小學(xué)心理健康教育活動月方案

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王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)心理健康教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學(xué)生進(jìn)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的妨礙，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實(shí)施打算。

活動主題：

“真誠交往，和諧相處”。

二、活動目的

1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺和感覺周圍的幸福，知道得回應(yīng)幸福，使學(xué)生珍惜所擁有的幸福，學(xué)會熱愛日子，提升學(xué)生感覺幸福的水平與制造幸福的能力。經(jīng)過本次主題活動讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長的開心點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展，制造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧進(jìn)展，為學(xué)生的成長提供一具和諧進(jìn)展的平臺。

3、營造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的妨礙；

4、在學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動的過程中，使其自身心理素養(yǎng)得到提高，即磨煉出素養(yǎng)。

5、經(jīng)過生命教育，使小學(xué)生認(rèn)識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和進(jìn)展規(guī)律，認(rèn)識個(gè)體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義，樹立正確的人一輩子觀和價(jià)值觀。

三、活動對象

全體師生包括一年級新生及熱心參與學(xué)?；顒拥膶W(xué)生家長。

四、活動時(shí)刻

20XX年9月1日——10月30日

五、活動形式

1、學(xué)校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動舉行宣傳，對學(xué)生舉行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

2、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”的黑板報(bào)；

3、各班利用班隊(duì)課以“感悟幸福，分享開心”為主題開設(shè)一堂心理班會課。

4、組織學(xué)生舉行“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報(bào)制作；

5、校心理問室老師經(jīng)過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人一輩子；

6、推舉學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享開心；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學(xué)生寫心得體味。

7、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學(xué)。

8、開展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自身生長發(fā)育的特點(diǎn)，樹立正確的生命意識；認(rèn)識自然界，初步掌握一些在各種災(zāi)難條件下的自我防護(hù)的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的日子適應(yīng)。

9、要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動、節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

注：除以上活動外，各年級依照本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，還可挑選以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動爽朗的心理健康教育活動。

六、活動措施

1．堅(jiān)持以人為本，依照學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和辦法，開展豐富多彩的活動，哺育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2．立腳教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)不差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、明白學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開辟他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康進(jìn)展。

4．對少數(shù)有內(nèi)心困擾或心理障礙的學(xué)