借你一雙慧眼借你一雙慧眼

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閱讀下面的村料,根椐要求寫(xiě)一篇文章。有一次，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完結(jié)果一題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，結(jié)果一道題答錯(cuò)了……”我滿(mǎn)以為那位老師會(huì)連忙校正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：“結(jié)果一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么輕易察覺(jué)別人的錯(cuò)誤，而疏忽別人的正確……要求：

1．根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

2．可以記敘體驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。

3．除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

4．文章中不要展現(xiàn)真實(shí)的在名、校名、人名。

思路點(diǎn)撥這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過(guò)對(duì)材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所測(cè)驗(yàn)的才能是多方面的，是一種綜合的寫(xiě)作訓(xùn)練形式。材料作文，理應(yīng)借助材料來(lái)提煉觀點(diǎn)、生發(fā)話題，對(duì)于一那么材料，從不同角度分析，就會(huì)有不同的探討話題。通過(guò)對(duì)以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發(fā)出這樣一些探討的話題：一是從自身的角度來(lái)分析。結(jié)合自身體驗(yàn)，記敘發(fā)生在身邊的故事，表達(dá)理應(yīng)如何正確對(duì)待別人的錯(cuò)誤和優(yōu)點(diǎn)這一主題。王杰曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只有拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，才能感到自己的缺乏，才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人假設(shè)把自己估計(jì)過(guò)高，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，那永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步?！边@一段話是對(duì)這一主題的最好詮釋。二是從材料中那位小學(xué)教師的思維角度來(lái)分析。結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，表達(dá)理應(yīng)如何打破思定勢(shì)，舉行求異地提出自己的新見(jiàn)解、新思路。這是使你的熟悉達(dá)成新領(lǐng)域，找到解決問(wèn)題的鑰匙的途徑。可以采用寓言、童話、訪談錄等形式來(lái)表現(xiàn)。結(jié)果需要指出的是，不管使用何種文體舉行寫(xiě)作，都要做到角度獨(dú)特、別致，選材有鮮明天性、表達(dá)概括生動(dòng)且擅長(zhǎng)通過(guò)典型事例和概括細(xì)節(jié)打動(dòng)人心。擬題力求簡(jiǎn)明、概括、別致。

借你一雙慧眼

——關(guān)于"他人優(yōu)點(diǎn)"的測(cè)驗(yàn)報(bào)告

研究"他人優(yōu)點(diǎn)"的性質(zhì)

探索"他人優(yōu)點(diǎn)"分別與"忽略"溶液、"察覺(jué)"溶液、"賞識(shí)"溶液回響所生成的"物質(zhì)".

在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有優(yōu)點(diǎn)，有的忠誠(chéng)守信，有的樂(lè)于助人，有的思維靈巧，有的冷靜冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數(shù)人往往只看到他人的缺點(diǎn)，而忽略他人的優(yōu)點(diǎn)。本測(cè)驗(yàn)將借你一雙察覺(jué)并賞識(shí)別人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，使之一步步變得完備。

三支大試管、"他人優(yōu)點(diǎn)"顆粒、"忽略"溶液、"察覺(jué)"溶液、"賞識(shí)"溶液。

1.江等質(zhì)量的"他人優(yōu)點(diǎn)"顆粒分別置于三支大試管中。

2.向三支試管中分別滴入等質(zhì)量的三種溶液。

1.滴入"忽略"溶液的試管中回響緩慢，很久才生成一種普遍的無(wú)色氣體，溶液由紅色變?yōu)楹谏?他人優(yōu)點(diǎn)"顆粒又飽滿(mǎn)變萎縮。

2.滴入"察覺(jué)"溶液的試管中回響適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫"完備"的固體，"他人優(yōu)點(diǎn)"顆粒萌芽。

3.滴入"賞識(shí)"溶液的試管中回響極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，"他人優(yōu)點(diǎn)"顆粒急速長(zhǎng)大，生成一種叫"告成"的固體。

忽略+他人優(yōu)點(diǎn)=平凡+有害物質(zhì)

察覺(jué)+他人優(yōu)點(diǎn)=完備+無(wú)毒物質(zhì)

賞識(shí)+他人優(yōu)點(diǎn)=告成+香氣

由此可見(jiàn)，忽略他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你變得平庸，察覺(jué)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你更加美觀，賞識(shí)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使你走向你告成。

2022年6月21日

后記

生活中不是缺少美，而是缺少察覺(jué)美的眼睛。假設(shè)每個(gè)人都有一雙擅長(zhǎng)察覺(jué)并賞識(shí)他人優(yōu)點(diǎn)的慧眼，我們的生活將會(huì)變得更加美好。

總分值理由：

這篇總分值作文其亮點(diǎn)有二：

一是膽大超群的布局形式。小匠心獨(dú)運(yùn)，將化學(xué)測(cè)驗(yàn)移植到探索他人優(yōu)點(diǎn)的作文中，真是令人稱(chēng)贊。而且整個(gè)測(cè)驗(yàn)符合測(cè)驗(yàn)步驟和要求，可見(jiàn)，創(chuàng)新才能非同一般。

二是語(yǔ)言具有學(xué)識(shí)性、科學(xué)性、趣味性，也不乏文學(xué)性。文末的后記畫(huà)龍點(diǎn)睛，為整個(gè)"測(cè)驗(yàn)"打上了完備的句號(hào)。

總之，在有限的考場(chǎng)時(shí)間內(nèi)，能夠架出如此佳篇，實(shí)屬難得。

范文：

借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過(guò)的微光?你能不能抓住浮現(xiàn)的瞬間?你能不能跟隨微光創(chuàng)造的奇跡?

一個(gè)寒冷的夜晚，你或許正沉醉在幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，但是有一個(gè)人卻在深思：他擅長(zhǎng)繪畫(huà)，但此刻卻沒(méi)有一絲靈感。這時(shí)，一只老鼠展現(xiàn)了。就是這只人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了世界兒童的“寵物”——米老鼠。這個(gè)人就是迪尼斯，他抓住心靈閃過(guò)的微光，把一只人見(jiàn)人愛(ài)的偶像鼠，靈感微光的非凡氣力由此可見(jiàn)一斑。

或許，你曾同樣察覺(jué)老鼠的心愛(ài)，但卻不愿與人共享你的察覺(jué);或許，你覺(jué)得它太過(guò)渺小，不值得為之付出心血?？傊?，無(wú)論什么借口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實(shí)。而有沒(méi)有這雙慧眼，正是宏偉和平庸的識(shí)別所在。

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，你或許正倘佯于名山大川之中，而一個(gè)人卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蟲(chóng)是否來(lái)吃自己的白菜。專(zhuān)注的查看激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲(chóng)圖》誕生了。在一代大師齊白石的筆下，白菜嶄新可口，使旁邊的昆蟲(chóng)想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。

可能，你曾不止一次地看到蟲(chóng)吃白菜，卻覺(jué)得這幅畫(huà)缺乏美感，抑或，蟲(chóng)吃白菜的畫(huà)面讓你覺(jué)得平淡無(wú)奇?？傊?，缺乏敏銳的洞察力就是與慧眼無(wú)緣，而有無(wú)一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。

有位名人說(shuō)過(guò)：世界缺少的不是美;缺少的是察覺(jué)美的眼睛。而我要說(shuō)：世界上缺少的不是靈感，而是擅長(zhǎng)抓獲靈感的慧眼。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。這句話通常被人們丟掉后半句，由于相對(duì)于靈感，人們覺(jué)得努力更重要。但是，假設(shè)沒(méi)有抓獲靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。

要想跨過(guò)那段庸才與