項目驅(qū)動教學(xué)法在“客戶關(guān)系管理”課程教學(xué)中的探討與實踐

項目驅(qū)動教學(xué)法在“客戶關(guān)系管理”課程教學(xué)中的探討與實踐工程驅(qū)動教學(xué)法在“客戶關(guān)系管理〞課程教學(xué)中的探討與實踐

[DOI]1013939/jcnkizgsc202221259

“客戶關(guān)系管理〞是適應(yīng)信息技術(shù)和企業(yè)客戶理念認識的不斷開展而出現(xiàn)的一門課程，已成為市場營銷專業(yè)的專業(yè)必修課程。合理運用工程驅(qū)動教學(xué)法能有效提高客戶關(guān)系管理課程的教學(xué)效果，到達應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標要求。

1客戶關(guān)系管理教學(xué)現(xiàn)狀

“客戶關(guān)系管理〞是市場營銷專業(yè)的一門重要課程。本課程重點使學(xué)生理解并掌握客戶關(guān)系管理核心流程和撐持平臺。學(xué)生能認識到客戶關(guān)系管理是運用現(xiàn)代信息技術(shù)挖掘和積累客戶信息，有針對性地為客戶提供有價值的產(chǎn)品和效勞，開展和管理企業(yè)與客戶之間的關(guān)系，培養(yǎng)客戶長期的忠誠度，以實現(xiàn)顧客價值最大化和企業(yè)收益最大化之間的平衡。客戶關(guān)系管理是企業(yè)在不斷改良與客戶關(guān)系的全部業(yè)務(wù)流程，最終實現(xiàn)電子化、自動化運營目標的過程中，所發(fā)明并使用的先進的信息技術(shù)、軟硬件和優(yōu)化管理辦法、解決計劃的總和。

但在實際的教學(xué)過程中，客戶關(guān)系管理課程目標較難得到完整的貫徹，學(xué)生取不到良好的學(xué)習(xí)效果。主要表現(xiàn)在三個方面：一是理論與實踐脫節(jié)，要么注重理論教學(xué)而無視實踐能力培養(yǎng)，要么偏重實踐能力培養(yǎng)而無視理論教學(xué)。二是教學(xué)內(nèi)容〔教材〕確實定和教學(xué)軟件的選用存在問題。三是教學(xué)過程干燥，不能吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

客戶關(guān)系管理課程，教材內(nèi)容方面的更新尤顯滯后，如大數(shù)據(jù)已經(jīng)運用到社會的各個領(lǐng)域，客戶關(guān)系管理的基石是企業(yè)的信息化，與大數(shù)據(jù)的融合將成為必然，但鮮有教材波及。教學(xué)實踐軟件開發(fā)方面也難以跟上企業(yè)開展的進程。

2工程驅(qū)動教學(xué)要厘清CRM開展現(xiàn)狀與趨勢

客戶關(guān)系管理是一門創(chuàng)新的企業(yè)管理理念和管理模式，是企業(yè)管理中信息技術(shù)、軟硬件系統(tǒng)集成的管理辦法和應(yīng)用解決計劃的總和?？蛻絷P(guān)系管理課程處于不斷開展與創(chuàng)新之中。發(fā)展工程驅(qū)動式教學(xué)，必須立足于客戶關(guān)系管理開展現(xiàn)狀，同時根據(jù)其開展趨勢來進行工程設(shè)計。

〔1〕客戶關(guān)系管理的核心理念是關(guān)系營銷，客戶關(guān)系管理的撐持系統(tǒng)是信息管理。20世紀90年代英國克蘭菲爾德管理學(xué)院的阿德里安《佩恩教授提出的關(guān)系營銷六大市場模型中，顧客關(guān)系是整個關(guān)系營銷理論體系的核心、出發(fā)點和歸宿，其他關(guān)系都圍繞企業(yè)與顧客的關(guān)系展開并最終落腳在企業(yè)與顧客的持續(xù)交易之上。同時，如果從技術(shù)和策略的角度來理解，客戶關(guān)系管理是一種電子商務(wù)的技術(shù)應(yīng)用計劃，是“基于數(shù)據(jù)分析的營銷活動〞，其根本伎倆是信息技術(shù)。

〔2〕企業(yè)客戶關(guān)系管理的目標是持續(xù)提升自主的運營效率和效果，面向客戶的、管理導(dǎo)向和流程導(dǎo)向的客戶關(guān)系管理是未來的開展方向?？蛻絷P(guān)系管理的運作框架應(yīng)具備面向顧客、戰(zhàn)略性、整合性的特征，注重六大流程的建設(shè)：客戶組合分析、客戶信息積累、客戶價值設(shè)計、客戶價值傳遞、客戶周期管理和績效評估。同時，為了在組織中有效實施和推廣客戶關(guān)系管理戰(zhàn)略，組織變革、信息化和流程優(yōu)化的工作也是必不可少的撐持平臺。

〔3〕客戶關(guān)系管理軟件系統(tǒng)提供商，包括Oracle、SAP、MicrosoftCRM、Salesforce等，選擇實踐環(huán)節(jié)軟件系統(tǒng)，應(yīng)考慮易用性、靈活性、可升級性以及性能等因素。

〔4〕大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在客戶關(guān)系管理中的運用。數(shù)據(jù)倉庫為客戶關(guān)系管理提供決策支持，數(shù)據(jù)挖掘起著導(dǎo)向作用，體現(xiàn)出客戶關(guān)系管理是“基于數(shù)據(jù)分析的營銷活動〞。

〔5〕客戶關(guān)系管理與電子商務(wù)關(guān)系。在客戶關(guān)系管理中電子商務(wù)與數(shù)據(jù)倉庫是緊密相連的。以電子商務(wù)為主戰(zhàn)略的企業(yè)中，客戶關(guān)系管理是決定企業(yè)電子商務(wù)功效的關(guān)鍵因素。而電子商務(wù)具有廣大的開展前景。未來的研究將突出顧客價值的運用和顧客知識管理以及客戶關(guān)系管理實施流程和能力的研究。

3《目驅(qū)動教學(xué)法的運用

〔1〕根據(jù)客戶關(guān)系管理的開展趨勢，從客戶關(guān)系管理的六大流程，即對客戶組合分析、客戶信息積累、客戶價值設(shè)計、客戶價值傳遞、客戶周期管理和績效評估六大模塊進行了工程設(shè)計。工程也可由學(xué)生在論證的根底上自主選擇。

〔2〕具體設(shè)計：①客戶組合分析模塊：選用了新世紀天籟上市的案例，要求學(xué)生辨別汽車市場的客戶價值、思考東風日產(chǎn)應(yīng)如何進行客戶組合分析完成工程，結(jié)合相關(guān)文獻答復(fù)動態(tài)市場環(huán)境中估計客戶價值應(yīng)考慮的因素、客戶奉獻價值的測算辦法等問題。②客戶信息積累模塊：選取了阿里金融作為案例，通過解決阿里金融的獨特優(yōu)勢來分析阿里金融的客戶信息庫應(yīng)包含的內(nèi)容以及如何進一步運用客戶信息庫。③客戶價值設(shè)計模塊：貼近學(xué)生的切身感受選取了入校之際通信運營商在校園進行的營銷活動，分析大學(xué)生群體的客戶價值特點以及體現(xiàn)的客戶需求，并展開到如何提升校園營銷的效果，結(jié)合相關(guān)文獻答復(fù)企業(yè)如何為客戶設(shè)計其價值組合。④客戶價值傳遞模塊：選取全球最大的特賣電商、中國第三大電商唯品會，要求學(xué)生分析其快速反饋系統(tǒng)及價值讓渡系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素及系統(tǒng)中高低游間的關(guān)系，結(jié)合文獻答復(fù)價值戰(zhàn)略網(wǎng)的構(gòu)成及客戶接觸面的構(gòu)建。⑤客戶周期管理模塊：以某旅游公司為例，分析客戶獲取、客戶保持與開發(fā)、客戶流失管理的內(nèi)容及應(yīng)對策略，并結(jié)合相關(guān)文獻，構(gòu)建旅游業(yè)的客戶生命周期管理模型。⑥績效評估模塊：以湖南衛(wèi)視的戶外親子節(jié)目?爸爸去哪兒》為例，分析其受歡迎的關(guān)鍵因素并評價其節(jié)目的稱心度，思考其稱心度是否還有提升空間，在此根底上探討客戶稱心度評價的維度及指標體系。

〔3〕實施過程：實施過程中堅持以任務(wù)為載體、工程為驅(qū)動，大致按照工程設(shè)計、工程實施與控制、工程評價三個大的環(huán)節(jié)進行。①工程設(shè)計：根據(jù)客戶關(guān)系管理開展現(xiàn)狀與開展趨勢，按照上面客戶組合分析、客戶信息積累、客戶價值設(shè)計、客戶價值傳遞、客戶周期管理和績效評估六大模塊進行設(shè)計。工程應(yīng)具有可操作性、針對性、時新性。注重激勵學(xué)生思考和創(chuàng)新、提高學(xué)生團隊合作能力和交流敘述能力。②工程實施與控制：以4～5人為一組，在組長的組織下，按工程時間進度分工協(xié)作、發(fā)展研究。③工程評價：堅持過程與結(jié)果并重，幫忙學(xué)生自我反省、提高和鼓勵?？偝煽兘Y(jié)構(gòu)按小組互評、教師評價、工程辯論3局部組成。