初中寫作方法指導(dǎo)

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在初中的作文寫作中，若是掌管好相關(guān)的方法技巧，那每個學(xué)生都可以寫出一篇好作文。下面是我整理的一些關(guān)于初中作文寫作方法指導(dǎo)的相關(guān)資料,供你參考。

初中作文寫作方法指導(dǎo)

1.寫生法：學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時,假設(shè)能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實(shí)的基矗用寫生法描寫物品要留神描寫的依次,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后片面,或先片面后整體。其次要留神細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

2.轉(zhuǎn)動法：采用轉(zhuǎn)動法描寫物品要有確定的依次,不能顛來倒去。其次要切實(shí)地運(yùn)用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時,要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要細(xì)致描述,其他作簡潔交代,切忌面面俱到,平均使用氣力。

3.剝筍法：有些物品布局對比繁雜,光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,抓不住特點(diǎn),我們就要從外到里或從里到外的依次把物品的布局描述出來。這就要用過渡詞語把進(jìn)入哪一層交代領(lǐng)會。此外,要有重點(diǎn)地介紹物品的布局。

4.擬人法：把動物對比成人要留神找出動物的特征與人好像之處,并舉行細(xì)致的描繪。把動物對比成人,首先要從整體上把它對比成人,然后找出局部好像之處。這樣,我們讀了以后才能有整體感。假設(shè)只抓住局部舉行對比,輕易顯得不倫不類,不易讀者想象。把動物對比成人,也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

初中作文1：雨傘

下午上課的時候明顯感覺到班里奇怪悶熱，結(jié)果到了快到放學(xué)的時間，天突然黑下來了，烏云密布，風(fēng)也逐漸的大了起來，這是要下暴雨的前奏啊，這時我不禁懊喪起來，由于來上學(xué)的時候，媽媽說今天有大雨，但是我偏偏不信，由于那時天空還很藍(lán)。

到了放學(xué)的時候，同學(xué)們貌似都有先見之明一般，每個人幾乎都拿了一把傘，而我卻兩手空空，或許這次要變成落湯雞了，看著同學(xué)們一個個的離開，而外面的雨也類似給我作對一般，越下越大。

當(dāng)我正苦惱的時候，我突然在門口看到了一個熟諳的身影，那不是我的媽媽嗎，只見她抖了抖雨衣上的雨水，手里還拿著一把雨傘，而這時媽媽也看到了我，急切走到了我的身邊說，發(fā)什么楞，還不趕快回家，即刻我的心里流過了一道暖流。

有時母愛就如一把雨傘，可以為你遮風(fēng)擋雨。

初中作文2：除草

過完暑假后，我們要持續(xù)回到學(xué)校讀書，由于我們的小學(xué)在鄉(xiāng)下，所以經(jīng)過一個暑假的時間，學(xué)校的操場上長了好多雜草，經(jīng)過老師的號召，我們同學(xué)們商定在放學(xué)后舉行除草活動。

中午回家早早的吃過午飯就來到了學(xué)校，當(dāng)然手里還少不了除草的工具，小鏟子。下午放學(xué)后，根據(jù)老師的安置，我與同桌的除草區(qū)域?qū)嵲诓賵龅囊唤?，由于地理位置對比?yōu)越，那里的雜草長的分外旺盛。

我與同桌合力首先把長的高的雜草拔去，有的草根對比深，我們只好用小鏟子把它刨了出來，處理完大草后，我倆就分工開頭除草了，不過說起除草，還真是一個力氣活，還沒干幾下，我就累的直喘氣。

經(jīng)過我倆的勞動，終究在一個小時后把草全部清理完了，而我倆也累的一屁股坐在了地上，但是我們心里切實(shí)美滋滋的。

初中作文3：紅領(lǐng)巾

今天我們學(xué)校開了表彰大會，我很開心能成為學(xué)校少年隊的一員，而紅領(lǐng)巾就成了我們的標(biāo)志，每天我都會系上紅領(lǐng)巾，開開心心的去學(xué)校。

這天我像平時一樣走在去學(xué)校的路上，這時我突然察覺路邊的一個井蓋展現(xiàn)了裂紋，這是一個很嚴(yán)重的問題，假設(shè)有人不提防踩上，可能會掉下去，但是我有什么手段呢。

我停下來留心的想了一會，突然我看到旁邊的紅旗，我靈機(jī)一動，不如用一根木棍，把紅領(lǐng)巾系在上邊，作為一個警示的作用，但是我想到假設(shè)我走了紅領(lǐng)巾丟了怎么辦，我好不輕易才有了紅領(lǐng)巾，到結(jié)果我還是抉擇把紅領(lǐng)巾系在木棍上，放在了一邊。

放學(xué)回