精通版小學(xué)六年級英語（上冊）電子教案

.../XX屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教案2016－2017學(xué)年度第FORMTEXT1學(xué)期任教年級:FORMTEXT六任教學(xué)科:FORMTEXT英語任課教師:李俊俠XX屯鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處制2017年8月教案編寫說明一、編寫原則1.教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材,從學(xué)生實際情況出發(fā),精心設(shè)計。一般要符合以下要求：〔1明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)?！?合理組織教材,突出重點,解決難點,便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識?！?恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生,使全體學(xué)生得到發(fā)展。2.教師應(yīng)提前一周備課,并在每次授課時攜帶教案授課。3.教案按每次授課單元填寫,一般以2～4學(xué)時為宜。二、編寫說明1."授課時間"、"章節(jié)名稱"必須填寫。2."教學(xué)目的"：依照教學(xué)大綱要求,本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點。"教材版本"包括教材系列、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。3."教學(xué)重點"是依據(jù)教學(xué)目標(biāo),在對教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容,一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律,是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo),也是教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容。4."教學(xué)難點"是指學(xué)生不易理解的知識,或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點,也有些內(nèi)容既是難點又是重點。5．"教學(xué)方法"是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),完成共同的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)過程中運用的方式與手段,包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。6."課程資源準(zhǔn)備"：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。7."教學(xué)設(shè)計"：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容〔板書設(shè)計、時間分配、教學(xué)模式〔如理論教學(xué)、實踐教學(xué)、討論式教學(xué)等、教學(xué)方法等設(shè)計內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計劃FORMTEXT一．學(xué)情分析.六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。二．教材分析這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實現(xiàn)整體設(shè)計三．教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫85個單詞或短語以及7組句子。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2．能完成2個手工制作。3．能聽懂、會唱3首歌曲。4．能聽懂、會吟唱18首歌謠。5．能完成24個自我評價活動。6．能理解6個幽默小故事。7．能了解6項簡單的中西方文化知識。四．教材重難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。難點1．一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合。五．教學(xué)措施１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六．教學(xué)進(jìn)度由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,學(xué)習(xí)內(nèi)容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共六個單元。每單元6課,其中5節(jié)新授課,計兩周一個單元。書本知識共３２課,不排除因為課文難,學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語活動,還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最佳效果。總而言之,這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時教師充分利用"情景教學(xué)"這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高英語教學(xué)的效果。周次教學(xué)內(nèi)容第一周、第二周UnitOne6課時第三周、第四周UnitTwo6課時第五周、第六周UnitThree6課時第七周、第八周RecycleOne6課時第九周、第十周UnitFour6課時第十一、十二周UnitFive6課時第十三、十四周UnitSix6課時第十五、十六周RecycleTwo6課時第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時單元教學(xué)計劃1．能了解、熟悉并初步掌握日常時間安排和常見活動的表達(dá)方式。2．能聽、說、認(rèn)讀以下詞語：getup,gotoschool,schoolbegins,schoolisover,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,teachEnglish,takeawalk,readstories,playthepiano.3．能聽、說、讀、寫以下詞語：havebreakfast,lunch,dinner,walk,everymorning,afternoon,evening,often,seeafilm,cleanthewindow／door／floor,easy,difficult,并能結(jié)合語境靈活運用。4．能理解、說出以下句子,并初步運用。Idon'thavebreakfastat7:00inthemorning.Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn'tgetupat6:30inthemorning.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.5．能聽、說、讀、寫以下句子：Ihavebreakfastat7:30.Ihavelunchat12:00.Ihavedinnerat6:00.WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.6．能說唱本單元的3首歌謠,熟悉字母組合ea和ee在單詞中的發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律識記單詞的能力。7．能結(jié)合本單元語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在日常生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣。六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson1教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、熟悉英文e—mail的格式,并在實際生活中運用。教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,各國國旗,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.Let`ssingasong.2.Let`splayagame.Ihavethreenewpenpals.Theyoftenwritee—mailstomeandIoftenwritee—mailstothem,too.Let`slookatthepicturesintheire—mails.Canyouguesswheretheycomefrom?Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師總結(jié)游戲結(jié)果。WheredoesBencomefrom?或WhereisMaryfrom?BencomesfromBritain.MaryisfromAustralia.2.演示課件,屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件,引導(dǎo)學(xué)生說出：Ane—mail.3.屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件的界面,圖中有Subject,有Lucy的e—mail地址,學(xué)生認(rèn)真觀察電子郵件的寫作格式。Teacher:whereisitfrom?Students:ItisfromLucy.必要時可適當(dāng)使用漢語,幫助學(xué)生理解問題并盡可能用英語回答。Teacher:Yes,itisfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?Oh,youcanseethee—mailaddress.Doyouhaveane—mailaddress?FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注4.Listentothetapeaccordingtothequestions.Whatisthee—mailabout?Wheredoesshehavelunch?WheredoesLucycomefrom?WhendoesLucygetup?Whatdoesshedoafterdinner?Whendoclassesbegin?Whendoesschoolend?Doesshegotobedlate?5.Tolearnthee—mail.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>Listentothetapeandreadthee—mail.Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Fillintheblanks.Hi,LiYan.Mynameis______.Icomefrom________.I`m_______.Igetupat_____everymorning.Ihaveclassesfrom______to_______.Ihave_______atschoolat11:45.Igethomeatabout_________.ThenIdomy__________.FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT????結(jié)合生活情景引入本課目標(biāo)語言,讓學(xué)生整體感知、理解、學(xué)習(xí),運用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。?布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson1getupgotoschoolhavedinnergethomewatchTVgotobed課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson2教學(xué)目的1、Tolearnthenewwords:havebreakfastlunchdinner2、Tolearnthenewsentences.Ihavebreakfast/lunch/dinnerat7:30/12:00/6:00.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,各國國旗,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.Let`schant.Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!Makeuswise!WatchTV?No,no,no.It`sten,ten,ten.2.Readthephrases:getup,havebreakfast,gotoschool,havedinner,watchTV,gotobedStep2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.Lookatthecardsandlearnthenewphrases.havebreakfasthavelunchhavedinnergetupgotoschoolwatchTV2.Readthenewphraseaftertheteacher.Payattentiontothepronunciation.3.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.ListentothetapeandreadLesson2.FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注2.Makeupnewsentences.Ihavebreakfastat6:30inthemorning.Igotoschoolat7:00inthemorning.Igetupat6:00inthemorning.Ihavelunchat12:00.Igohomeat4:00intheafternoon.IwatchTVat8:00intheevening.Igotobedat9:00intheevening.Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Changethesentences.1.Igotoschoolat7:00inthemorning.<變一般疑問句>2.Igetupat6:00inthemorning.<變一般疑問句>3.Ihavedinnerat7:00intheevening.<就劃線部分提問>4.Igotobedat9:00intheevening.<就劃線部分提問>5.Whendoyouhavedinner?<回答問題>FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT呈現(xiàn)時間軸和相關(guān)活動短語及圖片,讓學(xué)生兩人一組看圖回答日?；顒訒r間。對dailylife進(jìn)行熟練操練布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson2breakfastIhavebreakfastat7:30.lunchIhavelunchat12:00.dinnerIhavedinnerat6:00.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson3教學(xué)目的1、詢問和介紹他人的日常生活情況。2、Justreadandspeak.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,各國國旗,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.播放歌曲<Whatdoesyourfatherdo?>,在歡快的音樂聲中,讓學(xué)生自然地跟唱。引起學(xué)生對家庭成員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶。并為本課的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.自由討論：組織學(xué)生分組討論自己的家人,話題是Myfamily.要求學(xué)生借助家庭成員的照片,幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：Letmetellyousomethingaboutmyfamily.Myfatherisa…Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師總結(jié)自由討論活動,并提出新的問題：Youhaveahappyfamily.Andwhomdoyoulovebestinyourfamily?Why?學(xué)生回答出不同的答案：Ilovemymother/father/grandpa/grandmabest.教師啟發(fā)學(xué)生說出原因：He/Sheisverykindtome.Heworksveryhard.Sheoftenhelpsmewithmylessons.Heoftenbringsmesomecandies…2.Teacher:Look!LiYansendse—mailback.Guesswhatshe`stalkingaboutthistime?3.Listentothetapeaccordingtothequestions.Whattimedoeshermothergetup?Whattimedoesshegotoschool?FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注Whattimedoesshegohome?Whatdoesshedoafterdinner?4.ListentothetapeandreadLesson3.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.再放錄音,讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。2.組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀,開展小組間朗讀比賽,師生共同評價。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Answerthequestions.1.WhatdoesLiYan`smotherdo?2.Whattimedoesshegotoschool?3.Howdoherstudentslikeherlessons?4.Whatdoesshedoafterdinner?FORMTEXT????課堂小結(jié)〔總結(jié)——歸納、深化通過生活情景引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語介紹日常生活情況。布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson3cookbreakfasthavelessonslearnEnglishtakeawalkcookdinnerreadEnglishstories課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson4教學(xué)目的1.Tolearnthenewwords：walk,afternoon,everymorning,evening2.Tolearnthenewsentences.Shegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn`tgetupat6:30.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,各國國旗,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.播放歌曲〔It`stimetogotoschool.在歡快的音樂聲中,讓學(xué)生自然地跟唱。培養(yǎng)強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.調(diào)查活動:讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流,每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報。2.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價后,提出新問題：Whoworksthehardestinyourfamily?啟發(fā)學(xué)生運用英語比較自己與父母起床時間和晚上到家時間：Igetupat7:00inthemorning.Myfathergetsupat6:00inthemorning.等,得出結(jié)論,使學(xué)生掌握介紹自己和他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。3.Askthepupilstopracticethenewphrases.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.ListentothetapeandreadLesson4.2.Makeupnewsentences.FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注Mymothercooksbreakfastat6:30inthemorning.MymotherteachesEnglishat8:30inthemorning.Mymothertakesawalkat7:00intheevening.Mymotherreadsstoriesat8:00intheevening.3.請學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片,運用本課所學(xué)的語言交流他們的生活、學(xué)習(xí)情況。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Changethesentences.1.Sheoftensingsafterclass.<否定句>2.LiYandoesn`treadbooksintheevening.<肯定句>3.Heoftenmakeskitesafterdinner.<一般疑問句>4.Jimdoeshouseworkathome.<否定句>5.Ioftentakeawalkwithmyfriend.<用she改寫成否定句>FORMTEXT????課堂小結(jié)強化本單元重點句子結(jié)構(gòu),拓展表示日常生活中經(jīng)常性的活動的的動詞短語和表示時間的短語布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson4walkeverymorningafternooneveningShegetsupat6:00inthemorning.Shedoesn’tgetupat6:30inthemorning.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson5教學(xué)目的1、繼續(xù)學(xué)習(xí)表達(dá)日?；顒拥挠谜Z,鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活用英語進(jìn)行交流,描述日?；顒?。2、Justreadandtalk.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practisethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好2.欣賞圖片。教師通過教學(xué)課件,展示一系列關(guān)于自己周末活動的照片,例如：goshoppingplayfootball等表示動作的圖片,引導(dǎo)學(xué)生邊看邊讀,激活學(xué)生已學(xué)語言,復(fù)習(xí)前幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容,并為后面的教學(xué)做語言鋪墊。Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師展示Kate和Peter的人物頭像,提出以下問題,引導(dǎo)學(xué)生回答。Whoistheboy?Whoisthegirl?Whataretheytalkingabout?Canyouguess?2.再次播放動畫,播放前提出兩個問題：WhatdoeshedoonSaturdays?WhatdoesshedoonSaturdays?當(dāng)學(xué)生回答問題時,教師可以順勢展示本課的詞語卡片,學(xué)習(xí)新詞。T:WhatdoesPeterdoonSaturdays?Ss:Heseesafilm…3.看動畫學(xué)習(xí)本課對話。教師鼓勵學(xué)生觀察圖中信息,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會提問,然后進(jìn)行視聽、模仿、學(xué)習(xí)。教師帶讀對話,處理重點詞語。4.ListentothetapeandreadLesson4.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.再放錄音,讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注2.用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Justandtalk部分要求掌握的語句。3.引導(dǎo)學(xué)生分小組分角色表演對話,進(jìn)行展示,鞏固語言。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Answerthequestions.1.簡單介紹周末活動。2.按要求完成句子。1>Idomyhomeworkatfour.<用now改寫句子>2>Thegirlsarecleaningtheroomnow.<對劃線部分提問>3>Hegoeshomeatfoureveryday.<對劃線部分提問>4>JimcomesfromAmerica.<對劃線部分提問>5>Heoftenplaysthepiano.<變一般疑問句>FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT學(xué)習(xí)鞏固有關(guān)日?；顒拥膶υ扺hatdoyou..?Ioften…等,并把動詞短語學(xué)習(xí)融入句子和對話中進(jìn)行學(xué)習(xí)和運用|。布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson5seeafilmhavepianolessonsWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilmwithmyparents.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson6教學(xué)目的1.Tolearnthenewwordsandphrases：often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult2.Tolearnthenewsentences.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.教學(xué)重點Thenewwords、thenewphrasesandthenewsentences.教學(xué)難點Practicethenewwords、newphrasesandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.Let`schant.Iseeasheepsittingonajeep.Iknowthesheepisgoingtosleep.Iseeafilminagoodseat.Icancleanthefloorafterseeingthefilm.Icleanthewindowwithourteam.AftercleaningthefloorI`llhaveameal.Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師拿出一系列圖片,帶領(lǐng)學(xué)生做猜測游戲,復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。教師說：Today,Iwillshowyousomepictures.Watchcarefullyandtellmewhattheyare.然后展示每張圖片的一角,讓學(xué)生猜。Whereishe?Whatdoeshedo?Wherearethey?2.教師展示一些生活場景圖片,讓學(xué)生在小組內(nèi)用剛復(fù)習(xí)過的動詞短語進(jìn)行討論3.播放Justpractice部分的錄音,讓學(xué)生聽,然后再次播放錄音,讓學(xué)生跟讀、模仿,教師注意觀察,糾正發(fā)音,隨時幫助學(xué)生。FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注4.教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子,一邊寫,一邊讀,寫完后領(lǐng)學(xué)生齊讀。Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.引導(dǎo)學(xué)生模仿Let`sact部分的對話,以組為單位進(jìn)行會話練習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演,鞏固語言。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>1.教師創(chuàng)設(shè)語境：假定同學(xué)們?nèi)⒓?明星訪談秀"節(jié)目,主持人來采訪。展示Let`sact部分的主題圖,隱去文字,用問題引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片。T:Hello,boysandgirls.Canyouasksomequestions?Ss:OK.T:WhatdoyouusuallydoonSundays?Ss:Iusuallyreadstories.T:That`sinteresting.Whatstoriesdoyouread?Ss:IreadHarryPorter.T:Doyou…?Ss:Yes./No,butIoften…FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT????引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合額額在單詞中的發(fā)音,逐步掌握常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。?布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson6oftenseeafilmcleanthewindowcleanthedoor/flooreasydifficultWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Revision教學(xué)目的集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)日?；顒拥恼Z言知識,通過理解和簡單復(fù)述小故事達(dá)到復(fù)習(xí)總結(jié)的目的。教學(xué)重點Thenewwords、thenephrasesandthenesentencesofUnit1.教學(xué)難點Practicethenewwords、thephrasesandthesentencesofUnit1.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.自由問答。Doyoulikesinging?Whatareyouinterestedin？Areyougoodatit?Whatdoyoudoonweekends?Doyouoften…？Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師和學(xué)生自由談話后,板書英語諺語Practisemakesperfect.讓學(xué)生猜猜意思,最后告訴學(xué)生諺語的含義"熟能生巧",讓學(xué)生明白,學(xué)英語跟做其他任何事情一樣,只有多多練習(xí),才能熟練掌握。2.引入故事。教師介紹故事：Mickey和Mimi新結(jié)識了一位好朋友Dancingcat,然后提出問題：Q1.Whatissheinterestedin?Q2.Whendoesshestarttodanceeveryday?Q3.WhatdoMickeyandMimido?FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注Q4.DotheyoftendancewithDancingcat?Q5.WhydoesDancingcatdanceverywell?引導(dǎo)學(xué)生看視屏,理解故事。視頻可以根據(jù)學(xué)生理解故事的情況多放幾遍。3.學(xué)生理解故事內(nèi)容后,再放視頻,讓學(xué)生看畫面跟讀、模仿錄音。Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.播放課件,讓學(xué)生分組進(jìn)行配音比賽。2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演,鞏固語言。提供Funstory掛圖,讓學(xué)生分別扮演不同的小動物。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事或復(fù)述故事。語言支持：本單元所學(xué)詞匯和句子。2.按要求寫出單詞：clean<反義詞>easy<反義詞>minute<復(fù)數(shù)>—play<第三人稱單數(shù)>practice<現(xiàn)在分詞>FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT教學(xué)中,教師可以通過設(shè)計豐富的活動,引導(dǎo)學(xué)生鞏固不同層次要求的各項語言目標(biāo)。布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計RevisionMimieatsabiglunchat11:45.Mimitakesawalkintheevening.MickeycomestoMimi`shouseat6:30.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱FunFacts教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野,提高多元文化理解力。教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難點1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.Readthephrases:getup,gotoschool,gohome,watchTV,gotobed,cookbreakfast,teachEnglish,takeawalk,readstories,playthepiano,havebreakfasthavelunch,seeafilm,intheevening,cleanthewindowStep2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.教師可以通過與學(xué)生聊午餐在哪吃、吃什么等話題,引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撟约合矚g的食品,慢慢過渡到不同國家飲食文化有所不同的話題,引入閱讀文段的主題,然后引導(dǎo)學(xué)生看文段的插圖,預(yù)測一下文段的大概內(nèi)容。2.教師提出幾個問題,學(xué)生弄清楚問題后,開始讀例閱讀。這時教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生,隨時鼓勵、引導(dǎo),輔導(dǎo)解答問題。最后師生共同討論Thinkingtasks中的問題。Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.教師應(yīng)根據(jù)具體情況確定閱讀方式。通常使用"總—分—總"的方式。即第一次閱讀應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用"自上而下"〔top—down的閱讀方式,整體把握主旨大意；后面的閱讀,可以針對不同層次的問題,有重點的分次細(xì)讀,理解具體信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。2.閱讀后的小結(jié)也很重要,落實得好,有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注理解具體信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的快速瀏覽。2.閱讀后的小結(jié)也很重要,落實得好,有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>按要求改寫句子Kateusuallyplaysbasketball.〔就劃線部分提問SheoftenwatchesTVathome.〔變否定句IoftencleantheroomonSaturdays.〔就劃線部分提問Ioftenhavedinnerwithmyparents.<用Kate改寫>FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計FunFacts課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________單元教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)與要求1．能理解、說出以下句子,并初步運用。What'syourgrandpa'shobby?Hishobbyisfishing.Whatareyouinterestedin?I'minterestedintakingphotos.2．能聽、說、讀、寫以下句子,并正確運用：What'syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.What'syourdad'shobby?Hishobbyisplantingflowers.3．能聽、說、認(rèn)讀以下詞語：collecttoycars,collectstamps,collectmaps,collectpicturecards,gofishing,plantflowers,cookmeals,playcomputergames,makedolls,takephotos.4．能聽、說、讀、寫以下詞語：open,hobby,collect,map,box,colour,dad,mum,plant,flower,drink,tea,take,kid,hungry,photo,baby,cry.5．能夠在語境中表達(dá)自己的關(guān)趣愛好,并能夠詢問家人、老師、朋友或同學(xué)等周圍人的興趣愛好；能夠圍繞興趣愛好的話題展開談?wù)摗?．能熟練地說唱3首語音歌謠,了解字母組合oo,oa在單詞中的讀音,逐步培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用讀音規(guī)律識記單詞的能力。六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson7教學(xué)目的通過Bob,Peter,Kate,LiYan幾個人談?wù)撆d趣愛好的情景,引出目標(biāo)語言,讓學(xué)生在對話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言,并能初步運用于日常交流。教學(xué)重點What`syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教學(xué)難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.教師通過課件展示不同的地圖,說：Look!Whatarethese?Yes.Thesearemaps.Ilikecollectingmaps.Ioftengotosomefamousplacesduringtheholidays.Iaminterestedintraveling.Somyhobbyistravelingandcollectingmaps.Whatareyouinterestedin?Whatisyourhobby?2.教師通過介紹自己的愛好,與學(xué)生親切交談,揭示出本課主題。3.借助媒體手段再現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的有關(guān)愛好的單詞或短語,激活學(xué)生已有知識經(jīng)驗。Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.用課件呈現(xiàn)本課情景,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察Justreadandtalk.T:Lookatouroldfriends.Whataretheytalkingabout?Letuslistentothedialogue.Ss:Theyaretalkingabouthobbies.2.學(xué)習(xí)新詞語T:Whataretheirhobbies?Let`slistentothedialogueagain.<再次播放動畫視頻FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中四個學(xué)生的愛好,教師在黑板上寫出重點詞語。Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.3.學(xué)習(xí)單詞collect,并認(rèn)讀不同短語,還可以根據(jù)學(xué)生實際情況補充collectingleaves,collectingcoins,collectingpostcards等。4.學(xué)習(xí)核心語言。通過Bob和Peter的對話,學(xué)習(xí)重點句型What`syourhobby?Myhobbyis…Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>將班里同學(xué)的照片做成課件,隨著音樂進(jìn)行隨機(jī)滾動。教師和學(xué)生喊停時,顯示那個同學(xué)的照片,大家一起問該同學(xué)What`syourhobby？Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>1.學(xué)校計劃成立興趣小組,需要調(diào)查大家的興趣愛好。利用學(xué)校計劃組織興趣小組的任務(wù),布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛好。2.語言支持：What`syourhobby?Myhobbyis…Whatdoyoulike?Whatareyouinterestedin?Why?FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撆d趣愛好的情景中,引出本課目標(biāo)語言,讓學(xué)生在對話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言,病能初步運用于日常交流。布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson7Boblikescollectingtoycars.Peterlikescollectingstamps.Katelikescollectingmaps.LiYanlikescollectingpicturecards.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson8教學(xué)目的1、Tolearnthenewwords:openhobbycollectboxcolourcollectstamps2、Tolearnthenewsentences.What`syourhobby?Myhobbyiscollectingmaps.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.師生自由問答：What`syourhobby?Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.呈現(xiàn)情景。T:Thesechildrenaretalkingabouthobbies.Todayourclasswillhaveameeting.Thetopicishobbies.T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.Doyouremembertheirhobbies?S:Collectingtoycars,collectingstamps,collectingmaps,collectingpicturecards.<重現(xiàn)第7課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時引出愛好類的詞匯。>2.教師在黑板上展示這些圖片,然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語。3.播放Justpractice部分的錄音,讓學(xué)生聽并跟讀模仿。4.教師拿出郵票圖片說：stamps,一個學(xué)生說collectingstamps,另一個學(xué)生說：Myhobbyiscollectingstamps.這樣由單詞到短語再到句子,以游戲競賽的形式激發(fā)學(xué)生說英語的熱情。FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1．Let`stalk.課件中呈現(xiàn)有關(guān)興趣愛好的照片,每換一張,一位同學(xué)起立,其他同學(xué)問：What`syourhobby?這個學(xué)生回答Myhobbyis…或Ilike…教師要確保練習(xí)效果,并及時幫助有困難的學(xué)生。2.Let`schant.播放錄音,讓學(xué)生跟著節(jié)奏模仿、說唱。通過歌謠感知字母組合oo在單詞中的讀音/u:/.Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>Changethesentences.國外小朋友來信介XX趣愛好,并且期待結(jié)識更多的小朋友。Doyouwanttointroduceyourhobbiestoournewfriend?4人一組共同寫回信介紹自己的興趣愛好。一名代表展示回想內(nèi)容,其他小組評價FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT教師在黑板上展示這些圖片,然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson8collecttoycarscollectstampscollectpicturecardscollectmapsWhat`syourhobby?Myhobbyis…課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson9教學(xué)目的通過GaoWei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問和介紹他人的興趣愛好。教學(xué)重點What`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.What`syourmum`shobby?Herhobbyissinging.教學(xué)難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠,鼓勵學(xué)生到前面來展示,師生共同評價。Ilikeswimming.Ithinkswimmingiscool.Itmakesmestrongandhealthy.Doyoulikeswimming?What`syourhobby?2.結(jié)合興趣愛好的話題與學(xué)生自由交談,復(fù)習(xí)已知語言。Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.T:Look!Thisisaphotoofmyfather.Whatdoyouwanttoknowabouthim?引導(dǎo)學(xué)生思考,鼓勵學(xué)生交流。Whatdoeshelike?What`shishobby?T:Hishobbyisfishing.Helikesfishing.Whataboutyourfather`shobby?提問學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生用Helikes…回答。2.T:GaoWeiandJimarelookingatthephoto.TheyaretalkingaboutJim`sfamily.Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生看視頻,獲取相關(guān)信息。3.學(xué)習(xí)詞語再次播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息,回答問題：Whataretheirhobbies?學(xué)生回答時,教師在黑板上寫出每人的興趣愛好。FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注Jim`sgrandpa—fishingGaoWei`sgrandpa—plantingflowersJim`sgrandma—drinkingChineseteaJim`sfather—cookingJim`smother—singing4.學(xué)習(xí)核心語言。通過問答,重點練習(xí)本課的核心句型。What`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.What`shergrandma`shobby?HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.鼓勵學(xué)生分角色扮演對話中的人物,給大家表演。2.介紹家人或朋友的興趣愛好。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>回答問題1.WhatisJim`sgrandpa`shobby?2.DoesGaoWei`sgrandpalikeswimming?3.DoesJim`smotherenjoyplantingflowers?4.WholikesdrinkingChinesetea?5.WhatisJim`sdad`shobby?FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT回答問題：Whataretheirhobbies?學(xué)生回答時,教師在黑板上寫出每人的興趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson9Jim`sgrandpa—fishingGaoWei`sgrandpa—plantingflowersJim`sfather—cookingJim`smother—singingJim`sgrandma—drinkingChineseteaWhat`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson10教學(xué)目的1、Tolearnthenewwords:dadmumdrinkteaplantflower2、Tolearnthenewsentences.What`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.教學(xué)重點Thenewwordsandthenewsentences.教學(xué)難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.師生自由問答：What`syourhobby?Doesyourfather/motherlike…?Whatishis/herhobby?Whatdoeshe/sheusuallydo?Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.呈現(xiàn)情景。教師提出問題讓學(xué)生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.Canyouguess?2.教師呈現(xiàn)第9課的教學(xué)課件,復(fù)現(xiàn)課文,鞏固學(xué)習(xí)gofishing,plantflowers,邊介紹邊強化詞匯短語,同時在四線格內(nèi)板書plantflowers,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。3.用課件復(fù)習(xí)回顧爸爸的愛好：Whatishedoing?Isheplantingflowers?No.Heiscooking.Hisbobbyiscookingmeals.認(rèn)讀短語cookingmeals,并在四線格內(nèi)書寫句子Whatisyourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.4.播放Justpractice錄音,讓學(xué)生聽、跟讀、模仿錄音內(nèi)容進(jìn)行會話。5.教師設(shè)計Jim一家的圖片,繼續(xù)談?wù)撈渌彝コ蓡T,引出mum,drinktea等教學(xué)內(nèi)容,然后在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子,邊寫邊FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注讀。Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>小組活動。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表,要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組,分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>教師布置任務(wù)：Introduceyourfamily.招幾個學(xué)生示范一次。指導(dǎo)學(xué)生兩人一組自編對話。問題參考：What`syourmother`shobby?Doesshelike…?Isyourmothera/an…?Whatdoessheusuallydoinherfreetime?學(xué)生展示對話,師生共同評價。FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT小組活動。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表,要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組,分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息布置作業(yè)Readandcopythenewwords.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson10dadmumdrinkteagofishingcookmealsWhat`syourdad`shobby?Hishobbyisplantingflowers.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson11教學(xué)目的YangMing,ZhouPei和Lisa談?wù)撟约旱呐d趣愛好,繼續(xù)學(xué)習(xí)如何詢問和介XX趣愛好,在情景中自然運用所學(xué)語言。教學(xué)重點Whatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.教學(xué)難點Practicethenewwordsandthenewsentences.教學(xué)方法FORMTEXTDirectteachingmethodSituationalteachingmethodListeningandspeaking課程資源準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖,教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計備注Step1Warming—up<復(fù)習(xí)——溫故、引新>1.師生問好。2.詞語復(fù)習(xí)。用課件滾動閃現(xiàn)學(xué)過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。3.自由問答。滾動本單元前幾課的句子,圍繞興趣愛好進(jìn)行自由問答交流。Step2.Presentation<呈現(xiàn)——輸入、理解>1.呈現(xiàn)情景。T:Today,let`shaveaclassmeetingtotalkabouthobbies.播放視頻,提問學(xué)生：Look!Whoarethey?TheyareYangMing,ZhouPeiandLisa.Whataretheydoing?Andwhataretheirhobbies?通過視頻總結(jié)出3個人的興趣愛好,并進(jìn)行板書:ZhouPei—makingdollsYangMing—playingcomputergamesLisa—takingphotos2.學(xué)習(xí)核心語言。教師提出問題：WhatdoesYangMingask?然后再次播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生運用主要句子回答問題。3.出示圖片。教師提問：Look!Wecanseethesamebabyinthesetwophotos.Butwhat`sdifference?借助圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察,找出不同之處,例如:Thebabyiscrying.Thebabyissmiling.Thelittlegirlisfeedingthebaby.FORMTEXT教學(xué)設(shè)計備注4.最后學(xué)生聽錄音看視頻,總結(jié)重點語言。5.學(xué)習(xí)核心語言。通過問答,重點練習(xí)本課的核心句型。What`syourgrandpa`shobby?Hishobbyisplantingflowers.What`shergrandma`shobby?HerhobbyisdrinkingChinesetea.Step3Practice<操練——內(nèi)化、熟練>1.用多種方式操練對話。2.鼓勵學(xué)生分角色扮演對話中的人物,給大家表演。Step4Production<練習(xí)——輸出、檢測>回答問題Whyisthebabycrying?DoesLisalikewatchingTVortakingphotos?What`sZhouPeidoing?WhatisYangMinginterestedin?Whatisthekiddoing?FORMTEXT????課堂小結(jié)FORMTEXT學(xué)習(xí)核心語言。教師提出問題：WhatdoesYangMingask?然后再次播放視頻,引導(dǎo)學(xué)生運用主要句子回答問題。布置作業(yè)Readthetextafterclass.Finishtheexercisebook.板書設(shè)計Lesson11ZhouPei—makingdollsYangMing—playingcomputergamesLisa—takingphotosWhatareyouinterestedin?Iaminterestedintakingphotos.課后總結(jié)FORMTEXT任課教師簽字：________________六年級FORMTEXT英語學(xué)科教案授課時間FORMTEXT年FORMTEXT月FORMTEXT日第FORMTEXT節(jié)課章節(jié)名稱Lesson12教學(xué)目的1、Tolearnthenewwords:playcomputergames,makedolls,t