2023年人教版七年級語文下冊期中測試卷及答案【各版本】

PAGEPAGE1/82023年人教版七年級語文下冊期中測試卷及答案【各版本】滿分：120分 考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35）1、下列加點字的音形全正確的一項是（）A．憎懼驚B．荒震哀C．取名(shǔ) 說（xù）D．愧去（lǔ） 笨(zhì)）佩不已晌午2、下面詞語書寫完全正確的一項是（ ）A．難堪孕育可歌可泣任人宰割B．戈壁闊別死而后己家喻戶曉C．佩服謠言當之無愧接然不同D．奠基仰慕鋒芒畢露熱淚滿框3、下列加點詞語使用有誤的一項是( A．他這次的考試成績令老師。B．地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。C．沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊。D．這次活動為了顧全大局，使大家意。4、下面句子沒有語病的一項是（ ）A．屠呦呦科研團隊研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。B．針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行了深刻反思。C．家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨立自的精神。D．一堂堂看似普通的體育課，不僅影響青少年的體育價值觀，更直接地關(guān)系他們的身體健康。5、選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項（ ）A．一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C．紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒6、下列句子排列順序正確的一項（ ）①圍繞一個話題的各個句子，則應(yīng)該有合理的順序。②寫文章和說話一樣，應(yīng)當做到語言連貫。③適當?shù)倪\用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，則可以幫助我們銜接好句子。④語言連貫還應(yīng)當注意句子的銜接過渡。⑤要做到語言連貫，首先應(yīng)該保持前后話題統(tǒng)一。A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ 7、古詩文名句默寫。(1)念天地之悠悠， ！(陳子昂《登幽州臺歌》(2) ，一覽眾ft小。(杜甫《望岳》)(3) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》(4)ft重水復(fù)疑無路， 。(陸游《游ft西村》)(5) ，化作春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](6)《賈生》中揭示皇帝求仙問道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷不遇的感慨的兩句詩是： ， 。二、文言文閱讀。（15）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1．解釋下列句中劃線字詞的含義（1）俄而雪驟（ ） （2）俄而雪驟（ ） 差可擬（ ）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”未若柳絮因風(fēng)起3．對文章的內(nèi)容理解不正確的是( A．B．謝太傅認為后一喻比前一喻好。C．公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。D．“春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。三、現(xiàn)代文閱讀。（30）1、大師治學(xué)①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。③不料，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，滿滿一堆帶殼花生大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的，一切④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。⑤此后，林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。⑥更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說:“倘使我561010打死我我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！雹嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那兒投訴，而且大家公認林語堂“相面”打下的本文第③段描寫林語堂有神態(tài)描寫還有 和 描寫。林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?析他是如何表達的。5．該具有怎樣的品質(zhì)。名言一:讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動，覺得很快樂。名言二:人生不過如此，且行且珍惜，自己永遠是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。2、炊煙是鄉(xiāng)村的水墨畫劉世河①描寫故鄉(xiāng)的文章，出鏡率最高的莫過于“魂牽夢繞”這四個字了，而能體現(xiàn)出這四個字的景象，非家鄉(xiāng)的炊煙莫屬。這樣一個如詩如畫的地方度過的。③我的老家在魯北平原，村東-條小河蜿蜒而過。過河不遠便是--個高高隆模樣都差不多的院落中尋找自己的家。④起初總是眼花繚亂，后來望著望著就有了經(jīng)驗：看炊煙。父親患有胃病，醫(yī)生叮囑要三分治七分養(yǎng)，吃飯須有規(guī)律，還得是熱乎飯，不管多忙，一日三餐母親都會準時生火做飯，所以村里升起的第一縷炊煙多半就是我們家的。⑤母親常說：“這炊煙就是咱莊戶人家灶臺上開出的花，花一開就有飯香，日日有飯香就是好日子?！北藭r年幼，對母親的話一知半解，在意的只是制造炊煙的灶臺上母親又做了什么好吃的飯。正所謂，饑望炊煙眼欲穿，一心只想肚兒圓。⑥炊煙還是小村的晨鐘暮鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。⑦早晨的炊煙風(fēng)輕云淡，就像天邊薄薄的晨曦，清靈疏朗，昭示著莊稼人早⑧午間的炊煙是莊稼人匆忙的步履。不同于早飯的是，午飯雖然簡單，但一定要吃得硬實扛餓。因此，午間的炊煙往往急速升起，瞬息消逝，一如莊稼人忙秋忙夏時腳不沾地的身影。⑨傍晚的炊煙是最美的，也最能體現(xiàn)農(nóng)家生活的細致與溫馨，晚飯是全家人小火慢燉，肉爛湯濃。因此，傍晚的炊煙是細水長流，從黃昏一直搖曳到夜幕降臨。⑩炊煙如此繚繞生動，古詩詞中自然少不了它的倩影?！皝y云剩帶炊煙去，野水閑將白影米”是辛棄疾筆下的炊煙；“漁市孤煙裊寒碧，水村殘葉舞愁紅”則出自柳永筆端。寫炊煙最多的當屬陸游。“嶺谷高低明野火，村墟遠近起炊煙”和“遙望惑，炊煙怎么會是濕的呢？直到離家多年后，有一回在夢里又見故鄉(xiāng)炊煙，醒來后卻一枕清淚，才終于有悟。原來炊煙是和思念而且這幅畫的色調(diào)永遠都是暖的，因為它的作者是母親。（選自《文苑·經(jīng)典美文》201831．請你概括一天中三個不同時段炊煙的特征。閱讀下列語句，按要求作答。炊煙還是小村的晨鐘幕鼓，每天都傳遞著村人們晨起晚息的信息。（辭的角度加以賞析）原來炊煙是和思念賞析加點詞的表達效果）段中引用關(guān)于“炊煙”的詩句有何作用？最后一段內(nèi)涵豐富，請聯(lián)系全文加以分析。四、寫作題（40）題目：開在心中的花朵。500敘文。要求：①敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整；②有真情實感，不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案：一AADACB(1)獨愴然而涕下 (2)會當凌絕頂 (3)不畏浮云遮望眼 (4)柳暗花明又一村 (5)落紅不是無情物 (6)可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼二1． （1）不久，一會兒 （2）急 （3）相比2．（1）謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么？”（2）不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。3．C三【答案】動作語言面打分”看似隨意,實際上是合理決斷。諷刺意味,表達了林語堂對刻板的考試制度的厭惡,對學(xué)生遭遇的惋惜之情。5．尊重學(xué)生、公平公正、熱愛生活、學(xué)識淵博、樂觀幽默、卓然獨立。【答案】1．2．（1）