六年級上學(xué)期九義階段教學(xué)質(zhì)量評估試卷

六年級上期九義階段學(xué)質(zhì)量評估卷語文六年級（）班級

姓名

得分字詞小地（23）一、讀子，寫詞語（5分）1.生活中我遇到困不bàoyuàn()運，給人添了煩要心懷bàoqiàn()，獲幫助要īēntúbào()。2.sh?nshanɡ()升旗yíshì()，大家zhuānɡzh?n)嚴(yán)肅，注視著鮮艷國旗，聽著壯liáoliànɡ()國歌，個個潮起伏二、先下面詞語補完整，選一個詞語句。（分）洶）澎（）（怒（）興高()()（）（）忘返十（）連（）()()不安心（）肉（）自（）自）三、給張”選擇解。（3）“張”解釋：A．量詞；B陳設(shè)；C．商店業(yè)；D看、望E使合攏的東西開。1木船上的帆起來啦()2快把這張喜發(fā)下去()3課堂上我們不能東西望。()4昨天，百貨廈隆重張了。()5元宵節(jié)的夜，處處燈結(jié)彩，熱非凡。()四、火金睛，用“”標(biāo)出是同一類的語。（分）1.挑撥譏笑蔑視慈祥誹謗2.勇敢奸詐正直忠貞誠實3.杏黃瓦藍銀灰墨綠紫紅4拍皮球拉二彈鋼琴吹笛子彈吉它五、日月累，根據(jù)示積累語。（3）1.現(xiàn)人間美的：舍為人2.寫人物內(nèi)的：深熟慮六、同細分辨，根提示在號里填上恰的字。分）有所小用了五個讀為“jìnɡ”的字校訓(xùn)，勵師生努力造良好風(fēng)：環(huán)境整突出一個“()”字秩序安突出一個“)”字；明禮貌突一個“()”字；爭上游突出個“()”字；強健體

突出一“（）”字。句子百園（27）一、擇錄取，選擇語填空（4分）堅強強忍強強迫1最近，國家）學(xué)校附的網(wǎng)吧業(yè)。2．她）心中的火，心氣和地擺事，講道，解決了矛。3尊重他人，要（）別人接受你觀點4面對困難與折，我要（），不能太脆弱。二、日月累，名句補充。8分1.2.

必寡信（《老子》）不立。（《論語）3.，不能動人。（《》）4.者，天之也；，?！抖Y記》）5.所期諾，毫必償；，。（袁氏世范》三、句加工廠。（）1.夫的妻子娜坐在爐旁補一張帆。句子瘦(縮句：2.她是音樂院的教，不可能是子。改為反句：改為感句：3.蘇珊沉默會兒對說：“我希你的手已經(jīng)好了。改為轉(zhuǎn)句：4.文大夫巧病句。(1)我們認討論并心聽取了大長的工報告。(2)雖然他班長，是對工作一不茍，心竭力。四、我小教練，整亂句并難，填上序。（5）

()原來，天傍晚六年級三班室的窗璃不知被誰破了。()是誰做好事不名呢？大隊調(diào)查了天，也毫無果。()宣傳報簇擁了少同學(xué)，他在爭著“誰做的好”這條號新聞。()可是，二天，玻璃又不知誰修好。()于是，寫了這稿子，既表這位同，又讓大家助尋找位做好事留名的少先員。閱讀新界（20）坐車的子車到中路時，下去群乘客又上來一群客，司卻跟一個孩吵了起來。吵的內(nèi)很簡單，孩說往投箱投過錢了司機說看見孩子往面投錢。這就是公說公理婆說有理的事情擁擠的交車上誰也不得互觀察留，我坐在最排都沒留心看，別人就更清楚事情的相了，家都默做聲。孩子十六歲的樣子臟乎乎，背著一個書包，著脖子（甲）：“我投錢了投錢了?！贝蠹叶硷@地站在司一邊，我這樣自以公允的也在揣，大概是這子沒錢白乘車吧。然司機洋洋得意地聲說給客們聽“肯定是你投錢，道我會冤枉？一天晚成千上萬乘客往幣箱里錢，我都沒枉他們憑什么我就枉你呢”孩子（乙）：我說投錢了是投錢，我也是天坐車坐這么多年，憑什么我沒往你這車投錢”大家都笑。我勸機和孩子說“都別了，為八毛錢吵一架不值。”司機說“可不咋的，這錢進去是給我們司，又不是到我的包里，我本并不在。沒錢坐車要緊，說一聲行了，難道能把他下去？我又在乎這八毛的錢。孩子（）：“誰在乎塊八毛錢了？孩子掏出一紙幣來用力晃著給大家，然后一把到投幣里：“我再一份錢你看，我們下孩子頭再沒也從不在乎張車票?！蔽覔u頭息：“唉，這事鬧。跟誰有仇別跟錢仇呀，你確自己投錢了，何必浪費一錢呢？孩子眼淚汪的：“就是為了證我絕對有逃票去省那一塊?！蔽液⒆诱f：“是賭氣沒必要往里一塊錢，你們學(xué)買票坐車都半票，五毛錢就夠。”孩子（?。喊⒁蹋也粚W(xué)了。是學(xué)生，應(yīng)投一塊了。”我怒視司機，這樣實的孩斷然不會做逃票的來，但城里的偏見已經(jīng)狠傷了孩子的。司機不自在地直前方，做沒聽見。到站了上來幾位乘，往箱里投錢司機伸住張紙幣給子：。孩子的淚終于滾落來。1．選填空。在文中有括號甲、乙、丙、丁它們依次應(yīng)選填的短語是）。(4分)

A．低了頭B．大聲抗議C．一個勁地反辯解D一點不服軟2文章第（3）段畫線部分屬于么描寫具有怎樣的用？(4分)3結(jié)合上下文在倒數(shù)二自然段的線上補司機一句恰的話語(2)4.了本文，認為事的真相是什？分5細讀全文，說在寫上突出的特是什么