第四章-記憶結(jié)構(gòu)分解

第四章記憶結(jié)構(gòu)記憶是個人過去閱歷的倉庫。Panfield(1955,1969)發(fā)覺，當用電極刺激大腦皮質(zhì)的特定部位時，病人有時候會回憶起很多年都沒有想起過的/很遠以前兒時的記憶。Harry,Phyllis和Roy(1975)測試被試對他們中學同學的人名和照片的記憶狀況。結(jié)果發(fā)覺，即使過了25年，有些東西還是沒有遺忘。對著畢業(yè)照進行名字匹配的再認正確率很高；但回憶同學名字的任務成果很差；這些閱歷假如丟失了，會嚴峻影響個人現(xiàn)在的生活。一場不成功的手術(shù)讓58歲的江桂花（化名）昏迷7天7夜，醒來之后，遺忘了自己現(xiàn)在的一切，回到她當“姑娘”的時候。她稱自己只有20多歲，還沒結(jié)婚。見到自己的丈夫，她開口就喊“爹”，望見兒子兒媳，她喊“哥哥”“嫂嫂”。平常很親近的鄰居，她一個也不相識了。最近的一份發(fā)表在美國國家科學院院刊(PNAS)網(wǎng)上的探討報告(Aroleforthehippocampusinencodingsimulationsoffutureevents,2011)表明，海馬體受損的遺忘癥患者無法想象將來。這是因為當一個正常的人想象將來時，他們會利用其過去的閱歷，構(gòu)建一個可能發(fā)生的狀況。這些閱歷假如丟失了，也會影響個人構(gòu)想將來的實力。超常記憶是存在的。俄羅斯著名心理學家AlexanderLuria(1902-1977)記載了一名代號為“S.”的個案。S.主動要求這個心理學家測試自己的記憶。結(jié)果發(fā)覺：這個人能精確復述一長串詞匯，不管間隔時間多長（甚至15，16年之久）。S.最終成為一名職業(yè)的消遣表演人員，他能記住任何要求他記住的東西，這種表演總能令觀眾驚羨不已?，F(xiàn)代生物學探討表明，大腦皮層由140多億個神經(jīng)細胞組成，每個神經(jīng)細胞上有3萬多個突觸。腦內(nèi)突觸總數(shù)超過100萬億。神經(jīng)細胞通過眾多的突觸建立聯(lián)系，就像互聯(lián)網(wǎng)的電腦。大腦的總存儲量可達1000萬億個信息單元，相當于50個藏書1000萬冊的美國國會圖書館。然而，人對大腦的利用又極其有限。科學家估計，一般人一生頂多利用大腦全部實力的7%，就連愛因斯坦這樣杰出的科學家也只運用了大腦實力的12%。第一種記憶：長時記憶1885，德國人Ebbinghaus發(fā)表《記憶》一書；1932，英國人Bartlett發(fā)表《記憶：一個試驗的和社會的心理學探討》；Ebbinghaus創(chuàng)制了兩個工具：試驗的材料即無意義音節(jié)kyhpilgoj測量記憶的方法即節(jié)約法Ebbinghaus的遺忘曲線Bartlett的探討工具和方法：試驗的材料：故事《鬼魂的斗爭》；試驗的方法：依次再產(chǎn)生的方法；巴特利特把被試寫下來的內(nèi)容與故事的原文進行細心的比較和分析，結(jié)果發(fā)覺這些內(nèi)容與原文有很大的差別，比原文更加符合邏輯，更加前后一樣，而且總的說來也更加的短小精煉。因此，他認為，回憶的過程包括建構(gòu)的成分，我們用已有的學問重新產(chǎn)生所學習的內(nèi)容。其次種記憶：短時記憶美國心理學之父W.James(1842-1910)1890年在心理學原理中提出，記憶由兩部分組成：初級記憶(primarymemory)；一種干脆記憶，涉及干脆的意識閱歷，供應感知到的事物的忠實圖像，一點也離不開當前意識，具有短暫的性質(zhì)。次級記憶(secondarymemory)；次級記憶是間接的，是當前意識以外的過去閱歷的貯存，具有長期性質(zhì)。兩種記憶說P70：統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)并不是單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶兩種記憶。長時記憶（硬盤）；短時記憶（CPU）；可以長期儲存大量信息的信息庫，也可稱之為永久記憶。信息進入長時記憶之前的緩沖器和加工器，容量有限，在沒有復述的狀況下，信息可以在短時記憶中短暫保持（15-30s）。復述可以讓信息始終保持，并進入長時記憶。怎么證明短時記憶是存在的？(1)臨床及動物試驗p71(2)自由回憶試驗p71-74

臨床上的證據(jù)

逆向性失憶癥順行性失憶癥雙重分別現(xiàn)象逆向失憶癥p71Lyuch和Yarnell(1973)腦損傷運動員和無腦傷運動員；記憶測試與受傷事務的間隔時間；Baddeley和Warrington(1970)正常被試和遺忘癥患者回憶與識記的間隔時間癲癇癥患者摘除大腦的海馬之后，過去記住的東西沒受損害，但新東西難以記住(Wichelgren,1968),這種現(xiàn)象叫順行性失憶癥。電影《記憶碎片》萊納?謝爾比腦部也受到嚴峻的損害。醒來后，他發(fā)覺自己患了罕見的“短期記憶丟失癥”。雙重分別現(xiàn)象(Shacter,1989)大腦左側(cè)頂葉受傷的被試，他們把信息保存在短時記憶中的實力嚴峻受損，但長時記憶沒收到任何減弱；大腦顳葉中部受傷的被試，他們對文字材料的短時記憶很正常，但幾乎不能在長時記憶中保持任何新的文字材料。動物試驗證據(jù)白鼠跳臺試驗p71電休克鼠與非電休克鼠電休克與足部電擊之間的時間間隔電擊學會呆在臺上電擊電休克沒學會呆在臺上,以后還會在地上電擊后間隔時間短電擊電休克學會呆在臺上電擊后間隔時間長自由回憶試驗(Murdock,1962,P72)試驗支配：先按依次呈現(xiàn)一系列刺激(音節(jié)，字詞或其他項目)；被試任務：然后要求被試盡量回憶已學習過的內(nèi)容，但不必依據(jù)原先呈現(xiàn)的依次回憶；詞表中間部分的字詞回憶成果較差，而起始部分和結(jié)尾部分的字詞回憶成果較優(yōu)，均高于中間部分，這種狀況稱為系列位置效應。首因效應近因效應結(jié)尾部分的回憶成果較優(yōu)稱為近因效應起始部分的回憶成果較優(yōu)稱為首因效應探討：系列位置效應的說明

干擾說vs兩種記憶說干擾說刺激系列中間部分項目的回憶成果較差是由于它們既受到起始部分項目的干擾（前攝抑制），又受到結(jié)尾部分項目的干擾（倒攝抑制）；而起始部分項目只受其后項目的干擾；而結(jié)尾部分項目只受以前項目的干擾。兩種記憶說

自由回憶的系列位置曲線反映著兩種記憶，曲線結(jié)尾部分反映著短時記憶，而起始部分和中間部分反映著長時記憶。這部分內(nèi)容剛好活躍在短時記憶中，所以回憶成績較好。這部分內(nèi)容比中間部分保持更長的時間，可以得到較多的復述，因此回憶成績較好。近因效應所涉及的系列刺激結(jié)尾部分的項目數(shù)與短時記憶的容量相吻合。假設(shè)一：若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就將增加復述的時間，使更多的信息轉(zhuǎn)入長時記憶，但不影響短時記憶。

假設(shè)二：若延緩回憶并防止復述，就將損害短時記憶，但不會影響長時記憶。針對假設(shè)一的試驗(Murdock,1962)：接受自由回憶試驗范式刺激呈現(xiàn)時間分別為1s和2s兩種刺激呈現(xiàn)速度的試驗結(jié)果都有系列位置效應。呈現(xiàn)時間為2秒的刺激系列起始部分和中間部分的回憶成績都優(yōu)于呈現(xiàn)時間為1秒的。兩者在結(jié)尾部分沒有什么差別。針對假設(shè)二的試驗(Glanzer&Cunitz,1966)：自由回憶試驗范式回憶方式有兩種：即時回憶VS延緩回憶+心算作業(yè)30S即時回憶和延緩回憶都有首因效應，而且在刺激系列的起始部分和中間部分的成績均相近。即時回憶有近因效應，但延緩回憶卻沒有。其他有關(guān)證據(jù)：Baddeley和Warrington(1970)發(fā)覺：遺忘癥患者有與正常人相同的近因效應，但首因效應較差；

智力落后兒童有近因效應，但無首因效應；兩種記憶在機能上的差異：容量，保持時間以及作用；第三種記憶：感覺記憶有關(guān)現(xiàn)象：感覺滯留現(xiàn)象：外部刺激作用于感覺器官產(chǎn)生感覺現(xiàn)象后，雖然刺激的作用停止，但感覺象仍可維持極短的片刻。

相繼出現(xiàn)的靜止畫面被看作運動的，電影，電視；人看東西時不受擠眼和眼動的影響而保持知覺的連續(xù)性。這些現(xiàn)象表明感覺信息有瞬間貯存，這種記憶就是感覺記憶；視覺的感覺記憶稱為圖像記憶(IconicMemory),聽覺的感覺記憶稱為聲像記憶(EchoicMemory).感覺記憶的容量，持續(xù)時間及其感覺通道特異性(1)Sperling的部分報告法(視覺)p75-78(2)“三耳人”試驗(聽覺)p78-79部分報告法試驗（Sperling,1960)預備試驗試驗程序：通過速示器呈現(xiàn)3*3字母卡，呈現(xiàn)50ms，要求被試馬上回憶全部字母；試驗結(jié)果：一般只能報告出4-5個字母；要求被試把記住的東西全部報告出來或盡可能多的報告出來，這種做法稱為全部報告法(WholeReport)沒全看清？還是全部看到了又遺忘了？Sperling認為：全部都看清晰了，但是衰退得太快。正式試驗試驗程序：基本同預備試驗，但是三行字母分別配以不同的聲音信號（如圖）；被試任務：報告聲音信號響起時對應行的字母，響起的聲音信號隨機支配；試驗結(jié)果：回憶的正確率100%；部分報告法（PartialReport）只要求被試把記住東西的一部分報告出來，不必報告全部。依據(jù)這個試驗結(jié)果，Sperling認為：

存在一種感覺記憶，有相當大的容量，而且信息保持時間及其短暫。那么，這種感覺記憶（視覺）的容量和信息保持時間分別是多少呢？圖像記憶的容量：通過增加字母卡片上的字母行數(shù)和每一行的字母數(shù)，可以應用部分報告法探討圖像記憶的容量：

4×4，16個字母；5×5，25個字母；目前的初步結(jié)論是20個字母，但這個數(shù)量可能會更大一些，因為方法上的限制讓被試在報告的時候受到干擾，無法發(fā)揮最佳的水平。請問，方法上的限制有哪些？圖像記憶的保持時間：Sperling,1960Erikson和Collins,1967;Averbach和Coriell,1961Sperling,19604×4共16個字母；系統(tǒng)地變更聲音信號和卡片呈現(xiàn)的時距：0.1秒，0.15秒，0.30秒，0.50秒和1秒；結(jié)果：當聲音信號延遲0.15秒呈現(xiàn)，回憶率就從即時回憶的80%下降到約70%；延遲0.30秒，則下降到約55%；……感覺記憶的時間在0.5s以內(nèi)，約為300msErikson和Collins,1967試驗支配：相繼呈現(xiàn)兩組點子（下圖的A和B），單獨看來A和B是隨機點圖，但重疊起來會構(gòu)成VOH三個字母；試驗假設(shè)：假如被試能從先后呈現(xiàn)的兩組點子中，看出上述三個字母，就說明從前呈現(xiàn)的點子圖A照舊保留在感覺記憶中；試驗自變量：先后呈現(xiàn)兩組點子的時距，0-500毫秒之間變更；結(jié)果：當時距為100毫秒時，被試看出三個字母的概率就下降到了50%左右；300豪秒時，則下降到40%以下；……Averbach和Coriell,1961試驗支配：先呈現(xiàn)字母卡片，然后馬上或經(jīng)過一段時間呈現(xiàn)一張帶有條形標記的白卡片，條形標記就打在原來字母卡片中某個字母的位置上；被試任務：要求被試報告被條形標記標定的位置上的字母；試驗結(jié)果：視覺感覺記憶的持續(xù)時間或許是250毫秒；視覺感覺記憶小結(jié)：可存儲幾百毫秒；容量至少9個項目，可能多于20個項目；“三耳人”試驗,Darwin等,1972試驗支配：給被試雙耳帶上立體聲耳機，通過每只耳機雙聲道，同時給兩個耳朵分別呈現(xiàn)兩個刺激；當被試同時從左耳聽到”B”和“8”，從右耳聽到“F”和“8”時，他的主觀體驗是從左耳聽到B，從右耳聽到F，而顯得處于左右耳中間位置的數(shù)字8似乎來自頭腦內(nèi)部(其實來自于雙耳)，這樣就出現(xiàn)“三耳人”。被試任務：要求被試報告聽到的刺激，也分全部報告法和部分報告法；在聽覺的部分報告法中，即時回憶的數(shù)量僅為5個項目左右；可見，聲像記憶的容量小于圖像記憶的容量(至少9個項目)。當視覺線索延遲4秒呈現(xiàn)時，部分報告法的結(jié)果才接近全部報告法；這大概說明，聲像記憶的作用時間比圖像記憶的幾百毫秒要長得多。感覺記憶總結(jié)：感覺記憶是存在的，這種依據(jù)感覺信息的原有形式來貯存，是外界刺激的真實模寫和復本；感覺記憶的作用時間極其短暫，為進一步的加工供應材料和時間，是完整的記憶系統(tǒng)不行或缺的起先階段；記憶信息三級加工模型Atkinson-Shiffrin的記憶系統(tǒng)模型(1968)。記憶有三種貯存：感覺登記、短時貯存和長時貯存；記憶和記憶貯存：記憶是所要保持的信息；記憶貯存是指保持信息的那些結(jié)構(gòu)成分；Atkinson-Shiffrin的記憶系統(tǒng)模型(1968)。信息從感覺登記進入短時記憶時，要進行變更或編碼；短時貯存的功能：緩沖器和加工器；得不到復述的信息會很快丟失。而進入長時記憶的信息相對而言是永久性的。Atkinson-Shiffrin的記憶系統(tǒng)模型的擴展(1969)。信息從一個貯存轉(zhuǎn)到另一個貯存，多半是受人限制的；限制過程有多種，哪一個被啟動，要看任務的性質(zhì)和當前的指令；新模型與舊模型的區(qū)分：反應發(fā)生器；自尋址記憶；沒有長時貯存信息的丟失。典型的記憶信息三級加工模型三級加工模型總結(jié)：將感覺登記吸取進來，比兩種記憶系統(tǒng)的模型前進了一大步；給記憶系統(tǒng)增加了限制過程，使這個系統(tǒng)顯得更加主動和敏捷，更加接近人的認知特點；模型雖然并不完備，但有足夠的敏捷性來吸取新的探討成果。記憶的加工水平說多存貯說的逆境(Craik&Lockhart,1972)：短時記憶有限容量的性質(zhì)；兩種記憶在編碼和遺忘的特征上的差異也并沒有那么明顯的差異；須要新的替代的學說，即加工水平說。這個學說從信息加工的操作特點來看記憶系統(tǒng)，而不是將記憶系統(tǒng)區(qū)分為不同的結(jié)構(gòu)，來說明信息加工的操作。理論內(nèi)容p85

作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不同水平的分析，從淺表的感覺分析起先到較深的較困難的抽象的和語義的分析；記憶痕跡是層次加工的副產(chǎn)品，痕跡的長久性是加工深度的干脆的函數(shù)。那些受到深化分析、參與精細的聯(lián)想和表象的信息長生較強的記憶痕跡，并克持續(xù)較長的時間;而那些只受到淺表的信息，則指產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，并持續(xù)較短的時間；支持的證據(jù)(1)有關(guān)加工水平的試驗不隨意學習試驗Craik&Tulving1975Rogers,Kuiper&Kirker1977(2)有關(guān)復述的試驗Craik&Watkins,1973不隨意學習試驗Craik&Tulving1975讓被試完成確定任務，不要求識記，待任務完成后，出乎意料地對他們進行再認或回憶測驗。試驗支配：每次給被試呈現(xiàn)一個詞，同時就該詞提出一個問題；問題分作三類，分別涉及詞的結(jié)構(gòu)、語音和語義；被試任務:(1)對每個詞提出的問題做“是”或“否”的回答，記錄每次回答所須要的時間（反應潛藏期）；(2)整個任務完成后，完成出乎意料的再認測驗，記錄再認正確率；APPLE結(jié)構(gòu)語音語義是大寫嗎?與ABLE發(fā)音的區(qū)別表示”蘋果”嗎?加工時間