要對新聞專業(yè)知識有一定的了解。以往受眾在傳播鏈條里還處在一個被動接收的地位，受眾不需要去生產(chǎn)新聞，甚至傳播新聞都很少參與。但是在新媒體環(huán)境下，受眾與傳播者的界限已經(jīng)相當模糊，傳播者的中心地位去除，傳統(tǒng)的受眾可以同時具備受眾和傳播者兩種身份，或者隨時轉(zhuǎn)化，那么在這種情況下，網(wǎng)民就應該具備一定的新聞責任意識，有一定的新聞專業(yè)知識。第一，要了解新聞是什么。既然你可以隨時隨地地成為一個新聞內(nèi)容的生產(chǎn)者，那么你首先要了解什么是新聞。第二，要了解新聞的基本屬性：真實性、時間性、客觀性和傾向性。如果不了解新聞的基本屬性，就可能隨意地發(fā)虛假信息，或者發(fā)過期信息，或者發(fā)充滿了主觀情緒的信息。第三，要了解新聞的價值所在。到底什么樣的新聞是值得發(fā)布的新聞信息呢？如果不了解這一點，就會制造垃圾信息，給網(wǎng)絡公共領域造成信息污染。作為一個在新聞傳播鏈條中越來越重要的草根新聞傳播者，這三部分新聞專業(yè)知識是必須要了解的。但是在目前，無論是媒體還是公眾，都很少有這方面的意識。媒體和公眾每天都無限量地發(fā)布新聞，傳播新聞，可是卻很少有人講一講新聞是什么。關于新聞的概念、性質(zhì)和特征，新聞價值的內(nèi)涵，好像只應該存在于大學的講堂上，只有媒體專門從業(yè)者才需要了解。但是在新媒體新聞傳播的環(huán)境下，作為新聞傳播一分子的草根網(wǎng)民，都有責任來學習和了解最基本的新聞專業(yè)知識。如果網(wǎng)民不能自覺去學習，或者受條件所限，無法去學習，那么傳統(tǒng)媒體和新媒體都可以設置專門的版塊去普及新聞基本知識。比如每天在版塊中發(fā)布一些新聞小知識，設計新聞知識題庫，讓網(wǎng)民在線答題，或者舉辦網(wǎng)民新聞知識大獎賽等活動。了解新聞基礎知識，是網(wǎng)民提高媒介素養(yǎng)的重要一環(huán)。其二要善于運用信息過濾機制。在傳統(tǒng)媒體占統(tǒng)治地位的時代，傳統(tǒng)媒體嚴格履行把關人的職責，把過濾好的新聞信息推送給受眾。受眾只需要接收就可以了。但是在新媒體新聞傳播環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)的海量信息每天充斥網(wǎng)路，泥沙俱下，把關人缺失。作為普通網(wǎng)民，該如何面對如此巨大的信息轟炸，并從中找到有用信息呢？那么就要善于運用信息過濾機制。信息過濾機制之一：瀏覽新聞門戶網(wǎng)站的分類信息。相對來講，在新媒體環(huán)境下，新聞門戶網(wǎng)站把關人的作用還是有所體現(xiàn)。網(wǎng)絡新聞編輯作為把關人，把比較有價值的新聞信息進行搜集分類上傳。所以，網(wǎng)民可以通過瀏覽門戶網(wǎng)站的新聞來對信息進行過濾。過濾機制之二：利用搜索引擎。網(wǎng)絡中的信息良莠不齊，浩如煙海，網(wǎng)民自己去評估和選擇信息是非常困難的，那么運用搜索引擎，就使人們從海量信息中挑選出對自己有用的信息變?yōu)榭赡堋Ｋ阉饕孀ト【W(wǎng)絡中的網(wǎng)頁和內(nèi)容，建立數(shù)據(jù)庫，并能回應用戶的搜索請求，將搜索結果呈現(xiàn)出來。搜索引擎把海量信息進行揀擇，按一定的標準前后排序，使人們可以比較容易地挑選和獲取信息。搜索結果的排序，一般而言，是以搜索關鍵字的相關度為依據(jù)的。但是如果搜索產(chǎn)業(yè)公司把商業(yè)利益置于客觀公正的原則之上，就會出現(xiàn)競價排名的網(wǎng)站排序在前的結果。這也是網(wǎng)民們在利用搜索引擎時需要警惕和注意的。其三，要了解互聯(lián)網(wǎng)會記錄個人生產(chǎn)的所有信息內(nèi)容從而合成個人數(shù)據(jù)，所以對自己在互聯(lián)網(wǎng)上的行為要有所約束。網(wǎng)絡像一個虛擬的世界，網(wǎng)民都用虛擬的ID出現(xiàn)在網(wǎng)絡空間，就像一場假面舞會，網(wǎng)民們可以恣意狂歡。比如可以為自己的發(fā)言不負責任，可以不用擔心網(wǎng)絡上的表現(xiàn)影響現(xiàn)實中的身份地位，所以就無所顧忌，在網(wǎng)絡上肆意妄為。實際上，網(wǎng)民參與網(wǎng)絡傳播時所有的瀏覽記錄、搜索歷史、發(fā)布信息，都會被網(wǎng)絡記錄下來。如果將這些信息進行搜集整理，就可以合成個人的數(shù)據(jù)，從而很容易暴露網(wǎng)民的個人信息。而這些暴露出的個人信息，也很容易被別有用心的人利用。所以，網(wǎng)民們要對自己在網(wǎng)絡上的印記有所注意，對自己要有所約束，盡可能地避免傷害別人，同時也保護自己的個人隱私。搜索引擎就像一柄雙刃劍，它可以給我們提供我們想要的信息，但是同時，它也可以把我們的個人信息暴露在別人面前。所以，在網(wǎng)絡上有所警惕，有所約束，不要掉進網(wǎng)絡虛擬性的陷阱，是網(wǎng)民們應具有的媒介素養(yǎng)。其四，對媒介要有清晰認知。隨著媒體技術的發(fā)展，新的媒介層出不窮，博客、論壇、微博、即時通訊軟件等，讓人眼花繚亂。各種新的媒介滿足了人們各類需求，提供了人們使用媒介個性化的便利。但是如果沒有對媒介的清晰認知，也會被新媒介的雙刃劍所傷。例如博客具有開放性，所以要注意保護個人隱私，不要使其大白于天下。一個極端的例子是江蘇溧陽一局長微博開房事件。此人由于對微博的特性不了解，以為微博是像QQ一樣的聊天軟件，在微博上與朋友聯(lián)系開房事宜，被網(wǎng)友大肆圍觀，并且進行人肉搜索，最終使此局長丑聞曝光。再比如近兩年盛行的微信，微信可以進行即時通信，且能進行多媒體分享，非常便利，所以風行網(wǎng)絡。微信還有一個功能是可以查找附近的人，于是被戲稱為約炮利器。作為網(wǎng)民，要認識新媒介，利用新媒介為自己服務，同時也要清醒認識新媒介可能帶來的危害。趨利避害，源于對媒介的清晰認知。其五，要有懷疑精神。對網(wǎng)絡上的信息要有懷疑精神，不要輕信和盲從。例如2011年的搶鹽風波。人民網(wǎng)重慶視窗《2011年年終盤點》總結了2011十大網(wǎng)絡事件，其中對搶鹽事件這樣描述：“2011年3月11日，小島日本發(fā)生里氏8.9級大地震，地震威力巨大，導致福島核電站發(fā)生泄露，于是，海那頭的人民憂郁了。據(jù)說謠言起于寧波，3月17日起，中國沿海城市浙江、江蘇、山東發(fā)生大規(guī)模的購鹽潮，鹽價一路飆升至20元每袋。鹽架掃空，各大超市相繼掛出免戰(zhàn)牌，大家又將視線轉(zhuǎn)至醬油……后來食鹽污染說法被官方否定，鹽恢復供應，價格也回歸正常，各地又來了一出退鹽記，引發(fā)網(wǎng)友爭議?！敝詴霈F(xiàn)這樣匪夷所思的搶鹽事件，就是源于網(wǎng)民們的輕信和盲從，缺乏懷疑精神和理性意識。中國的鹽儲量豐富，并不是以海鹽為唯一的制鹽原料。大部分的受眾并不是沒有常識，而是太過輕信與盲從，唯恐被潮流落下。云信網(wǎng)《市民搶鹽風波》一文中這樣寫道：“‘幸虧我當時沒心動?！易×涸葱^(qū)，56歲的張阿姨，從電視上得知搶鹽潮后，原本也心動，但隨后轉(zhuǎn)念一想，家里三四個月才能吃完一包鹽，‘買來又不能當飯吃’，隨即打消‘跟風’念頭。如今回頭一想，張阿姨很為自己當時的‘理智’得意。”此文中的張阿姨本來想跟風，但是后來懷疑精神和理性意識占了上風，讓她沒有盲從搶鹽行動。如果網(wǎng)民在遇到此類事件時，能夠多一些懷疑精神，就可以少一些盲從，也會減少不良群體事件的發(fā)生。其六，在網(wǎng)絡上的人際溝通交流能力要提升。人際傳播稱為新媒體新聞傳播的一種重要方式，所以，要提升媒介素養(yǎng)，必須要有良好的人際溝通交流的能力，在網(wǎng)絡上拓展人際交往的廣度和深度，更好地利用人脈資源，對網(wǎng)民在新媒體新聞傳播環(huán)境下進行信息的生產(chǎn)和傳播，能夠提供更為廣闊的自由發(fā)揮的空間。網(wǎng)絡傳播過程伴隨著人際關系的建立和鞏固，成為新媒體傳播環(huán)境下的新景象。尤其是SNS社交網(wǎng)站的風行，例如開心網(wǎng)、人人網(wǎng)，人際關系在網(wǎng)絡傳播中顯得非常重要。如果你在網(wǎng)絡中有良好的人際關系，就可以融入不同的群體、圈子，從中獲得各種信息。如果你的網(wǎng)絡好友較少，那么你從他們的發(fā)布和轉(zhuǎn)帖中所獲得的信息就少，反之，你就能獲得源源不斷的各種信息。其七，信息的制作生產(chǎn)能力。學會使用媒介，在多媒體傳播的信息環(huán)境下，懂得如何制作音視頻，如何把文字和圖片整合在一起，并且上傳至網(wǎng)絡，是網(wǎng)民在新媒體環(huán)境下應具備的信息制作能力。例如2009年的央視大火事件，這一事件最先不是由傳統(tǒng)媒體發(fā)布的，而是由作為現(xiàn)場目擊者的網(wǎng)民第一時間通過手機在網(wǎng)絡上發(fā)布了消息，還有人用相機、DV等工具拍攝視頻上傳至網(wǎng)絡。搜索百度百科央視大火案，可以看到如下結果：“2009年2月9日晚21時許，在建的央視新臺址園區(qū)文化中心發(fā)生特大火災事故，大火持續(xù)六小時，火災由煙花引起?！薄澳繐粽叻Q，中央電視臺新址北配樓火勢猛烈時焰高近百米，濃煙滾滾，一度將正月十五的圓月完全遮蔽。從發(fā)生火災的大樓上掉落下來的灰燼像雪片一樣落在1公里范圍內(nèi)。上千名群眾在附近圍觀，并紛紛拿出手機拍照。”從這一事件我們可以看出，網(wǎng)民有了新聞報道的意識，在圍觀中紛紛拿出手機拍照，不是因為大火的壯觀，而是為了在網(wǎng)絡上發(fā)布這一驚人的消息。而且，在時間性上，非常地迅速，可以說是第一時間將央視大火的消息用手機上傳至網(wǎng)絡，此外還有網(wǎng)友上傳了視頻和圖片。由此也可以看出網(wǎng)民運用數(shù)字媒體的能力在提高。第二節(jié)網(wǎng)絡編輯的媒介素養(yǎng)新媒體發(fā)展之初，網(wǎng)絡新聞還處在傳統(tǒng)媒體新聞數(shù)字化的模式之中，而網(wǎng)絡編輯的工作基本就是拷貝加粘貼，技術派的痕跡明顯，對內(nèi)容上的把握則非常欠缺。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡傳播的新的特征日益顯現(xiàn)，作為新媒體新聞傳播的專業(yè)從業(yè)者，網(wǎng)絡編輯也已經(jīng)從機器走向人工，編輯思想越來越豐富，編輯手段也在向傳統(tǒng)媒體的精細化靠攏，網(wǎng)絡編輯越來越專業(yè)化。因此，其媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵也在不斷發(fā)展之中。網(wǎng)絡編輯需要成為內(nèi)容加技術加管理的復合型人才。當前社會，信息的集合和傳播都是以多樣化和極為快速的方式生成，并且已經(jīng)進入一個媒體融合的時代，也就是全媒體時代。在這樣一個時代，人們對信息的需求非常旺盛，自然，也就催生了媒體對信息更強的集合和傳播能力。在這樣的時代背景下，社會對新聞人才的需求也是非常旺盛的。之所以需求旺盛，是因為新媒體所需要的復合型人才比較欠缺。所謂的復合型人才，大致說來，可以從以下幾個方面來看。一新媒體需要多學科背景的復合型的高層次的新聞人才對于一個新聞從業(yè)者來說，首先必須有過硬的新聞專業(yè)基礎知識，但是在新媒體傳播環(huán)境下，單有專業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。他們既要有政治修養(yǎng)，又要有理論修養(yǎng)，還要有廣博的知識。這樣的新聞人才，才能迅速把握社會的脈搏，高質(zhì)量地傳播信息。尤其是在現(xiàn)在信息發(fā)布爭分奪秒的時期，采編發(fā)往往可以集于一身，更需要新聞人才是復合型和高層次的。二新媒體需要有較強的信息處理能力和學習能力的高層次的新聞人才21世紀，信息技術的發(fā)展日新月異，需要新聞人才能夠利用這些先進技術手段，更好、更快地處理信息。正因為信息技術和信息發(fā)布平臺的不斷發(fā)展變化，需要新聞人才具有較強的學習能力，能夠快速消化和吸收先進的知識，并將之運用于信息傳播中。三新媒體需要對新聞業(yè)發(fā)展方向和趨勢有把握的高層次新聞人才從傳統(tǒng)的紙媒傳播新聞信息，到網(wǎng)絡新聞的大肆發(fā)展，再到當今的手機報等新媒體傳播新聞，新聞業(yè)的發(fā)展非常迅猛。只有對新聞業(yè)的發(fā)展方向和趨勢敏感，并且能夠把握時機的新聞人才才能在傳媒中站穩(wěn)腳跟。四新媒體需要有較強的溝通能力、團隊合作能力和協(xié)調(diào)能力的高層次新聞人才新聞從業(yè)者要涉足社會生活的方方面面，上至政府高層，下至平民百姓，新聞從業(yè)者都要能與之順暢溝通，獲得新聞線索。在新聞的整合和發(fā)布過程中，單靠個人很難保證其質(zhì)量和時效，需要團隊合作，集合眾人之力。所以新聞從業(yè)者需要有較好的團隊合作能力。網(wǎng)絡編輯要有對網(wǎng)絡受眾的研究分析能力：了解網(wǎng)絡受眾的感知程度和喜好。在傳統(tǒng)媒體占據(jù)傳播者中心地位的時代，編輯作為把關人，衡量新聞價值的標準是從傳播者的精英視角出發(fā)，而很少考慮受眾的接受情況。傳統(tǒng)媒體把編輯好的新聞推送出去，受眾處在一種被議程設置，被灌輸?shù)谋粍咏邮軤顟B(tài)。而在新媒體傳播環(huán)境下，受眾的地位越來越突出，傳播呈現(xiàn)一種去中心化的趨勢，權威被解構，人人都可以成為中心，傳播者和接受者的界限日益模糊，受眾個性化的信息需求凸顯，受眾在龐雜的信息洪流中，可以主動地選擇和接受信息。在這樣的情況下，原有的新聞價值理念也已經(jīng)過時，網(wǎng)絡編輯必須要從受眾的角度出發(fā)，考慮新聞稿件的選擇和編排。這就要求網(wǎng)絡編輯具有對網(wǎng)絡受眾的研究和分析能力，要了解網(wǎng)絡受眾的喜好和感知程度。傳統(tǒng)媒體由于處于傳播的中心地位，對受眾的心理需求比較忽視，而是習慣性地采取沿用已久的表達方式，做政府的傳聲筒。這樣的內(nèi)容和表達方式易流于空洞和僵化，與現(xiàn)實有一定距離，在新媒體強有力的競爭態(tài)勢下，傳統(tǒng)媒體就顯示出了疲軟的態(tài)勢。那么新媒體的優(yōu)勢就體現(xiàn)在緊密聯(lián)系現(xiàn)實，反映民眾心聲。所以網(wǎng)絡編輯衡量新聞的價值標準，要從傳者中心轉(zhuǎn)移到受眾中心。新浪讀書頻道2010年8月9日曾發(fā)布過這樣一篇文章《網(wǎng)絡新聞主流受眾需求分析》，在這篇文章中提道：“網(wǎng)絡新聞受眾上網(wǎng)看新聞的第一興趣是對生存信息的檢索，可以說對生存信息的心理需求源于生理需要，生理需要是人類持續(xù)生存繁衍的基本需求。位于網(wǎng)絡新聞受眾接觸新聞類型第二位的是安全信息?！痹诰W(wǎng)絡新聞事件中，我們可以看到，生存和安全，這些關系到老百姓切身利益的新聞是最受關注的。而在傳統(tǒng)意義上的新聞價值標準中，所謂的重要性，比如國家領導人有什么舉動，開的什么會議，在新媒體新聞中，對受眾的影響并不是特別重要，因為這離普通老百姓的生活太遙遠了。反而是傳統(tǒng)新聞價值標準中最底層的接近性新聞，在網(wǎng)絡新聞中則成了對老百姓最重要的新聞。例如2011年發(fā)生的搶鹽事件，2009年的牛奶安全事件，2013年的四川柑蛆事件，這些關系到老百姓基本生活的事件，網(wǎng)民格外關注，關注程度遠遠超出其他新聞資訊。所以，網(wǎng)絡新聞要想吸引受眾的眼球，網(wǎng)絡編輯就必須研究網(wǎng)絡受眾的喜好和感知程度，把老百姓喜聞樂見的新聞及時準確地提供給他們。網(wǎng)絡編輯要奉行新聞專業(yè)主義，更加專業(yè)化和職業(yè)化。新媒體傳播環(huán)境下，幾乎任何人都可以隨時隨地地發(fā)聲，發(fā)布新聞信息，傳播新聞信息，這樣就產(chǎn)生了公民新聞的概念。公民新聞的主要特征是報道主體的非專業(yè)化和報道內(nèi)容的非政治化。于是，有學者認為：“新媒介技術推動了新型傳播交往關系的形成，并在很大程度上解構了傳統(tǒng)意義上的新聞專業(yè)主義：以公民新聞網(wǎng)站、新聞網(wǎng)志、微博等為代表的非專業(yè)型新聞生產(chǎn)撼動了科層式的新聞傳媒機構，使專業(yè)傳媒機構的專屬權力擴散化、弱化；新媒體技術造就了新型的傳播交往關系，消弭了傳受者之間的絕對界限，使新聞從業(yè)人員的身份危機成為重要問題；新聞制作權的泛化和信息擴容則帶來新聞的泛化以及新聞理性和新聞責任的旁落。”[4]公民新聞對專業(yè)的網(wǎng)絡新聞編輯有所競爭，有所挑戰(zhàn)，但是也不宜過高估計。在目前的新聞傳播態(tài)勢下，雖然形成了職業(yè)新聞機構與非職業(yè)化組織和個人并存的傳媒生態(tài)，但是我們要看到，公民新聞的傳播如果沒有主流新聞網(wǎng)站或傳統(tǒng)媒體的介入，其傳播力和影響力就會比較有限。因為公民新聞往往是新聞事實的淺顯表述，新聞事實的表述也往往呈現(xiàn)不完整的模糊狀態(tài)，且摻雜較多的個人情感和情緒，甚至會混雜虛假信息，所以，受眾在接收公民新聞時，往往對專業(yè)的新聞傳播機構抱有期待，希望專業(yè)的新聞機構對此新聞予以核實和驗證，并進行相關報道。由此看來，公民新聞雖然日漸崛起，但其對新聞專業(yè)機構和從業(yè)者并不構成太大威脅，反而是新聞專業(yè)網(wǎng)站和從業(yè)人員更加專業(yè)化、職業(yè)化的推動力。南京大學胡翼青指出：“無論是在技術層面還是在新聞專業(yè)主義理念層面，自媒體與公民新聞都不會對傳統(tǒng)媒體和新聞專業(yè)主義構成威脅，而且自媒體的出現(xiàn)將意味著新聞更加專業(yè)，定位更加明確，信息傳播更加繁榮?！盵5]網(wǎng)絡編輯要有信息的辨識和整合能力。所謂信息的辨識，分兩個方面：一是從傳統(tǒng)媒體中選擇有價值的新聞；二是從海量的碎片化的公民新聞中選擇有價值的新聞，并且對其進行核實驗證，去偽存真。在編輯公民新聞的時候，要注意其表述新聞事實立場的客觀性，要注意區(qū)分公民新聞中的新聞事實和發(fā)布者的感性認知與情感表達。所謂整合，體現(xiàn)在三個方面：一是對傳統(tǒng)媒體中相關新聞的整合。比如把不同媒體關于同一新聞事件不同角度的表述整合在同一新聞標題之下，或者把傳統(tǒng)媒體關于同一新聞的不同體裁的報道整合在同一版塊之中。二是多媒體整合，把關于同一新聞事件的不同的媒體表現(xiàn)手段整合在一起，例如，文字、圖片、音視頻的整合。三是整合公民新聞中的碎片化信息。公民新聞中的碎片化信息往往是不完整的，雖然有時效性，但是往往沒有深度。網(wǎng)絡編輯通過整合碎片化信息，梳理新聞事件的來龍去脈，挖掘碎片化信息之間的聯(lián)系，可以讓公民新聞更加易于接受和傳播。網(wǎng)絡編輯要有對自媒體的挖掘和鏈接能力。博客、微博等自媒體的出現(xiàn)，滿足了人們對個性化的媒體傳播的需求。但是自媒體本身的影響是有限的，網(wǎng)絡編輯可以成為擴大自媒體影響的推進劑，提供自媒體與社會聯(lián)系的平臺。比如新浪新聞中，就專門辟出博客一欄，制作標題，鏈接相關博客。博客作為自媒體，是網(wǎng)民自我發(fā)表的陣地，網(wǎng)絡編輯發(fā)掘其中的精粹，并鏈接到門戶網(wǎng)站的新聞平臺上，成為自媒體連接社會的紐帶，既可以吸引門戶網(wǎng)站的受眾，也可以擴大自媒體的影響。這就需要網(wǎng)絡編輯每天關注大量的有影響力的博主的博客，聚集高水平的意見領袖，并從中選擇能夠吸引大眾的文章，在新聞網(wǎng)站的平臺上為他們提供表達空間。網(wǎng)絡編輯還要關注訪問量激增的草根博客，判斷草根博客突然引發(fā)如此多關注的原因以及其是否具有新聞價值，從而選擇性地鏈接相關博客文章。新浪網(wǎng)對博客的重視可見一斑。在博客一欄中，細致地區(qū)分出以下幾類：草根、圖片、校園、媒體，方便網(wǎng)絡用戶的瀏覽和檢索。由此可見，門戶網(wǎng)站已經(jīng)充分認識到自媒體的力量不容忽視，同時也在發(fā)揮專業(yè)媒體的鏈接和整合作用。因此，網(wǎng)絡編輯應該具有對自媒體的挖掘和鏈接的能力。網(wǎng)絡編輯要有新媒體新聞的傳播能力。網(wǎng)絡編輯在選擇整合相關媒介產(chǎn)品后，要掌握傳播技巧，具備媒介產(chǎn)品的傳播能力。要注意編輯內(nèi)容的多元與豐富性，以及編輯設計的雙向交互性。在新聞網(wǎng)頁上，最直觀的就是新聞標題。由于網(wǎng)頁超文本超鏈接的編輯組織方式，新聞首先是以標題的形式呈現(xiàn)在新聞網(wǎng)頁的首頁上，受眾根據(jù)新聞標題是否能吸引自己來決定是否點擊鏈接進行全文閱讀，所以標題的制作對于網(wǎng)絡編輯來說要求很高。網(wǎng)絡新聞標題要簡潔明了，新穎生動，并且要單行實題。新穎生動是就吸引受眾眼球而言，簡潔明了、單行實題是就能夠讓受眾迅速了解新聞的主要內(nèi)容而言。但還要注意的是，不能單純?yōu)槲矍蚨谱鳂祟}，要注意，新聞標題必須能夠反映新聞的主要內(nèi)容，題文緊密配合，不能出現(xiàn)文不對題，或者題目偏離文章中心內(nèi)容的情況。特別是一些娛樂新聞的標題，為了吸引受眾，往往顯得花里胡哨，但實際內(nèi)容卻讓人覺得標題有嘩眾取寵之嫌。這樣的新聞受眾看一次兩次尚可以接受，成為常態(tài)就會引起受眾的厭煩心理，就好像總是在喊狼來了可實際上狼并沒有來一樣。除了標題的制作，網(wǎng)絡編輯還要善于利用多種編輯手段來體現(xiàn)編輯思想。例如重要新聞的標題要做強勢處理，例如字體的變化，套紅或變藍，添加圖片或音視頻資料，版面排序靠前等手段，來體現(xiàn)此新聞的重要性。另外，對于熱點難點問題應有深度報道。對于長消息，可以用增加小標題和關鍵詞的方式體現(xiàn)易讀性，或采用分層報道方式，既提供簡訊，也提供詳細報道。這些手段對提高新聞的傳播強度，提升新聞網(wǎng)站的影響力是非常必要的。第三節(jié)關于新媒體新聞傳播人才培養(yǎng)中國傳媒大學副校長胡正榮在復旦大學新聞學院成立80周年慶典上演講指出，當前新聞傳播教育面臨的首要困局是800家新聞傳播院系呈現(xiàn)千校一面，千院一面，千系一面的現(xiàn)狀。培養(yǎng)出來的學生基本上都是一個模子刻出來的。面對這樣一種局面，培養(yǎng)新媒體新聞傳播人才，應該找準方向，構建專業(yè)特色，探索出一條適合自身長遠發(fā)展的新途徑。首先，新聞學科的發(fā)展應該以學術研究為基礎，推動學科發(fā)展。我們的目標是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有堅定正確的政治方向、堅實的科學理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識、熟練的業(yè)務能力且能從事傳播實務的高層次專門人才。目標很明確，但是在實現(xiàn)時需要細化，突出特點和優(yōu)勢。教師因此要細化研究方向，進而形成鮮明的專業(yè)特點和學科目標。要盡力打造與傳統(tǒng)新聞教學與研究不同的特色，比如注重新媒體時代或者媒體融合時代新聞報道與策劃的風格和特點的研究，注重數(shù)字媒體中新聞整合與發(fā)布的方式方法與特點的研究，注重新媒體管理方法的研究等。其次，培養(yǎng)符合市場需求的數(shù)字媒體新聞人才。當今社會，信息的集合和傳播都是以多樣化和極為快速的方式生成，并且，已經(jīng)進入一個媒體融合的時代，也就是全媒體時代。在這樣一個時代，人們對信息的需求非常旺盛，自然也就催生了媒體對信息更強的集合和傳播能力。在這樣的一個時代背景下，社會對高層次高素質(zhì)新聞人才的需求也是非常旺盛的。傳媒市場化的縱深發(fā)展，使傳媒競爭尤其是經(jīng)營競爭異常激烈。在各媒體的市場競爭中，數(shù)字媒體的重要力量得以凸顯。因此，數(shù)字媒體需要符合其發(fā)展特點的新聞專業(yè)人才。但是目前數(shù)字媒體的新聞從業(yè)人才供應嚴重不足。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)的新聞傳播人才過剩，另一方面懂數(shù)字媒體技術和傳播特點的新聞傳播人才較為缺少，在這樣的情況下，加強符合市場需求的數(shù)字媒體新聞人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為傳媒教育繞不過去的課題。再次，以培養(yǎng)知識復合型人才為目標。新聞人才應該都是雜家，既專又博。只是教給學生新聞學的專業(yè)知識，不足以培養(yǎng)出適合市場需要的學生。在新媒體傳播環(huán)境下，新聞人才單有專業(yè)的新聞知識是遠遠不夠的。他們既要有政治修養(yǎng)，又要有理論修養(yǎng)，還要有廣博的知識修養(yǎng)。新聞人才應該是有多學科背景的復合型的高層次的新聞人才。同時要注意的是，所培養(yǎng)的人才是知識型的而不應該是技術型的。學習新媒體新聞的專業(yè)知識，不是只是讓學生掌握技術，而是讓他們既要有新聞專業(yè)能力，又要有社會適應能力，而且還要有不斷進行自我學習的能力。他們在學校學習的不僅僅是新聞采訪和寫作以及整合的技術，而是不斷地提升自我的專業(yè)修養(yǎng)和人文修養(yǎng)的方法。關于新媒體時代的新聞人才培養(yǎng)，具體來說，需要注意三個方面：一是