考研如何準(zhǔn)備英語(yǔ)學(xué)科

第頁(yè)考研如何準(zhǔn)備英語(yǔ)學(xué)科其實(shí)英語(yǔ)作為一門考研科目,沒(méi)有必要對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。那么，考研如何準(zhǔn)備英語(yǔ)學(xué)科?下面我為大家整理的一些內(nèi)容，希望大家喜愛(ài)!

1.一階的時(shí)間范圍是6月前。

我們的任務(wù)是三個(gè)：詞匯、語(yǔ)法和基礎(chǔ)閱讀。6月前包涵的范圍比較廣，最早一直延伸到頭一年的9月開(kāi)始，我們跨考有一批早先就開(kāi)始進(jìn)行精英課程學(xué)習(xí)的同學(xué)，在頭一年就開(kāi)始學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法，我們也稱之為"先行階'。而從今年3月開(kāi)始啟動(dòng)復(fù)習(xí)的同學(xué)，在時(shí)間點(diǎn)上就是一階的正式開(kāi)端。那么為何我們只學(xué)詞匯和語(yǔ)法，或者最多只學(xué)到基礎(chǔ)閱讀呢?往往在上半年的時(shí)候，許多同學(xué)都愛(ài)問(wèn)我，什么時(shí)候可以開(kāi)始做真題，要做多少年的真題。我的回答是，在一階階段，不要做任何真題。原因是，考研英語(yǔ)關(guān)于語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言技巧都有著非常高的要求，兩者任意一方面達(dá)不到一定的水準(zhǔn)而貿(mào)然去做真題，最后的結(jié)果一定是分?jǐn)?shù)不高，甚至是錯(cuò)了都不知道是怎么做錯(cuò)的。因此我們不能指望一口氣吃成個(gè)胖子，進(jìn)而我們的一階階段就是要給大家足夠時(shí)間，也就是3月到6月，四個(gè)月的時(shí)間，只解決這么兩件事情，一個(gè)是詞匯，另一個(gè)是語(yǔ)法。其中詞匯依據(jù)大綱要求是5500個(gè)單詞，而不同目標(biāo)院校和分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以采用不同的復(fù)習(xí)策略。

主要分為三種：一是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在35到55之間的同學(xué)，主要必須要掌握初高中詞匯和考研詞匯中的核心詞為最起碼的量;二是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在55到70之間的同學(xué)，必須要的是將所有的5500詞匯進(jìn)行識(shí)記，而且關(guān)于我們講義上標(biāo)星的單詞要掌握其固定搭配和運(yùn)用;三是目標(biāo)分?jǐn)?shù)在70以上的同學(xué)，也就是非常渴求考上名校的同學(xué)，必須要做到所有單詞和固定搭配及運(yùn)用，而且還要對(duì)部分超綱詞匯進(jìn)行識(shí)記。接下來(lái)就是語(yǔ)法學(xué)習(xí)，如果大家的初高中語(yǔ)法基礎(chǔ)特別不錯(cuò)，那么關(guān)于考研復(fù)習(xí)中的語(yǔ)法問(wèn)題基本上問(wèn)題不會(huì)特別大。但是我們?cè)诮虒W(xué)施行中見(jiàn)到的更多現(xiàn)象是很多同學(xué)從小一開(kāi)始就沒(méi)有把語(yǔ)法學(xué)得很好，那么這個(gè)時(shí)候在一階必須要特別努力才行。

當(dāng)大家的詞匯和語(yǔ)法都能夠通過(guò)將近3個(gè)月的復(fù)習(xí)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和效果，有的同學(xué)能復(fù)習(xí)三遍，有的兩遍，有的吃力的同學(xué)復(fù)習(xí)一遍。那么一階的復(fù)習(xí)目標(biāo)也就算達(dá)到了一大半。那么一階剩下的時(shí)間就是基礎(chǔ)閱讀模塊了。我們會(huì)拿出早年的考研英語(yǔ)真題作為藍(lán)本，然后依據(jù)文章題材進(jìn)行分類，但我們并不研究如何答題，我們要做的就是手把手帶領(lǐng)大家一個(gè)詞一個(gè)詞、一個(gè)句子一個(gè)句子、一個(gè)段落一個(gè)段落地將真題文章完全讀懂讀透。如果大家能夠抓緊時(shí)間在這幾個(gè)月當(dāng)中完成這三項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那么大家才干說(shuō)可以迎接二階的挑戰(zhàn)了。不過(guò)其中容易出現(xiàn)的問(wèn)題往往是，有些同學(xué)啟動(dòng)得較晚，比如四五月份才來(lái)加入我們進(jìn)行一階復(fù)習(xí)，有的同學(xué)覺(jué)得為時(shí)尚早因此輕視了一階復(fù)習(xí)，這樣的想法往往導(dǎo)致了后面問(wèn)題的出現(xiàn)，可以說(shuō)，為二階帶來(lái)了比較繁重的負(fù)擔(dān)。

2.二階的時(shí)間范圍是7月到8月

這個(gè)時(shí)間段絕對(duì)是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，誰(shuí)要是荒廢了這個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，那么基本上考上的概率就會(huì)大大降低。在這個(gè)階段我們開(kāi)設(shè)的課程就向大家說(shuō)明了二階的任務(wù)已經(jīng)和一階迥異，而且非常依賴一階打下的基礎(chǔ)。我們會(huì)開(kāi)設(shè)：閱讀技巧課程、完形填空技巧課程、新題型技巧課程、翻譯解題技巧課程，以及一部分寫作課程。在這個(gè)時(shí)間段中，大家的復(fù)習(xí)如果還停留在學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，那么節(jié)奏就會(huì)有些不對(duì)?？佳杏⒄Z(yǔ)這種考試的特點(diǎn)是，語(yǔ)言基礎(chǔ)占45%，而關(guān)于解題技巧的依賴高達(dá)55%，所以整個(gè)二階不僅依賴一階基礎(chǔ)，更是價(jià)值高過(guò)一階的復(fù)習(xí)階段。在這兩個(gè)月的技巧學(xué)習(xí)中，大家會(huì)完成著手做真題前的最后準(zhǔn)備。如果你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，你那么技巧層面的內(nèi)容基本上不會(huì)有太大的障礙，但是一旦你的基礎(chǔ)不好，彭老師每年給這樣狀況的同學(xué)的建議都是同一個(gè)：在這50天的集訓(xùn)中，天天比別人早起一小時(shí)，比別人晚睡一小時(shí)，沒(méi)別的，就是背單詞和做語(yǔ)法題。有同學(xué)會(huì)問(wèn)，為何在這個(gè)階段我們并沒(méi)有對(duì)寫作進(jìn)行全面講解。原因是作文在暑期其實(shí)本來(lái)就沒(méi)有必要全面掌握，因?yàn)槿A才是學(xué)習(xí)作文的黃金時(shí)間，如果二階全講過(guò)了，大家到了三階時(shí)也會(huì)忘掉很多。

3.三階的時(shí)間范圍是9月到11月。這個(gè)階段大家都明白，是沖刺階段了。我們規(guī)定這個(gè)階段的主要任務(wù)是寫作的全部?jī)?nèi)容和真題演練。首先，這里還必須要細(xì)分一下的是，10月中旬將會(huì)是閱讀學(xué)習(xí)和寫作學(xué)習(xí)交接力棒的時(shí)間。依據(jù)我們的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一直到10月中旬之前，閱讀的進(jìn)步總是顯然的，而到了這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)之后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步會(huì)越來(lái)越慢。其實(shí)這個(gè)也就是所謂的瓶頸了。為了確保后續(xù)的高效復(fù)習(xí)，作文的全面展開(kāi)就很有必要了。當(dāng)這一步也實(shí)施之后，大家可以大量進(jìn)行真題學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，最好留下近三年到五年的真題，留在四階做，為的是臨考前找到最正確的感覺(jué)。

4.四階的時(shí)間范圍是12月。這個(gè)階段我們必須要積極參加的是我們跨考提供的?？?，讓大家在臨考前更加明白自己的狀態(tài)和水平。同時(shí)在該階段千萬(wàn)別忘了關(guān)注我們的點(diǎn)睛之筆哦，每年的作文猜測(cè)我們都是杠杠的，相信2018年也絕不例外

希望廣大學(xué)子能夠嚴(yán)格按照五輪四階法好好復(fù)習(xí)，祝愿每位同學(xué)都能金榜題名!

2考研英語(yǔ)怎么學(xué)好

一.單詞

1.有必要背單詞嗎?什么時(shí)候開(kāi)始背單詞?

我的建議是要背單詞的，這個(gè)任務(wù)可以從復(fù)習(xí)的第一天就開(kāi)始，一直到復(fù)習(xí)的最后一天。前緊后松，不斷重復(fù)。

2.選擇什么單詞書好?

單詞書：

學(xué)渣專用的詞匯書：《非常詞匯》，英語(yǔ)一二通用

這本書這2年一直都很火，身邊很多研友記單詞用的都是這本書，利用句子記單詞，660個(gè)句子就能記住考研的所有重點(diǎn)單詞，像看美劇一樣記單詞，記憶量減小了不少，而且還有四個(gè)贈(zèng)本幫助鞏固單詞的記憶。特別劃算!

3.記不住單詞怎么辦?

一開(kāi)始都覺(jué)得效果很差，這是很正常的。當(dāng)你反復(fù)記憶，尤其在做閱讀反復(fù)看到的時(shí)候，就會(huì)慢慢記住了。

4.其他還有什么要注意的?

我最大的一個(gè)教訓(xùn)就是，只會(huì)看到英文說(shuō)中文，而看到中文時(shí)卻想不起對(duì)應(yīng)的單詞，直接導(dǎo)致后期作文費(fèi)了牛勁，考試寫的一塌糊涂。所以，盡量中文和英文都記住吧!

二.閱讀

1.什么時(shí)候開(kāi)始做閱讀?

最正確時(shí)間是7月份，天天2篇。剛開(kāi)始可以先天天一篇找找感覺(jué)。(有拖延癥的請(qǐng)至少提前半個(gè)月開(kāi)始)

2.閱讀怎么做啊?

籠統(tǒng)的說(shuō)是先讀題干再去文章中找關(guān)鍵點(diǎn)，然后做題。做完題整理單詞什么的，然后把題型類別分類，總結(jié)套路。

3.其他要注意的?

閱讀是最重要的，把7至9月這個(gè)關(guān)鍵提升期用在做閱讀上，這三個(gè)月請(qǐng)不要攻別的題型。把近二十年尤其近十年真題弄透徹了，就差不多了。

理想標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)5個(gè)以內(nèi)英語(yǔ)基本穩(wěn)。(但這個(gè)目標(biāo)真難!)

真題書：

英語(yǔ)一《考研真相》，英語(yǔ)二《考研圣經(jīng)》：英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者使用

把真題文章每句的難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法掰開(kāi)了揉碎一句一句去講，不用查字典，更不用查語(yǔ)法書!

三.新題型。

1.新題型怎么復(fù)習(xí)?

新題型大概有三種類型，每年考的都不太一樣，當(dāng)然17和18都是排序。如何復(fù)習(xí)，最好的辦法還是找個(gè)老師，跟老師學(xué)習(xí)。

2.時(shí)間安排?

這個(gè)我建議最多兩個(gè)星期搞好就行，不要花太多時(shí)間。畢竟18年以前的真題都不是難的要死，18年真的就一切隨緣了。

四.翻譯與作文。

1.如何復(fù)習(xí)?

翻譯，動(dòng)手寫，請(qǐng)動(dòng)手寫!這是最好的辦法。如果覺(jué)得自己基礎(chǔ)不好，可以在四五月份去攻克一下句型語(yǔ)法。把翻譯每篇逐句翻譯了，會(huì)有提升的。如果時(shí)間充裕，可以翻譯閱讀理解的文章。

作文：一定要練筆，多練筆，只有當(dāng)你寫的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞不會(huì)，然后你才會(huì)去查，才會(huì)記住。

2.時(shí)間安排?

翻譯建議在11月份之前搞定。11月份開(kāi)始背作文，積存模板，考前兩周最重要的任務(wù)就是背作文，其次兼顧閱讀。

3.其他必須要注意的和教訓(xùn)?

我其實(shí)是沒(méi)把翻譯當(dāng)回事，所以考試時(shí)寫的巨爛。建議大家好好弄翻譯，別翻一回連個(gè)人話都說(shuō)不出來(lái)，那就尷尬死了。

作文呢，大作文一定是有主題的!而且這個(gè)主題是跟當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很密切的。在看圖的時(shí)候要學(xué)會(huì)找主題，比如革新啊勇氣啊教育啊之類的。找準(zhǔn)主題最重要!(18年作文不是讓你寫選課，是寫革新!我今年就栽在這里了!)

五.完型。

這個(gè)真沒(méi)太好的建議，一切隨緣。做煩了閱讀或者寫煩了作文，做一做就行，不要太較真。

3考研英語(yǔ)作文如何準(zhǔn)備

第一，在〔外語(yǔ)〕學(xué)習(xí)五項(xiàng)能力聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的訓(xùn)練方面，同學(xué)從中學(xué)到大學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀三項(xiàng)能力方面得到的訓(xùn)練比較多，而在寫的能力上得到的培養(yǎng)最少，有時(shí)最基本的寫句訓(xùn)練都是靠做選擇項(xiàng)的形式來(lái)完成的，很少有真正動(dòng)手寫的機(jī)會(huì);因而很多同學(xué)在做語(yǔ)法題或改錯(cuò)時(shí)有敏銳的辯別力，能夠找出很復(fù)雜的語(yǔ)法錯(cuò)誤，可是一旦自己真正動(dòng)筆寫，卻錯(cuò)誤多得不得了，而且很多都是最簡(jiǎn)單最基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以，平常寫的少，練的少，是構(gòu)成寫作困難的主要原因。

第二，不少同學(xué)缺乏對(duì)寫作知識(shí)和寫作技巧的了解和學(xué)習(xí)。他們一寫作文，就感到腦子空空，不知如何下筆，寫起來(lái)也是想到哪兒，寫到哪兒，有時(shí)還東拼西湊，因而寫作文時(shí)，經(jīng)常是低水平上的重復(fù)，提升不快。如果能了解和學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)寫作知識(shí)，加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，寫作水平會(huì)很快得到提升。

全國(guó)碩士生入學(xué)英語(yǔ)考試大綱對(duì)短文寫作做了明確的規(guī)定?？忌罁?jù)所給題目、素材、寫作提綱、規(guī)定情景或圖表等在40分鐘內(nèi)寫出不少于150詞的短文。要求內(nèi)容切題，表達(dá)清楚，意義連貫，語(yǔ)言比較規(guī)范。

依據(jù)大綱的要求，考生要想在短文寫作中取得高分，首先要具備兩方面的英語(yǔ)基本功：

一是較強(qiáng)的句子表達(dá)水平，句子要寫正確、表達(dá)準(zhǔn)確到位，要有一定的英語(yǔ)修辭知識(shí)。

二要具備英語(yǔ)語(yǔ)篇寫作知識(shí)，這樣才干適應(yīng)不同類型的命題，主動(dòng)靈活有條理地運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)和能力寫好短文。此外，考生還應(yīng)對(duì)作文考題有一定的了解，知己知彼才干穩(wěn)操勝券。

考題特點(diǎn)

作文選材均為熱門話題并貼近生活

作文選題范圍均為當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，從電視廣告到希望工程，從父母與子女的關(guān)系到擁有健康的重要性，從世界煙民現(xiàn)狀到近年盛行一時(shí)的"承諾'，環(huán)境保護(hù)，無(wú)不反映了當(dāng)前公眾最為關(guān)注的事。

文體多為說(shuō)明文與議論文

說(shuō)明文和議論文用途較廣，我們平常接觸的文章、報(bào)紙、信件等等多為這兩種體裁。在工作崗位上所撰寫的材料大多也是說(shuō)明或議論文。因而考這種體裁的寫作比較符合實(shí)際必須要。

出題形式趨于多樣化

1991年至1996年的作文題一直呈一種模式，直到1997年才被打破。這一變革顯示了國(guó)家教委對(duì)提升考生的實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的重視，同時(shí)也要求考生要在多寫多練上下功夫，這樣才干在作文考試中奪取高分。

提升筆頭表達(dá)能力是關(guān)鍵

我們希望廣大考生要在切實(shí)提升英語(yǔ)寫作水平上下功夫，不能靠扣題、押題或背誦一些短文應(yīng)付考試，其結(jié)果必定與希望的相差甚遠(yuǎn)。背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種好方法，但僅靠背誦來(lái)提升英語(yǔ)寫作水平是不夠的。寫作水平的提升還是要靠親自動(dòng)筆寫，多寫多練，把學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用在寫作中去。考生可以參照以下方法進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)。

多讀范文

多讀范文能使考生了解寫作方法，寫作的常用詞匯，記住其中一些比較好的用法。

多寫作文

12月前應(yīng)該每周寫一篇作文并且要把每一篇寫好，不要在一個(gè)水平上反復(fù)重復(fù)，要力爭(zhēng)寫好每一篇，這樣寫幾篇后就會(huì)有收獲。臨近考試，可以按照規(guī)按時(shí)間寫作，此時(shí)寫作的題目要廣泛，各種話題都要寫一些，以加強(qiáng)適應(yīng)性。

寫作時(shí)可以多查字典，不看范文。

寫作時(shí)碰到不會(huì)寫的詞句要多查字典，還要看該詞的用法，這樣才干確保正確使用;寫前不要看范文，看了范文會(huì)影響自己的思路，寫完后再參看范文。

注意書寫整齊

平常寫作就要注意書寫整齊，規(guī)范，要在平常養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，在考場(chǎng)上才干發(fā)揮得好。字跡潦草，卷面不干凈會(huì)影響成績(jī)。

4考研英語(yǔ)真題怎樣利用

1.真題題型分析

?閱讀理解分值40分，特點(diǎn)是提升速度緩慢，必須要分配大部分復(fù)習(xí)時(shí)間。

?寫作分值30分，主要靠平常積存和后期背誦，在沖刺階段必須要多些學(xué)習(xí)和背誦。

?完型填空分值10分，做得好的和做得差相差不大，即使不看題直接選答案也不會(huì)差太多，是整張?jiān)嚲碜顬殡u肋的部分，不用特意復(fù)習(xí)，分配最少的時(shí)間。

?新題型分值10分，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，此題難度不大，且提升較快。分配時(shí)間在完形填空和翻譯之間。

?翻譯分值為10分，較難，但是這部分的提升空間很大。在三種10分的題型中必須要分配最多的時(shí)間。

2.有效利用真題的INOUT

OUT：隨便拿真題來(lái)做學(xué)習(xí)，不一次做完一套完整的題，很多時(shí)候也不計(jì)時(shí)。

IN：做真題嚴(yán)格控制做題時(shí)間。盡量把自己做真題的時(shí)間放在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，和考研時(shí)間堅(jiān)持一致。手機(jī)調(diào)成飛行模式或靜音，杜絕一切干擾，最大化地模擬考試情景。只有用高度重視的態(tài)度做題，才干真正從中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并做相應(yīng)改善。

OUT：真題只做一遍。

IN：每套真題至少做三遍。做題時(shí)不要直接在真題上直接寫答案，而是寫在一張單獨(dú)的白紙上，以便以后反復(fù)做這套題。很多人對(duì)此表示不解：同一套題為什么要做很多遍?其實(shí)只要做個(gè)小試驗(yàn)就知道了，即便是做過(guò)一次的真題，一個(gè)月后，甚至只必須一兩周后，拿出來(lái)重新做一遍，你依舊不能拿滿分(不合計(jì)寫作部分)。只要還有出錯(cuò)的地方，就說(shuō)明你還沒(méi)有完全學(xué)透這套試題，沒(méi)有完全理解考點(diǎn)，也沒(méi)有完全掌握出題人的思路。因此，再次學(xué)習(xí)這張卷子就十分有必要。

這種方法看著很奇怪，但其實(shí)是摸透出題人思路的最好捷徑，也十分有效果。以閱讀理解為例，如果第一次做真題的時(shí)候正確率僅為60%，通過(guò)對(duì)真題的反復(fù)操練，到復(fù)習(xí)后期以及最后考研的時(shí)候正確率都能堅(jiān)持在90%左右。

OUT：重復(fù)做真題時(shí)，憑記憶寫上答案。

IN：重復(fù)做真題的時(shí)候，正確答案有時(shí)自然會(huì)冒出來(lái)，但不要直接寫下來(lái)，因?yàn)檫@完全喪失了意義。每次做題就像第一次做題一樣，經(jīng)歷完整的思索過(guò)程，有理有據(jù)地得到正確答案。此外，還可通過(guò)提升每一遍做題之間的間隔時(shí)間來(lái)避免這種狀況的發(fā)生。

OUT：每一遍做題都一樣。

IN：每一次做題都要更加熟練和完美。重復(fù)做真題的時(shí)候都掐時(shí)間，并且要爭(zhēng)取第二次比第一次用時(shí)少一倍，而第三次又比第二次用時(shí)少三分之一。保持這樣學(xué)習(xí)后，在考場(chǎng)上拿到真題，做題速度也很快。當(dāng)然，這樣做的前提是保持做好上一條，不然就完全是本末倒置了。

3.真題復(fù)習(xí)釋疑

?1.做真題前要不要拿模擬題練手，熟悉套路后再上手真題?關(guān)于模擬題，你可以拿著模擬題背單詞、找語(yǔ)感這沒(méi)問(wèn)題，但是請(qǐng)你不要把它當(dāng)真題來(lái)認(rèn)真研究其出題規(guī)律以及答案設(shè)置。套用一位前輩的話要是你從模擬題中總結(jié)出來(lái)解題