人身安全心得體會(huì)400字(3篇)

Word版本，下載可自由編輯人身安全心得體會(huì)400字(3篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿揭l(fā)后，能夠利用寫收獲體會(huì)的方式將其記錄下來，它能夠關(guān)心我們認(rèn)識(shí)自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的收獲體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚率斋@體會(huì)范文大全，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

人身平安收獲體會(huì)400字篇一

正如安居樂業(yè)一詞中的安居與樂業(yè)是相輔相成的一樣，若不樂業(yè)，能安居嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，同學(xué)以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)是同學(xué)的業(yè);老師以教學(xué)為主，教學(xué)是老師的業(yè)。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活同學(xué)對(duì)各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭(zhēng)論、探究自己感愛好的問題。但須留意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了死讀書，讀死書的胡同中。老師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的同學(xué)卻是一大片。這是教育中的糟粕情況，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提棋、琴、詩、畫，文能治國(guó)，武能安邦，文韜武略等，以及新中國(guó)成立后提倡的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，無不說明白教育的多方面進(jìn)展。因此，提升教學(xué)質(zhì)量是老師在各科教學(xué)方面注意對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)和激活愛好。同學(xué)只有愛學(xué)習(xí)—————樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良情況。才會(huì)讓校內(nèi)真正平安。

二、必需規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說過：習(xí)慣成自然。良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)將來的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工的我們，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰分明，公正公正地對(duì)待，才能讓孩子們知榮辱，辨是非，只有愛憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的學(xué)校生，特殊是高班級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)很多事產(chǎn)生奇怪???感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校內(nèi)，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展法制教育，讓孩子們明白肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，強(qiáng)化法律意識(shí)，安定校內(nèi)環(huán)境。

四、亟待整改的家長(zhǎng)教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛情況隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨(dú)守空房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引領(lǐng)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長(zhǎng)，同學(xué)在學(xué)校鬧事，老師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)忙，總請(qǐng)不來;老師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加高校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受培育孩子的教育。

五、師德是老師的靈魂。

潤(rùn)物細(xì)無聲是老師教育同學(xué)的寫照。我們常記學(xué)高為師，身正為范，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)獲得同學(xué)的敬重，何談仰慕?作為老師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，同學(xué)也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱同學(xué)的正義感。

面對(duì)同學(xué)，老師要肚里能撐船。寬容同學(xué)，公正公正對(duì)待每位同學(xué)。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰錯(cuò)在什么地方，并指明他應(yīng)當(dāng)怎樣做的方向。只有同學(xué)熟悉到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不行以老師自身對(duì)同學(xué)的好惡來評(píng)價(jià)同學(xué)，一旦同學(xué)與老師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。

校內(nèi)的平安教育與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、校內(nèi)、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不行忽視平安教育，更應(yīng)當(dāng)從各個(gè)方面強(qiáng)化平安教育，才能真正建立平安、和諧的校內(nèi)。

人身平安收獲體會(huì)400字篇二

人生最珍貴的是什么有人會(huì)說，是聰慧才智，有人會(huì)說，是家財(cái)萬貫，其實(shí)人生最珍貴的是生命。不是有一句話說生命是革命的本錢嗎?生命是寶貴的，是公正的，它對(duì)每一個(gè)人都只有一次，失去了就不再擁有。所以我們必需對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。就在星期三，學(xué)校組織我們看了平安教育篇。

看了這部篇子，最令我驚訝的是，一年中，竟有好幾十萬的中學(xué)校生是因意外事故而死亡。游泳、玩耍、踩踏大事，就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，一朵朵祖國(guó)將來漂亮的花。生命真的好脆弱啊!禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。可是往往由于我們的不當(dāng)心，就會(huì)釀成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。

有一次，我在電視上看到這樣一則消息：有一個(gè)8歲的小女孩，因玩耍時(shí)不當(dāng)心掉進(jìn)了一條小河，但是她不會(huì)游泳，這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里，可她也不會(huì)游泳。因此，倆人都陷入逆境中。這時(shí)，大人來了，救了一個(gè)，可那個(gè)想救人的小女孩卻走了，永久地走了。

有時(shí)候，關(guān)心人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來，反而會(huì)令自己發(fā)生不幸。這時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向他人求救。

這也說明白學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的重要性，也突出了孩子們的平安意識(shí)還太少，要知道并不是全部的河流都是能夠游泳的，或許下面水草雜亂會(huì)纏住你的腳，或許下面有很深的淤泥，會(huì)把你陷進(jìn)去，或許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危急，所以我們要有自我愛護(hù)的意識(shí)。

每一個(gè)人都不盼望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠(yuǎn)離我們，讓我們一起把握生命!

人身平安收獲體會(huì)400字篇三

“強(qiáng)化平安管理，共建和諧校內(nèi)”是學(xué)校全體師生共同的心愿。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)是靠每個(gè)人的努力及科學(xué)的管理、完善的制度來完成的。本人對(duì)學(xué)校平安管理有以下體會(huì)。

1、全員參加，齊抓共管，構(gòu)筑平安管理體系

學(xué)校要把平安工作列入首位，成立平安工作委員會(huì)，分解、細(xì)化和落實(shí)人，討論平安和穩(wěn)定工作中消失的新狀況、新問題，以及落實(shí)上級(jí)的新要求。健全并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲細(xì)則及各類預(yù)案。

2、制定相應(yīng)制度，保證措施到位

①建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

②簽訂平安責(zé)任書。學(xué)校與班級(jí)主任、班主任、一線老師的人員等層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票回絕制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

③不斷完善學(xué)校平安規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化平安保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則、自行車管理、防火、飲食衛(wèi)生管理、防火平安管理等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，堵塞漏洞。

④建立學(xué)校各類平安應(yīng)急預(yù)案。每年學(xué)校都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行“防震、防火及自然災(zāi)難平安疏散演練”、“食物中毒平安演練”、“消防演練”等。

3、強(qiáng)化教育，增加力量

提升同學(xué)平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量。抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)平安教育地方課程，仔細(xì)落實(shí)。以全國(guó)中學(xué)校平安教育周為契機(jī)，對(duì)同學(xué)綻開平安教育，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教育。

①仔細(xì)做好平安教育日、平安周、平安月工作。在活動(dòng)期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故場(chǎng)地修繕、增加各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

②開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，利用講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火等平安學(xué)問和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅