例談初中語文課的導語 初中語文萬能導語

本文格式為Word版，下載可任意編輯——例談初中語文課的導語初中語文萬能導語好文章開頭如爆竹，響遏行云，別致精彩。有人把這種開頭稱之為“鳳頭”，“鳳頭”有吸引讀者的妙處。讓人難忘的故事，使人沖動的演講，都須有一個好的開頭。這就給我們以啟示：語文教學這門藝術，不也理應有一個好的開頭嗎？起始課，一語驚人；設懸念，發(fā)人深省。從而吸引學生，激發(fā)興趣和求知欲，達成提高教學效果的目的。在教學實踐中，筆者曾作過這樣的嘗試，效果竟出人意料的好。

一、由介紹時代背景、設置懸念導入新課

由介紹時代背景、設置懸念導入新課，既能讓學生了解事情發(fā)生的時代背景，為理解新課打下根基，又能使學生產(chǎn)生懸念，急于知道事情結局，從而提高了學習的積極性和主動性。如教學《唐雎不辱使命》就可以設計這樣的導語：春秋戰(zhàn)國時期，諸雄爭霸，戰(zhàn)役頻繁。秦國由于任用商鞅、李斯等法家，國富兵強，逐步居于霸主地位。公元前225年，秦始皇吞掉魏國，接著他又把手伸向魏國的屬國——安陵。安陵國君不甘心輕易被吞并，就派唐睢出訪秦國。于是，在這劍拔弩張、萬分危急的處境下，發(fā)生了一場唇槍舌劍、動人心魄的戰(zhàn)斗。要知唐雎如何戰(zhàn)勝殘酷的秦國，不辱使命，就讓我們一起學習新課《唐雎不辱使命》吧！

二、由介紹的藝術風格和成就導入新課

由介紹的藝術風格和成就導入新課，能引導學生帶著賞識藝術美的心情學習課文，以便高度集中學習留神力。如教學《我的叔叔于勒》就可以設計這樣的導語：在世界文壇上，擅長寫短篇小說者比比皆是，但真正稱得起“巨匠”的卻寥若晨星。19世紀后半葉法國最優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑，便是灼灼奪目的一顆明星。他在短短的十余年創(chuàng)作生涯中，寫了約三百篇中、短篇小說。雖不能說篇篇精萃、字字珠璣，但若著眼整體，委實花團錦簇、異彩紛呈。其中的名篇佳作，令人心馳神往，稱贊不已。雖掩卷然文意依舊激蕩胸臆。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》就是一篇佳作。它雖不能與蜚聲文壇的《羊脂球》媲美，但足以表達莫泊桑小說的風格、特色和功力。這篇小說看上去故事平凡，語言質樸，可隨著人物活動和情節(jié)的開展，我們會從平凡中看出神秘，從質樸中窺見光華，會心不由己地隨作家去嘲諷，去鄙夷，去可憐，去憐憫。直至小說戛然而止，讀者仍在感受人物的喜怒哀樂，仍在品評其中的酸甜苦辣。這不由人們不思忖：小說的這種魅力從何而來？假設我們細心閱讀揣摩，便會察覺其中的奧秘！

三、由舊課導入新課

由舊課導入新課，前后貫穿，溫故知新，一舉兩得。如教學《濟南的冬天》就可以這樣設計導語：美術家用畫圖寫意，歌詠家用歌曲抒情，而文學家卻用文章表意。昨天，我們隨楊朔在老向導的率領下，參觀了香山美觀的紅葉、迷人的風景（當然也可以是其他課文的內(nèi)容，如朱自清的《春》）。今天，我們將和老舍先生前往山東，看看濟南那溫柔、慈善的冬天。

四、由解題破題導入新課

由解題破題導入新課有兩點好處：一是引入正題啟發(fā)思路，二是布置作文，能夠引起學生學習名家作品寫法的興趣。如教學《一件小事》就可以這樣設計導語：人生在世，會耳聞目睹大量大事小事，但隨著時間的推移、歲月的流瀉，留在記憶深處的只有那些使我們沖動、令我們回味的難忘的事。倘如大家有興趣的話，請開啟記憶的閘門，將心靈深處最難忘的事寫成一篇文章，為了寫好這次作文，我們要學習和借鑒文學家的寫法，看他們是如何寫人記事的。今天就讓我們一起學習魯迅先生的《一件小事》吧。

五、由名言、名詩、名聯(lián)導入新課

用名言、名詩、名聯(lián)導入新課，這種導語要求用詞別致生動，能夠激起學生感情波瀾，造成與課文相適合的課堂氣氛。如教學《岳陽樓記》這篇課文就可以用清代竇垿撰寫的這副對聯(lián)來導入：“一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢待興，呂純陽三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不見古人，使我愴然而涕下。諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。渚者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來？”（詩指杜甫，儒指范仲淹，吏指滕子京，仙指呂洞賓）

六、運用想象、聯(lián)想的方法導入新課

運用想象、聯(lián)想的方法導入新課，能夠激發(fā)學生聯(lián)想和想象，從而開啟思路，拓展視野，使學生“思接千載，視通萬里”，從各種角度切入新課。如教學《曹劌論戰(zhàn)》這篇文言文就可以這樣來導入：在我國漫長的歷史長河中，發(fā)生過多數(shù)次大大小小的戰(zhàn)役。有春秋時期晉楚相爭的城濮之戰(zhàn)，秦末時代楚漢相爭的垓下之戰(zhàn)，三國時期吳魏相爭的赤壁之戰(zhàn)。這些戰(zhàn)役留給我們大量生動好玩的故事，也留給我們大量閱歷和教訓?！扒笆虏煌笫轮畮??！苯裉煳覀儗W習《曹劌論戰(zhàn)》，就可以從中了解我國歷史上以弱勝強的出名戰(zhàn)役——齊魯相爭的長勺之戰(zhàn)。

事實證明，語文教學妙語開頭，可以激