冀教版三下第一單元Review教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版（年級(jí)起始版《小學(xué)英》三年級(jí)下please!一教分1學(xué)內(nèi)分詞用What’It’a_____.對(duì)述。用IsitYes,it/isn’t.fly/swim？Yes,itcan./itcan’t.等進(jìn)行可通過(guò)游戲和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，2學(xué)分二教目：知與能標(biāo)詞farm,cow,horse,fish,cat,duck,dogyes,no.熟練運(yùn)用句型What’this?ItsIsit’t./can’描情態(tài)目：1學(xué)策目：三教重難：本單元重點(diǎn)詞匯和句s’a____.Isit’t./can’教準(zhǔn)：多媒教過(guò)：時(shí)間

步驟

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)思2mins

課前師生簡(jiǎn)單的OpeningSingasong“MacDonaldHadaFarm

T:Hello,boysandtoday?T:I’mhappy,2.songT:Thisclasswe’llreviewtheunitone“AnimalsonfarmT:Firstlet’ssinga

Ss:MissXiSs:Ihappy.Singatheactions.“MacDonaldHadFarmSs:OK!

問(wèn)候，平等的交流拉近了師生的距離，消除了學(xué)生的畏懼，緊張心理。使學(xué)生快速融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。師生共同演唱，并做動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)動(dòng)作、聲音，多角度復(fù)習(xí)了動(dòng)物類單詞。并為下面的提問(wèn)做鋪墊。3minsReviewanimals

1.T:job.Whatyouseefarm?T:Canaduckswim?afly?T:’the

Ss:IcanseeAfarm.itit’t.Ss:Match

由圖片引出本課重點(diǎn)，學(xué)生結(jié)合圖片回顧重點(diǎn)詞匯，通過(guò)音、形、義的結(jié)合鞏固單詞。并結(jié)合句子綜合掌握。提升學(xué)生2Paytooftheletters.

wordsandpictures

綜合運(yùn)用能力。3mins5minsMakea

T:YouknowFindtheanimalswords!Nowlet’spractice.andwriteFindwrite.Lookadialogue.sIt’sacow.:Lookthispicture,

此練習(xí)鞏固對(duì)詞形和詞義的掌握。課件呈現(xiàn)課本圖dialogu

Whatsthis?T:itfly?T:let’adialogue.

Ss:No,it’work,makeadialogue,picture.

片，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，再次復(fù)習(xí)鞏固本單元的重點(diǎn)句型。為下面的游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。10min

4.GuessingIsit

游戲可以極大地s

T:Foryourletsplaya5.Listenandcircle.T:agoodjob.’andT:Whatfly?aduck

itfly......?theSs:Birdsitcan.

提高學(xué)生的注意力的持久性，活動(dòng)中鞏固句更高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。此練習(xí)可以提升學(xué)生聽(tīng)力能力。自然引入到下一環(huán)節(jié)的句型綜合運(yùn)用中。36.MakeT:HowaboutAskyourinyourgroup,finishthe

Ss:charttheirandshowtheir

小組活動(dòng)提高學(xué)生的合作能力。給孩子們互習(xí)的機(jī)會(huì)，并能練習(xí)對(duì)話。學(xué)以致用,提高口語(yǔ)交際能力。2mins7.T:Let’ourwork,Whichoneisfirst?ReviewNowshowmehands.‘in,on,Puthands’head/desk/chair.T:’

Ss:Doactions.Ss:

Chant歡快，朗朗上口。動(dòng)作的融入更能利于運(yùn)用。8mins

8.T:Now’practice!DoLook,

Ss:Chooseandwritethe

做題區(qū)分詞匯并提升學(xué)生綜合運(yùn)用詞2mins

write.9.GroupT:ShowapicturemyThemyItisItrunIt?Woof!Woof.?talkanimalsingroup.T:AnimalsareourDoyouthem?Itomakeainyourgroup.

Ss:Drawanimaltalkitintheirshowwork.Ss:Yes.loveanimals.

匯的能力。學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行小組合作，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，小組中，能力稍弱的孩子在帶動(dòng)和其他同學(xué)的幫助下也有所進(jìn)步。不同程度的孩子都有所提升。作業(yè)的設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展，將所學(xué)知識(shí)很好活中。六、教反思：本單元講述了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。首先通過(guò)一首歌曲?OldMacDonaldHadaFarm引入本單元的詞匯復(fù)習(xí)。又融入了句型Cana___Yes,itcan./No,it’t.為下面的活動(dòng)和練習(xí)做鋪墊。課堂上能夠激發(fā)孩子想象力，開(kāi)拓思維。符合三年級(jí)的學(xué)生特4點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大量的活動(dòng)，歌曲和chant,寓教于樂(lè)。利用競(jìng)賽形式，有效地激發(fā)和保持學(xué)生興趣和參與熱情。利用農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物作為獎(jiǎng)勵(lì)，再次有效鞏固動(dòng)物單詞。課堂設(shè)計(jì)的練習(xí)讓學(xué)