2023初中地理教研組工作總結(jié)5篇

Word第第頁(yè)2023初中地理教研組工作總結(jié)5篇寫(xiě)好工作總結(jié)是特別重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結(jié)能關(guān)心我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，在總結(jié)的過(guò)程中還關(guān)心我們穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)，為后續(xù)內(nèi)容做好預(yù)備工作。以下我在這給大家整理了一些2023學(xué)校地理教研組工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有關(guān)心!

2023學(xué)校地理教研組工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過(guò)去了，地理組在學(xué)校教務(wù)處，科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，順當(dāng)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)狀況分析：

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的支配和要求，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前仔細(xì)備課，合理支配教學(xué)內(nèi)容，每周一次小測(cè)都能做到全批全改。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)6位老師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況良好。就兩個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)狀況而言，客觀分析，有喜有憂(yōu)：初一備課組有3位老師任教，各班成果較好，總評(píng)三校第一，相對(duì)來(lái)說(shuō)一二三班同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性主動(dòng)性較好，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定。針對(duì)這一狀況，備課組老師主動(dòng)思索對(duì)策，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)手，向45分鐘要質(zhì)量。初二地理組面臨地理結(jié)業(yè)考試，老師和同學(xué)的任務(wù)緊、壓力大，在一學(xué)期時(shí)間學(xué)習(xí)了兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，為下學(xué)期的結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)做好預(yù)備，期末考試三校位居其次，與第一名平均分相差不到4分，下學(xué)期有望趕上去。

二、教研組教研活動(dòng)狀況回顧：

在教研活動(dòng)方面，本組是一種公平互助、人人參加的教研氣氛，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，并在溝通與合作中進(jìn)展彼此的專(zhuān)業(yè)力量和教學(xué)水平。詳細(xì)實(shí)行以下措施：

1、教研組內(nèi)每人都上一節(jié)研討課，全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，完成評(píng)課報(bào)告;

2、備課組老師每周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行商量，探究緣由，統(tǒng)一對(duì)策;

3、每一次班級(jí)統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對(duì)同學(xué)存在問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。

三、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、營(yíng)造公平和諧的教研組工作氣氛，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成果的提升;

2、加強(qiáng)組內(nèi)探究課溝通的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定老師講課并在課后商量，以到達(dá)通過(guò)探究課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的;

3、進(jìn)一步推動(dòng)本組既定的教研方向，成立課題組。

四、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：

1、校內(nèi)網(wǎng)后期更新不太準(zhǔn)時(shí)，組員之間沒(méi)有就發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行互相的評(píng)價(jià)。

2、教學(xué)、教研水平還要進(jìn)一步提升，把高效課堂與尚美課堂完善結(jié)合起來(lái)，打造苘中一流的地理課堂。

3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實(shí)提高老師的素養(yǎng)。

本學(xué)期，在全體地理老師的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒瓮谙聦W(xué)期我們能取得更優(yōu)異的成果。

2023學(xué)校地理教研組工作總結(jié)2

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五仔細(xì)”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成果。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，主動(dòng)參與教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

(一)教研活動(dòng)的開(kāi)展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培育青年老師，縮短成長(zhǎng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

(二)主要工作：

一、狠抓“教學(xué)五仔細(xì)”的落實(shí)：

1.備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備同學(xué)。在教案檢查中，我組老師的教案有百分之六十都到達(dá)了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年老師更加突出，表達(dá)了他們對(duì)備課的仔細(xì)看法，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶著下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心設(shè)計(jì)，公開(kāi)輪講，仔細(xì)聽(tīng)評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具班級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各班級(jí)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)中，兩位老師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展現(xiàn)。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽(tīng)課人真實(shí)的評(píng)價(jià)溝通，強(qiáng)烈的商量爭(zhēng)議，同學(xué)的確定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所表達(dá)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)打算并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，常常了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改良看法。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、培育青年老師：

今年我組新增位一位青年老師，大家都很兢業(yè)愛(ài)崗，而且都超工作量，特殊是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨班級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培育青年老師，他們的成進(jìn)步步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老老師互動(dòng)，綻開(kāi)相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，相互討論教材，相互溝通管理同學(xué)的閱歷。

四、收集高考信息，注意試題質(zhì)量：

王小春老師參與了在常州進(jìn)行的高考信息發(fā)布，聽(tīng)取了全國(guó)有名特級(jí)老師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，準(zhǔn)時(shí)反饋了最新的教研信息，結(jié)合并連續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析討論，使全組老師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題討論：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的力量。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，細(xì)心預(yù)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類(lèi)材料、各階段性報(bào)告和討論報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了試驗(yàn)方案。我們又召開(kāi)了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)老師都仔細(xì)撰寫(xiě)了直接，課題組成員就各自討論的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，具體地介紹了各自討論探討的過(guò)程，展現(xiàn)了討論的成果，我們老師也在活動(dòng)中得到了熬煉，提高了力量。

(三)教研組的工作中還存在的欠缺或問(wèn)題：

集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。老師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對(duì)地理老師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文學(xué)問(wèn)有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教育將來(lái)和民族的興衰熟悉缺乏。這都需要我們教育工仔細(xì)思索，以求能上升熟悉的層次。做一個(gè)能對(duì)同學(xué)的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類(lèi)將來(lái)的老師。

(四)對(duì)學(xué)校的建議：

盼望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對(duì)于老師備課或同學(xué)學(xué)習(xí)有很大關(guān)心，所以，校內(nèi)網(wǎng)上傳的資料應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注意老師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

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2023學(xué)校地理教研組工作總結(jié)3

光陰似箭，一個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本狀況和工作量狀況

1、林__，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長(zhǎng)、地理課組長(zhǎng);

2、黃__，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)3.5.11班地理教學(xué);

3、潘__，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)初二班級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱__，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳__專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

(一)、組織老師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開(kāi)展一些專(zhuān)題商量和業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)。每位老師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課、評(píng)改作業(yè)等問(wèn)題及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一幫助教材，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組老師能樹(shù)立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。

(二)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。

各位老師按時(shí)提交教學(xué)工作打算和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰同學(xué)的行為。

(三)、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作

建立健全老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位老師的教育科研力量，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次進(jìn)展，把教學(xué)討論活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)討論上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi)，作業(yè)公開(kāi)”。

(四)、組內(nèi)各位老師相互溝通閱歷

促進(jìn)老師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。老師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在20節(jié)左右，全組老師主動(dòng)、仔細(xì)參與省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

(五)、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率

執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽(tīng)課老師仔細(xì)聽(tīng)課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。

(六)、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體老師重視對(duì)同學(xué)的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)同學(xué)的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的`學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過(guò)班級(jí)對(duì)抗賽，班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)理科的愛(ài)好，取得了很好的效果。(七)、每月進(jìn)行模擬考

初一初二班級(jí)依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和同學(xué)把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，把握同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于同學(xué)把握自己的復(fù)習(xí)狀況，哪些缺乏，或哪方面沒(méi)有留意到。老師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。

三、存在的問(wèn)題

在鼓舞老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)足?？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題討論要上檔次。課題討論從實(shí)踐探究到理論提煉還有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位老師都非常注意自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多老師還潛心討論，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時(shí)間的腳步帶著我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分

學(xué)校部共有5名老師主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)馗哔|(zhì)量地完成了本學(xué)期的各班級(jí)地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)討論和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成果，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展的熱忱得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和提高課堂教學(xué)效率。

3、科組及科組全體老師共同關(guān)懷同學(xué)

老師關(guān)懷初一學(xué)習(xí)及初二班級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮同學(xué)主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、同學(xué)把握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給同學(xué)留肯定的空間以利于同學(xué)的全面進(jìn)展?；顒?dòng)中留意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之缺乏。

4、地理教學(xué)中注意激發(fā)地理愛(ài)好

愛(ài)上思索想象。作為新生，剛剛開(kāi)頭接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理愛(ài)好是特別重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先同學(xué)在乒乓球上繪出經(jīng)緯線(xiàn)，然后依據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完好的地球儀，同學(xué)在動(dòng)手的過(guò)程中，增添地理空間想象力量和思維。

5、老師的工作是一項(xiàng)制造性的工作

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的制造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去討論，去探究，討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，討論教材、討論同學(xué)、討論教法、討論學(xué)法。本學(xué)期每位老師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，并依據(jù)學(xué)校要求，老老師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有預(yù)備，課后有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要主動(dòng)培育，正確引導(dǎo)，新一批人能快速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。

6、各備課小組活動(dòng)正?；_(kāi)展

利用同時(shí)在各備課小組中主動(dòng)開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)討論活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，商量甚至爭(zhēng)論，有利于各成員的快速成長(zhǎng)。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮亮特色的個(gè)案。

7、各位老師注意在教學(xué)過(guò)程中利用地理時(shí)事培育同學(xué)的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)留意收集地理時(shí)事與同學(xué)共享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)”玉兔登月，日食月食觀測(cè)、地震寒潮等災(zāi)難地理現(xiàn)象。主動(dòng)組織同學(xué)參與廣東省天文奧賽，取得很好的成果。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓同學(xué)們對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了較濃的愛(ài)好在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成果，但某些方面也有缺乏。還有很多改良的地方等等。把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，爭(zhēng)取取得更多更好成果!

2023學(xué)校地理教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高老師教學(xué)教研力量為重點(diǎn),仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行仔細(xì)地評(píng)課與學(xué)習(xí)，加快培育本組青年老師的健康成長(zhǎng)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。主動(dòng)進(jìn)行師德大商量，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)決地沿著老師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。

本學(xué)期主要工作：集體備課、專(zhuān)題討論、網(wǎng)絡(luò)教研。

一、堅(jiān)持集體備課，聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、備課

我組特殊重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組老師每周有一次集體備課活動(dòng)，做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法，備同學(xué));五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。集體備課時(shí)，對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行溝通，效果顯著，一起溝通教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課還采納短小、綜合、敏捷的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)班級(jí)合在一起進(jìn)行備課，采納既分又合的方式，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行溝通、商量，既相互學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

2、聽(tīng)課

組內(nèi)老師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必需上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)表達(dá)課題討論)，互相聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)活起來(lái)，激發(fā)同學(xué)的思維，同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多媒體教學(xué)，讓同學(xué)身臨其境加深印象，提興奮趣，因勢(shì)利導(dǎo)。

二、堅(jiān)持教帶研，以研促教，相得益彰

我們組的教研理念是一切無(wú)益于同學(xué)成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位老師成長(zhǎng)的沃土。

在我組老師的努力下，第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖發(fā)覺(jué)信息提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。其次個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級(jí)教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中，仔細(xì)落實(shí)，不斷溝通、總結(jié)閱歷，本專(zhuān)題討論的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培育社會(huì)情感。第三個(gè)討論專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時(shí)間還給同學(xué)為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時(shí)間較短，本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要討論的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分表達(dá)我組教研專(zhuān)題的觀摩課，受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。

三、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，新老師得以快速成長(zhǎng)。

本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來(lái)教語(yǔ)文的老師李?lèi)?ài)霞改教了七班級(jí)地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專(zhuān)題、教學(xué)思路等都很生疏，作文教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、骨干老師的我，就要做好新老師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干老師的作用，從備課、講課、聽(tīng)課都做仔細(xì)認(rèn)真的分析與指教，功夫不負(fù)有心人，李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步特別快，工作特別仔細(xì)、努力，因此，在期中考試成果特別優(yōu)秀，大大超過(guò)了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高老師綜合素養(yǎng)。

互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也給我們的工作供應(yīng)了很好的展現(xiàn)和溝通空間。為了更快地促進(jìn)老師自身成長(zhǎng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以