鄧小平青年人才思想對大學生村官成長的啟示,馬克思主義論文

青年人才思想對大學生成長的啟示,主義論文作為人才戰(zhàn)略思想之重要組成部分的青年人才思想具體表現出了同志對于青年人才培養(yǎng)以及該類人才成長等一系列問題的規(guī)律性認識。在人才問題上的一項基本主張便是努力培養(yǎng)一大批青年以促使其成長成才進而以此來促進我們國家人才事業(yè)的良性循環(huán)與持續(xù)發(fā)展。清醒地認識到：國家各項事業(yè)不斷向前推進的經過也必然是一個數代人共同努力、不懈探尋求索的經過，在這一經過中，青年人才群體作用的發(fā)揮顯得尤為重要，由于每一批青年人才都在某一時段內為其所投身于華而不實的領域提供了新鮮血液，同時這一群體也表征了該領域的某些新動向。能夠講，青年人才思想充分具體表現出了同志對于我們國家青年人才發(fā)展問題的高度重視與殷切關心，同時，這一具有前瞻性特征的思想也完全能夠被用來解決行為世界中的各類相關問題〔大學生成長成才問題顯然能夠被納入此范圍〕，這便為充分利用該思想以有效解決大學生成長成才問題提供了可能。一、青年人才培養(yǎng)思想與大學生成長成才在客觀審視青年人才在社會變遷經過中所具有的地位與作用之后，同志重點強調了青年人才培養(yǎng)在社會當代化建設進程中的戰(zhàn)略價值。他以為，青年人才的培養(yǎng)問題是一個事關四個當代化能否順利實現、事關社會能否蓬勃發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。這一問題在何種程度上解決將直接決定國家的發(fā)展進程[1]384.〔一〕強調培養(yǎng)、選拔接班人的重要意義在考察青年人才培養(yǎng)這一問題時，同志將其敏銳的目光首先投向了接班人的培養(yǎng)與選拔。上世紀70年代末期以后，同志曾經屢次對這一問題發(fā)表看法，在1979年年底，他在一次會議中指出，選拔接班人的問題將直接對的將來命運以及國家的將來走勢產生重要影響，假如我們在三幾年內不解決好這個問題，十年后不曉得會出什么事。要憂國、憂民、憂啊！要看到這是個帶根本性質的問題。[1]222同志之所以重點關注接班人問題，之所以要這樣急迫地解決這一問題，其原因就在于他對當時的領導干伍進行了深切進入細致的分析，清楚的認識到了當時領導干伍中所存在的一些問題。例如，年輕的領導在領導干伍中所占比例明顯偏低，年齡老化問題使得干伍的年齡構造嚴重不合理，原有的管理能力無法充分適應新形勢的需要等。為了有效地解決上述問題，同志進行了不斷地探尋求索。在其領導之下，國家對原有人事制度進行了較大幅度地改革，而這樣的改革也使得及各地方的領導隊伍得到了充實與必要調整，使得年輕的培養(yǎng)與選拔工作獲得了更為適宜的工作規(guī)則與更為優(yōu)越的制度環(huán)境，終身制被徹底打破，而老齡按時退休的做法也得以制度化。除此之外，在的努力下，一種在當時看來特別新穎的制度布置〔即后備制度〕得以落實并不斷完善，這樣的制度設計也為年輕接班人的培養(yǎng)與選拔創(chuàng)設了更為有利的條件。同志所倡導的重視接班人的培養(yǎng)與選拔的思想在若干年以后的今天仍然閃耀著智慧的光芒，在當下所推行的大學生政策中，同志的這一思想再度得到了充分的具體表現出與詳細的運用。大學生政策旨在為大學生走進農村，建功立業(yè)提供必要的政策引導與制度布置，該政策能夠在一定程度上緩解大學生的就業(yè)壓力，能夠幫助那些成為的大學生以使其在村治工作中不斷成長，除此之外，該政策的施行還有利于為農村發(fā)展注入新鮮血液，有利于培養(yǎng)和造就一大批扎根基層、踏實肯干的青年接班人。因而，該政策的政策目的與同志注重培養(yǎng)青年接班人的思想之間有著內在的一致性，它是青年人才思想在行為世界中的又一次成功運用?！捕持匾暤哪贻p化同志非常重視的年輕化問題，其年輕化思想指明了廣大青年人才的優(yōu)勢并揭示了青年人才成長的客觀規(guī)律。所謂的年輕化主要是指廣大在具備必要的才能與品德的同時，還要到達年齡相比照較低、身體比擬強健、精神較為充沛的標準，要知足力強且年富的要求，并能夠承當各類繁重的工作。同志始終強調要積極選拔一大批優(yōu)秀青年人才進入專業(yè)人員隊伍，進入干伍以及各級領導班子，要使這些青年人才盡快成為各領域的專業(yè)技術骨干與領導骨干。在1992年的南方談話中，明確提出：要注意培養(yǎng)人，要根據革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化的標準，選拔德才兼?zhèn)涞娜诉M班子。我們講的基本道路要管一百年，要長治久安，就要靠這一條。真正關系到大局的是這個事[2]380.也就是講，所依循的基本道路想要得到長期堅持就必需要有若干代人來為之不斷努力，而新與老的不斷交替與合作則是這樣一種努力中的重要成分。想要使這一交替與合作的經過不斷延續(xù)，就必需要確保青年人才選拔工作能夠有效進行，只要這樣，年輕化才不會淪為一句空話，管一百年的基本道路才不會喪失其重要的人才支撐。當下，重視培養(yǎng)大學生是重視年輕化問題的一個詳細具體表現出，大學生在村任職的經過也是一個促進村年齡構造優(yōu)化的經過。在過去，農村村干伍中普遍存在年齡老化的問題，這些年齡較大的村雖然有著非常豐富的工作經歷體驗，但在接受新事物的經過中，他們也面臨著一些觀念與知識儲備方面的障礙，這不僅制約了其工作的進一步開展，更在一定程度上制約了本村的發(fā)展。而當大學生群體進入農村并擔任一定職務之后，這樣的情形則有所改變，這些年輕的大學生不僅給廣大農村帶來了新的觀念與思維方式，更為廣大農村帶來了各類新知識與新技術。例如，江蘇省儀征市在2020年選拔20余名大學生擔任部分農村的科技秘書，這些科技秘書在農村的主要職責便是宣傳貫徹在科學技術領域的相關政策、深切進入村民家中了解村民最為迫切的科技需求、協(xié)助村中的相關負責人做好人才引進工作、幫助農村盡快實現轉型升級。新疆也統(tǒng)一布置大學生擔任農村科普知識宣傳員，其主要職責為努力使村中科普工作制度不斷健全，積極做好農村的科普設施建設工作[3]45.在這一經過中，一些農村的科技與人才工作得到進一步發(fā)展，大學生本身也得到了鍛煉、學習與成長，而農村老齡化問題也在一定程度上得到了緩解。能夠講，促進大學生成長成才是同志年輕化思想在現代的詳細運用，它既具體表現出了一種將青年人才思想與當下詳細實際相結合的優(yōu)良工作作風，更在實踐中弘揚了同志所一貫主張的解放思想與實事求是的理論品質?！踩扯喑銮以绯銮嗄耆瞬攀菍崿F國家發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求人才輩出與國家發(fā)展之間有著密切的聯絡，一個國家的人才質量越高、數量越多、構造越合理，那么人才在這個國家發(fā)展進程中所發(fā)揮的支撐作用就越明顯，而多出且早出青年人才則為這種支撐作用的持續(xù)發(fā)揮提供了根本動力。上世紀80年代，同志在客觀審視我們國家基本國情的條件下提出了三步走的國家發(fā)展戰(zhàn)略。三步走發(fā)展戰(zhàn)略的施行既要靠科技與經濟的持續(xù)支撐、更要靠廣大人才，尤其是廣大青年人才奉獻氣力。正如所言：靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才[1]40.我們急需培養(yǎng)和任用一大批年輕且擁有豐富專業(yè)知識的人才[1]322,只要早出人才,才能早出成果[1]55.正由于如此，我們才講多出且早出青年人才是實現國家發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求。就當前的形勢而言，農村的發(fā)展問題仍然是我們國家在發(fā)展經過中所必需要解決的一個突出問題，是一個事關我們國家發(fā)展戰(zhàn)略能否順利實現的重大問題。三步走發(fā)展戰(zhàn)略中明確指出要在本世紀中期到達中等發(fā)達國家水平，基本實現當代化，而我們所講的當代化既要包括城市的當代化，更要包括農村的當代化。而農村的當代化既要包括農民生活方式與生產活動的當代化，更要包括村治的當代化。在實現村治當代化的經過中，大學生無疑發(fā)揮了重要作用。以往的經歷體驗表示清楚，這些在農村公共安全、信訪、廉政建設、普法、經濟普查等眾多工作中都發(fā)揮了顯著的功能。例如，江西省南豐縣50多名大學生長期負責村級消防、食品安全與交通等工作，在排除上述領域中各類隱患的同時，這些也為該地村民的生命安全與財產安全的維護提供了必要保障。除此之外，該省永豐縣還選派部分大學生擔任各村的風監(jiān)督員,以對村中以及的各類行為進行有效監(jiān)督進而起到優(yōu)化本村風的作用。江蘇省鎮(zhèn)江市還挑選600余名大學生來了解村民的真實想法與意愿，以更好地幫助農村居民解決各類疑難問題[3]47.能夠講，這些都在一定程度上為村治當代化打下了基礎，進而為農村當代化做出了奉獻。假如講，多出且早出青年人才是實現國家發(fā)展戰(zhàn)略的客觀要求這一論斷是從一般意義上來闡述青年人才對于實現國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要意義，那么培養(yǎng)大學生是實現農村當代化的客觀要求這一論斷則是從一個側面對上一論斷進行了具體展開與詳細詮釋。能夠講，促進大學生成長成才是對同志多出且早出青年人才這一思想的貫徹與運用，鼓勵大學生在促進農村當