部編版四年級語文下冊《習(xí)作：我學(xué)會了-》優(yōu)秀課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。新課導(dǎo)入在你慢慢成長的過程中，你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？最想和同學(xué)們分享的是哪件事呢？請用“我學(xué)會了____”這樣的句式自豪地告訴大家。習(xí)作：我學(xué)會了_____《我學(xué)會了砍價(jià)》過程導(dǎo)圖：接受“砍價(jià)”任務(wù)與店主狠狠“砍價(jià)”“砍價(jià)”被圍觀成功“砍價(jià)”過程導(dǎo)圖《我學(xué)會了洗碗》過程導(dǎo)圖：我學(xué)會了洗碗媽媽生病了，我想幫媽媽洗碗用冷水洗了三遍，也沒洗干凈姐姐教我用熱水認(rèn)真洗碗我終于學(xué)會了洗碗聽同學(xué)們介紹了事情的過程，你對哪件事的哪個(gè)部分最感興趣，想更詳細(xì)地了解？細(xì)節(jié)描寫聽了同學(xué)的發(fā)言后，大家再想一想自己學(xué)會做的這件事哪個(gè)部分最吸引人，把它寫下來，寫清楚、寫具體?！段覍W(xué)會了砍價(jià)》片段：“小朋友，買什么呀？”店主笑容滿面地走到我面前。“姐姐，我想那包頭繩，十元錢賣嗎？”“不行，最優(yōu)惠的價(jià)也要十一元！要買的話只有這個(gè)價(jià)了！”我不甘示弱：“姐姐，我只有十一元錢呀！但是我特別想買呀！”這時(shí)候，我明顯感到一股“殺氣”騰了起來。那位姐姐猛甩過來一句話：“那你回家去取錢吧！”我氣急了：“真是的，你也太狠心了吧！為了四元錢居然讓我回家去??！你……”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~《我學(xué)會了洗碗》片段：我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗好了。姐姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗?！蔽也桓吲d地嘀咕起來：“何必這么認(rèn)真？馬虎點(diǎn)得了，洗得再干凈，晚上還得用呢！”姐姐用手點(diǎn)~~~~~~~~~~~~~~~~~了一下我的額頭，說：“小懶蟲，我來教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗邊，用右手拿住抹布，把碗的里側(cè)包住邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊就都洗干凈了。姐姐邊說邊洗給我看。我照著姐姐的樣子去做，果然把~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一個(gè)碗洗好了。我接著洗了第二個(gè)、第三個(gè)……我越洗越好，越洗越高興。賞析《我學(xué)會了砍價(jià)》片段：“這時(shí)候，我明顯感到一股‘殺氣’騰了起來?！边@是“我”的心理活動描寫，很風(fēng)趣地寫出了店主不肯讓步的樣子，而且兩人的對話描寫真實(shí)、生動，把兩人你不讓我，我不讓你的情形描寫得淋漓盡致。賞析《我學(xué)會了洗碗》片段：“姐姐用手點(diǎn)了一下我的額頭，說：‘小懶蟲，我來教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗邊，用右手拿住抹布，把碗的里側(cè)包住邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊就都洗干凈了?！边@句話把姐姐教“我”洗碗時(shí)的動作、語言描寫得非常具體，洗碗的技巧也寫得非常清楚。對比兩個(gè)片段，再讀讀這些畫波浪線的句子，看看他們抓住了什么才能把事情最真實(shí)、有趣的部分寫出來。這兩個(gè)片段主要抓住了整個(gè)事情中人物的動作、語言及心理活動，把事情最真實(shí)、有趣的部分寫得非常具體，讓人有身臨其境之感。抓細(xì)節(jié)第2課時(shí)我學(xué)會了梳頭發(fā)一天早上，我對著鏡子不停地喊：“我學(xué)會了，我學(xué)會了！”我手舞足蹈，熱血沸騰?？吹竭@里，你一定會問：“你學(xué)會了什么，怎么這么高興？”先給你賣個(gè)關(guān)子，待會兒再告訴你。范文賞析事情的經(jīng)過是這樣的：一天早上，媽媽邊幫我梳頭邊對我說：“都這么大了，還不會自己梳，不如把頭發(fā)剪掉吧?！薄安灰〔灰?！那從今天起，我自己梳好了?！蔽疫B忙開口說，生怕媽媽讓我去剪短發(fā)?！皢?，你會自己梳嗎？要不是我?guī)湍悖愕念^梳了也是‘鳥窩’。”媽媽沒好氣地說。“才不是呢，要不，我現(xiàn)在就梳給你看，你等著瞧吧！”我驕傲地說。說完，我一把抓起媽媽手里的梳子，像媽媽往常那樣，這邊梳一下，那邊梳一下。媽媽在旁邊一邊看，一邊捂著嘴笑。我梳完了，也許是沒什么信心，一步一步地挪到鏡子前。天哪，這真是我呀，怎么跟往常不一樣呀？這回真被媽媽說中了，但是我沒有泄氣，我重新梳了一遍，又來到鏡子前，“唉，又是這樣?！笨吹轿倚箽獾臉幼樱瑡寢屧谝慌蚤_腔了：“你梳頭時(shí)要……”“停，不要你教，我今天要是梳不好頭，我就不吃飯了?！蔽也环獾赜帜闷鹗嶙邮崃艘槐?，結(jié)果還是“鳥窩”。媽媽試探著問道：“你要不要聽？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！笆犷^要有耐心，要有順序，位置要適中，要把頭發(fā)抓緊一些?！蔽艺J(rèn)真地聽著媽媽說梳頭的要領(lǐng)，并用心地記住，然后按照媽媽教的方法去做。當(dāng)我閉著眼睛來到鏡子前時(shí)，心里怦怦直跳，會是什么樣子呢？我睜開眼一看，鏡子里的我可漂亮了，兩只辮子像盛開的花兒一樣。我興奮極了，于是就有了文章開頭的那一幕。是呀，世上無難事，只怕有心人，只要你用心學(xué)，耐心做，就沒有什么困難的事情，不是嗎？這篇范文寫了一件什么事？請你根據(jù)提示來說一說。時(shí)間：早上；地點(diǎn)：家里；人物：我和媽媽；事件：通過數(shù)次的努力，在媽媽的幫助下，我終于學(xué)會了梳頭發(fā)。我為什么要學(xué)梳頭？我是怎么梳頭發(fā)的，最后我是怎么學(xué)會的？按照一定的順序起因：媽媽不愿意再幫我梳頭發(fā)，我怕媽媽把我的頭發(fā)剪掉，于是決定自己梳。經(jīng)過：我拒絕了媽媽的幫助，堅(jiān)持要自己梳頭發(fā)。結(jié)果：我終于學(xué)會了梳頭發(fā)。從始至終，我的心情是怎樣變化的？緊張驕傲沒泄氣泄了氣興奮以“我學(xué)會了____”為題，寫寫你學(xué)到的新本領(lǐng)，在寫的過程中，要寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，可以通過語言、動作、神態(tài)、心理描寫等角度將事情的經(jīng)過寫詳細(xì)，寫具體。學(xué)生習(xí)作我學(xué)會了洗碗一天，媽媽生病了，叫我把碗洗好。一聽這話，我就發(fā)愁了，心想：我從來只知道端碗吃飯，沒洗過碗，怎么能洗好呢？如果碗洗不好，媽媽一定會生氣的。姐姐見我愁眉苦臉的樣子，就對著我的耳朵輕輕地說：佳作欣賞“別擔(dān)心，一會兒我教你?！蔽夜钠鹩職猓蛋祵ψ约赫f了一聲：行！我一定能把碗洗好。于是我打了一盆水，把碗放進(jìn)盆里用力洗起來。誰知洗了三遍，都洗不干凈，摸著總是黏糊糊的。姐姐摸了摸水，笑著說：“別白費(fèi)力氣了，冷水是洗不掉油膩的，得用熱水洗才行?！蔽铱粗瑁缓靡馑嫉匦α?。我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗好了。姐姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗。”我不高興地嘀咕起來：“何必這么認(rèn)真？馬虎點(diǎn)得了，洗得再干凈，晚上還得用呢！”姐姐用手點(diǎn)了一下我的額頭，說：“小懶蟲，我來教你，把碗浸在水里，用左手抓住碗邊，用右手拿住抹布，把碗的里側(cè)包住邊洗邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和碗外邊就都洗干凈了?！苯憬氵呎f邊洗給我看。我照著姐姐的樣子去做，果然把一個(gè)碗洗好了。我接著洗了第二個(gè)、第三個(gè)……我越洗越好，越洗越高興。最后，姐姐還告訴我：“還要把碗沖洗干凈，把桌子抹好?！苯憬阏嫘校寐犓?，我又打了一盆水，把碗一個(gè)一個(gè)沖洗干凈，把桌子抹好。看著自己洗的碗干干凈凈的，真開心！想不到洗碗也有這么多的學(xué)問。小結(jié)洗碗過程分成冷水洗、熱水洗、用勁洗和沖洗碗這幾個(gè)階段來寫，層次分明，在洗碗的過程中總結(jié)了方法，獲得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。富有層次的心理活動變化是文章的一大亮點(diǎn)。將自己學(xué)會做這樣一件平凡的家務(wù)事的過程描寫得真實(shí)、細(xì)致，值得學(xué)習(xí)。我們在寫自己學(xué)會做的一件事的經(jīng)過時(shí)，要按一定的順序把自己是怎樣一步步學(xué)的過程寫清楚，學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難，是怎么克服的，學(xué)習(xí)的過程中有哪些有趣的經(jīng)歷，心情有哪些變化，都要深入描寫，從而才能給讀者留下深刻的印象。課堂總結(jié)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)課間活動時(shí)，你玩些什么游戲？拔河踢毽子跳繩打籃球下象棋

大家在玩這些游戲的時(shí)候感受如何？7怎么都快樂zěn怎怎么怎樣示例：我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。1.自由朗讀課文。初讀課文要求：

邊讀邊圈出不認(rèn)識的生字，標(biāo)注詩歌小節(jié)號，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.交流正音。（1）交流小節(jié)標(biāo)注情況，詩歌共有____

小節(jié)。（2）指導(dǎo)讀音。4前鼻音：怎、很、音后鼻音：繩、講、行多音字：得dé（）děi（）得到得虧得de（）跑得快在本文中的讀音舉例：你得快一點(diǎn)，不然會遲到。怎zěn獨(dú)dú跳tiào繩shénɡ講jiǎnɡ得děi羽yǔ球qiú戲xì排pái籃lán連lián運(yùn)yùn再讀課文，邊讀邊畫出每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱，讀一讀。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動會4.生字歸類識記。跳繩與____有關(guān)。腳踢毽子踢足球?yàn)槭裁词侵褡诸^？與______有關(guān)說話講排猜一猜：這些字分別與什么有關(guān)？與______有關(guān)手與______有關(guān)竹制品籃球與______有關(guān)玉石一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)非常安靜，沒有聲響。再讀課文自由讀第1小節(jié)，讀好句子的停頓，想象畫面。一個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣很好！同桌合作讀，用下面的句式說話。小朋友，你來說說一個(gè)人還可以玩什么呢？一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)帶著快樂的心情再讀第1小節(jié)。指導(dǎo)書寫jiǎnɡxǔ“讠”hěnxínɡ“彳”第2課時(shí)指導(dǎo)朗讀1.多種形式練讀：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動會回顧朗讀第1小節(jié)，體會一個(gè)人玩游戲的快樂。一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……表演讀課文，每人讀一小節(jié)，最后全班一起讀全文。對比學(xué)習(xí)讀第2、3小節(jié)，思考：哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩，三人個(gè)也可以玩？兩個(gè)人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……第2節(jié)//兩個(gè)人還可以玩什么呢？打乒乓球、猜謎語、下跳棋……三個(gè)人玩，很好！講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個(gè)人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。//講故事兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。有趣味，有意思。深入學(xué)習(xí)一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很