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文檔簡介

1/1讀書活動方案(優(yōu)秀10篇)

開展讀書活動方案篇一一、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,拓展學(xué)生的。知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。

2、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,使其健康全面地發(fā)展。

3、面向全體學(xué)生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學(xué)生個性的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)讀、寫、說的興趣和能力,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想

書是人類智慧的結(jié)晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料,使自己成為一個高尚的人,一個有益于社會的人。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,造就未來高素質(zhì)人才!

三、活動對象

全班學(xué)生

四、活動口號

品書香之氣,鋪人生之路。

五、活動安排

(一)、第一階段:思想發(fā)動、宣傳教育

1、在晨會進(jìn)行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

2、利用校訊通與家長聯(lián)系,獲得他們的支持與參與。

(二)、第二階段:讀前準(zhǔn)備、制定計劃

1、制定讀書計劃書

(1)個人閱讀計劃書

a、內(nèi)容

學(xué)生根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、等內(nèi)容。

b、時間

通常利用每天7:30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業(yè)后。

(2)班級閱讀計劃書

a、內(nèi)容

每周學(xué)習(xí)誦讀兩首古詩

b、時間

通常利用課前兩分鐘

2、營造良好的讀書氛圍

(1)、從老師做起,每天和同學(xué)們一起讀書。

(2)、建立班級讀書角

a、發(fā)動學(xué)生把個人存書“捐”出來放在班里。

b、對讀書角進(jìn)行裝飾,增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

c、選擇一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)任管理員,定期開放圖書角。

d、將書籍進(jìn)行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。

(3)、鼓勵學(xué)生節(jié)約零用錢購買課外書,建立個人小書庫,提倡同學(xué)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(4)、組織學(xué)生向校圖書館借閱相關(guān)書籍,倡導(dǎo)全體學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物。

(三)、第三階段:組織實施、跟蹤考查

1、設(shè)立個人讀書成長冊,每天讓學(xué)生對自己的閱讀效果進(jìn)行評定。

2、鼓勵同學(xué)之間相互交流,以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)方法,讀書范圍的良性發(fā)展。

3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示,讓學(xué)生在閱讀中體會成功的喜悅,尤其是后進(jìn)生。

4、開展形式多樣的讀書匯報活動:如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

6、在每個學(xué)期的期末評選一名“閱讀愛好者”,并給予一定的獎勵。

六、活動要求

1、教師應(yīng)強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。

(1)、幫助學(xué)生選擇合適的書籍。

(2)、協(xié)助學(xué)生制定閱讀的序列。

(3)、交給學(xué)生正確的閱讀方法。

(4)、督促學(xué)生學(xué)會做筆記、摘佳句、寫體會。

2、改革家庭作業(yè)的布置方式,保證每個學(xué)生每天的閱讀時間在半個小時左右。

3、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,確保讀書活動扎實、有效地進(jìn)行。

讀書活動方案篇二一、活動主題

“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”。

二、活動內(nèi)容

1、宣傳介紹世界讀書日;

2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;

3、開展“迎世博講文明樹新風(fēng)”征文比賽活動;

4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓(xùn)活動;

5、舉辦讀書經(jīng)驗交流會——“讀書標(biāo)兵”談讀書活動。

三、活動對象

全校師生員工。

四、活動組織單位

黨委宣傳部校團(tuán)委圖書館

系列活動之一

宣傳世界讀書日

1、開展“讀書——怡情、明德、博學(xué)”為主題的世界讀書日簽名活動

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