基于web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書1+X試點(diǎn)工作的思考與實(shí)施

web1+X實(shí)施“1+X”職業(yè)技能認(rèn)證的內(nèi)涵及意義，“1+X”制度把學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來，是“20條”創(chuàng)新。WebWeb前端開發(fā)職業(yè)技能分為初、中、高三個等級，我院積極開展“1+X”web前端開發(fā)職業(yè)技能試點(diǎn)實(shí)施。關(guān)鍵詞：1+X；職業(yè)技能；Web前端開發(fā)一、“1+X”職業(yè)技能認(rèn)證的內(nèi)涵及意義2019年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案》（以下簡稱《試點(diǎn)方案》），部署啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（以下簡稱“1+X證書”）制度試點(diǎn)工作。把學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來，探索實(shí)施1+X證書制度，是“職教20條”的重要改革部署，也是重大創(chuàng)新?！?”為學(xué)歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級證書。學(xué)校教育全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的主渠道，學(xué)歷證書全面反映學(xué)校教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量，在國家人力資源開發(fā)中起著不可或缺的基礎(chǔ)性作用。職業(yè)技能等級證書是畢業(yè)生、社會成員職業(yè)技能水平的憑證，反映職業(yè)活動和個人職業(yè)生涯發(fā)展所需要的綜合能力。1+X證書制度體現(xiàn)了職業(yè)教育作為一種類型教育的重要特征，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系、深化產(chǎn)教融合校企合作的一項(xiàng)重要制度設(shè)計。實(shí)施1+X證書制度試點(diǎn)具有以下三個方面的意義：一是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。更好地服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，是新時代賦予職業(yè)教育的新使命。隨著新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的不斷加快，職業(yè)教育在人才培養(yǎng)的適應(yīng)性、吻合度、前瞻性上還存在一定差距。學(xué)校通過引導(dǎo)以社會化機(jī)制建設(shè)的職業(yè)技能等級證書，加快人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，有利于增強(qiáng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的吻合度，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。1+X證書制度試點(diǎn)，調(diào)動社會力量參與職業(yè)教育的積極性，引領(lǐng)創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價模式，深化教師、教材、教法改革，并將引導(dǎo)院校育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)1+X職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”，制度設(shè)計與構(gòu)建國家資歷框架相銜接，暢通技術(shù)技能人才成長通道。二、“1+X”web前端開發(fā)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)2018發(fā)布了《關(guān)于招募職業(yè)技能培訓(xùn)組織的公告》（教職所〔2018144號），招募期間共收到243家單位提交的514份有效申請。經(jīng)組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍ι鐣嘘P(guān)單位的申報材料進(jìn)行論證，確定了首批參與1+X證書制度試點(diǎn)工作的5家職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織及其開發(fā)的職業(yè)技能等級證書和標(biāo)準(zhǔn)，其中Web前端開發(fā)是首批5家職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)之一。Web前端開發(fā)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)充分考慮到了Web前端開發(fā)從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展路徑與成長路徑，以職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、知識水平為主要框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計了HTMLHTML5CSSCSS3應(yīng)用、JavaScript基本語法與高級編程、ES6標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、項(xiàng)目模塊化開發(fā)、各種復(fù)雜的交互與優(yōu)化等知識和能力等模塊。面向的主要崗位包括網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁制作、響應(yīng)式頁面搭建、移動網(wǎng)頁制作與設(shè)計、網(wǎng)站搭建、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計等。Web前端開發(fā)職業(yè)技能分為初、中、高三個等級，其中初級證書持有者具有靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)能力；中級證書持有者具有動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)能力；高級證書持有者具有復(fù)雜網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)能力和網(wǎng)站架構(gòu)設(shè)計規(guī)劃能力。三、“1+X”web前端開發(fā)職業(yè)技能試點(diǎn)實(shí)施根據(jù)《關(guān)于做好首批1+X證書制度試點(diǎn)工作的通知》要求，各省級教育行政部門對各區(qū)域符合條件的申報院校進(jìn)行了備案，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所對各區(qū)域備案名單進(jìn)行了匯總。經(jīng)與各培訓(xùn)評價組織、省級教育行政部門溝通確認(rèn)，確定Web前端開發(fā)首批1+X證書制度試點(diǎn)院校422所，我院電子信息工程系軟件技術(shù)專業(yè)成為首批試點(diǎn)。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案將職業(yè)技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。“1+X”證書制度要求考核內(nèi)容要反映典型崗位（群）所需的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和職業(yè)技能，體現(xiàn)社會、市場、企業(yè)和學(xué)生個人發(fā)展需求，強(qiáng)化對學(xué)生完成典型工作任務(wù)能力的考核。因此，構(gòu)建課程體系以工作過程為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)崗位的特點(diǎn)和需求，分析職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，確定崗位相對應(yīng)的職業(yè)能力。通過充分的調(diào)研、召開研討會，明確軟件技術(shù)專業(yè)核心工作崗位為“軟件開發(fā)、軟件測試和web前端開發(fā)”，分析核心工作崗位完成的典型工作任務(wù)，獲取崗位職業(yè)知識、能力、素質(zhì)要求，確定本專業(yè)的支撐課程，考慮從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律，構(gòu)建“平臺+模塊”課程體系。組建團(tuán)隊專業(yè)培訓(xùn)“1+X”“課證融合、理實(shí)一體”，突出職業(yè)性、應(yīng)用性和實(shí)用性。通過聘、引、走出去等方式，加強(qiáng)“雙師型”專兼職教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，全面提升教育培訓(xùn)質(zhì)量。試點(diǎn)院校公布后試點(diǎn)名錄公布后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人立即組建了“1+X”web“web前端開發(fā)”認(rèn)證工作的開展，“1+x”證書（Web前端）師資培訓(xùn)項(xiàng)目。本次師資培訓(xùn)，解讀“1+x”Web1+x證書Web前端開發(fā)中級職業(yè)技能證書所考內(nèi)容進(jìn)行技能培訓(xùn)。積極宣傳提高重視試點(diǎn)院校公布后試點(diǎn)名錄公布后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在軟件技術(shù)專業(yè)進(jìn)行政策宣傳和解釋，重點(diǎn)解讀國家的“1+X”Web1+X證書制度和Web前端開發(fā)的就業(yè)前景。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，建議學(xué)生報考初級、中級，并制定了專門的培訓(xùn)計劃，提升學(xué)生的實(shí)操技能。我系軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了《HTML5+CSS3》、《Bootstrap》、《JavaScript》、《MySql》、《PHP技術(shù)與應(yīng)用》的課程，但是課程教學(xué)的深度與標(biāo)準(zhǔn)離“1+X”web前端職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求還有差距。試點(diǎn)期間，教學(xué)團(tuán)隊制訂了專門的培訓(xùn)計劃，對學(xué)生進(jìn)行各種技術(shù)的強(qiáng)化與訓(xùn)練，以及基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與鞏固。Web前端開發(fā)證書試點(diǎn)工作實(shí)施后，推動了我院的軟件開發(fā)專業(yè)web前端開發(fā)方向與產(chǎn)業(yè)需求對接、web前端開發(fā)課程內(nèi)容與前端開發(fā)工程師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，更有效地促進(jìn)了我院軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)。Web前端開發(fā)證書試Web前端開發(fā)技術(shù)專家對師資web前端開發(fā)方向團(tuán)隊的實(shí)踐能力得到不斷提升，大力推動團(tuán)隊“雙師型”教師隊伍建設(shè)。Web