小班幼兒健康活動(dòng)教案

—小班幼兒健康活動(dòng)教案幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抵抗各種疾病，性格開(kāi)朗，心情樂(lè)觀，無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的順應(yīng)力量。下面是為大家整理的小班幼兒健康活動(dòng)教案5篇，希望大家能有所收獲!小班幼兒健康活動(dòng)教案1找動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、在翻斗樂(lè)場(chǎng)景中，看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的房子，體驗(yàn)查找小動(dòng)物和小動(dòng)物一起玩的歡樂(lè)。2、通過(guò)活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉。3、情愿參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。5、喜愛(ài)與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)，引起愛(ài)好1、這是什么呀？有幾幢呀？2、是誰(shuí)的家？（用三種不同方式引出小房子的主人）二、找找玩玩，體驗(yàn)歡樂(lè)1、你和誰(shuí)一起玩的？2、你們一起玩了什么？小班幼兒健康活動(dòng)教案2每天刷牙好活動(dòng)目標(biāo)1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試順著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程一、引發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入課題。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）二、講解示范。1、老師：小好友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、老師和小好友一起商量刷毛的畫法。（1）“小好友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。（2）商量“我們來(lái)幫忙小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好方法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)）（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”（4）再請(qǐng)小好友上前來(lái)畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、老師：楊老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!2、激勵(lì)大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、相互賞識(shí)作品2、老師：哎呀小好友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。附：每天刷牙好小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸?；顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)于刷牙都挺主動(dòng)的。當(dāng)那一首兒歌放出來(lái)時(shí)，他們齊刷刷的做起動(dòng)作來(lái)了。小班幼兒健康活動(dòng)教案3玩玩大皮球活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)玩皮球感愛(ài)好，體驗(yàn)玩皮球的歡樂(lè)。2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)。3、學(xué)習(xí)根本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)力量。4、喜愛(ài)與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、培育幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等活動(dòng)過(guò)程一、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。寶寶，你喜愛(ài)玩玩具嗎？你都玩過(guò)什么玩具？（請(qǐng)幼兒自由答復(fù)）明天的時(shí)分小好友把自己喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園跟好好友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老師也給小好友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩?。浚ɡ蠋煱l(fā)皮球，一人一個(gè)）!提問(wèn)：（1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？（2）、皮球上有什么圖案？2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球到底有什么本事!（請(qǐng)幼兒自由玩皮球）提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的？（1）拍球：請(qǐng)小好友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)？（由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)（用打氣筒充氣）（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。（3）滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小好友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)!”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走）總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!三、寶盒取“寶”寶寶玩了會(huì)皮球累了，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么？（幼兒自由發(fā)揮想象）老師請(qǐng)幾個(gè)小好友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥？請(qǐng)你快來(lái)摸摸它!”老師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小好友說(shuō)知名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!四、活動(dòng)結(jié)束：如今咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!小班幼兒健康活動(dòng)教案4勇救小蝌蚪活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)青蛙跳的過(guò)程中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2、訓(xùn)練輕松、自然地跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信念及英勇、關(guān)懷他人品質(zhì)。3、通過(guò)活動(dòng)錘煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到錘煉。4、喜愛(ài)與伙伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的根本常識(shí)。2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個(gè)，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒與老師一起頭戴胸飾，伴著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，觀看小青蛙，做模擬動(dòng)作。二、根本活動(dòng)：幼兒訓(xùn)練輕松、自然地跳。（1）幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。（2）請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒示范，幼兒認(rèn)真觀看。（3）引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。（4）“毀滅害蟲”，提高幼兒訓(xùn)練的愛(ài)好。（5）游戲：跳荷葉（6）游戲：幫忙小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動(dòng)：青蛙哥哥帶著小青蛙到水時(shí)玩，做放松動(dòng)作。小班幼兒健康活動(dòng)教案5探究平衡板活動(dòng)目標(biāo)1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探究平衡板的多種新玩法，進(jìn)展平衡力量及爬、走等根本技能。2、探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂(lè)。3、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。5、培育幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備平衡板、球各人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。老師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了（上肢運(yùn)動(dòng)――兩臂在體側(cè)上下?lián)u擺），多開(kāi)心。飛到樹(shù)林里，很多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到很多小好友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），好玩極了。小燕子飛到動(dòng)物園里，看到很多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)（腹背運(yùn)動(dòng)――身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到很多小好友在玩皮球（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕松輕松。準(zhǔn)備活動(dòng)可視詳細(xì)情況重復(fù)一次。二、根本部分1、探究平衡板的多種新玩法。（1）幼兒自主探究。（2）老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。師：剛剛，小好友們都做了嘗試，老師看到有許多小好友想出了許多種新的玩法，如今，誰(shuí)來(lái)告知大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？（請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，老師按時(shí)賜予激勵(lì)。）（3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。幼兒自由分成三組玩：①站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng)）。②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。③在平衡板的反面上爬。2、探究平衡板和球結(jié)合的多種玩法。（1）幼兒自主探究。師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎？請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。（2）小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。師：你們真聰慧，還可以把球和平衡板當(dāng)成好友一起玩，想出那么好玩的游戲。如今，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下（幼兒示范）。（3）重點(diǎn)訓(xùn)練板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向