部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第3課《江南》教學(xué)課件

教學(xué)課件江南人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象蓮葉一片連一片，魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去的畫(huà)面。你們感受到了嗎？荷塘漂亮嗎？我們一起去課文中看看江南的荷塘吧！整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

1.會(huì)認(rèn)“江”“南”“采”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“可”“東”“西”3個(gè)生字，掌握筆畫(huà)和偏旁。2.準(zhǔn)確、流利地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3.通過(guò)觀察圖畫(huà)和朗讀，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情。整體感知---誦讀課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)江南漢樂(lè)府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。整體感知---生字正音新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)江南可采蓮魚(yú)東西北jiāng

nán

kě

cǎi

lián

yú

dōng

xī

běi整體感知---認(rèn)識(shí)部首新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)“氵”寫(xiě)法：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。江整體感知---認(rèn)識(shí)部首新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)“艸”寫(xiě)法：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意第一筆橫要寫(xiě)直，第二筆橫要往右邊傾斜。蓮深入探究第三節(jié)

深入探究---理解課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)江南可采蓮，蓮葉何田田。小朋友觀察圖片想一想“田田”是什么意思呢？

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

“田田”指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊，茂盛鮮亮。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)魚(yú)兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫(xiě)出了魚(yú)兒的快樂(lè)和自在？

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)魚(yú)兒在蓮葉間游玩，一會(huì)兒游到東，一會(huì)游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到北，五個(gè)“戲”字寫(xiě)出了魚(yú)兒的自在與快樂(lè)。

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)kě可筆畫(huà)組成：

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)dōng東筆畫(huà)組成：

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)xī西筆畫(huà)組成：課堂小結(jié)第四節(jié)

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體會(huì)到了江南的美景，感受到了魚(yú)兒在蓮葉間嬉戲的自在場(chǎng)面，讓我們一起在語(yǔ)文的樂(lè)園里收獲更多的快樂(lè)吧！拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---讀一讀新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)江南春千里鶯蹄綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

唐杜牧板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)江南采蓮

魚(yú)戲蓮葉何田田東西南北蓮葉茂盛鮮亮魚(yú)兒自由自在布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

背誦課文，在小組內(nèi)比一比誰(shuí)背得快！謝謝觀看3江南第一課時(shí)第二課時(shí)我們的祖國(guó)地大物博，祖國(guó)的江南水鄉(xiāng)遍布，水鄉(xiāng)荷香魚(yú)肥，小橋流水，風(fēng)景如畫(huà)，令人向往。水鄉(xiāng)的歌多，水鄉(xiāng)的水多，水鄉(xiāng)的人民更是勤勞善良。新課導(dǎo)入第一課時(shí)初讀課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，找出不認(rèn)識(shí)的字詞，多讀幾遍。江南可采蓮魚(yú)東西北jiānɡnánkěcǎiliányúdōnɡxīběi江

南可采蓮魚(yú)東西北說(shuō)一說(shuō)：有什么好方法記住這些字呢？江采蓮魚(yú)初讀課文聯(lián)系生活實(shí)際，想想在生活中哪里見(jiàn)到過(guò)這些字?？蓶|、南、西、北初讀課文帶三點(diǎn)水的字一般都與水有關(guān)：江、河、湖、海、流……帶草字頭的字一般都與植物有關(guān)：芽、莖、茄、花、荷……初讀課文鞏固識(shí)字長(zhǎng)江江水南瓜南京

可愛(ài)

可以可樂(lè)采花蓮花西瓜西面北京北方初讀課文南識(shí)字開(kāi)花北采魚(yú)西江可蓮東_______中間_______間接間jiānjiàn運(yùn)用：他們是親密無(wú)間（）的朋友，所以他們之間（）沒(méi)有秘密。初讀課文jiànjiān江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。jiānɡnánkěcǎiliányúdōnɡxīběi初讀課文說(shuō)一說(shuō)：你知道了什么？我會(huì)寫(xiě)可東西可口東西山東山西初讀課文豎鉤豎彎重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“口”寫(xiě)在豎中線的左側(cè)，要寫(xiě)得小一點(diǎn)；最后一筆豎鉤寫(xiě)在豎中線右側(cè)，筆畫(huà)要寫(xiě)直，不同于彎鉤。kě可口結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字西第一筆橫較短，方框要寫(xiě)得寬一點(diǎn)、扁一點(diǎn)，最后一筆橫封口。xī西重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)看圖說(shuō)話圖中的人在做什么？文中是怎么說(shuō)的？采蓮品讀課文第二課時(shí)面對(duì)展現(xiàn)在我們眼前的一湖蓮葉，你想說(shuō)些什么？用“我看見(jiàn)了______的荷葉”說(shuō)話。品讀課文江南可采蓮，蓮葉何田田。“何田田”一詞表現(xiàn)出了什么？詩(shī)意：江南是采蓮的好地方，蓮葉長(zhǎng)得多么茂盛?。iānɡnánkěcǎiliánliányèhétiántián品讀課文“何”表達(dá)了贊嘆之情，“何田田”說(shuō)明蓮葉非常茂密，那荷花應(yīng)該也是很茂盛的，蓮子必然豐收，所以采蓮人心情非常愉悅。品讀課文這茂盛的荷葉，散發(fā)著迷人清香的荷花會(huì)把誰(shuí)吸引來(lái)呢？采蓮姑娘撐著小船來(lái)采蓮，她們的心情怎樣？讓我們懷著快樂(lè)的心情讀一讀這句。江南可采蓮，蓮葉何田田。jiānɡnánkěcǎiliánliányèhétiántián品讀課文小魚(yú)在做什么游戲，它們是怎么嬉戲玩耍的。魚(yú)兒在荷葉間玩（）的游戲，一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（），一會(huì)兒游到（）。捉迷藏東南西北品讀課文魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。東西南北分別從四個(gè)方位寫(xiě)魚(yú)兒的盡情歡暢。品讀課文東南西北品讀課文詩(shī)意：

小魚(yú)在（）中間玩耍：一會(huì)兒游到蓮葉的（），一會(huì)兒又跳到了蓮葉的（），一會(huì)兒又鉆到了蓮葉的南面，一會(huì)兒又滑到蓮葉的（）。我會(huì)填東面西面北面蓮葉品讀課文江南水鄉(xiāng)景色美魚(yú)兒戲水歡蓮葉魚(yú)兒碧綠茂盛戲蓮東西南北美可愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字第二筆撇折從豎中線起筆，到橫中線轉(zhuǎn)折，豎鉤沿著豎中線寫(xiě)，最后兩點(diǎn)要左右對(duì)稱(chēng)。dōnɡ東一知識(shí)拓展采蓮謠一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。江南（jiānɡjiān）蓮葉（liánnián）游戲（xíxì）···√√√隨堂練習(xí)二、選字填空。1.早晨，太陽(yáng)從（）方升起。2.傍晚，太陽(yáng)從（

）邊落下。3.小白兔真（）愛(ài)?？晌鳀|隨堂練習(xí)曉出凈慈寺送林子方［宋］楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。三、拓展閱讀。隨堂練習(xí)【譯文】

到底是西湖六月的時(shí)節(jié)，風(fēng)光與別的時(shí)候確實(shí)不同。碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。隨堂練習(xí)會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課文中的生字詞，背誦課文。搜集更