一個(gè)都不能少觀后感15篇

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第一次看《一個(gè)都不能少》是在縣城里的影劇院，那時(shí)候還是大幕布，看電影只要4元，當(dāng)時(shí)看完的感受到如今早已在記憶里模糊；后來支教的時(shí)候，在程家溝村盼望學(xué)校的辦公室里自己一個(gè)人看了一次，那時(shí)候感受頗深，自己也做到了《一個(gè)都不能少》，映象最深刻的應(yīng)當(dāng)還是前年暖冬行動(dòng)見我把煙偷偷藏在袖子里的曹云云；今日我在抖音上又看了一遍，雖說是快餐影視，依舊藏不住電影情節(jié)的單純與感人，看到最終還是沒忍住掉了幾滴眼淚！

作為一名教育工，尤其是在鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育崗位上堅(jiān)守過的經(jīng)受，讓我在對(duì)待同學(xué)的時(shí)候更加專心，由于我太明白了！在偏遠(yuǎn)山區(qū)，一個(gè)高校生所代表的不僅僅是自己，還是整個(gè)家庭，甚至是整個(gè)家族！所以，我面對(duì)的有時(shí)候是一個(gè)家族，這份壓力從未有人給我，是我自己強(qiáng)加給自己的！

還是那句話：一件事兒，要么別做；要做，那就盡全力做到最好！

所以，我的寒暑假里并非假期，周末也并非周末，就連生兒子的當(dāng)天我還是帶著筆記本待在產(chǎn)房陪護(hù)室里！我不知道自己為什么這么做，由于我明明請(qǐng)了假的，可以不用工作的！后來，我明白了，這就是所謂的“對(duì)得起自己的良心”。

從接手同學(xué)到如今，從最初的440人到如今的312人，說好的一個(gè)都不能少，終究還是沒能兌現(xiàn)！最初的四年規(guī)劃也隨之泡湯，唯一能做的那就是能不少就盡量不少！原來自己的力量是如此渺小，許下的承諾終究還是沒能兌現(xiàn)！但是，我真的專心去做教育了！

大家還記得那個(gè)欠我一個(gè)電話的同學(xué)嗎，最終辦理了退學(xué)，退學(xué)之后他聯(lián)系到了我，跟我講了自己的心理話，講了自己如今的境況！我很心疼他，但是自己力量有限，唯有鼓舞他在社會(huì)生活中闖出一番天地！我知道語言是最蒼白無力的，但是我更知道人在脆弱的時(shí)候需要的可能就是一句鼓舞！

我和同學(xué)相處，我從師生到伴侶，從伴侶到兄弟！我的原則從來只有一個(gè)：真誠相待！我不知道自己轉(zhuǎn)變和影響了多少同學(xué)，但是我知道自始至終我給同學(xué)傳遞的都是正能量！

《一個(gè)都不能少》里面最終的找人環(huán)節(jié)讓我明白了一個(gè)道理：做教育，光靠努力是不夠的，還得宣揚(yáng)！這就是媒體的力氣！這是社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步，也是社會(huì)的真實(shí)寫照！許多時(shí)候并不是我們想做就能做成，但是必需知行合一才能有做成的可能性，由于運(yùn)氣從來是眷顧有預(yù)備的人！

教育，從來是一個(gè)靈魂感動(dòng)一個(gè)靈魂！教育，這是一個(gè)精工出細(xì)活的職業(yè)，求不得快！教育，肯定要沉下心，用自己的真誠打動(dòng)同學(xué)！

一個(gè)都不能少，一個(gè)也未曾少，江湖再見！

一個(gè)都不能少觀后感2

今日上午觀看了電影《一個(gè)也不能少》。這部電影講解并描述了發(fā)生在一個(gè)貧困山區(qū)學(xué)校里的故事。他們的辦學(xué)條件之艱苦讓我們感到震撼。相對(duì)水泉學(xué)校的破舊的教室、薄弱的、貧乏的教育資源，我們真是美好,我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們所擁有的。

《一個(gè)也不能少》中仆人公魏毓芝老師與同學(xué)張慧科之間沖突的發(fā)生、進(jìn)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部內(nèi)容，而影片的主旨也隨著這一沖突的改變逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很簡單想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的老師，反之，則是符合規(guī)律的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少莫非不是更具指導(dǎo)意義嗎?對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎?

影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語言和實(shí)際行動(dòng)很好地表達(dá)了仆人公頑強(qiáng)不屈的性格。由于把生命能量發(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣老實(shí)和堅(jiān)韌的看法對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的快速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了很多精神空虛者最秀麗的藉口。他們以此為由嬉戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回?？纯矗嗝礊t灑，多么豁達(dá)，在揮霍鋪張上面心比金堅(jiān)、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同抱負(fù)奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)制造的頭腦總是讓人感覺非常悲傷的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲傷之中尤其悲傷者。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對(duì)全部觀眾心底的理性召喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡潔的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘記。

我很是感謝張藝謀用最樸實(shí)的藝術(shù)為我們擦亮了眼睛，擦凈了心靈。在我的教育教同學(xué)涯中，我也要做到一個(gè)也不能少。

一個(gè)都不能少觀后感3

教育問題，對(duì)于城里人來說，是一個(gè)宏大卻與每個(gè)人息息相關(guān)的話題。擇校、素養(yǎng)教育、減負(fù)、課改、升學(xué)率、就業(yè)等一系列話題，將隨著我們自身和后代的成長糾纏一輩子。然而，在邊遠(yuǎn)山區(qū)，教育則縮減至最小內(nèi)涵：只關(guān)于老師和同學(xué)，只需要教室和粉筆。

拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》，講解并描述的便是這樣一個(gè)情節(jié)簡潔卻意味深長的故事。在一個(gè)只有一間教室、一個(gè)老師的鄉(xiāng)村學(xué)校，因前任老師高老師被迫離校，一名僅學(xué)校畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來代課。其間，她雖無上課的力量，卻始終恪守規(guī)章即“一個(gè)都不能少”，所以，當(dāng)同學(xué)張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí)，魏敏芝只身進(jìn)城，查找這個(gè)丟失的同學(xué)……

在影片里，教育被還原到最低標(biāo)準(zhǔn)：硬件設(shè)施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，老師工資長期拖欠，同學(xué)因貧乏而逐日流失……在這里，不是“同學(xué)學(xué)到了什么”，而是“有幾個(gè)同學(xué)還在”，這成為衡量教育價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎(chǔ)。

故事里有一個(gè)“同學(xué)在就是盼望”的隱喻，它成為故事進(jìn)展的動(dòng)力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守著“一個(gè)都不能少”的誓言，其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村教育盼望的一種堅(jiān)持，而她與城市的對(duì)峙和交涉，正是鄉(xiāng)村教育查找城市支援的一種暗喻。本片讓觀眾讀到了一種荒誕。荒誕得竟然可以叫僅學(xué)校畢業(yè)的十三歲女孩來給學(xué)校生代課，而那個(gè)身無分文的小女孩，竟然會(huì)為了一個(gè)同學(xué)進(jìn)城冒險(xiǎn)；荒誕得讓三元錢一瓶可樂的時(shí)代，一元錢一盒的粉筆卻如此寶貴；荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室，老師得和住校生擠睡在一起。……種種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚，或許并無這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，但是我們也知道，在某些地方某些角度，影片離現(xiàn)實(shí)并不遠(yuǎn)。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如同學(xué)流失、師資流失、資源匱乏等逆境，或許沒有這樣離譜，但大量存在于邊遠(yuǎn)山區(qū)。

教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力和精神源泉。只有城鄉(xiāng)教育一起搞好，才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展?！兑粋€(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村，揭露的則是中國農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個(gè)自己尚還是女孩的小老師面對(duì)一群孩子“一個(gè)都不能少”的執(zhí)念，以查找自己同學(xué)而綻開，既有著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷冷漠的呈現(xiàn)，也有著布滿盼望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無扭捏作態(tài)的本色出演，構(gòu)建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對(duì)農(nóng)村教育問題的落足如此真摯動(dòng)人

一個(gè)都不能少觀后感4

每一個(gè)孩子的成長里程中都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)屬于他們自己的絢爛的春天。而在這個(gè)春天里，我們能做的就是讓這個(gè)春天有足夠的甘露為他們澆灌學(xué)問與歡樂！這是我在20xx年6月6日看了電影《一個(gè)都不能少》時(shí)最深的體會(huì)。

其中印象最深的一個(gè)場景是孩子們在操場上升旗的情景。孩子們升旗或敬禮的動(dòng)作對(duì)于成人而言或許過于夸張，可以說讓在場觀看這部電影的同學(xué)們都不由自主地笑出聲來。但是，影片中的孩子們自己卻是很滿意，很傲慢。其實(shí)，在我們的笑聲過后，我們或許還應(yīng)當(dāng)思索：如今的我們是否還會(huì)、還能像天真爛漫的孩子一樣，可以不在乎別人的目光，真正認(rèn)仔細(xì)真地去做一件事？我們是否還會(huì)為手中哪怕只有兩罐汽水，但只要一人能有一口而興奮得手舞足蹈？

或許，這兩個(gè)問號(hào)是輕飄飄的，它很快就會(huì)在黎明時(shí)分連同夜的最終黑暗一起消融。我們已不再是孩子，也就不會(huì)再以孩子的思維方式去思索這個(gè)世界上的一切。但是，不是孩子的我們還是可以在孩子的春天里專心呵護(hù)他們，專心珍愛他們的天真、敬重他們的想法、理解他們的任性、愛護(hù)他們的權(quán)利……

影片中的魏敏芝，當(dāng)自己還是孩子的時(shí)候，承當(dāng)了照看其他孩子的重?fù)?dān)。她總是喜愛坐在那個(gè)破舊的屋檐下，在同學(xué)們的怨恨聲、吵鬧聲中清靜地凝視著靜默的空間里閃閃浮動(dòng)的光粒子，一邊堅(jiān)決地守護(hù)著自己責(zé)任，一邊力圖確定“心”的坐標(biāo)：自己究竟是為掙得那50元錢，還是真正地愛上了這份差事。她說：“班里一個(gè)都不能少?！闭捎谶@個(gè)對(duì)自己的承諾，她可以為了一個(gè)同學(xué)像風(fēng)一樣飛速追著汽車始終跑，始終跑，不在乎摔倒的痛苦感在自己的全身瘋竄；她可以為了一個(gè)同學(xué)毅然決然在沒錢坐車而被攆下客車，拋棄在公路上時(shí)堅(jiān)持靠雙腿，一步，一步向城里走去。

夕陽將她的身影拉扯得很長很長，長得像一條不斷在藍(lán)天中延長的霞。她到了廣播站，貼了自己所寫的尋人啟示；她去了電視臺(tái)，在大門口一個(gè)人一個(gè)人地問“您是不是臺(tái)長？”；她吃別人剩下的東西；她睡在昏黃的路燈下……身旁的尋人啟示一頁又一頁被晚風(fēng)翻開，四處散去，最終在黎明中被清潔工人掃走……

有時(shí)，我們會(huì)和魏敏芝一樣，做事沒有目的，只因一種責(zé)任。就像村上春樹在《奇鳥行狀錄》中寫的“我們可以從這里離開，卻不能從這里逃離，有的東西哪怕你遠(yuǎn)走天際也是無法從中逃離的?！笔匦?、責(zé)任對(duì)于我們自己而言就是我們無論如何都逃離不了的。一個(gè)人的人生歸根結(jié)底只能是那個(gè)人自己的人生，誰都不行能代替誰負(fù)起責(zé)任。

祝?，F(xiàn)實(shí)中的“魏敏芝”能更多一點(diǎn)，讓孩子明媚的春天持續(xù)得更久點(diǎn)、再久點(diǎn)，讓春天里的他們歡樂多點(diǎn)、再多點(diǎn)……

一個(gè)都不能少觀后感5

轉(zhuǎn)瞬間就過了一個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是一部叫《一個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是特別值得一看的。

這部電影的故事發(fā)生在中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉學(xué)校，在這里，你所能觀察的不是一棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是一間平平矮矮的土坯房。在這里，你所能觀察的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那一個(gè)班級(jí)。在這里，你所能觀察的不是從一到六班級(jí)層次分明的同學(xué)，他們?nèi)考性谝粋€(gè)教室上課。沒錯(cuò)，他們也只有一個(gè)老師，就連寫字用的粉筆也是非常的寶貴，容不得一絲鋪張。所以，來到這里，你只能看到貧困！

這一天水泉學(xué)校迎來了一位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中同學(xué)，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師?？墒蔷烤故切『ⅲ谝淮萎?dāng)老師仍舊有些害怕，扭扭捏捏，好不簡單站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)一樣去教書強(qiáng)迫同學(xué)做一些自己不情愿做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的同學(xué)，一個(gè)也不能少。看來當(dāng)老師也不是一件簡單的事。

是福不是禍，是禍躲不過?；蛟S是老天不想讓她拿到那代課費(fèi)，偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)同學(xué)，第一個(gè)是由于有運(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員，但是其次個(gè)張惠科卻是由于家里沒錢而偷偷跑到城里找工作，前一個(gè)魏老師是是在留不住她，可是這一個(gè)她不能再丟了，所以她確定自己動(dòng)身去城里找。

可是這錢從哪里來呢，在一系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票，而且想混車也沒混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車流量大的驚人，初來乍到的她用了全部的方法來找跑到城里來的張惠科。廣播找人、貼紙條、寫尋人啟事?？墒嵌紱]用，最終還是在電視臺(tái)找到了盼望，好心的電視臺(tái)長讓她得以從電視這一個(gè)角度查找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了許多的募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧困落后的狀態(tài)有所轉(zhuǎn)變。

電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的同學(xué)們落后的教育的現(xiàn)狀還沒有結(jié)束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對(duì)自己說過的話，做過的事，都要有力量承當(dāng)。還有一個(gè)就是承諾，對(duì)自己許下的承諾，肯定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與確定。

一個(gè)都不能少觀后感6

今日我們一齊看了電影《一個(gè)都不能少》，講解并描述的是一個(gè)學(xué)校民辦老師的故事。此刻我才想起來，這是我學(xué)校語文課本里的一篇課文，我當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子，并沒有多少感受。此刻才發(fā)覺其中的好多道理。

高老師母親病重，需回家照看，請(qǐng)了一個(gè)名叫魏敏芝的民辦老師照看同學(xué)，這位魏老師只會(huì)抄黑板，唱歌，還常常忘詞。為了對(duì)高老師的承諾“”一個(gè)都不能少“”，魏老師把有體育潛力的同學(xué)藏起來，不讓縣里的老師接走。為了這個(gè)承諾，他和班里同學(xué)們一齊搬磚湊學(xué)費(fèi)，徒步去幾十公里之外的縣城，查找要輟學(xué)打工的同學(xué)張慧科。受盡困難困苦。為了查找丟失的張慧科，魏老師用僅剩的幾元錢買了紙和筆，登尋人啟事，在電視臺(tái)門口站了一天一夜，才最終上了電視。

有人說魏老師愚蠢，干了好多事倍功半的事。可是我卻不這么認(rèn)為。試想一下，這位名辦老師的文化程度和見識(shí)。她是一個(gè)來自農(nóng)村的十五歲的小姑娘，從小的環(huán)境就在農(nóng)村，去了城里，確定有許多不明白。無知并不是愚蠢。假如我們在那樣的環(huán)境條件下，應(yīng)當(dāng)也不會(huì)有多好。相反，魏老師的決不放棄的性格還值得我們學(xué)習(xí)。她的行動(dòng)力更是令人尊敬，有什么想法能夠馬上行動(dòng)。雖然欠缺打算性?？墒遣恍袆?dòng)，機(jī)會(huì)是主動(dòng)不會(huì)來找你的?？吹剿陔娨暸_(tái)門口等了一天，真的有很大觸動(dòng)，假如換了我，確定會(huì)中途放棄。

其實(shí)，魏老師思想的轉(zhuǎn)變也值得我們思索，開頭她只是為了村長容許給他50元錢，才來照看同學(xué)的。然而，隨著與孩子們的相處，隨著那20根粉筆的斷裂，隨著學(xué)習(xí)委員的日記，轉(zhuǎn)變了魏老師，讓她轉(zhuǎn)變了思想，開頭和孩子們相處融洽。這就是愛的奇妙。開頭她對(duì)同學(xué)不管不顧，只完成高老師交代的任務(wù)，任他們胡作非為。之后卻能夠?yàn)榱艘粋€(gè)輟學(xué)的孩子，走去縣城。怎能不讓人震撼。

還有就是農(nóng)村的教育。信任許多人都對(duì)故事開頭的場景印象深刻，簡陋的老師，貧困的農(nóng)村家庭，惡劣的生活條件，這些都讓我們想要去幫助他們。我也是來自農(nóng)村，深深明白環(huán)境對(duì)人的成長有多大的影響。想轉(zhuǎn)變這樣的狀況，國家要重視，有政策，我們每個(gè)一般老百姓，也得盡自我所能，捐錢捐物。讓這些可愛的孩子們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件。假如你還是同學(xué)，請(qǐng)珍惜眼前的大好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧，你可明白這是多么幸運(yùn)。

一個(gè)都不能少觀后感7

最近學(xué)校組織我們利用周五的學(xué)習(xí)時(shí)間觀看了《一個(gè)都不能少》這部經(jīng)典的電影，再次加深了我對(duì)這部電影的印象，覺得感慨頗多。

我還記得最開頭觀看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書時(shí)學(xué)校特意放給我們這些師范生的，當(dāng)時(shí)操場上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學(xué)實(shí)在懶得看靜靜的溜回宿舍睡覺去了?？赐曛?，影片留給我們的印象并不深刻。

參與工作已有13年，當(dāng)了鄉(xiāng)村老師的我再次觀看電影《一個(gè)都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能安靜。

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，在許多方面都取得了舉世矚目的成果，而且奧運(yùn)會(huì)的勝利召開讓世界熟悉了日益蓬勃進(jìn)展的中國，但是，中國農(nóng)村、山區(qū)教育的落后是不行回避的事實(shí)。資源短缺、經(jīng)濟(jì)落后是基礎(chǔ)教育遲遲未能在貧困山區(qū)中普及起來的最主要緣由。大部分居于窮鄉(xiāng)僻壤適齡孩兒仍沒有入學(xué)讀書的機(jī)會(huì)，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計(jì)間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育進(jìn)展的今日，我想這也是我國政府始終關(guān)注也會(huì)最終得以解決的問題。

水泉學(xué)校有一位鞠躬盡瘁，滿心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線曙光。在數(shù)月沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的狀況下也對(duì)二十多個(gè)同學(xué)不離不棄;即使面對(duì)老母病危在床不得不趕回家探望的狀況下，他仍對(duì)同學(xué)放心不下，依舊想過不回家探病。但現(xiàn)實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有囑咐魏敏芝好好看管同學(xué)，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的狀況下仍舊情愿付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作看法之仔細(xì)，對(duì)同學(xué)就學(xué)的堅(jiān)持，對(duì)山區(qū)教育的不離不棄，令全部觀眾無不動(dòng)容。

魏敏芝為了遵守對(duì)高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完好，不讓同學(xué)去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的同學(xué)追回，所以同學(xué)們愛她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。

想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻(xiàn)于我國的教育事業(yè)，他們都是我學(xué)習(xí)的典范。但我也盼望能盡快提高老師的待遇，我想這樣肯定能使我們農(nóng)村、山區(qū)老師安心于自己的教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。

校長在這段時(shí)間支配全體師生觀看《一個(gè)都不能少》，全部老師都明白校長的良苦專心。

我校近年來正在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)：同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，教學(xué)質(zhì)量不高，中考成果滑坡……此誠危險(xiǎn)存亡之秋也。

作為一名鄉(xiāng)村老師，我也意識(shí)到自己責(zé)任的重大，所以在教學(xué)過程中必需增添自己的責(zé)任意識(shí)，為提高成果甘于奉獻(xiàn)。

盼望通過自己的努力以及與同行老師的協(xié)作能夠完成學(xué)校交給我們的工作任務(wù)。

一個(gè)都不能少觀后感8

看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉學(xué)校高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)年僅十三歲的魏敏芝做代課老師，高老師臨走前一再囑咐她班里的同學(xué)一個(gè)都不能少，但她毫無教學(xué)閱歷，不但不知如何教起，甚至受到同學(xué)的欺侮。但她給校長的保證是，她會(huì)在原老師回來后把班級(jí)交還給她，“一個(gè)同學(xué)都不會(huì)少”。當(dāng)班上一名同學(xué)因家計(jì)困難而必需放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她“一個(gè)都不能少”的承諾，費(fèi)盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會(huì)資源，卻必需在冗雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏老師其實(shí)只有十三歲，假如換在我們這兒，她應(yīng)當(dāng)上學(xué)校六班級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些同學(xué)，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著同學(xué)去搬磚；車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的囑咐——“一個(gè)都不能少”。

小魏代課的水泉學(xué)校，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)班級(jí)的三十多名同學(xué)，這也能算學(xué)校？難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚異的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞光明的樓房，還有很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍學(xué)校還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平常卻不懂得節(jié)省，亂用零花錢，真是不應(yīng)當(dāng)。

水泉學(xué)校的教室那么破舊，文具那么少，家境又那么貧寒，可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)耘f堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們?nèi)缃竦沫h(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們更應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)。

影片最終，水泉學(xué)校在很多好心人的關(guān)心下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉學(xué)校這樣的學(xué)校確定還有很多，象張巧珍這樣的同學(xué)肯定為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，假如我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)省下來獻(xiàn)給盼望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的同學(xué)重新回到學(xué)校。

劇中的魏老師對(duì)同學(xué)那么好，我們的凌老師對(duì)我們也一樣的好，同同學(xué)病了老師會(huì)去關(guān)懷同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)耐煩地批判教育，關(guān)心同學(xué)改正錯(cuò)誤。老師這樣的關(guān)懷我們，愛惜我們，我們要以優(yōu)異的成果報(bào)答老師。

一個(gè)都不能少觀后感9

《海洋》是一部紀(jì)錄片，運(yùn)用本體表意。海面上波濤洶涌、節(jié)奏歡快，海底卻是那么的靜謐祥和、節(jié)奏緩慢，讓人不忍去破壞。海面上鏡頭是開闊式的遠(yuǎn)景和全景居多，海底主要是對(duì)海底生物的描寫，以特寫居多。除了極少的必需的俯視鏡頭，幾乎都是平視鏡頭，或者是仰視鏡頭，大量實(shí)行短焦距鏡頭，拍攝對(duì)象與攝像機(jī)距離短，這樣就拉近了人與海洋生物的距離。影片音樂與鏡頭感契合的好。海洋里的生物各自有各自的生活，但又息息相關(guān)。海洋生物體態(tài)美麗，漫游的水母、章魚，翻騰的海豚、鯨魚、海獅，捕食的海鷗，成群成群的小魚··它們形態(tài)各異。假如說那些生物是舞者，那么海洋就是一個(gè)大舞臺(tái)，它們在這個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)，特殊是鯨魚在海面上翻騰的情景，很是震撼人心。當(dāng)鯨與人同游、水母與人同游、鯊魚與人同游是，那是那么的和諧。只有當(dāng)他們受到威逼時(shí)，才會(huì)還擊。然而人們在了解海洋的同時(shí)，卻又在破壞它，捕獵鯊魚、工廠污水、生活垃圾肆意侵害海洋，面對(duì)著人類，他們顯得那么的無助。然而當(dāng)海洋發(fā)怒的時(shí)候，面對(duì)這大自然，人類又顯得那么弱小。假如人類善待海洋、善待自然的話，等待著我們的，那又將會(huì)是什么？

《一個(gè)都不能少》從內(nèi)容到形式都很平實(shí)、傳統(tǒng)，但它紀(jì)錄片式的風(fēng)格統(tǒng)御了整部影片的美學(xué)，非職業(yè)演員、紀(jì)實(shí)性的拍攝手法、貧困的山村學(xué)校，這里面追求一種真實(shí)感，這是實(shí)屬不易的。影片開頭

交代了水泉學(xué)校的高老師由于母親病危無法上課而請(qǐng)了13歲剛學(xué)校畢業(yè)的魏敏芝來代課，看到魏敏芝還比較稚嫩的臉，那我們意識(shí)到她也還是個(gè)孩子。從高老師交代魏敏芝的事，上課學(xué)唱歌，先讓魏敏芝唱一遍，有一句錯(cuò)了，也訂正她；上課抄課本，囑咐魏敏芝要把字寫清晰、寫工整；放學(xué)時(shí)間，陰天早點(diǎn)放學(xué)，下雨千萬不要讓同學(xué)走，雨后送溝那邊的幾個(gè)同學(xué)回家··我們可以看出高老師的不放心，最終特殊強(qiáng)調(diào)好好看好同學(xué)，一個(gè)都不能少。上課時(shí)同學(xué)搗蛋把粉筆給弄掉了，張明獻(xiàn)去撿粉筆，在魏敏芝和張慧科爭吵猜到粉筆時(shí)，始終在說“不要踩粉筆”，還有她的日記都可以看出她很珍惜如今的學(xué)習(xí)。而從明行光和張慧科的事，表現(xiàn)了魏敏芝的承諾和對(duì)履行承諾的執(zhí)著。魏敏芝和張慧科體驗(yàn)了市里的人間冷暖，在最終女主播問張慧科在市里最讓他印象深刻的是什么，他說“去要飯”，聽了很讓人心酸。雖然后面有許多熱心人士給水泉學(xué)校捐了物質(zhì)，但還有許多像水泉學(xué)校的學(xué)校得不到資助，這不能從根本上解決中國的教育問題。

一個(gè)都不能少觀后感10

今日，我在家看了電影《一個(gè)都不能少》，該片依據(jù)施祥生的小說改編，由張藝謀導(dǎo)演的影片。講解并描述了鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝和一群28個(gè)孩子的故事。高老師是水泉學(xué)校唯一的老師，要回家探望病重的母親。因水泉村太偏僻，村長只找到一個(gè)13歲的女孩來代一個(gè)月課，魏敏芝為了50元代課費(fèi)就來到了水泉村。高老師臨走時(shí)一再囑咐小魏“肯定要把同學(xué)看好，一個(gè)都不能少！”，魏敏芝嚴(yán)肅地點(diǎn)頭容許了。

影片最打動(dòng)我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學(xué)校，小魏老師為了去城里尋他和同學(xué)們?nèi)ゴu廠搬磚，可搬磚的錢還是不夠去城里的車費(fèi)，她只好徒步往城里走去，從早上走到晚上才遇到一個(gè)好心的拖拉機(jī)師傅把她帶到城里。經(jīng)過兩天的查找還是沒有張慧科的影子，她又找到電視臺(tái)發(fā)布尋人啟事，可是等到天黑也沒等到臺(tái)長。在城里無助的奔波著，她身上沒有一分錢，已經(jīng)餓了兩天沒有吃飯了，晚上就在公路邊睡覺?？伤睦镏挥幸粋€(gè)信念“肯定要找到張慧科，我容許高老師了同學(xué)一個(gè)都不能少”?？粗⌒〉纳碛按┧笤诖蠼中∠?，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她這種不放棄不拋棄的精神深深打動(dòng)了我，想到自己平常遇到一點(diǎn)困難都半途而廢，真是慚愧。

臺(tái)長最終知道了小魏老師的事，電視臺(tái)支配了小魏參與一個(gè)節(jié)目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題，小魏緊急的張不開口，主持人只好讓她對(duì)著鏡頭對(duì)張慧科說幾句話。那一刻，小魏老師再也繃不住了，眼淚泉涌似的流了下來，她委屈的像個(gè)孩子，其實(shí)她就是和我們一樣大的孩子啊，可她缺承受著本不該屬于她的'壓力，看到這里我的眼睛也潮濕了……

張慧科最終找到了，電視臺(tái)派車子把他們送回了水泉村，還有滿滿一車的文具和書籍，社會(huì)各界人士也給水泉學(xué)校捐了款，村長說要用這筆錢蓋一座新的學(xué)校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花，我的心情也隨著他們興奮起來，他們最終不用再為粉筆發(fā)愁了，高老師看到了也肯定會(huì)很快樂吧……

泥濘的土路，低矮的教室，稀缺的教學(xué)工具，與我們城市里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源形成了鮮亮的對(duì)比，他們在那么艱苦的條件下都能堅(jiān)持讀書，我們有什么理由不仔細(xì)學(xué)習(xí)呢？

本部影片對(duì)我感受更深的還有小魏老師的執(zhí)著、誠信。她固執(zhí)的遵守著對(duì)高老師“一個(gè)都不能少”的承諾，她的毅力，她的堅(jiān)持，她的信守諾言都是我學(xué)習(xí)的典范……

一個(gè)都不能少觀后感11

剛開頭時(shí)，聽到這個(gè)電影名字，覺得很新奇。

一個(gè)都不少，是什么東西，一個(gè)都不少呢？立即！我的腦海里出現(xiàn)出一些景象:一個(gè)放羊的牧童，放著羊兒吃草。會(huì)不會(huì)是這個(gè)牧童讓這些羊一個(gè)都不少呢？

我滿懷奇怪???的等待電影的播放，原來是一個(gè)貧瘠落后的小山村。仆人公是一個(gè)從別村來的小女孩兒，來暫當(dāng)老師，一個(gè)小女孩能當(dāng)好老師嗎？村長容許過她給他50塊錢，但前提條件是這兒的同學(xué)，一個(gè)都不能少。由于在此之前許多同學(xué)都去城里打工了，在這兒管同學(xué)比教同學(xué)還難。我們又想:是不是她在這兒教書，給的錢一個(gè)都不能少？這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有一個(gè)男生常常和她作對(duì)——張慧科。

突然有一天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他容許過村長同學(xué)一個(gè)都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，同學(xué)們告知她進(jìn)城車費(fèi)只要幾塊錢，他就帶著同學(xué)們?nèi)グ岽u那么就有錢進(jìn)城了，但事實(shí)并非如此，車費(fèi)超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢，就又想一個(gè)法子，同學(xué)做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶ァ？蛇€是失敗了。沒方法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬苦最終走到了城里，找到了張慧科的住宅，但是張慧珂在火車上走丟了，他的第一個(gè)方法是你用火車站大廣播來找人，失敗了。

看到路邊的尋人啟事，讓他有盼望，又有了法子。他花光了全部的錢買了筆墨紙，她寫了一夜的尋人啟示。但由于一個(gè)人的一些話，是他白白鋪張了這些錢。聽說登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺(tái)試試。但他既沒錢又沒證件，就在門口“守株待兔”，看到一個(gè)戴眼鏡的人就問問她是不是臺(tái)長，一天過去了她問了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐煩和決心！與此同時(shí)張慧科也不知該往何處？當(dāng)他餓時(shí)，老板會(huì)給他一些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不留意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對(duì)如今的生活。

最終，皇天不負(fù)有心人！他等到了臺(tái)長，臺(tái)長被他感動(dòng)了，容許他可以為他做廣告。她對(duì)這里的一切感到畏懼，由于他從未見到過這樣的新奇玩意兒，做廣告時(shí)，她哭了……她勝利找到了張慧科。這多么興奮人心??！原來厭煩魏老師的張慧科如今感謝他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒有任何形容詞可以形容他當(dāng)時(shí)的心情。

同學(xué)一個(gè)都不能少，或許旁人看了覺得魏老師就是一根筋，但她一心想找到同學(xué)的精神不是一般人可以擁有的。我應(yīng)當(dāng)珍惜如今良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)都不能少觀后感12

晚上，校長給我們文禮班觀看了電影《一個(gè)都不能少》。講解并描述的是一位山區(qū)老師，為了班里因輟學(xué)丟失的孩子張惠科，而想盡方法去城里找尋的故事。令我感受頗多。

首先，山區(qū)特別貧困。高老師為了節(jié)約粉筆，連快拿不住的小粉筆頭都不舍得丟，還要用來寫多一個(gè)字，甚至手指上殘留的粉筆灰都可以寫一個(gè)筆劃。而我們?nèi)缃竦暮⒆觽兩险n用的都是計(jì)算機(jī)、投影儀等，到了20xx年，因特別緣由直接成了網(wǎng)課。就算間或需要粉筆，那粉筆也大多是用了一半就可以丟棄的。粉筆頭什么的更是不用說，垃圾桶里一大堆。

記得之前班里做黑板報(bào)，為了畫出粗的線條，還特意將粉筆掰斷。畫完后，那截粉筆就被隨便的丟棄了?；蛟S會(huì)有人說鋪張一點(diǎn)沒所謂，可是，沒有經(jīng)受過山區(qū)貧困生活的城市里的孩子們，又如何知道什么叫節(jié)省，什么叫“儉以養(yǎng)德”呢？在我們嫌棄粉筆傷手時(shí)，那些山區(qū)的老師或許還在為缺少粉筆而憂愁焦慮呢！

其次，學(xué)習(xí)環(huán)境困難，書本稀缺。同學(xué)每天只上一節(jié)課，那一節(jié)課就只是抄抄課本，就算他們再努力，老師布置的全部任務(wù)都完成，全部字都認(rèn)會(huì)，最終也不過一個(gè)學(xué)校的學(xué)歷。那里沒有學(xué)校，只有學(xué)校。離他們最近的學(xué)校也是十幾里外才有，走路dou要走上兩三天。就算學(xué)習(xí)好，能吃苦，最終也會(huì)由于家里沒有錢，交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。

或許是生不逢時(shí)，假如那些孩子誕生在如今的20xx年，就憑學(xué)習(xí)委員的仔細(xì)、刻苦；明行光同學(xué)的堅(jiān)持；以及水泉學(xué)校的孩子們的努力，想必將來清華、北大都會(huì)有一席之地。

生在了這個(gè)時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，由于我們不用11歲就輟學(xué)；不用打工補(bǔ)貼家用?？蛇@也是我們的不幸，由于安逸的環(huán)境，使我們永久都不會(huì)懂得生活的艱苦；永久都不懂得父母的辛苦；永久都不知道，對(duì)于我們來說可以隨便丟棄的書本，可以隨便鋪張的紙筆，在有些地方是多么寶貴?？赡苡腥藭?huì)說：“知道呀，不管是學(xué)校的老師還是父母都常常講給我們聽?！笨晌蚁胝f：“不，你們只是聽過而已，不能真實(shí)的知道，由于針不扎在身上，就永久不知道疼。”

其三，魏老師在知道張惠科同學(xué)輟學(xué)去打工后，就堅(jiān)持要將其帶回。期間幾經(jīng)周折，找過村長、搬過磚、逃過票、寫過啟事、等過電視臺(tái)臺(tái)長……那一件件的事，都伴隨著艱辛、淚水、汗水，可那位魏老師依舊沒有放棄?；蛟S是她的毅力感動(dòng)了臺(tái)長，最終經(jīng)臺(tái)長的關(guān)心，魏老師找到了張惠科。

電影的結(jié)局很美，水泉學(xué)校經(jīng)各方社會(huì)人士的捐助，獲得了足夠的書本，有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。張惠科同學(xué)帶回了錢，還了債，明行光同學(xué)參與了競賽，獲得了第一名的好成果。

一個(gè)都沒有少，一個(gè)都不能少。

一個(gè)都不能少觀后感13

看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉學(xué)校高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)年僅十三歲的魏敏芝做代課老師，高老師臨走前一再囑咐她班里的同學(xué)一個(gè)都不能少，但她毫無教學(xué)閱歷，不但不知如何教起，甚至受到同學(xué)的欺侮。但她給校長的保證是，她會(huì)在原老師回來后把班級(jí)交還給她，“一個(gè)同學(xué)都不會(huì)少”。當(dāng)班上一名同學(xué)因家計(jì)困難而必需放棄學(xué)業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她“一個(gè)都不能少”的承諾，費(fèi)盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會(huì)資源，卻必需在冗雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了?！钡臅r(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏老師其實(shí)只有十三歲，假如換在我們這兒，她應(yīng)當(dāng)上學(xué)校六班級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些同學(xué)，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著同學(xué)去搬磚；車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的囑咐“一個(gè)都不能少”。

小魏代課的水泉學(xué)校，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)班級(jí)的三十多名同學(xué)，這也能算學(xué)校？難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚異的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞光明的樓房，還有很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍學(xué)校還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平常卻不懂得節(jié)省，亂用零花錢，真是不應(yīng)當(dāng)。

水泉學(xué)校的教室那么破舊，文具那么少，家境又那么貧寒，可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)耘f堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們?nèi)缃竦沫h(huán)境不知比他們好多少倍，所以我們更應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)。

影片最終，水泉學(xué)校在很多好心人的關(guān)心下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國象水泉學(xué)校這樣的學(xué)校確定還有很多，象張巧珍這樣的同學(xué)肯定為數(shù)不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，假如我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)省下來獻(xiàn)給盼望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的同學(xué)重新回到學(xué)校。

劇中的魏老師對(duì)同學(xué)那么好，我們的凌老師對(duì)我們也一樣的好，同同學(xué)病了老師會(huì)去關(guān)懷同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師會(huì)耐煩地批判教育，關(guān)心同學(xué)改正錯(cuò)誤。老師這樣的關(guān)懷我們，愛惜我們，我們要以優(yōu)異的成果報(bào)答老師。

一個(gè)都不能少觀后感14

轉(zhuǎn)瞬間就過了個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是部叫《個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是特別值得看的。

這部電影的故事發(fā)生在中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉學(xué)校，在這里，你所能觀察的不是棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是間平平矮矮的土坯房；在這里，你所能觀察的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那個(gè)班級(jí)；在這里，你所能觀察的不是從到六班級(jí)層次分明的同學(xué)，他們?nèi)考性趥€(gè)教室上課，沒錯(cuò)，他們也只有個(gè)老師，就連寫字用的粉筆也是非常的寶貴，容不得絲鋪張。所以，來到這里，你只能看到兩個(gè)字——貧困！

這天水泉學(xué)校迎來了位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中同學(xué)，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師?？墒蔷烤故切『ⅲ诖萎?dāng)老師仍舊有些害怕，扭扭捏捏，好不簡單站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)樣去教書強(qiáng)迫同學(xué)做些自己不情愿做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的同學(xué)