中學生物備課組個人工作計劃范文

—中學生物備課組個人工作計劃范文凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有方案，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會顯現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。下面就是給大家?guī)淼闹型瑢W物備課組20XX年個人工作方案，歡送大家閱讀!中同學物備課組20XX年個人工作方案（一）為提高我校生物教學水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改，特制訂本學期高二生物備課組教學，主要任務(wù)是：既要完成教學任務(wù)，又要依據(jù)本學科的特點強化同學的道德品質(zhì)教育，完成既教書又育人的任務(wù)。詳細工作主要有以下幾點：一、學情分析生物雖然是理科同學的必考科目，但也是文科生這學期水平考試的必考科目。由于各方面的原因，在學習過程中大部分同學對本學科學習看法不端正，根底學問把握不夠、不牢，在新學問的教學過程中假如觸及到以往的學問內(nèi)容，常常顯現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經(jīng)是高二下學期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)同學對學問的求知欲有所增加；其中重點班級比一般班好些，在課堂上能與老師互動，協(xié)作老師完成教學任務(wù)。二、教材分析本學期理科班教學內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學期主要是復(fù)習必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研討熱點、進展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓同學視野，增加科技意識，激發(fā)同學探究生命神秘和熱愛生物科學的情感，為進一步學習現(xiàn)代生物學奠定根底。由于本模塊所觸及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)冗雜且進展快速，同學不行能在短時間內(nèi)有深化的理解，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學原理.關(guān)于各工程的詳細操作技術(shù)則從簡，不做重點，只讓同學作一般性了解。教學內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式： 1.設(shè)計思路教學內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的詳細內(nèi)容標準和活動建議。有幾方面是必需遵循的。它們是：以學習專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在相互聯(lián)系與浸透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學習。詳細內(nèi)容標準規(guī)定的學習目標應(yīng)予遵循。五個專題合起來，詳細內(nèi)容標準為17項。即在學問性目標上以了解水平為主；在情感性目標上以閱歷水平為主；技能性目標表達在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料搜集、溝通商量、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是由于內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜腳踏實地、量力而行?；顒咏ㄗh部分，只能強化，不應(yīng)減弱。因此，教學內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：（1）確保教學內(nèi)容的科學性現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當前進展非?？焖俚念I(lǐng)域。作為教學內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到根本原理精確，實例牢靠，技術(shù)方法相對全面，老師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。（2）斟酌教學內(nèi)容的適用性格局教學內(nèi)容適用性的“度”，可以恰當?shù)脑鰷p或調(diào)整。（3）表達教學內(nèi)容的有序性這里的有序性，主要指符合同學認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不行能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要表達于每一專題中各內(nèi)容的布置符合同學的認知規(guī)律。（4）創(chuàng)設(shè)同學主動參與學習的時機盡可能的引發(fā)同學的學習愛好，引導(dǎo)同學利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)學問進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變?yōu)槔蠋熤v解的單一教學模。三、教學方法及措施教學方法以講授、啟發(fā)、探究、商量、小搭配作及引導(dǎo)為主，并依據(jù)實際情況指導(dǎo)同學訓(xùn)練撰寫綜述報告等。詳細措施：（一）、備課備課是上好課的根底，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 1.仔細研讀課標，把握難度要求。 2.重視根本概念和原理的教學，把握好根底性，防止教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和閱讀活動。 3.重視圖片和流程圖的學習，多問同學為什么，強化理解和記憶。 4.注意形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的學問結(jié)構(gòu)體系。 5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析、商量和辯論等活動集體備課布置：（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握進行政治思想教育，傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進同學全面進展。應(yīng)做到： 1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。 2、教學內(nèi)容必需正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給同學。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。 4、教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。（三）、做好課后輔導(dǎo)工作，仔細批改同學作業(yè)或訓(xùn)練。四、教學進度：教學進度略五、文科學業(yè)水平測試 712班的進度一樣，如今已進行復(fù)習。二個多月的時間要復(fù)習必修1、2、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課，時間緊，任務(wù)重。我們復(fù)習時采納訓(xùn)練和課本相結(jié)合，根本上是每周一講，然后通過訓(xùn)練穩(wěn)固，老師再作針對性進行講評。每復(fù)習完一個單元進行一次單元測試，夯實根底學問，提高同學的解題力量。在6月之前肯定要復(fù)習完畢，并進行兩至三次的模擬考。中同學物備課組20XX年個人工作方案（二）本學期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力實施和推動高中生物課程改革，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、主動探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作： 1細心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學內(nèi)容以及教學的深淺度一律圍繞20XX年的考試說明而綻開。個人在備課過程肯定要結(jié)合自己教學班的實際情況，有意識地對同學把握比擬薄弱的而又是考試說明中需要同學重點把握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在班級的教學核心作用，強化備課組在班級學科教學管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學設(shè)計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，表達學法指導(dǎo) 2、上課要實復(fù)習課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注意同學力量的培育，不答應(yīng)把復(fù)習課上成新課；講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高同學的解題力量，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學內(nèi)容用專業(yè)的、科學的文字描述來呈現(xiàn)答案，削減失分的時機。 3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，連續(xù)課改試驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結(jié)合本班級同學的實際情況，商量在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充足利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所順應(yīng)的課件，并做到資源共享。 4、深化開展教學科研。每位老師主動參與校級的教研課題的研討，每位老師每個學年要寫一篇教學論文及一學年上一堂公開課，主動準備巢湖市高三理科綜合研討會。中同學物備課組20XX年個人工作方案（三）為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，轉(zhuǎn)變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、主動探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。依據(jù)生物學科的特點和同學實際，特制定新學期高一生物組工作方案如下：一、教材分析高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的根本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最根本學問，以及細胞研討的新進展和實際應(yīng)用，這些學問內(nèi)容也是學習其他模塊必備的根底。二、學情分析高一同學通過初中生物課的學習，對于生物學應(yīng)當有了肯定的了解，但由于多數(shù)學校不開設(shè)生物，同學缺乏必要的生物學問根底，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)懷每一位同學的學習狀況，努力激發(fā)同學學習生物的愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充足發(fā)揮同學在學習過程中的自主探究。三、學期教學目標通過本模塊的學習，同學將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息改變的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培育同學的自學力量、歸納、總結(jié)分析力量；通過合作探究培育同學對信息的取得、推斷和利用力量；通過評價，培育同學的語言表述力量和評價力量；通過課堂訓(xùn)練，培育同學對于學問的應(yīng)用力量、發(fā)散力量和遷移力量；通過對學問的學習，調(diào)動同學學習生物的主動性，增加同學對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。四、詳細措施 1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學工作。 2.全面貫徹執(zhí)行教育部《一般高中課程方案（試驗）》，結(jié)合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深化研討教學方法。 3.組織好每周班級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人（詳細分工見教學進度表），主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學目標、重點和難點確實定和解決策略、教材處理方式和講授挨次、訓(xùn)訓(xùn)練題選擇和學問的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體商量研討，共同分析教材，研討教法，探討疑難問題，提出改進看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。 4.完成試驗班限時訓(xùn)練編寫、批閱和評價工作以及一般班課堂筆記和訓(xùn)練的檢查。 5.仔細做好新的老師傳幫帶工作，新老師要常常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長，盡快到達學校的標準和要求，以順應(yīng)一種教學進展的需要。 6.進一步強化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化裝備的利用效率。每位老師仔細鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，主動制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化裝備的作用。 7.強化網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師主動參與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，主動參與網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。 8.協(xié)作生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氣氛。 9.完本錢學期新課程同學研討性學習和評價工作。新學期我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，勤溝通，勤研討，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，仔細地完成各項教研任務(wù)。中同學物備課組20XX年個人工作方案（四）一、指導(dǎo)思想本學期，我們教研組將借此契機進一步提高常規(guī)教學質(zhì)量，強化了老師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學?？傮w教學工作思路和方案的指導(dǎo)下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地強化教研組備課組建設(shè)。二、主要工作（一）、教研組建設(shè)方面： 1.深化學習課改理論，主動實施課改實踐。 ①.以七班級教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 ②.充足發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正完成教學質(zhì)量的全面提升。 2.強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，提高課堂效益，標準教學常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。 ①.備課關(guān)。要求青年老師備詳案，提倡其他老師備詳案。要求老師的教案能表達課改理念。對于老師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進行按時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗按時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學水平。 ②.上課關(guān)。要仔細上好每一節(jié)課 ③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要仔細按時批改，對于作業(yè)中顯現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析商量，做到按時發(fā)現(xiàn)問題，按時反應(yīng)糾錯，進行有針對性的輔導(dǎo)。依據(jù)同學特點按時調(diào)整教學方法、教學進度。 ④.考試關(guān)。以確保給同學一個公正、公正的評價環(huán)境。 3.強化教研組凝聚力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新老師帶教工作。（二）、常規(guī)教學方面： 1.強化教研組建設(shè)：興教研之風，樹教研氣氛。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。 2.教研組要強化集體備課：共同分析教材，研討教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3.教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要仔細落實好組內(nèi)的公開課教學。 4.主動開展聽評課活動，每位老師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5.為進一步強化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，尤其是校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，激勵老師自制教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，強化與兄弟學校的溝通。（三）、教研組專題活動。 1.德育教育的學科浸透。本學期學校有兩方面的主題教育，即體驗生命、關(guān)愛教育和環(huán)保意識。我們組要結(jié)合自身學科特點，在教學教育過程中浸透《生命教育指導(dǎo)綱要》的精神。如：《人體內(nèi)物質(zhì)的運輸》中血液的種類、獻血是每個健康成年公民應(yīng)盡的義務(wù)，如何熟悉血型等內(nèi)容。生態(tài)環(huán)境的愛護生命起源等。 2.科研。繼上學期進一步開展工作。要求組內(nèi)成員以課堂教學為抓手，查找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們?nèi)粘５慕虒W中，并要求留意積累，撰寫與課題有關(guān)的教育教學論文。（四）、其他工作。 1.主動仔細的參與每一次的區(qū)教研活動，仔細做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。 2.做好期中、期末的命題工作。 3.做好組內(nèi)活動消息按時上