籃球原地運(yùn)球 全市獲獎(jiǎng)

水平二四年級(jí)籃球原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，課堂注重把培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，以趣促學(xué)、以趣促練、學(xué)練結(jié)合。發(fā)展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。二、教材分析小籃球原地運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ蕉┗緝?nèi)容的主題教材之一。開展小籃球活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神，是小學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)。三、學(xué)情分析針對(duì)本次授課對(duì)象是四二班48人，根據(jù)這個(gè)年齡的學(xué)生模仿能力特別強(qiáng)，并對(duì)優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩，也都喜歡參加這項(xiàng)活動(dòng)，但是本課是第一課時(shí)，我們學(xué)生對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)比較薄弱，特別是女生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺少了解，本著讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些籃球活動(dòng)基本知識(shí)的想法，啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的運(yùn)球技術(shù)開始學(xué)，樹立起他們對(duì)學(xué)好籃球的信心四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二學(xué)段的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和完成動(dòng)作的能力，確定本課如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與方面，樂于參加籃球游戲，在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出積極展示自我的愿望，能自信地完成游戲活動(dòng)的內(nèi)容；運(yùn)動(dòng)技能方面，會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力；身體健康方面，發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能；社會(huì)適應(yīng)方面，培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)與分析

本節(jié)課的開始熱身部分，通過手部的快速反應(yīng)游戲來達(dá)到學(xué)生手指的靈活度及手臂的推壓習(xí)慣有利于后面的教學(xué)；同時(shí)通過雙手上拋接球、兩手提前互撥球、球繞頸繞腰、球繞胯下8字形撥球、雙手上拋球后，體前擊掌及體后擊掌在落地前接住球的球感練習(xí)，練習(xí)難度由易道難，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時(shí)也提高學(xué)生手部對(duì)球的本體感覺，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球感，為下面的教學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)提高部分，教師用彩色手套引導(dǎo)學(xué)生觀察籃球運(yùn)球手掌、手指、手臂的觸球面積和運(yùn)動(dòng)軌跡，大大地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、更形象更直接地在學(xué)生腦海里建立籃球運(yùn)球的動(dòng)作表想，讓學(xué)生看到掌心手套處顏色最無觸及球，引出掌心空出，指跟和手指觸球的現(xiàn)象，最好讓學(xué)生基本能說出籃球運(yùn)球技術(shù)。在練習(xí)內(nèi)容，原地運(yùn)球練習(xí)、高半蹲坐運(yùn)球練習(xí)、原地運(yùn)球報(bào)數(shù)、運(yùn)盲球、師生集體及兩人一組運(yùn)球“剪刀、石頭、布”游戲、兩人及多人的相互干擾球游戲。整個(gè)運(yùn)球練習(xí)環(huán)節(jié)由易道難、循序漸進(jìn)、學(xué)生練習(xí)興趣遞增不減，挑戰(zhàn)的欲望十分濃烈。其中高低運(yùn)球培養(yǎng)了學(xué)生不管重心如何改變手臂始終要保持屈伸，手指始終保持柔和；原地運(yùn)球報(bào)數(shù)培養(yǎng)了學(xué)生抬頭運(yùn)球的正規(guī)運(yùn)動(dòng)員的身體姿勢(shì)；運(yùn)盲球培養(yǎng)學(xué)生的球感；“石頭、剪刀、布”培養(yǎng)學(xué)生在被干擾情況下也能運(yùn)好球；2人或者多人運(yùn)球互相干擾游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球時(shí)，另一只手臂不但要架起護(hù)球而且要進(jìn)攻拍別人的球，也培養(yǎng)了學(xué)生在有干擾游對(duì)抗的情況下能運(yùn)好球。在恢復(fù)整理部分通過游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》在玩游戲的同時(shí)有要求學(xué)生運(yùn)球，使學(xué)生身心得到放松的同時(shí)又可以訓(xùn)練籃球運(yùn)球，提高籃球運(yùn)球水平。

六、教學(xué)流程圖開始開始整隊(duì)，把情緒帶入課程中集合整隊(duì)，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求整隊(duì)，把情緒帶入課程中集合整隊(duì)，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求50個(gè)籃球1、游戲：快速反應(yīng)2、各種手部玩球游戲（球性練習(xí)）50個(gè)籃球1、游戲：快速反應(yīng)2、各種手部玩球游戲（球性練習(xí)）習(xí)）集體原地運(yùn)球練習(xí)集體原地運(yùn)球練習(xí)1、教師通過彩色手套講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范，組織學(xué)生練習(xí)2、各種花樣的原地運(yùn)球練習(xí)1、教師通過彩色手套講解原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，并示范，組織學(xué)生練習(xí)2、各種花樣的原地運(yùn)球練習(xí)1、1、高、半蹲、全蹲、坐運(yùn)球練習(xí)2、原地運(yùn)球報(bào)數(shù)練習(xí)3、運(yùn)“盲”球4、師生集體及兩人一組運(yùn)球（剪刀石頭布游戲）6、兩人及多人的相互干擾運(yùn)球。師生進(jìn)行游戲師生進(jìn)行游戲教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則(老狼老狼幾點(diǎn)鐘)教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則(老狼老狼幾點(diǎn)鐘)50個(gè)球50個(gè)球結(jié)束教師小結(jié)，結(jié)束教師小結(jié)，反饋和評(píng)價(jià)七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.對(duì)于運(yùn)球技能的評(píng)價(jià)，我在課結(jié)束一分鐘叫同學(xué)們把手伸出來檢查手心是否干凈，手心臟的同學(xué)說明籃球運(yùn)球這一手心空出的要領(lǐng)未掌握好。2、我還采取學(xué)生互評(píng)自評(píng)來達(dá)成本科教學(xué)目標(biāo)的完成，如邀請(qǐng)學(xué)生展示原地運(yùn)球，先問問看自己的運(yùn)球感受，在讓下面的同學(xué)來評(píng)價(jià)，指出不足。3.我也對(duì)運(yùn)動(dòng)參與及社會(huì)適應(yīng)做出評(píng)價(jià)，如看看每個(gè)同學(xué)參與練習(xí)的積極性程度，對(duì)與其他同學(xué)的合作也做出評(píng)價(jià)。八、教學(xué)效果與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)1.預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)；2.預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為60%左右。九、課堂安全保障

運(yùn)球?qū)W生可能手指會(huì)戳到籃球，避免方法課堂引進(jìn)了球性練習(xí)。十、教學(xué)媒介介紹

1、籃球2、彩色手套十一、體育課后作業(yè)設(shè)計(jì)課后我鼓勵(lì)同學(xué)積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)來，比如周末多多和同學(xué)一起打打球，發(fā)展身體的體能及協(xié)調(diào)性，同事增強(qiáng)籃球技能。體育課時(shí)教案格式班級(jí)：四年級(jí)1班

人數(shù)：48

人

課次：3

時(shí)間：40分鐘教學(xué)內(nèi)容籃球原地運(yùn)球課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、

參與運(yùn)動(dòng)：樂于參加籃球游戲，在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出積極展示自我的愿望，能自信地完成游戲活動(dòng)的內(nèi)容。2、

運(yùn)動(dòng)技能：會(huì)做簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力。3、

身體健康：發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。4、

社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)合作于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受重點(diǎn)重點(diǎn)：手指柔和、運(yùn)球時(shí)的按拍動(dòng)作重點(diǎn)方面運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與成功。運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)籃球起源發(fā)展的知識(shí)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)技能和方法增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。難點(diǎn)掌心空出、抬頭運(yùn)球身體健康掌握籃球的鍛煉方法，塑造良好體形和身體姿態(tài)，全面發(fā)展體能與健身能力。心理社會(huì)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，形成合作意識(shí)與能力，具有良好的體育道德。時(shí)間課的內(nèi)容和教與學(xué)的方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問題與處理方法組織形式、場(chǎng)地布置導(dǎo)入2分鐘一.上課常規(guī)：1.體育委員集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2.安排見習(xí)生師生問好等要求：站隊(duì)快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；認(rèn)真做好隊(duì)列練習(xí)。1預(yù)計(jì)問題：1.紅領(lǐng)巾和鑰匙帶在身上，2.鞋帶松了處理手段：統(tǒng)一指定位置歸放，自己檢查鞋帶集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)××××××××××ооооооооооΔ準(zhǔn)備部分5分鐘二、熱身活動(dòng)1、快速反應(yīng)規(guī)則：學(xué)生兩人一組伸臂立掌面對(duì)面站立，互相推擠對(duì)方的手掌誰的腳步先動(dòng)了，誰就輸了；學(xué)生兩人一組面對(duì)面站立，一學(xué)生伸掌掌心朝下，另一同學(xué)掌心朝上疊放在第一個(gè)同學(xué)的手上，突然第一個(gè)同學(xué)快速翻轉(zhuǎn)拍打第二個(gè)同學(xué)的掌心，被拍到的同學(xué)就輸。2、球性練習(xí)1、

雙手向上拋接球練習(xí)2、

兩手提前相互撥球3、

球繞頸部4、

球繞腰5、

球繞胯下成“8”字形撥球6、

雙手上拋球后，可體前、體后擊掌，在球落地前接住，看誰擊掌多。11預(yù)計(jì)問題：1、快速反應(yīng)游戲可能有些同學(xué)會(huì)急的要把對(duì)面的同學(xué)推到，導(dǎo)致用力過猛自己推空腳步先移動(dòng)，最后輸了處理手段：教師講解快速反應(yīng)的時(shí)機(jī)問題及發(fā)力方法。2、球性練習(xí)可能很多同學(xué)會(huì)老把球玩丟在地上，這是因?yàn)檫@些同學(xué)比較急，想一下子就能完成這些動(dòng)作處理辦法：教師交待球感比較差的同學(xué)慢慢做及動(dòng)作的技巧。練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)×＝××＝××＝××＝×о＝оо＝оо＝оо＝оΔ

“＝”表示互相推擠練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)基本部分28分鐘三、籃球運(yùn)球（一）、要領(lǐng)：兩腳彎曲，手指分開掌心空出，用手指、指根部拍按球、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸、動(dòng)作柔和、按壓明顯。1、教師通過彩色手套講解示范2、學(xué)生按教師指定隊(duì)形聽講并看示范。（二）、練習(xí)內(nèi)容1、原地運(yùn)球練習(xí)2、高、半蹲、全蹲、坐運(yùn)球練習(xí)3、原地運(yùn)球報(bào)數(shù)練習(xí)4、運(yùn)“盲”球5、師生集體及兩人一組運(yùn)球（剪刀石頭布游戲）6、兩人及多人的相互干擾運(yùn)球（1）、教師講解動(dòng)作的方法與要求；（2）、學(xué)生練習(xí)；（3）、教師巡視指導(dǎo)（4）、師生共同評(píng)議3、要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)，注意安全。四、放松游戲----《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》方法：老師背對(duì)大家當(dāng)老狼在前運(yùn)球前進(jìn)，學(xué)生緊隨其后，齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”當(dāng)老師喊“12點(diǎn)鐘”突然轉(zhuǎn)身追拍學(xué)生，學(xué)生在回到自己預(yù)設(shè)的家之前被拍抓到為失敗。1、教師講解游戲方法與規(guī)則2、師生一起進(jìn)行游戲82預(yù)計(jì)問題：1.有的學(xué)生用掌心去拍球2手臂腕關(guān)節(jié)無上下屈伸3、動(dòng)作比較僵硬不協(xié)調(diào)。處理手段：1.教師語言進(jìn)一步講解示范2.對(duì)下到學(xué)生中去個(gè)別指導(dǎo)與糾錯(cuò)3、請(qǐng)比較好的同學(xué)上臺(tái)展示預(yù)計(jì)問題：高、半蹲、全蹲、坐運(yùn)球練習(xí)環(huán)節(jié)中運(yùn)球重心越來越低很多學(xué)生球就停了。處理手段：強(qiáng)調(diào)手腕前臂上下屈伸要明顯，手指要柔和有節(jié)奏。2、原地運(yùn)球報(bào)數(shù)練習(xí)及運(yùn)“盲”球環(huán)節(jié)很多同學(xué)習(xí)慣性要看球

處理手段：增加球感練習(xí)，用手指去感知球的位置。3、師生集體及兩人一組運(yùn)球（剪刀石頭布游戲）及兩人及多人的相互干擾運(yùn)球很多同學(xué)習(xí)慣性在收到外界干擾的情況下發(fā)生抱球現(xiàn)象。處理手段：增加球性練習(xí)及教師語言提示或者用小懲罰加進(jìn)去以防止學(xué)生抱球。預(yù)計(jì)問題：學(xué)生在被老師追的時(shí)候抱球跑處理方法：教師語言提示多強(qiáng)調(diào)；或者小懲罰抱球的同學(xué)，原地運(yùn)球50次以增加其運(yùn)球習(xí)慣。練習(xí)隊(duì)形：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△練習(xí)隊(duì)形：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△練習(xí)隊(duì)形：﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡