兒科工作計(jì)劃

兒科工作計(jì)劃模板匯編九篇20xx年困難與機(jī)會(huì)共存，醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)改革進(jìn)一步深入之年；在這一年，我們重要任務(wù)是在衛(wèi)生局指導(dǎo)、院班子成員的領(lǐng)導(dǎo)、全院?jiǎn)T工的共同努力下創(chuàng)立二級(jí)甲等醫(yī)院，為了保證創(chuàng)立工作的成功，醫(yī)療質(zhì)量管理登臺(tái)階，業(yè)務(wù)水平上品位，各個(gè)科室齊頭并進(jìn)的新場(chǎng)面。對(duì)今年全科工作做以下安排：一、根絕醫(yī)療事故、醫(yī)療糾葛的發(fā)生，提高醫(yī)院、科室形象。1、增強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，完美病情見(jiàn)告署名制度；2、連續(xù)完美履行規(guī)范化生病歷書(shū)寫(xiě)制度，三級(jí)醫(yī)師查房制度、危大病人議論制度、值班及轉(zhuǎn)診會(huì)診制度、交接班制度；3、推行首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制、手術(shù)分級(jí)及術(shù)前議論制度4、提高科室全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)創(chuàng)二甲的認(rèn)識(shí)，一致思想，踴躍主動(dòng)達(dá)成院領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)科交給的工作任務(wù)。5、科室全體醫(yī)務(wù)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)、熟習(xí)、掌握創(chuàng)二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，苦練基本功，掌握臨床慣例操作、緊急重癥急救。二、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、搞好臨床工作的同時(shí)，率領(lǐng)全科室投入到創(chuàng)二甲的工作中，利用歇息時(shí)間，做好創(chuàng)立準(zhǔn)備工作。2、“三基、三嚴(yán)”大練兵，一定達(dá)到100%過(guò)關(guān)；3、熟習(xí)掌握核心制度，利用來(lái)臨床工作中去，根絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾葛發(fā)生。4、組織全科室醫(yī)生仔細(xì)學(xué)習(xí)抗菌藥物的合理應(yīng)用，漸漸拒絕濫用抗菌藥。5、經(jīng)過(guò)對(duì)臨床診斷項(xiàng)目匯總，力求有新項(xiàng)目達(dá)成。16、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)醫(yī)患交流?？傊?，在做好以上工作的同時(shí)，還要堅(jiān)持每個(gè)月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兒科新知識(shí)、新動(dòng)向，提高每位兒科醫(yī)生護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，將兒科整年業(yè)務(wù)收入提高15%。一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)（一）按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士任職實(shí)行方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練與查核工作1、要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)新住院護(hù)士、聘任護(hù)士、低年資護(hù)士的查核，增強(qiáng)她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以增強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增添查核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、增強(qiáng)專(zhuān)科技術(shù)的培訓(xùn)：各科擬訂出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技術(shù)的培訓(xùn)與查核計(jì)劃，每年組織考試、查核2～3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技術(shù)查核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技術(shù)一定所有達(dá)標(biāo)，查核要求在實(shí)質(zhì)工作中抽考。其余層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)質(zhì)查核，理論考試與臨床應(yīng)用相聯(lián)合，檢查遵章守規(guī)的履行狀況。（二）增強(qiáng)者文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體修養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，增強(qiáng)護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行議論，達(dá)成共鳴后在全院范圍內(nèi)睜開(kāi)提高修養(yǎng)活動(dòng)，擬訂訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)行計(jì)劃。安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士交際禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。睜開(kāi)護(hù)士禮儀比賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)時(shí)期掀起學(xué)禮儀、講修養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。2（三）更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，如遇睜開(kāi)新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文件資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診議論等形式更新知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門(mén)深造、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二、增強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平（一）年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主假如更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，現(xiàn)在社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情交流交流等。（二）增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理查核，月考評(píng)與年關(guān)考評(píng)相聯(lián)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。（三）促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交錯(cuò)大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，保證護(hù)理工作安全、有效（一）連續(xù)推行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理系統(tǒng)，特別是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。（二）成立檢查、考評(píng)、反應(yīng)制度，建立可追憶體制，護(hù)理部人員常常深入各科室檢查、敦促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查察病人、查察記錄、聽(tīng)取醫(yī)生建議，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整頓舉措。（三）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，增強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采納質(zhì)控員～護(hù)士長(zhǎng)～護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，按期進(jìn)行護(hù)理記錄缺點(diǎn)剖析與改良，增添出院病歷的缺點(diǎn)扣分權(quán)重，重申不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年關(guān)護(hù)理文書(shū)評(píng)選評(píng)出集體第一、二、三名。3（四）增強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：1、連續(xù)增強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每個(gè)月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺點(diǎn)、護(hù)理投訴的歸因剖析，多從自己及科室的角度進(jìn)行剖析，剖析發(fā)生的原由，應(yīng)汲取的教訓(xùn)，提出防備與改良舉措。對(duì)相同問(wèn)題頻頻出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追查護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格履行核對(duì)制度，重申二次核對(duì)的履行到位，增強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，根絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。3、增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)備的慣例檢查意識(shí)，平常增強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)維修，保持設(shè)備的完滿(mǎn)。四、深入親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量（一）在培保養(yǎng)士平常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患交流技術(shù)。培保養(yǎng)士建立優(yōu)異的職業(yè)形象。（二）著重采集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)回訪卡建議、與門(mén)診和住院病人的談話，發(fā)放滿(mǎn)意度檢查表等，獲得病人的需求及反應(yīng)信息，實(shí)時(shí)的提出改良舉措，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，調(diào)換她們的工作踴躍性。五、做好教課、科研工作（一）指定擁有護(hù)理以上職稱(chēng)的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，按期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的建議。（二）各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，常常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小授課，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃的達(dá)成狀況，做好出科理論及操作考試。（三）護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作，不按期下科室檢查帶教質(zhì)量，每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前，組織進(jìn)行一次優(yōu)異帶教老師評(píng)選活動(dòng)。4（四）增強(qiáng)科研意識(shí)，力求年內(nèi)引進(jìn)或睜開(kāi)新技術(shù)項(xiàng)目1～2項(xiàng)。（五）計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng)，上傳我院護(hù)理動(dòng)向，實(shí)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)資料，發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì)，豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生活。我們相信只需努力履行以上工作，我們?cè)?0xx年中的工作中必定能獲得好的成績(jī)。20xx我院在新的求實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的要點(diǎn)年頭，對(duì)醫(yī)各科室提出了新的更高的要求，使我科面對(duì)著亙古未有的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。兒科將自始自終地堅(jiān)持增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力加速改革開(kāi)放，貫徹領(lǐng)導(dǎo)企圖，連續(xù)深入睜開(kāi)醫(yī)療管理年和醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動(dòng)，確實(shí)解決民眾病痛，不停將兒科各項(xiàng)工作推向行進(jìn)。一、堅(jiān)持“以患者為中心”的服務(wù)理念確實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中，充分尊大病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，全部工作環(huán)繞病人睜開(kāi)，把以病人為中心作為我們各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，也作為查驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)繞便利、高效、優(yōu)良、廉價(jià)確實(shí)可行患者做實(shí)事。二、狠抓“醫(yī)療質(zhì)量”增強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)全面落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生法律、法例、醫(yī)療制度及醫(yī)療護(hù)理操作規(guī)程首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制、醫(yī)療質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)檢查制度以提醫(yī)療質(zhì)量。三、增強(qiáng)科室文化建設(shè)倡議敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，努力創(chuàng)立高昂銳氣、蓬勃生機(jī)、浩然正氣。四、教課計(jì)劃兒科教研組在我院肩負(fù)著兒科教課、科研、課程建設(shè)及教書(shū)育人等任務(wù)。要5依照教課綱領(lǐng)，落實(shí)教課計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)生帶教工作。對(duì)教師的教課事故或在教學(xué)質(zhì)量上出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理。安排教研組的各樣教課查房。達(dá)成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科教科交辦的其余工作。努力睜開(kāi)科研，爭(zhēng)拿出成就。五、爭(zhēng)取搞好兒科病房，不停進(jìn)步。作為一名護(hù)理工作管理者，以謙恭的態(tài)度對(duì)待病人，努力為每一位病人減少每一分的難過(guò)是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部獲得了病人的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的贊成。在接下來(lái)的工作中，我準(zhǔn)備將我詳盡的護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃范文這樣規(guī)劃：一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士任職連續(xù)教育實(shí)行方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練與查核工作1、要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)新住院護(hù)士、聘任護(hù)士、低年資護(hù)士的查核，增強(qiáng)她們的學(xué)習(xí)意識(shí)上半年以增強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增添查核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、增強(qiáng)專(zhuān)科技術(shù)的培訓(xùn)：各科擬訂出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技術(shù)的培訓(xùn)與查核計(jì)劃，每年組織考試、查核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技術(shù)查核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技術(shù)一定所有達(dá)標(biāo)，查核要求在實(shí)質(zhì)工作中抽考。其余層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)質(zhì)查核，理論考試與臨床應(yīng)用相聯(lián)合，檢查遵章守規(guī)的履行狀況。(二)、增強(qiáng)者文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體修養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，增強(qiáng)護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)6層次內(nèi)進(jìn)行議論，達(dá)成共鳴后在全院范圍內(nèi)睜開(kāi)提高修養(yǎng)活動(dòng)，擬訂訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)行計(jì)劃。安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士交際禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。睜開(kāi)護(hù)士禮儀比賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)時(shí)期掀起學(xué)禮儀、講修養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。(三)、更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，如遇睜開(kāi)新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文件資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診議論等形式更新知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門(mén)深造、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。二：增強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主假如更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，現(xiàn)在社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情交流交流等。(二)、增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理查核，月考評(píng)與年關(guān)考評(píng)相聯(lián)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。(三)、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交錯(cuò)大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，保證護(hù)理工作安全、有效(一)、連續(xù)推行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理系統(tǒng)，特別是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。(二)、成立檢查、考評(píng)、反應(yīng)制度，建立可追憶體制，護(hù)理部人員常常深入7各科室檢查、敦促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查察病人、查察記錄、聽(tīng)取醫(yī)生建議，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整頓舉措。(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，從細(xì)節(jié)上抓起，增強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采納質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，按期進(jìn)行護(hù)理記錄缺點(diǎn)剖析與改良，增添出院病歷的缺點(diǎn)扣分權(quán)重，重申不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年關(guān)護(hù)理文書(shū)評(píng)選評(píng)出集體第一、二、三名。(四)增強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：1、連續(xù)增強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每個(gè)月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺點(diǎn)、護(hù)理投訴的歸因剖析，多從自己及科室的角度進(jìn)行剖析，剖析發(fā)生的原由，應(yīng)汲取的教訓(xùn)，提出防備與改良舉措。對(duì)相同問(wèn)題頻頻出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追查護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格履行核對(duì)制度，重申二次核對(duì)的履行到位，增強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，根絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。3、增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)備的慣例檢查意識(shí)，平常增強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)維修，保持設(shè)備的完滿(mǎn)。四、深入親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量(一)、在培保養(yǎng)士平常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患交流技術(shù)。培保養(yǎng)士建立優(yōu)異的職業(yè)形象。(二)、著重采集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)回訪卡建議、與門(mén)診和住院病人的談話，發(fā)放滿(mǎn)意度檢查表等，獲得病人的需求及反應(yīng)信息，實(shí)時(shí)的提出改良舉措，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，動(dòng)她們的工作踴躍性。一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士任職實(shí)行方案抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技術(shù)8訓(xùn)練與查核工作1、要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)新住院護(hù)士、聘任護(hù)士、低年資護(hù)士的查核，增強(qiáng)她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以增強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增添查核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、增強(qiáng)專(zhuān)科技術(shù)的培訓(xùn)：各科擬訂出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技術(shù)的培訓(xùn)與查核計(jì)劃，每年組織考試、查核2～3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、基本技術(shù)查核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技術(shù)一定所有達(dá)標(biāo)，查核要求在實(shí)質(zhì)工作中抽考。其余層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)質(zhì)查核，理論考試與臨床應(yīng)用相聯(lián)合，檢查遵章守規(guī)的履行狀況。(二)增強(qiáng)者文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體修養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，增強(qiáng)護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行議論，達(dá)成共鳴后在全院范圍內(nèi)睜開(kāi)提高修養(yǎng)活動(dòng)，擬訂訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)行計(jì)劃。安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士交際禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。睜開(kāi)護(hù)士禮儀比賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)時(shí)期掀起學(xué)禮儀、講修養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。(三)更新專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)，如遇睜開(kāi)新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文件資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診議論等形式更新知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門(mén)深造、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。9二、增強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平(一)年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主假如更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，現(xiàn)在社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情交流交流等。(二)增強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理查核，月考評(píng)與年關(guān)考評(píng)相聯(lián)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。(三)促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交錯(cuò)大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。三、增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，保證護(hù)理工作安全、有效。連續(xù)推行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理系統(tǒng)，特別是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。20xx年上半年已結(jié)束，我科依據(jù)護(hù)理部工作計(jì)劃，在全體護(hù)理人員的共同努力下，圓滿(mǎn)達(dá)成了20xx年上半年護(hù)理工作，為了使下半年護(hù)理工作獲得更好成績(jī)，特?cái)M訂20xx年下半年護(hù)理工作計(jì)劃。計(jì)劃以下：一.增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，按期組織護(hù)士授課，推行輪番主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)護(hù)士的查核，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以增強(qiáng)“三基”護(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作及專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪番出題，增添查核力度。做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年青護(hù)理人員理論與實(shí)踐相聯(lián)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。10跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門(mén)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不停的更新護(hù)理知識(shí)。二.護(hù)理安所有是護(hù)理管理的要點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士增強(qiáng)管理，做到要點(diǎn)交待、要點(diǎn)跟從。確實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾葛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新住院、新轉(zhuǎn)入、急危大病人、有發(fā)生醫(yī)療糾葛潛伏危險(xiǎn)的病人要要點(diǎn)敦促檢查和監(jiān)控。護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各樣過(guò)敏試驗(yàn)等。固然是平常工作，但假如一旦發(fā)生問(wèn)題，都是性命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的要點(diǎn)之要點(diǎn)。三.轉(zhuǎn)變護(hù)理觀點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量培保養(yǎng)理人員建立“以病人為中心”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患交流技術(shù)，進(jìn)而促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高，保證護(hù)理工作安全、有效。嚴(yán)格履行核對(duì)制度，重申二次核對(duì)的履行到位，增強(qiáng)安全管理的責(zé)任，根絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生，堅(jiān)持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大核對(duì)。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。四.合理利用人力資源我科的護(hù)士比率搭配未達(dá)到要求，護(hù)士的人員少。工作較沉重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)科室病人狀況和護(hù)理工作量合理分派人力資源，彈性排班，增添頂峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人供給滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。11五.增強(qiáng)院感知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格履行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生增強(qiáng)醫(yī)院感染的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理方法，采納有效的舉措，防備院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。醫(yī)護(hù)人員做好自己防備，防備和其余利器損害。一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)增強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，按期組織護(hù)士授課，推行輪番主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。如遇特別疑難狀況，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課等形式更新知識(shí)和技術(shù)。相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，并作記錄。要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)護(hù)士的查核，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃以增強(qiáng)“三基”護(hù)理知識(shí)及專(zhuān)科技術(shù)訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪番出題，增添查核力度，講究實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名次，成績(jī)歸入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依照，相互競(jìng)爭(zhēng)，直至達(dá)標(biāo)。做好聘任護(hù)士的輪轉(zhuǎn)工作，使年青護(hù)理人員理論與實(shí)踐相聯(lián)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。跟著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士出門(mén)學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不停的更新護(hù)理知識(shí)。二、護(hù)理安所有是護(hù)理管理的要點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士增強(qiáng)管理，做到要點(diǎn)交待、要點(diǎn)跟從。確實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾葛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新住院、新轉(zhuǎn)入、急危大病人、有發(fā)生醫(yī)療糾葛潛伏危險(xiǎn)的病人要要點(diǎn)敦促檢查和監(jiān)控。時(shí)間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作忙碌、易疲憊時(shí)間、交接班時(shí)均要增強(qiáng)監(jiān)察和管理。12護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各樣過(guò)敏試驗(yàn)等。固然是平常工作，但假如一旦發(fā)生問(wèn)題，都是性命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的要點(diǎn)之要點(diǎn)。護(hù)理部不按期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自己及科室的角度進(jìn)行剖析，剖析發(fā)生的原由，汲取的'教訓(xùn)，提出防備與改良舉措。對(duì)相同問(wèn)題頻頻出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追查有關(guān)責(zé)任，根絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量護(hù)理部連續(xù)增強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。培保養(yǎng)理人員建立“以病人為中心”的觀點(diǎn)，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患交流技術(shù)，進(jìn)而促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量提高，保證護(hù)理工作安全、有效。著重采集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)回訪建議、與門(mén)診和住院病人的談話，發(fā)放滿(mǎn)意度檢查表等，獲得病人的需求及反應(yīng)信息，常常聽(tīng)取醫(yī)生的建議實(shí)時(shí)的提出改良舉措，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，調(diào)換她們的工作踴躍性，從思想上，行動(dòng)上作到真實(shí)的主動(dòng)服務(wù)。把“專(zhuān)心服務(wù)，創(chuàng)立感人”的服務(wù)理念運(yùn)用到實(shí)質(zhì)工作中。3、嚴(yán)格履行核對(duì)制度，重申二次核對(duì)的履行到位，增強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。.4、深入親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培保養(yǎng)士平常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患交流技術(shù)。培保養(yǎng)士建立優(yōu)異的職業(yè)形象。我院的醫(yī)護(hù)比率搭配不合理，護(hù)士的人員少。工作沉重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)科室病人狀況和護(hù)理工作量合理分派人力資源，彈性排班，增添頂峰期上班人數(shù)，全院護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人供給滿(mǎn)意的護(hù)理服務(wù)。13五、建立法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)跟著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故辦理?xiàng)l例的公布，如安在護(hù)理服務(wù)中增強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。護(hù)理部嚴(yán)格依照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，護(hù)理記錄完好、客觀。明確護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，并向上司醫(yī)院的同行討教，明確如何才能書(shū)寫(xiě)好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。聯(lián)合我院書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件的實(shí)質(zhì)狀況，進(jìn)行總結(jié)和剖析，提出相應(yīng)付策，為舉證供給法律依照，保護(hù)護(hù)患的合法權(quán)益。組織護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)比賽，優(yōu)越者賜予獎(jiǎng)賞。第一、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十三五規(guī)劃，增強(qiáng)黨風(fēng)勤政建設(shè)，根絕科室醫(yī)護(hù)人員收受紅包及藥品回扣，發(fā)現(xiàn)以上狀況實(shí)時(shí)上報(bào)，并依據(jù)醫(yī)院規(guī)定從嚴(yán)辦理。進(jìn)一步推動(dòng)業(yè)務(wù)能力、交流能力、履行能力建設(shè)；進(jìn)一步深入兒科改革，嚴(yán)格依照二甲標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，規(guī)范管理科室，做到科室連續(xù)改良。第二、兒科今年仍存在合法執(zhí)業(yè)醫(yī)師嚴(yán)重不足的狀況，兒科醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)還是20xx年的重中之重，科室擬經(jīng)過(guò)多渠道引進(jìn)兒科人材，如：科室進(jìn)一步增強(qiáng)培育科內(nèi)兒科醫(yī)師隊(duì)伍，對(duì)需考據(jù)醫(yī)生供給力所能及的方便與支持；向醫(yī)院爭(zhēng)取兒科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，在本縣或縣外醫(yī)院引進(jìn)有證兒科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生等；并向醫(yī)院爭(zhēng)取有關(guān)的優(yōu)惠政策；條件成熟時(shí)向社會(huì)號(hào)召兒科醫(yī)師的緊急性與必需性。第三、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)疑難病例及多發(fā)病例，典型病例實(shí)時(shí)科內(nèi)學(xué)習(xí)議論，堅(jiān)持科內(nèi)授課制度，自始自終的踴躍參加院內(nèi)外各樣學(xué)術(shù)活動(dòng)，申請(qǐng)外派深造人員，引進(jìn)新技術(shù)新療法。建立優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，使大家自覺(jué)自發(fā)的在工作之余學(xué)習(xí)熟習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，寬闊視線，涉獵兒科領(lǐng)域新近展。在新的一年里，踴躍拓展少兒保健門(mén)診，睜開(kāi)兒童CPAP協(xié)助通氣，進(jìn)一步增強(qiáng)重生兒病房的建設(shè)，探究睜開(kāi)重生兒有關(guān)業(yè)務(wù)，努力與產(chǎn)科交流合作，在拓展兒科業(yè)務(wù)的同時(shí)為醫(yī)院產(chǎn)科保駕護(hù)航，也為我縣重生兒供給就醫(yī)方便。14進(jìn)一步睜開(kāi)重生兒黃疸的光療，申請(qǐng)?jiān)鎏碇厣鷥核{(lán)光治療儀，提高療效，進(jìn)一步提高靜脈穿刺水平，連續(xù)推行靜脈留置針，減少患兒難過(guò)；條件允許，試試外周靜脈置管技術(shù)的睜開(kāi)，連續(xù)不停探究新技術(shù)、新療法。一、增強(qiáng)護(hù)士任職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)(一)按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士任職