教育綜合歷年考研真題

,教育成就未來

1東北師范大學2012年333教育綜合考研試題

一.教育原理1、課程標準2、義務教育3、中小學研究性學習的目標4、論述全面發(fā)展教育各育之間

的關(guān)系

二.中外教育史1、學而優(yōu)則仕2、蘇格拉底法3、生活教育4、《學制令》5、孔子的德育論及其當

代價值6、評述終身教育思潮

三.教育心理學1、流體智力2、先行組織者3、皮亞杰認知發(fā)展理論4、簡述歸因理論

2曲阜師范大學2012年333教育綜合真題回憶版

1試述教育與文化的關(guān)系2試述教育研究中定量研究與定性研究的特點3試述全納教育的觀念與主要議題

4論述要素主義的核心內(nèi)容及其在當代的意義

3青島大學2012年碩士研究生入學考試試題

二、名詞解釋每題1、元認知2、班級授課制3、課程標準4、學制5、形成性評價

三、簡答題1、簡述教育的政治功能4分2、簡述世紀之交新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標6分

3、簡述教為主導、學為主體的教學規(guī)律6分4、簡述建構(gòu)主義學習理論的基本觀點6分

5、簡述教學過程作為一種特殊的認識過程的特殊性6分6、我國現(xiàn)行學制的改革趨勢4分

四、論述題1、結(jié)合實際談談在教學中怎樣處理間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系。15分

2、概述教師的職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合當前教育現(xiàn)狀談談你的認識。18分

五、作文本題50分“不要讓孩子輸在起跑線上”已成為許多家長重視早期教育甚至為孩子報各種課外輔導

班、想方設(shè)法選擇名校名師的重要依據(jù)你對這種現(xiàn)象怎么看請以“‘不要讓孩子輸在起跑線上'之我見”為

題寫一篇不少于1000字的文章

4西南大學2012333教育綜合真題

一、名詞解釋狹義的教育蘇格拉底法朱子讀書法學校管理學習策略

二、問答題1、簡述在教學過程中需要處理好的幾種關(guān)系2、簡述陶行知的生活教育理論3、簡述學校

心里健康教育通過那些主要途徑獲得

三、論述題1、評述教育的社會功能2、班主任的基本任務3、對夸美紐斯的適應自然原則進行評述4、

評述構(gòu)建主義的學習理論

5上海師范大學2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1.教育目的2.教學3.京師大學堂4.蘇格拉底方法5.五育并舉6.德育過程

二簡答1.教學評價的原則2.董仲舒的三大文教政策3.洛克的紳士教育思想4.問題的類型并舉例說明

三論述1.結(jié)合課程改革絆探討教師專業(yè)素養(yǎng)的問題。2.評述陶行知生活教育思想體系。3論述赫爾巴特

的教育思想金串分析優(yōu)點和局限性。4.結(jié)合韋納的三個維度^對考試成功和考試失敗進行歸因分析金串要涉及

后續(xù)行

6華中師范大學2012年333教育綜合試題

一名詞解釋1學校教育；2教育目的；3分組教學；4講授法；5陶冶；6技能

二簡答題1上好一堂課的要求2培養(yǎng)集體的方法3教師勞動的特點4影響學習動機的因素

三論述題1、人的發(fā)展的特點及其教育學意義2、陶行知的“生活教育理論”3、贊科夫的發(fā)展性教學理論4、

聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

,教育成就未來

7中山大學2011年333教育綜合試題

一、名詞解釋題6小題晶每小題5分共30分1、教育2、非智力因素3、形成性評價4、課程5、

學習遷移6、變式

二、簡答題4小題每小題10分共40分1、為什么說教育在人的發(fā)展中起主要作用2、為什么德育

既要尊重學生又要嚴格的要求學生3、我國隋代開始采用何種方式集中選士大權(quán)有何特點4、智者在古

希臘教育發(fā)展中的貢獻是什么

三、論述題4小題每小題20分共80分1、良好的師生關(guān)系有什么特征聯(lián)系當前實際談談如何建立

良好的師生關(guān)系2、學制建立的依據(jù)是什么其中什么是最主要的為什么3、杜威教育本質(zhì)論的內(nèi)容及其

現(xiàn)實意義4,聯(lián)系實際談談如何調(diào)動學生的學習積極性

8安徽師范大學2010年教育綜合試題

一、名詞解釋1.實驗教育學2.學校教育3.媒介素養(yǎng)4.教育目的5.教學策略6.學生非正

式群體

二、簡答題L現(xiàn)代型學校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面況2.當代學生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面況

3.簡述教學與信息技術(shù)的關(guān)系。4.如何創(chuàng)建復印生命氣息的班級文化。5.怎樣發(fā)揮學校對家庭教

育的指導與促進作用。6.新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面。三、論述題1.結(jié)合自身實際

珪談談學習教育對教師專業(yè)成長的價值。2.試述當代中國學校教育價值取向更新的基本走向。3.結(jié)

合教學實際堵論述你對教學評價改革的看法。4.案例分析試用相關(guān)教育理論評析案例中的“無人監(jiān)

考”活動的教育思想、教學方法及其育人效果。

9華中師范大學2011年333教育綜合真題

-名詞解釋

1、學校制度2、課程標準3、智育4、分組教學5、陶冶6、技能

二簡述

1、我國教育目的的基本精神2、上好一堂課的要求3、教室的素養(yǎng)4、培養(yǎng)集體的方法

三論述

1、人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學意義2、陶行知的生活教育理論

3、贊可夫的發(fā)展性教學理論4、聯(lián)系實際談談創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施

10華南師范大學2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1.學校管理2.學校教育3.心理發(fā)展4.人的發(fā)展5.課程6.學習動機

二簡答題1.教師勞動的特點2.簡述教育的社會制約性3.簡述人文主義教育的特征4.簡述科舉制度的影響

三論述題L中國古代書院的特點2.赫爾巴特的道德教育理論3.學生品德不良的成因分析4.如何推進“依法

治?！钡墓ぷ?/p>

H聊城大學大學2011年333教育綜合真題

一名詞解釋1學校教育2教學過程3稷下學宮4有意義學習5先行組織者6蘇格拉底法

二簡答題1簡述現(xiàn)代教育的特點2簡述蔡元培的“五育并舉”教育思想3簡述人文主義的教育基本特征4

簡述建構(gòu)主義的基本觀點

,教育成就未來

三論述題1論述教育與社會的發(fā)展關(guān)系2論述掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系3論述陶行知的生活教育理論4、

論述杜威的生活本質(zhì)理論

12河北大學大學2011年333教育綜合真題

一名詞解釋1教育的質(zhì)的規(guī)定性2教育目的3《學記》4智者5學習風格6正強化

二簡答題1簡述教育的相對獨立性2簡述蔡元培改革北京大學的主要舉措3在實際教學中如何培養(yǎng)學生的

問題解決能力4激發(fā)學生的學習動機、可以從那幾個方面綜合考慮？

三論述題1論述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系2論述現(xiàn)代學校教育制度改革的趨勢3論述科舉制度的主要影響4論

述夸美紐斯的教育思想

13北京師范大學2012333教育綜合真題

一名詞解釋1京師同文館2生活教育3貝爾蘭卡特制4知識表征5自我提高驅(qū)動力6恩物

二簡答題1教育的政治功能2教育的基本目的的基本精神3課程的多樣性4啟發(fā)性教學原則

三論述題1、試論孔子思想2、教育學原理的德育：論述德育過程是提高學生自我教育能力的過程。3、述評

韋納的動機理論4、材料：教育無目的論。（1）這個思想是誰提出的，請對這個人做簡要介紹。（2）這個

材料的觀點是什么？（3）他的其他理論有什么？

14華東師范大學2012年333教育綜合真題

一名詞解釋1、學校管理2、學校教育3、心理發(fā)展4、人的發(fā)展5、課程6、學習動機

二簡答題1、教師勞動的特點2、簡述教育的社會制約性3、簡述人文主義教育的特征4、簡述科舉制度的影

響

三分析論述題1、中國古代書院的特點2、赫爾巴特的道德教育理論

15南京師范大學2012年333教育綜合試題

一、名詞解釋

1.教學目標2.學校教育3."六藝"教育4.蘇格拉底方法5.學習動機6.道德情感

二、簡答

1.簡述德育途徑2.蔡元培的“五育并舉"3.人文主義教育的特征4.布魯納的發(fā)現(xiàn)學習的步驟

三、論述題

1.論述教育的社會功能2.試論述陳鶴琴的“活教育"

3.杜威教育思想4.結(jié)合實際論述激發(fā)學習動機的方法。

16山東師范大學2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、教育心理學化2、"三綱領(lǐng)八條目"3、"稷下學宮"

二、簡答題

1、教育的政治功能2、"稷下學宮"的性質(zhì)和特點3、德育的功能

三、論述題

1、當今中國教育不公平現(xiàn)象例舉，并就其中一例說明出現(xiàn)的原因以及解決的措施

2、教育的社會制約性和獨立性，以及兩者的關(guān)系

,教育成就未來

17陜西師范大學2012年333教育綜合真題

一、名詞解釋

1、最近發(fā)展區(qū)2、學制3、研究性學習5、建構(gòu)主義教學理論

二、填空

1、赫爾巴特的三個教學方法2、皮亞杰認知發(fā)展理論的三個重要概念3、我國的最成熟的學制

三、簡答題

1、班主任的素質(zhì)要求2、課程設(shè)計的依據(jù)3、我國的教育方針

四、論述題

1、論述啟發(fā)性原則及其在教學中的運用2、你認為教師最重要的素質(zhì)是什么

18首都師范大學2012年333教育綜合真題回憶版

名詞解釋

教師期待效應

簡答

1奧蘇貝爾關(guān)于學習的性質(zhì)和學習的分類2教育研究的一般過程

論述

1學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)2學生評價理論和實踐的當代走向3教育的個體功能和社會功能的關(guān)系

4當代教師素養(yǎng)的構(gòu)成5教育行動研究的特點和意義

19浙江大學2012年333教育綜合真題

簡答題：

1、教育的基本要素有哪些？他們基本在教育中的作用是什么？

2、教育的文化功能。

3、夸美紐斯教育思想的主要觀點。

4、例舉五種現(xiàn)代歐美教育思潮。

分析論述題：

1、結(jié)合實際，談談在教育過程中如何處理直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系。

2、請你針對我國當前學校道德教育中存在的某個問題談談你的看法。

3、加德納的多元智力理論及其教育含義。

4、論述洋務教育改革

5、

20北師教育綜合2011333

1.名詞解釋：（6*5分）

鴻都門學、中體西用、最近發(fā)展區(qū)、元認知策略、蘇格拉底法、道爾頓制

2.簡答：（4*10分）

1、試評“環(huán)境決定論”；2、學校教育中怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造力；3、德育的疏導原則；

4、教育為什么要“以人為本”；

3.分析：（4*20分）

1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原則以及其對北大的改革

2、教學原則中的科學性與思想性統(tǒng)一原則

3、診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價的內(nèi)涵4、杜威教育思想

,教育成就未來

21華東師范大學2011年333教育綜合真題

-名詞解釋1、學校制度2、課程標準3、智育4、分組教學5、陶冶6、技能

二簡述1我國教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教室的素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法

三論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學意義2陶行知的生活教育理論3贊可夫的發(fā)展性教學理論4聯(lián)

系實際談談創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施

22華東師范大學2011

名詞：1教育先行2教育目的的社會本位論3終身教育4教師專業(yè)性發(fā)展5最近發(fā)展區(qū)6先行組織者

簡答：1活動課程特點2集體中教育原則3陶行知“生活教育”4人文主義教育特征

論述：1班級授課制優(yōu)缺點及教學組織形式改革方向2評述韓愈《師說》中的教師觀

3評述赫爾巴特課程理論4精細加工策略及其教學要求

23東北師范大學2011年333教育綜合試卷

教育學原理

L簡要回答教學過程應處理好的幾種關(guān)系（10分）2.簡要回答我國教育目的的基本精神（10分）

3.論影響人身心發(fā)展的因素及其各自作用（10分）

4.列出我國基礎(chǔ)教育中存在的主要問題兩例，并就其一例做深入剖析（20分）

中外教育史

一、名詞解釋（每個5分，共20分）

1.有教無類2.五育并舉的教育方針3.蘇格拉底法4.《初等教育法》

二、論述題（每小題20分，共計40分）

1.試論《學記》在教育管理和教學論上的貢獻2.試論20世紀60年代美國中小學的課程改革

教育心理學

一、名詞解釋（每個5分，共10分）

1.概括化理論2.努力管理策略

二、簡答題（每個10分，共計20分）

1.簡述奧蘇伯爾的有意義接受說2.簡述成敗歸因理論

24【浙江師范大學】2011年教育綜合333真題

一、名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）

1、學習動機2、知識3、蘇格拉底方法4、城市學校5、有教無類6、監(jiān)生歷事制度

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

1、我國的教育目的2、“獨尊儒術(shù)”文教政策3、陶行知“生活教育”思想的主要觀點4、學校管理的作用

三、論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1、請結(jié)合實際，談談你對教師要具有高尚師德的認識

2、請結(jié)合實際，針對課堂教學改革中存在的某一個問題談談你的建議3、創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施

4、請論述對我國當前教育改革具有啟示意義的相關(guān)外國教育思想（列舉三個以上相關(guān)思想內(nèi)容）

25陜師大11年

,教育成就未來

一、名詞解釋（6*5,）

1教育學2學習策略3課程4蘇湖教法5貝爾―蘭開斯特制6最近發(fā)展區(qū)

二、填空題（10*2'）

1美國公立學校之父一一2騎士教育七技一一3赫爾巴特提出的三種教育方法一一

4皮亞杰認知發(fā)展的四個階段一一

三、簡答題（6*10'）

1教學評價的原則2遺傳在人的發(fā)展中作用3朱熹的教育思想4晏陽初的四大教育5蘇聯(lián)《國防教育法》

四、論述題（2*20）

論述教育的相對獨立性

26首都師范大學2011年333教育綜合真題

一、名詞解釋1義務教育2國家課程3最近發(fā)展區(qū)4學習策略5真實驗設(shè)計6測驗

二、簡答1、赫爾巴特對教育學的學術(shù)貢獻2、教育研究范式的發(fā)展歷程3、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵4、教

育行動研究的意義內(nèi)涵

三、論述1、我國現(xiàn)代學制的演變2、學生評價的類型及教育意義3、科爾伯格道德發(fā)展階段理論以及教

學意義4、在確立教育目的價值取向時主要考慮的問題

2011年華中師范大學333教育綜合真題

-名詞解釋1、學校制度2、課程標準3、智育4、分組教學5、陶冶6、技能

二簡述1我國教育目的的基本精神2上好一堂課的要求3教室的素養(yǎng)4培養(yǎng)集體的方法

三論述1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學意義2陶行知的生活教育理論3贊可夫的發(fā)展性教學理論4聯(lián)系實

際談談創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施

27華中師范大學2010年332

一、名詞解釋題（共6小題，每小題5分，共30分）

1學校教育2教育目的3講授法4學記5道爾頓制6元知論

二、簡答題（共4小題，每小題10分，共40分）

7教育的相對獨立性8上好一堂課的要求9教師勞動的特點10影響學習的動機

三、分析論述題（共4小題，每小題20分，共80分）

1人的發(fā)展的規(guī)律性及其教育學意義2朱子讀書法極其當代意義

3蘇霍姆林斯基的個性全面和諧發(fā)展教育思想評述4聯(lián)系實際論述問題解決能力的培養(yǎng)

28安徽師范大學2010綜合真題

一、名詞解釋

1實驗教育學2學校教育3媒介素養(yǎng)4教育目的5教學策略6學生非正式群體

二、簡答題

1現(xiàn)代型學校的特質(zhì)主要表現(xiàn)在那些方面？2當代學生觀的更新體現(xiàn)在哪些方面？

3簡述教學與信息技術(shù)的關(guān)系4如何創(chuàng)建復印生命氣息的班級文化

5怎樣發(fā)揮學校對家庭教育的指導與促進作用6新型教師的基礎(chǔ)性素養(yǎng)主要包括哪些方面

三、論述題

1結(jié)合自身實際，談談學習教育對教師專業(yè)成長的價值2試述當代中國學校教育價值取向更新的基本走向

3結(jié)合教學實際，論述你對教學評價改革的看法

29華南師大10

______________,教育成就未來_____________

一、名詞解釋

1廣義教育2教學3校長負責制4多元智力理論

二、簡答題

1我國教育目的的基本精神2孔子有教無類思想的價值3教學過程中有哪些原則？4斯巴達教育的特點

三、論述題

1教育的社會流動功能及其意義2中體西用的歷史意義和局限性

3杜威教育思想的影響4如何培養(yǎng)和激發(fā)學習動機

30西南大學2010

一、解釋題（每小題5分，共計20分）

1.教育學2.“中體西用”3“蘇格拉底法”4發(fā)現(xiàn)學習

二、簡答題（每小題10分，共計30分）

1.我國當前教育之基本精神是什么?2.中國古代書院教育的重要特點是什么？

3.近代人文主義教育的基本主張有哪些？

三、論述題（每小題2｝分，共計40分）

1.指出教學過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個關(guān)系為例簡要論述.

2.影響問題解決的主要因素有哪些?試舉例加以說明。

四、綜合題（每小題30分，共計60分）

1.材料:有人說：“沒有教不好的學生，只有教不好的先生。”

要求:試學生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。

2.終身教育思潮的基本觀點是什么?聯(lián)系我國實際加以舉例闡述。

31中山大學10

一、概念解釋（6小題，每小題5分，共30分）

I、教育學2、因材施教3、教育目的4、陶冶5奧蘇伯爾的有意義學習6知識領(lǐng)會

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡談學生掌握知識的基本階段2、簡談教師勞動的基本特點

3、簡述漢武帝文教政策的基本內(nèi)容4簡述人文主義教育的基本特征

三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、談談影響人的發(fā)展因素及其相互關(guān)系2、談談蔡元培的教育思想及其現(xiàn)實意義

3、論述要素主義教育思想的主要觀點4、聯(lián)系實際談談在教學中如何運用遷移的原理和規(guī)律促進學生的學

習

32寧波大學10

一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分）

1學校教育2教師個體的專業(yè)發(fā)展3、教育目的4義務教育5課程目標6新教育運動

二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分）

1、簡述教育的功能2、孔子的教育思想及其歷史影響

3、簡述人文主義教育的特征和歷史影響。4、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展階段模式。

三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分）

1、論述學習教育學的價值和意義。2、論述新文化運動影響下的教育思潮

,教育成就未來

3、解讀赫爾巴特和度為教育思想及其影響，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實，對傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育進行對比分

析。4、舉例說明影響學習遷移的條件，以及在教學中如何促進學生的學習遷移。

33曲阜師大10

一簡答每小題30分.共90分.

1.為什么說學校教育在人的身心發(fā)展起主導作用2簡述文化對教育發(fā)展的影響和制約作用-

3.簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。4.簡述1958《國防教育祛》的基本內(nèi)容和意義

5簡述馬卡連柯的平行教育影晌理論。6簡述裴斯泰洛奇的要素教育論

二分析論述每小題30分

1試分析論述教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略2試對陶行知的“生話教育”理論進行分析評述。

3有人說：“現(xiàn)在是建構(gòu)主義學習時代了，結(jié)構(gòu)主義學習理論落后了”試評論此觀點

34聊城大學10

名詞解釋

1教育（狹義）2課程計劃3環(huán)境絕對論4班級授課制5教學組織形式

簡答

1經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約作用體現(xiàn)在哪幾個方面2為什么說學校教育在個體發(fā)展中起主導作用

3中小學教學的任務主要有哪些4簡述我國中小學德育的主要內(nèi)容5運用講授法有發(fā)些基本要求

論述

1試分析分層教學體現(xiàn)的教學意義以及其對教學管理可能帶來的挑戰(zhàn)

2試論述掌握知識和發(fā)展智力間的關(guān)系

35青島大學10

二、名詞解釋（每小題4分，木題共20分）

1、學生觀2、教育民主化3、綜合課程4、討論法5學校教育

四、簡答題（每小題5分，木題共30分）

1當代形態(tài)教育的主要特征有哪些?2影響個體發(fā)展的因素有哪些?3簡述教育的文化功能。

4簡述教學過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。5簡述教師職業(yè)的特點。

6現(xiàn)行德育課程內(nèi)容的主要特點有哪些？

五、論述題（每小題20分，木題共60分）

1.教學中應該注意哪些教學原則?試對你感受最深的一個教學原則舉例論述。

2.試述班級授課制的特點、優(yōu)點、局限及其變革力一向。3.結(jié)合實際，談談你對素質(zhì)教育的理解與認識。

36東北師大2010

教育心理

一、簡答簡要介紹幾種主要的動機理論

二、論述題什么是創(chuàng)造性？如何對學生的創(chuàng)造性進行培養(yǎng)？

中國教育史

一、名詞解釋1.論語2.蔡元培

二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當代價值

外國教育史

,教育成就未來

一、名詞解釋1.《理想國》2.終身教育

二、論述題評述20世紀60年代美國的課程改革

教育學原理

一、名詞解釋1.美育2.因材施教

二、簡要回答下列問題

1.簡要回答全面發(fā)展教育的組成部分及其各自的地位和作用

2.簡要回答影響人身心發(fā)展的因素及其各自的地位和作用3.簡要回答教育的本體功能

三、結(jié)合我國近年來對“應試教育”和“素質(zhì)教育”的討論，談談你對素質(zhì)教育的認識和理解

37華東師大2010

一、名詞解釋

1、教育目的2、雙軌制3、京師同文館4、活教育5騎士教育6、《莫雷爾法案》

二、簡答題

1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性

2、何謂發(fā)展性教學原則？在教學中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求

3、舉例說明學校