小學(xué)老師教育實(shí)習(xí)自我鑒定

第第頁小學(xué)老師教育實(shí)習(xí)自我鑒定

第一朵，是我那充斥靈性和張揚(yáng)性格的教案。那里有我對(duì)教學(xué)的細(xì)心設(shè)計(jì)，對(duì)精彩環(huán)節(jié)的回眸，對(duì)同學(xué)的熱忱贊揚(yáng)，對(duì)意外狀況的冷靜思索……，翻開它一股清爽的海風(fēng)會(huì)迎面撲來，你會(huì)感受到主人是一個(gè)喜愛生活、喜愛工作的人。

第二朵，是我充斥自信、思維活躍的同學(xué)。課堂是我們的舞臺(tái)，我是他們的大伙伴，帶領(lǐng)他們暢享知識(shí)的樂趣，我們盡情的歡樂，盡情的爭辯，在快樂中增長知識(shí)，增加自信?，F(xiàn)在，孩子們聰慧、熱忱而且自信，我不禁感嘆：真是“生如其師”啊!

第三朵，是同學(xué)工整、美麗的作業(yè)。翻開它，時(shí)時(shí)會(huì)跳出藍(lán)貓、咖喱、天線寶寶……，您可別見怪，這是我為了鼓舞同學(xué)的進(jìn)步，親自在他們的作業(yè)本上貼的卡通彩貼，別看我每天批改作業(yè)要花費(fèi)很長時(shí)間，可看到同學(xué)已經(jīng)把寫字當(dāng)成一種樂趣，寫的越來越好，我是苦中自有樂呀。

第四朵，是同學(xué)百余張晨考小卷。我堅(jiān)持每天早自習(xí)利用考卷的形式，檢測同學(xué)前一天知識(shí)的掌控狀況，有批有改，督促同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)積累。

第五朵，是同學(xué)美詩美文的.扎實(shí)積累。除了背誦學(xué)校規(guī)定的美詩美文，我還找了一些材料豐富同學(xué)的積累。例如，成語聯(lián)龍，百余個(gè)成語同學(xué)能倒背如流;《中華民族歌》，五十六個(gè)民族同學(xué)能熟記于心……。您現(xiàn)在閱覽的是感謝您的支持和鼓舞!!!

第六朵，是我班的親子閱讀活動(dòng)。我們班的親子閱讀活動(dòng)已經(jīng)開展一段時(shí)間了，我最初的想法是提供一些親子閱讀的美文，在各位家長的全程參加下，提高孩子的閱讀技能，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，為孩子的進(jìn)步營造良好的家庭環(huán)境。

想法是好的，然而這無非是給本已繁重的工作又增加了不輕的砝碼。選文要文質(zhì)兼美，感悟要深刻透徹，問題設(shè)計(jì)要新奇獨(dú)特，啟發(fā)孩子靈性。我的課余時(shí)間幾乎全部花費(fèi)在這件事上。選擇文章，設(shè)計(jì)問題，打字排版這一切都要在周三之前完成，以保證周四印刷，周五順當(dāng)發(fā)到各位家長手中。有時(shí)當(dāng)親子閱讀活動(dòng)與其它的教學(xué)任務(wù)或家庭瑣事發(fā)生沖突，真壓得我透不過氣來，我曾經(jīng)想過放棄。但各位家長在反饋看法中，或予以確定，或表示理解，或訴說感受，真誠的話語給了我莫大的鼓舞。從他們的話語中，我得知了孩子一天比一天懂事，感受到了家長與孩子的關(guān)系日益融洽，激昂欣喜之余，讓我覺得自己是在做一件多么有意義的事情啊!一位哲人曾說過：人之一生，苦也罷，樂也罷;得也罷，失也罷——要緊得是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。所以我咬緊牙關(guān)讓親子閱讀活動(dòng)一路坎坷走到了今日。

第七朵，是我個(gè)人的成長。本學(xué)期，在“非典”熱的非常的背景下，恰好使我有機(jī)會(huì)進(jìn)行冷思索。對(duì)當(dāng)前教育的端詳，對(duì)老師職業(yè)的看法，對(duì)課改的深入理解，對(duì)自身比較客觀(但難免主觀)的定位，甚至對(duì)人生的思索……這一年我長大了不少，成熟了很多，有了堪稱知己的伙伴，有了面對(duì)世事的原那么，我想這一切會(huì)使我在今后的工作、生活中，更加和諧有效。

這七朵小