中學(xué)備課組工作計劃10篇

—中學(xué)備課組工作計劃10篇近代中學(xué)從萌芽到二三十年月漸漸走上正軌，進展了六十幾年，內(nèi)部管理也漸漸從無序到有序，從因事而設(shè)職到由制度而設(shè)職，從不科學(xué)走向科學(xué)，以下是準備的中學(xué)備課組工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。中學(xué)備課組工作方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期以提高中考化學(xué)質(zhì)量為目標，以五十五中學(xué)快速進展為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以老中青完好的教學(xué)力量提高本組教研工作水平和中考化學(xué)成果。二、詳細工作要求：1.詳細化備課活動：本學(xué)期仔細開展集體備課活動，每個單元每個人都要準備，提前布置好每個單元的備課內(nèi)容（授課提綱）以供全組老師在教研活動中進行探討和修改。再由老師結(jié)合各班實際情況進行恰當(dāng)改動，課后要求寫出教學(xué)后記或進行反思。復(fù)習(xí)舊學(xué)問，引出新學(xué)問，多角度訓(xùn)練。力求提高課堂效率。2.詳細化聽評課活動：除了根據(jù)學(xué)校的推門聽課和外出聽課活動，本學(xué)期備課組布置輪番上聽評課：在每個月利用兩節(jié)備課組活動時間布置第一節(jié)上課，第二節(jié)評課。切實提高備課組的合作意識和集體備課的教研活動。3.詳細化試驗教學(xué)活動：本學(xué)期最重要的`一個內(nèi)容就是開展我校的化學(xué)試驗室的要求：一方面全部化學(xué)組老師協(xié)作試驗員整理試驗室做到標準化，另一方面落實上學(xué)期的兩個重要的同學(xué)分組試驗的訓(xùn)練。4.全體老師要通過校博客群、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等方式進行理論學(xué)習(xí)。不斷反思、探究、提高自身素養(yǎng)。三、詳細活動的時間、周次時間主要工作內(nèi)容中心發(fā)言人分管領(lǐng)導(dǎo)12.231、確定化學(xué)教學(xué)進度，盡快結(jié)束新課，迎接?？肌?、布置本學(xué)期化學(xué)組五個人中心發(fā)言人名單和商量今后備課組內(nèi)容，做到有的放矢.3、全組老師準備化學(xué)試驗，確保3月份開展同學(xué)分組試驗。見大組布置表!23.21、分別評兩位年輕老師的推門聽課，交記錄表。2、汪主任就同學(xué)分組試驗情況提出要改進的問題，集體解決分組試驗難題。33.91、每位第八、九單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的學(xué)問點。2、每位老師就同學(xué)分組試驗情況提出要改進的問題，集體解決分組試驗難題。43.161、化學(xué)聽評課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評課）2、每位老師第十單元授課提綱和匯總3、就同學(xué)分組試驗情況提出更有效的方法，提高試驗效率。53.231、化學(xué)聽評課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評課）2、第十單元授課提綱反應(yīng)和試驗反應(yīng)3、每位第十單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的學(xué)問點。63.301、化學(xué)聽評課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評課）2、第十一單元授課提綱3、關(guān)于第一輪試驗反應(yīng)和第二輪強化試驗布置商量74.61、化學(xué)聽評課（第一節(jié)上課，第二節(jié)評課）2、第十二單元授課提綱3、每位第十一單元測試和總結(jié)歸納各自班級需提高的學(xué)問點。84.13新課結(jié)束第二輪強化試驗94.20第一輪復(fù)習(xí)第二輪強化試驗104.27第一輪復(fù)習(xí)第二輪強化試驗115.11第二輪復(fù)習(xí)125.18第二輪復(fù)習(xí)135.25第二輪復(fù)習(xí)146.1中考模擬中學(xué)備課組工作方案2本學(xué)期，我們組將抓住機遇，開展教研活動，強化思想政治教育的教研工作，打造團結(jié)、和諧、主動的教研團隊，爭創(chuàng)學(xué)科特色。詳細方案如下：一、強化對學(xué)校教學(xué)管理各種制度的研討，統(tǒng)一思想熟悉，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進展的生命線，課堂教學(xué)效果直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。增加中考意識，增加課堂有效性，深入熟悉到政治教學(xué)是德育的主陣地，在教學(xué)中貫徹社會主義核心價值觀。團結(jié)合作，親密關(guān)注新課程理念下如何提高課堂效率，充足發(fā)揮政治教學(xué)的作用。二、依據(jù)學(xué)校的工作重點，主動推動班級建設(shè)1、各備課組以學(xué)科博客為根底，強化學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研，充足利用網(wǎng)絡(luò)集體備課，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，整合學(xué)科組教學(xué)資源，促進溝通。要求全部備課小組每周備課，每節(jié)課都有教案。每個老師都要做“一箱人力”。只有做好集體備課，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的進展。2、仔細落實聽課制度，每個老師每學(xué)期在教研室參與不少于20場講座，做好聽課記錄和評課記錄，促進老師教學(xué)水平的提高。教研組長要帶頭，盡量每周聽一次每個老師的課，走進教室，留意上課的套路和集體備課的實施，努力讓每個老師都體會到“上課40分鐘求效益”的意識。同時校外聽課不少于3節(jié)，堅持“走出去”，強化與兄弟學(xué)校的溝通學(xué)習(xí)。3、組織教研班、觀摩班、示范班、優(yōu)質(zhì)課活動。這學(xué)期我們組老師會在周組舉辦公開課競賽，主動開展各種教學(xué)模式和方法的研討，探究研討性學(xué)習(xí)。主動參與國外的學(xué)習(xí)溝通活動，學(xué)習(xí)別人的科學(xué)實踐，搜集新的信息，與時俱進，共同提高。同時，進一步強化青年老師的培育。通過中青年老師之間的互相傾聽和評價促進進展。為青年老師制造更多的上課、評課時機，提高教學(xué)研討和實踐水平。4、推動教研組工作信息化建設(shè)，完善科研組資源庫。這學(xué)期，我們將充足利用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充足發(fā)揮青年老師強盛的信息技術(shù)優(yōu)勢，充足利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源建立我們小組的資源庫。有用的課件、教案、試卷、試題和各種資料，通常是自己制作或從網(wǎng)上下載的，儲存在一起，供全班老師學(xué)習(xí)借鑒和資源共享。并充足利用多媒體輔助手段提高課堂效率。5、做好初三的中考。除了提高課堂效率，做好每一次模擬考試，組內(nèi)老師一起商量，擬定試卷，做好試卷的閱卷，通過考試促進教學(xué)。6、這學(xué)期我們組會依據(jù)教研組建設(shè)的各個方面制定老師評價細則，抓好師資隊伍建設(shè)，期末選拔優(yōu)秀的團隊成員和技術(shù)專家。三、搞好教學(xué)科研，突出科學(xué)性和群體性。1、組織老師仔細學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標準，主動學(xué)習(xí)新的教育理念，向先進老師學(xué)習(xí)，探究在思想政治教學(xué)中貫徹新課程理念的有效途徑和方法。激勵老師主動參與科研，撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實踐，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，每個老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。2、主動參與校本課程開發(fā)，努力推動學(xué)校課程改革，激勵該群體成員開發(fā)校本課程。中學(xué)備課組工作方案3一、備課組工作思路和目標：以學(xué)校和教學(xué)處的工作方案為指導(dǎo)，緊密圍繞同學(xué)進展，連續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。教學(xué)和教研相輔相成，協(xié)作科組工作，提高備課組隊伍的團隊力量，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗，注意老師的專業(yè)成長，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。二、工作要點1、強化教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三備課組教學(xué)進度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標明確、詳細，措施有效。2、根據(jù)教學(xué)處要求，進一步落實教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課組教學(xué)方案的實施，強化集體備課，按科組分配準備公開課，組織聽課評課，反思等。3、立足高效課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研討，主動參與各級各類教研活動，主動關(guān)懷佛山中考動向。4、協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。5、仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時，強調(diào)閱卷按時、分析按時、調(diào)整教學(xué)策略按時。6、研討考綱、考試說明和課程標準。課程標準是教學(xué)的依據(jù)，組織學(xué)習(xí)202X年版課程標準，商量學(xué)習(xí)202X年新教材，解讀中考說明和202X年佛山中考試卷分析。7、開展中考備考研討，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中考總復(fù)習(xí)打下堅實的根底。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動，研討提高教學(xué)的效率。8、主動撰寫論文、教學(xué)反思，逐步強化自身建設(shè)與成長。中學(xué)備課組工作方案4一、學(xué)情分析：物理是同學(xué)剛接觸的一門學(xué)科，一些根底較好、思維敏捷、接受性強、自學(xué)力量強的同學(xué)能根據(jù)老師的要求完成任務(wù)成果較好。另一些同學(xué)在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不仔細做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的同學(xué)對物理這門學(xué)科沒有愛好，這方面女同學(xué)較多；還有的同學(xué)在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于同學(xué)在各方面的提高。針對以上各種情況老師要仔細制定措施并督導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育同學(xué)的愛好提高自己的成果。初二班級現(xiàn)有8個教學(xué)班，500多名同學(xué)，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，同學(xué)的水平參差不齊，有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量相對較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比擬大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中假如連續(xù)激發(fā)愛好，掌握難度和速度，夯實根底，培育力量，通過努力應(yīng)當(dāng)能取得較大的進步。二、教材分析：八班級物理上冊主要學(xué)習(xí)機械運動、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的學(xué)問。本冊共分六章。每章的導(dǎo)入提起了同學(xué)對本章的愛好，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章布置了大量的探究性試驗，充足表達了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。三、詳細措施準備：1.分解考點到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化；2.對例題、訓(xùn)練、試題，強化針對性的篩選，特別關(guān)注意點學(xué)問的落實情況；3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；4.針對不同的同學(xué)實行不同的策略，對于根底較好的同學(xué)在注意根底學(xué)問的前提下，強化精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等根底的同學(xué)緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；根底較差的同學(xué)利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo)，在最根本學(xué)問的落實上狠下功夫；5.仔細分析階段性測試的結(jié)果，按時調(diào)整復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；6.細心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫忙同學(xué)樹立信念克服困難。8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，商量下周應(yīng)講授學(xué)問的重點與難點、研討其學(xué)情與教法。9.同組老師互相聽課至少每周一次，聽課之后要互相溝通看法，到達共同提高的目的。中學(xué)備課組工作方案5本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步強化課題研討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標1、提升課堂研討的氣氛。通過各種課型的研討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)力量，對影響課堂教學(xué)的因素進行研討，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。2、進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研力量。定期對本組老師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研討的相關(guān)培訓(xùn)。3、本學(xué)期面臨中考，如何進行有效訓(xùn)練與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，希望能探究出合適本組教學(xué)的一些模式。4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和訓(xùn)練資源的建設(shè)二、詳細措施：1、每學(xué)期初制定好教研組工作方案，做到目標明確，職責(zé)分明，措施有效。2、仔細貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細要求：（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。（2）強化集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提長處，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組仔細組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研討有效的教學(xué)方法。4、改進老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的賜予批判和表揚，以此促進同學(xué)。5、定期開展教學(xué)情況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的同學(xué)特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償訓(xùn)練，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一訓(xùn)練。在每課時分析時，針對本班級同學(xué)配備怎樣的課堂訓(xùn)練，配備怎樣的課后訓(xùn)練，要進行仔細搭配、篩選與改變。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體商量方案，再上課、評課。7、對外溝通。一個教研組不是封閉的研討組織，而是開放型的研討組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要主動外出溝通學(xué)習(xí)。8、教研組長組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。9、協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公正和公正依據(jù)。10、仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比擬。同時，強調(diào)閱卷按時、分析按時、調(diào)整教學(xué)策略按時。三、強化畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在強化雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、商量式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時主動進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。力爭中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。物理教學(xué)離不開試驗，新課標對同學(xué)的探究力量提出了更高的要求，做好每一個演示試驗，同學(xué)試驗，學(xué)習(xí)過程中的小試驗，課后的小制作，讓同學(xué)在試驗中觀看現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求同學(xué)聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大大事等，表達時期性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。中學(xué)備課組工作方案6一、指導(dǎo)思想以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué)、全面扎實、問題中心、主題鮮亮、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo)，立足根底，著眼力量；立足“綱標”，活用教材；突出重點，強化主干。在重視使同學(xué)建立全面、扎實的根底學(xué)問，構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)的同時，重視培育同學(xué)敏捷運用歷史學(xué)問、進行學(xué)問遷移和解決問題的力量。在整個教學(xué)（備考）的活動中，團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，精益求精，開拓創(chuàng)新!二、學(xué)情分析大部分同學(xué)歷史根底學(xué)問不扎實，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比擬好地把握，答題不標準；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。詳細表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有肯定的根底，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯，需要重點培育；②“尾巴較大”，這部分同學(xué)上課不仔細，考試不在意，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③同學(xué)總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任老師的共同努力，強化管理，主動協(xié)作，努力提高，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法，提高備考意識，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目標通過三輪復(fù)習(xí)，到達對根底學(xué)問的記準、記全、記牢的根本要求，到達對根本力量的史論結(jié)合、活用學(xué)問、以史為鑒的根本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成果突出。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；重視教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；以問題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法；把握過度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程；提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復(fù)習(xí)依據(jù)依據(jù)《考試大綱》、《20-年山東省一般高中新課程高考歷史學(xué)科考試說明》和高三班級備考方案。六、復(fù)習(xí)措施（一）要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點即根底學(xué)問，目標：提高根本力量從20-年9月1日至20-年3月上旬是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，采納學(xué)案式教學(xué)，進行學(xué)科主干學(xué)問的復(fù)習(xí)。主要是抓根底——仔細理解和根據(jù)考試說明要求，做好根底學(xué)問復(fù)習(xí)，各個模塊學(xué)問點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓學(xué)問點、突破點、考點，標準答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，根本遵循課本挨次，恰當(dāng)整合，對高考考點進行有效復(fù)習(xí)，特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的學(xué)問進行多角度、多視角講解，引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問脈絡(luò)，構(gòu)建學(xué)問體系、學(xué)問框架，提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。2、第二、三輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線（整專題），目標：綜合力量提高突破。從20-年3月上旬至4月30日前是第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要是抓線（整專題）——以專題學(xué)問為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對學(xué)問點與線的相關(guān)材料的閱讀理解，包括對各版本之間學(xué)問點的連接，包括對歷史概念的把握、同一歷史大事的不同觀點等。通過抓好各考點的融合，重在同學(xué)綜合力量的提高。3、第三輪是專題復(fù)習(xí)階段：第三輪抓面（練套題），目標：提高綜合應(yīng)用力量。從20-年4月30日至6月5日前是第三輪復(fù)習(xí)階段，主要是抓面（練套題）——在前面兩輪復(fù)習(xí)的根底上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓(xùn)練量。強化與其他先進地區(qū)的經(jīng)驗溝通，特別是對最新高考信息的捕獲。進一步提高同學(xué)學(xué)科綜合力量，提高分析問題和解決問題的力量。作為考前熱身訓(xùn)練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，提高綜合應(yīng)用力量。與此同時，本備課組還要做到以下工作：（1）仔細研討近五年的高考試題，捕獲當(dāng)中的有效信息。（2）為了有效地備考，備課組內(nèi)進行模塊分工，通過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。（3）依據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學(xué)評價體系。（4）強化對同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)試心態(tài)的科學(xué)輔導(dǎo)，做到細致復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考。（二）要做好單元（模塊）過關(guān)測試訓(xùn)練每復(fù)習(xí)完一個單元（模塊），則對該單元（模塊）進行相應(yīng)的測試，按時發(fā)現(xiàn)問題，按時做出補缺，并且進一步強化針對性訓(xùn)練。（三）要做好每次統(tǒng)測工作1、統(tǒng)測前要做好命題工作（1）命題依據(jù)依據(jù)《20-年山東省一般高中新課程高考歷史學(xué)科考試說明》的要求，確定好所考查的學(xué)問點，要制定好考試雙向細目表，然后才進行命題或組題，命題的內(nèi)容應(yīng)表達教學(xué)中的重點、難點。（2）試題必需表達三維目標：學(xué)問與力量、過程與方法和情感看法與價值觀①再認、再現(xiàn)歷史學(xué)問：重大歷史史實、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史進展根本線索和過程。②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的學(xué)問對有關(guān)問題進行說明、論證。③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比擬、概括歷史學(xué)問；客觀評價歷史人物、大事、觀點；運用歷史唯物主義的根本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。④探究學(xué)習(xí)：聯(lián)系現(xiàn)實和同學(xué)的生活實際，擅長發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，激勵創(chuàng)新。⑤情感看法與價值觀：愛國主義、人文主義、世界意識等。（3）命題分工由于新課程高考的特別性，單靠個人命題是不行能，必需發(fā)揮備課組的力量，備課組成員同心協(xié)力，分工合作，專人負責(zé)模塊命題（必修一、二、三；選修一）或者可以輪番。2、要做好評卷工作每次統(tǒng)測后備課組應(yīng)按時組織集中評卷，必需在24小時內(nèi)完成評卷工作，評卷仔細負責(zé)，同時要有一個評卷細則，保證評卷質(zhì)量，評卷后對每道題得分情況進行分析，命題的長處、缺點，存在的問題，應(yīng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)，并且匯合成文上交于班級組存檔。3、要做好講評工作這是核心環(huán)節(jié)。在講評的過程中，要留意向同學(xué)講清試題的特點、長處、缺點，要留意做到舉一反三，應(yīng)針對每次統(tǒng)測所顯現(xiàn)的題型多角度、多方法去解釋、去引導(dǎo)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)做到舉一反三，相應(yīng)把握相應(yīng)題型的解題方法和思路。（四）依據(jù)不同班級進行針對性教學(xué)，夯實根底從本屆高三班級實際動身，主動探究符合同學(xué)實際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。依據(jù)美術(shù)班和一般班的詳細情況，要有針對性地進行教學(xué)。近幾年高考命題一直是堅持以根底為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20-年高考也應(yīng)如此，所以在備考中狠抓根底學(xué)問的目標不能動搖。史實、概念、結(jié)論、階段特征、根本線索和進展過程等，應(yīng)講解到位，而且應(yīng)開動腦筋，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，夯實根底，尤其應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)新情景，引導(dǎo)同學(xué)精確地記憶和理解根底學(xué)問，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學(xué)嚴密的根底學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使根底學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。（五）在夯實根底的前提下，提高同學(xué)的力量在夯實根底的前提下，明確力量培育目標，努力完成力量從根底學(xué)問中培育，根底在力量提升中夯實，完成根底與力量并重并舉，相得益彰。堅決防止不顧同學(xué)實際、脫離根底學(xué)問盲目地拔高力量。（六）合理、有分別地利用備考資源在備考中，主要以新課程標準、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學(xué)輔導(dǎo)資料（第一輪復(fù)習(xí)以《創(chuàng)新設(shè)計》為主）（七）精編習(xí)題，強化學(xué)科“磨合”期的訓(xùn)練考慮到近兩年新課程命題特點，今年的備考要特別重視材料性圖文信息題的訓(xùn)練，做到講練結(jié)合，充足利用各種材料，設(shè)計思索題，通過合理的思索訓(xùn)練，培育同學(xué)的材料解析力量。當(dāng)然在編題目時肯定要注意題目質(zhì)量，盡量依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際搭配編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。努力做到每練必過關(guān)，解決問題不隔天。因此，我們從第一學(xué)期開頭，進行單元內(nèi)“磨合”訓(xùn)練，第二學(xué)期3月上旬起，就開頭對同學(xué)進行學(xué)科強化訓(xùn)練，加高?？凭C合的力度和深度，進一步強化學(xué)科內(nèi)“磨合期”訓(xùn)練。（八）強化高考信息的搜集和消化留意搜集20-——20-年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢，特別是表達新課程改革精神的題目，在訓(xùn)練和考試中，可以參照或者進行改造加以運用。同時通過從網(wǎng)上搜集到的信息進行整理、總結(jié)，精確把握20-年歷史考查的方向，即命題的主題。根據(jù)命題的主題方向進行命題，有效地指導(dǎo)20-屆的歷史科高考備考工作。（九）強化對同學(xué)分類分層輔導(dǎo)。針對不同類型的同學(xué)，強化盯人意識，重點輔導(dǎo)尖子生，長期關(guān)注臨界生，幫扶學(xué)習(xí)困難生（主要以表揚、激勵為主）。同時，高三的同學(xué)壓力很大，作為老師肯定要盡量關(guān)注每一位同學(xué)，愛他們，支持他們，不斷激勵他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。中學(xué)備課組工作方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，主動協(xié)作校長室及各處室的要求開展各項工作，連續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去表達以人為本的教學(xué)理念，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的完成。二、總體目標1、強化生物試驗教學(xué)，演示試驗必做，同學(xué)試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學(xué)的動手、動腦及創(chuàng)新力量。2、強化課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注意同學(xué)的行為習(xí)慣教育。3、初二班級要盡早做好中考復(fù)習(xí)準備，準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開頭著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好試驗考查的準備工作。初一、二班級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。三、詳細措施（一）進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率1、本學(xué)期本組將依據(jù)學(xué)校要求，進一步強化集體備課制度，嚴格根據(jù)教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研討”，共同探討，互相協(xié)作，發(fā)揮集體的才智，教案格式標準，要有老師、同學(xué)活動的表達，要有二次備課，主動撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。2、連續(xù)開展好每周的公開課，要求開課老師細心準備，其他老師主動主動地幫忙開課老師出謀劃策，屆時主悅耳課，并利用教研活動時間按時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。3、強化聽課制度，全部成員每周都要主悅耳課1~2節(jié)，仔細填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。（二）進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強化對老師角色轉(zhuǎn)變的熟悉，幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)主動、探究、合作學(xué)習(xí)。2、進一步強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動參與各類培訓(xùn)，會嫻熟運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)裝備，主動參與課件制作培訓(xùn)，并能嫻熟制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上取得新學(xué)問和解決問題、溝通合作的力量，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，力量共長，教學(xué)水平共進。（三）進一步強化教學(xué)研討，努力提高業(yè)務(wù)水平1、本學(xué)期每位成員要主動撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨感。2、主動參與教研組活動，多研討，多商量，初一老師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二班級的老師爭取在結(jié)業(yè)考試中取得好成果。3、強化勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，聽從分工，幫助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)懷、愛惜同學(xué)，為人師表，樂于奉獻。一、本組情況分析本組共兩名生物老師，均為高校本科學(xué)歷。師德高尚，業(yè)務(wù)素養(yǎng)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從事教科研力量高，教學(xué)成果突出；并且均擔(dān)任班主任工作，管理同學(xué)和育人素養(yǎng)全面，在同學(xué)群體中口碑較好。兩位老師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素養(yǎng)教育，樂于實施新課程改革。二、指導(dǎo)思想全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教育；嚴格落實省實施素養(yǎng)教育的標準要求和縣實施素養(yǎng)教育的總體規(guī)劃，面對全體同學(xué)，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育同學(xué)敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的團隊精神，培育同學(xué)敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位同學(xué)健康成長，歡樂學(xué)習(xí)，心里素養(yǎng)逐步健全，學(xué)會順應(yīng)社會的進展。恪守“堅決不移地抓標準管理，堅決不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針，標準自己的全部教育行為。三、工作重點1、潛心研討新課程和課程標準，學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育新理念。2、主動研討課堂教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。3、自覺參與各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。4、嚴格落實課程標準上足上全課程。5、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的素養(yǎng)教育新理念，更新育人觀念，完善教學(xué)方法。四、詳細開展的工作1、每周一，制定本周教學(xué)工作方案。統(tǒng)籌布置教學(xué)進度和課時劃分。2、每周四參與聽評課活動，每周六參與集體備課活動。3、開展課前說課和課后反思活動。4、每天在課堂教學(xué)中大力推廣實施小搭配作學(xué)習(xí)，按時歸納小搭配作學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗。5、利用周一和周三課余時間，強化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。7、開展一周一節(jié)活動，總結(jié)溝通一周的教育心得，寫出教學(xué)扎記。8、做好對同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。五、保障措施1、開學(xué)初，具體制定好教學(xué)方案，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度。2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。3、嚴格落實學(xué)校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。5、標準落實縣和學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)要求，標準課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量。6、立足教學(xué)實際，主動開展同學(xué)分組試驗和家庭試驗。7、自覺強化政管理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記。8、根據(jù)上級要求，主動參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)作業(yè)。9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。10、按時完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項臨時任務(wù)。中學(xué)備課組工作方案8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的八班級生物教學(xué)，我將仔細貫徹教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持以“辦同學(xué)滿意學(xué)校，做同學(xué)寵愛老師”為宗旨，開展一切教學(xué)工作。此外，我還將初步構(gòu)建“繽紛教育”的課程體系，本著“簡潔、開放、根本”的原則，重點培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，塑造全新的學(xué)習(xí)模式。同時我還將重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、典范示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素養(yǎng)。二、同學(xué)情況分析我今年所帶的八班級兩個班，依據(jù)上學(xué)期教學(xué)成果來看，學(xué)問把握程度較好。這一級同學(xué)學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)愛好深厚，而且根底學(xué)問很扎實。從上學(xué)期情況來說，百分之八十的同學(xué)都能仔細聽講，并主動參與到學(xué)習(xí)活動中，對老師布置的任務(wù)能快速、高質(zhì)量的完成。并且，八班級同學(xué)還能主動參與課外活動，例如種植蔬菜花卉、制作生物學(xué)具模型。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成，相比于上學(xué)年的表現(xiàn)，他們有了很大的進步。因此，本學(xué)期在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、強化課堂管理和調(diào)控的同時，還要留意強化學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓同學(xué)端正看法、學(xué)習(xí)得法，還要促使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，力求使每個同學(xué)都有明顯的進步。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是蘇科版八班級下冊《生物學(xué)》。教學(xué)內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《愛護人類與其他生物的共同家園》共一章。第七章上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開頭從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講解并描述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓同學(xué)們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓同學(xué)們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病學(xué)問，把握傳染病預(yù)防方法。讓同學(xué)們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康，注意增加同學(xué)們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會肯定的自救和他救的方法。第九單元主要內(nèi)容為讓同學(xué)們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與愛護。培育同學(xué)們愛惜環(huán)境的意識。四、教學(xué)目標1、通過課前有目標的預(yù)習(xí)和課堂小搭配作學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。2、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。3、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。4、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)明白如何健康地生活。5、對同學(xué)進行唯物主義和愛國主義教育。五、教學(xué)措施和方法1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。2、全面開展繽紛教育，組建生物愛好小組，連續(xù)進行上學(xué)期的種植活動以及學(xué)具模型制作。3、課前給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，催促同學(xué)有目標的進行課前預(yù)習(xí)。4、同學(xué)分層次分組，各人分工明確，并根據(jù)小組分配進行本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。5、熟透教材，細心備課，依據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時布置訓(xùn)練或單元測驗，并仔細批改，著重解決普遍性問題，寫好教學(xué)反思。6、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，主動參與教研教改。7、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，細心設(shè)計導(dǎo)語，運用活潑的語言，強化情感教育；細心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。8、盡量多布置一些課外實踐活動，既提高同學(xué)的愛好，又能貫徹素養(yǎng)教育，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)。9、多關(guān)注學(xué)困生的問題，培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。中學(xué)備課組工作方案9一、指導(dǎo)思想--年新學(xué)期，我們生物教研組將連續(xù)以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為中心，以教育科研為引領(lǐng)，仔細落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作方案，整合教研力量，創(chuàng)新教學(xué)方式，進一步強化課堂教學(xué)的探究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的研討，強化教育科研工作的開展，大力促進本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。二、本學(xué)期科組教研活動重點1、抓好課堂質(zhì)量，提高課堂效率，重視根底學(xué)問的教學(xué)和落實。2、主動開展互相聽課活動，促進相互溝通，強化相互學(xué)習(xí)的氣氛，提升老師的教學(xué)力量。3、連續(xù)開展課堂研討活動，研討不同的課型和教法。4、全身心投入初二中考備考工作，提高備考的質(zhì)量和針對性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔細抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）科組和各備課組開學(xué)前要制定好教學(xué)方案和備課組方案，學(xué)期教學(xué)活動根據(jù)方案進行，結(jié)合本科組、本備課組的實際，對比學(xué)校教學(xué)常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，力求做出成效。（2）深化鉆研課程標準、考綱和教材，仔細備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課本的書寫要符合學(xué)校的要求（三維目標、重點、難點、訓(xùn)練、教后記、教學(xué)反思等），教案做到一課一案，上課前寫好，要隨時經(jīng)得起學(xué)校檢查（每學(xué)月進行一次不定期查檢，本學(xué)期備課組長還要隨機抽查老師的備課本和聽課本）。（3）本學(xué)期重點抓緊抓好備課組的建設(shè)工作，充足發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用，做到既有質(zhì)又有量。備課組要依據(jù)班級的教材特點和同學(xué)的接受力量，布置好教學(xué)方案，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。在備課活動中做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”?！耙挥小笔侵讣w備課時有記錄（備課記錄要仔細填寫，按時繳交）；“二定”是指定時間、定中心發(fā)言人（備課的時間至少每周一次，并保證有一小時以上，中心發(fā)言人細心組織好本次的備課活動，保證內(nèi)容充實，有實