版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為探究緒論,文獻(xiàn)檢索論文本篇論文目錄導(dǎo)航:【題目】【第一章】大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為探究緒論【第二章】【第三章】【4.1-4.3】【4.4.1-4.4.3】【4.4.4-4.4.7】【4.4.8-4.5】【第五章】【第六章】【結(jié)論/以下為參考文獻(xiàn)】1緒論1.1研究背景〔1〕信息技術(shù)迅猛發(fā)展,信息環(huán)境不斷網(wǎng)絡(luò)化在知識社會的時(shí)代背景下,隨著國家互聯(lián)網(wǎng)+行動計(jì)劃的提出和推進(jìn),互聯(lián)網(wǎng)對于整個(gè)社會的影響已經(jīng)進(jìn)入到新的階段。作為人們?nèi)粘I钪械牡谒拿襟w,其承載著極為豐富的信息資源[1].與此同時(shí),信息技術(shù)的飛速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)的無處不在,影響了人們社會生活的方方面面[2].各行各業(yè)的數(shù)據(jù)信息借助互聯(lián)網(wǎng)這一溝通與分享的平臺,浸透到金融、證券、航空、電信、保險(xiǎn)等各種領(lǐng)域,這無疑意味著每個(gè)人都已經(jīng)成為了信息的介入者、受益者和奉獻(xiàn)者,同時(shí)也不可避免地成為了信息生產(chǎn)者[3].中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心〔CNNIC〕頒布的第37次(中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告〕顯示[4]:截至2021年12月,我們國家IPv4地址數(shù)量為3.37億個(gè),擁有IPv6地址20594塊/32;域名總數(shù)為3102萬個(gè),華而不實(shí).CN域名總數(shù)年增長為47.6%;網(wǎng)站總數(shù)為423萬個(gè),年增長26.3%;網(wǎng)頁數(shù)量為2123億個(gè),年增長11.8%;國際出口帶寬為5,392,116Mbps,年增長30.9%.從上述官方調(diào)查數(shù)據(jù)可見,網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量極為龐大,且以指數(shù)方式增長。另外,伴隨網(wǎng)絡(luò)普及率的升高,用戶數(shù)量也不斷增加。截至2021年12月,我們國家網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%.〔2〕大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索問題的提出當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)化已成為社會、經(jīng)濟(jì)和科技向前發(fā)展的助推力及重要影響因素。網(wǎng)絡(luò)信息資源也逐步成為人們社會生活中的重要資源,越來越多的學(xué)術(shù)信息資源借助于計(jì)算機(jī)技術(shù)存儲在網(wǎng)絡(luò)平臺上,如各種科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等層出不窮。在信息研究的眾多方面中,關(guān)于信息用戶這一信息行為主體的研究一直備受關(guān)注[5];信息檢索行為作為信息需求與信息利用的中間環(huán)節(jié),也是一個(gè)值得重視的方面。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)全面浸透到學(xué)術(shù)領(lǐng)域,大學(xué)生對于通過網(wǎng)絡(luò)平臺來獲取信息的依靠性日漸加強(qiáng),網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息在學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研中的地位也日漸突出,越來越多的科研用戶傾向于學(xué)習(xí)和參考網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源。但是,由于大學(xué)生本身的信息素養(yǎng)及檢索能力等主體因素與網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源的質(zhì)量等客觀因素的影響,他們往往很難找到所需的學(xué)術(shù)信息資源,可是又迫切希望能夠得到它[6].基于這種現(xiàn)在狀況,了解現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)術(shù)信息需求與認(rèn)知,討論他們在通過網(wǎng)絡(luò)平臺檢索學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征及影響因素,從提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)、提升大學(xué)生的信息檢索實(shí)踐能力、改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源環(huán)境三方面提出有針對性的建議與策略顯得尤為重要。1.2研究目的與意義在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,大學(xué)生這一特殊群體通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)術(shù)信息檢索的現(xiàn)象較為普遍,但由于本身信息素養(yǎng)及檢索能力、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源環(huán)境等因素的影響,使得該群體難以高效獲取需要的學(xué)術(shù)信息??傮w來講,本研究期望到達(dá)如下目的:〔1〕基于問卷調(diào)研,了解大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息需求與認(rèn)知,檢索行為及檢索習(xí)慣;〔2〕基于實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)出大學(xué)生在檢索不同類型學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征;歸納出大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過中詳細(xì)環(huán)節(jié)的行為特點(diǎn)或規(guī)律;構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型;〔3〕結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果、實(shí)驗(yàn)詳細(xì)經(jīng)過及訪談內(nèi)容,分析檢索經(jīng)過中的主要影響因素;〔4〕根據(jù)問卷調(diào)研結(jié)論、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及測后訪談內(nèi)容,從三方面提出建議,為提高大學(xué)生的信息理論素養(yǎng)與信息檢索實(shí)踐能力,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源的優(yōu)化組織提供參考。本文的意義在于,從理論角度來看,一是充實(shí)了信息檢索行為的理論研究。固然國內(nèi)外針對大學(xué)生這一群體的信息檢索行為研究已有一定成果,但是相較而言,國內(nèi)關(guān)于這方面的理論研究還有待深切進(jìn)入討論。二是提出具有普適性和科學(xué)性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型,進(jìn)一步豐富了信息檢索行為的理論基礎(chǔ)。三是從網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息與信息檢索行為的理論入手,并借助實(shí)驗(yàn)等實(shí)證方式方法將兩者有機(jī)融合,進(jìn)一步拓展了信息檢索行為的內(nèi)涵。從實(shí)踐角度來看,一是設(shè)計(jì)檢索任務(wù)招募受測者展開實(shí)驗(yàn),通過仔細(xì)觀察,了解大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索時(shí)的詳細(xì)行為特征,為研究檢索行為提供了豐富的數(shù)據(jù)資料;二是基于實(shí)驗(yàn)研究,構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型,對科研工作者的學(xué)術(shù)研究活動具有一定參考價(jià)值;三是結(jié)合問卷調(diào)研結(jié)論、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及測后訪談內(nèi)容,提出針對性建議,不僅有利于網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源的優(yōu)化組織,也對大學(xué)生信息素養(yǎng)的提高與檢索能力的提升具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。1.3研究內(nèi)容本文立足于信息行為的視角,討論大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為,了解大學(xué)生的信息需求與認(rèn)知、檢索行為及檢索習(xí)慣的整具體表現(xiàn)出狀,并在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上,參考經(jīng)典模型,構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型,分析影響檢索行為的主客觀因素。研究內(nèi)容主要有下面幾個(gè)方面:〔1〕在閱讀大量國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,厘清信息、學(xué)術(shù)信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息、信息行為、信息檢索行為的概念,充分把握研究現(xiàn)在狀況及當(dāng)下存在的缺乏,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為進(jìn)行定義并分析它與一般信息檢索的區(qū)別?!?〕采用問卷調(diào)查法了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息需求與認(rèn)知、檢索行為與習(xí)慣方面的整具體表現(xiàn)出狀,為后期結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行影響因素的分析提供根據(jù)?!?〕在了解信息行為理論及可用性測試軟件的基礎(chǔ)上,筆者設(shè)定實(shí)驗(yàn)假設(shè),設(shè)計(jì)檢索任務(wù)、招募受測者開展實(shí)驗(yàn)。一是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源的類型,對實(shí)驗(yàn)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行深切進(jìn)入分析,并總結(jié)出大學(xué)生在檢索不同類型學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征。二是基于檢索經(jīng)過中的詳細(xì)環(huán)節(jié)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,總結(jié)出大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過中詳細(xì)環(huán)節(jié)的行為特點(diǎn)或規(guī)律?!?〕在實(shí)驗(yàn)分析的基礎(chǔ)上,參考信息檢索行為的經(jīng)典模型,構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索經(jīng)過模型,并結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果與訪談內(nèi)容,總結(jié)出貫穿檢索經(jīng)過各階段的影響因素?!?〕結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)論及訪談內(nèi)容,從提高大學(xué)生的信息理論素養(yǎng)與檢索實(shí)踐能力,改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源環(huán)境三方面提出可行性建議。1.4研究方式方法〔1〕文獻(xiàn)調(diào)研法在中國知網(wǎng)〔CNKI〕、萬方、百度學(xué)術(shù)、Webofscience、ScienceDirect等中外文數(shù)據(jù)庫中搜索與該主題聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、深切進(jìn)入分析后界定相關(guān)理論概念,了解該領(lǐng)域已有的研究成果、發(fā)展動態(tài)及缺乏之處,明確本文的研究思路?!?〕問卷調(diào)查法綜合前人研究成果和初測問卷的訪談結(jié)果,構(gòu)成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索行為的正式問卷,并完成問卷的發(fā)放、回收和數(shù)據(jù)處理,了解大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索時(shí)的總體情況,為之后結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行影響因素的分析提供重要根據(jù)。〔3〕實(shí)驗(yàn)研究法實(shí)驗(yàn)是一種探究,在探究經(jīng)過中,調(diào)查者控制感興趣的現(xiàn)象,進(jìn)而設(shè)置觀察和測量現(xiàn)象的條件[7].為了建立變量間的因果關(guān)系,研究者預(yù)先提出因果關(guān)系的嘗試性假設(shè),接著通過實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證。本研究選用Morae可用性測試軟件作為實(shí)驗(yàn)設(shè)備,設(shè)計(jì)任務(wù)招募受測者,深切進(jìn)入分析,總結(jié)出大學(xué)生在檢索不同類型學(xué)術(shù)信息時(shí)的行為特征和檢索經(jīng)過中詳細(xì)環(huán)節(jié)的行為特點(diǎn)或規(guī)律。〔4〕訪談法該研究方式方法用于正式問卷構(gòu)成前,通過隨機(jī)抽樣的方式方法向大學(xué)生發(fā)放初測問卷,在問卷填答的經(jīng)過中有選擇性地針對問卷題目與其溝通、訪談,為最終構(gòu)成正式的調(diào)查問卷提供參考。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,針對后測問卷中的問題,與受測者進(jìn)行深度訪談,了解受測者在整個(gè)檢索經(jīng)過中的感受與想法,如指出覺得完成哪項(xiàng)任務(wù)、哪個(gè)環(huán)節(jié)有困難;對搜索任務(wù)設(shè)計(jì)的評價(jià)及對自我檢索結(jié)果的滿意度等,以便于為實(shí)驗(yàn)分析提供幫助。1.5研究思路本研究遵循圖1.1開展工作。在對國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外現(xiàn)有研究中的缺乏之處,結(jié)合當(dāng)下背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息檢索的詳細(xì)現(xiàn)在狀況,提出研究問題:大學(xué)生的信息理論素養(yǎng)與檢索能力有待提高;網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源環(huán)境有待改善等。針對上述問題,確定研究方案。本研究以實(shí)驗(yàn)方式方法為主,問卷調(diào)查法與訪談法為輔。首先采用問卷調(diào)查法,了解大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第8課 革命先行者孫中山(分層作業(yè))(解析版)
- 公路維修保養(yǎng)服務(wù)合同樣本
- 營銷策劃專員聘用合同樣本
- 網(wǎng)絡(luò)推廣專員聘用證書及合同
- 私募基金管理規(guī)范
- 醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷流程
- 生物科技項(xiàng)目投標(biāo)管理
- 院士工作站合作框架協(xié)議書
- 國有股權(quán)流轉(zhuǎn)交易規(guī)則
- 足球訓(xùn)練班教練招聘合同
- 構(gòu)詞法(講義)(學(xué)生版)-2025年高考英語一輪復(fù)習(xí)(新教材新高考)
- GB 17353-2024摩托車和輕便摩托車防盜裝置
- 2024秋期國家開放大學(xué)本科《納稅籌劃》一平臺在線形考(形考任務(wù)一至五)試題及答案
- 房租收條格式(3篇)
- 期末試卷(試題)2024-2025學(xué)年培智生活語文二年級上冊
- 《技術(shù)規(guī)程》范本
- DBJ50T-城鎮(zhèn)排水系統(tǒng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 紅色簡約中國英雄人物李大釗課件
- 小學(xué)師德考評細(xì)則
- 軟件定義網(wǎng)絡(luò)(SDN)實(shí)戰(zhàn)教程課件
- 2024版《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》 課程教案
評論
0/150
提交評論