小學心理健康教育活動月方案

精品文檔第2頁/共2頁精品文檔推薦小學心理健康教育活動月方案

王莊鎮(zhèn)北尚小學心理健康教育活動方案

一、指導思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學生進展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的妨礙，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展今年我校結合本校學生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施打算。

活動主題：

“真誠交往，和諧相處”。

二、活動目的

1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學生的心理素養(yǎng)，引導學生發(fā)覺和感覺周圍的幸福，知道得回應幸福，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛日子，提升學生感覺幸福的水平與制造幸福的能力。經(jīng)過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的開心點滴，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全進展，制造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發(fā)學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧進展，為學生的成長提供一具和諧進展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的妨礙；

4、在學生積極參與各項活動的過程中，使其自身心理素養(yǎng)得到提高，即磨煉出素養(yǎng)。

5、經(jīng)過生命教育，使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和進展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，領悟生命的價值和意義，樹立正確的人一輩子觀和價值觀。

三、活動對象

全體師生包括一年級新生及熱心參與學校活動的學生家長。

四、活動時刻

20XX年9月1日——10月30日

五、活動形式

1、學校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動舉行宣傳，對學生舉行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

2、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”的黑板報；

3、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享開心”為主題開設一堂心理班會課。

4、組織學生舉行“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作；

5、校心理問室老師經(jīng)過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人一輩子；

6、推舉學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享開心；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學生寫心得體味。

7、學科教學中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學。

8、開展生命教育著重培養(yǎng)學生認識自身生長發(fā)育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災難條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的日子適應。

9、要充分利用班團隊活動、節(jié)日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

注：除以上活動外，各年級依照本年段學生的年齡特征和心理特點，還可挑選以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動爽朗的心理健康教育活動。

六、活動措施

1．堅持以人為本，依照學生心理、勝利的特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和辦法，開展豐富多彩的活動，哺育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。

2．立腳教育，重在指導，遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個不差異，以學生為本，尊重學生、明白學生。

3．提高全體學生的訓練素養(yǎng)，充分開辟他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康進展。

4．對少數(shù)有內(nèi)心困擾或心理障礙的學