四下數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案

WORD（可編輯版本）———四下數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案不管是大小朋友，放假都是一件特別開心的事情呢!放假可以幸福的玩耍，但是各位同學(xué)們千萬不要遺忘寫作業(yè)啦!下面是我給大家整理的一些數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案的學(xué)習(xí)資料，希望對大家有所援助。

四年級下冊暑假作業(yè)答案：數(shù)學(xué)

P3近似數(shù)一般寫成用千、萬、百萬、千萬、億為單位的數(shù)

P5一格自然數(shù)的近似數(shù)是5億，這個數(shù)可能是xxxxxxxxx，最小可能是xxxxxxxxx

P9麥子放到第28格，這一格已經(jīng)超過1億粒;第64格大約要放xxxxxxxxx億粒

P11判斷，3和4是錯的，其余都對。

p15角的度數(shù)：角4=60度，角5=72度，角6=36度

P19，畫一畫，注意畫垂線，標(biāo)上直角符號

P20認(rèn)一認(rèn)，梯形有5和6，軸對稱圖形是1、3、4、5

P23填一填360平方米=0.036公頃

收款收據(jù)：大寫叁仟八佰陸拾伍元零角零分

P24選擇(3)選9個

P31想一想(1)選A、B

P43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238

P45算式209x46=9614372x38=xxxxxxxxx315x41=xxxxxxxxx

P47解決問題最外層：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆

P50數(shù)一數(shù)分別是12個16個、12個

P53十四世紀(jì)，中國人

P55解決問題142-34=108(塊)108/2=54(塊)54/18=3(次)

P56列式計算(3)相差：75-15=60小林是60/(3-1)=30(歲)過幾年：30-15=15(年)

P58填一填2(5)在48中間添(5)個零才是4000008

P602填表被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大相同的倍數(shù)(0除外)，商不變。

P61想一想填一填(3)明明騎自行車一共用了2.5小時，平均每小時行12千米。

四年級下冊暑假作業(yè)答案：數(shù)學(xué)

P2

1、同學(xué)們在長200米的小路的一邊植樹，每隔4米栽一棵(兩端都栽)。一共需要多少棵樹苗?

分析：此題關(guān)鍵是起點(diǎn)要先栽一棵，然后走4米載一棵，200里有50個4所以共51棵，教者可借題發(fā)揮，加問兩端不栽呢，也可以聯(lián)想到有關(guān)爬樓梯，截木段，歸納其異同。(兩端栽樹要加1，兩端都不栽樹要減1，一端栽樹不加不減。)

列式：200÷4+1=51

2、兩座樓之間相距60米，每隔5米栽一棵松數(shù)。兩座樓房之間一共能栽多少棵樹?分析：此題上面1題類似，屬于兩邊不栽樹的那種，1題加1，此題減1。

列式：60÷5-1=13

3一個正方形，如果把它的相鄰兩邊都增加6厘米，就可以得到一個新的正方形，新正方形的面積是比原來正方形的面積大120平方厘米。求原來正方形的面積。

分析：此題要結(jié)合圖形援助孩子理解，增加的部分是寬為6，長為6+正的邊長的長方形。所以要想求原來正方形的面積就要出正方形的邊長，要求邊長只要求出增加的長方形的長就可以。

列式：120÷6-6=14;14×14=196。

P4

1、有一列數(shù)：2、5、8、11、14、?根據(jù)上面的排列規(guī)律，你知道第1995個數(shù)是多少嗎?

分析:前后兩個數(shù)之間的差是3，第一個數(shù)是：3×1-1=2;第二個數(shù)是：3×2-1=5。第幾個數(shù)是多少就是它的三倍減去1。

列式:解：∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14

所以：第N個=3N-1

∴3×1995-1=5984

2、有一塊三角形的土地，三條邊分別長120米，150米，80米。在邊界上每隔10米種一棵樹，最多能種多少棵?

分析:三角形是一個封閉圖形，即起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，所以我們可把它理解為一頭栽樹問題。列式:(120+150+80)/10=35

3、有144名少先隊員列操練，12個人一行，排成一個正方形方陣。你知道這個方陣的四周站了多少名少先隊員嗎?

分析:方陣有4邊，1邊12人，所以4×12;有4個角都多算了，所以要減去：(1×4)

列式：(12×4)-(1×4)

=48-4=44(人)

4、母親今年比兒子大32歲，3年后母親的年齡是兒子的5倍，兒子今年幾歲?

分析:順藤摸瓜，引導(dǎo)孩子從問題入手，要想求兒子今年的年齡，就要先求兒子3年前的，要求兒子3年前的就要知道母親3年前的。

列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=10。

P6

1、有三個自然數(shù)，他們相加或相乘都得到相同的結(jié)果，著三個數(shù)分別是多少?分析:這三個數(shù)分別是1、2、3。

2、兩個自然數(shù)相除的商是47余數(shù)是3，被除數(shù)、除數(shù)、商及余數(shù)的和等于629，你知道除數(shù)是多少嗎?

分析:由題中2句話可知：629-余數(shù)-商=被除數(shù)+除數(shù);又因為被除數(shù)-余數(shù)=47個除數(shù);所以便能求出除數(shù)。

列式:629-47-3=579;(579-3)/48=12

3、兩個自然數(shù)相減，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是360，你能根據(jù)所學(xué)知識求出被減數(shù)是多少嗎?

分析:因為：被減數(shù)+減數(shù)+差=360，被減數(shù)=減數(shù)+差。所以：360里有兩個被減數(shù)。列式:360/2=180

P8

1、張老師為表揚(yáng)好人好事，要調(diào)查一件好事是誰做的。他找來小明、小剛、小華三人，進(jìn)行詢問。明說：是小剛做的。小剛說：不是我做的。小華說：不是我做的。知他們?nèi)酥兄挥幸粋€人說了實(shí)話，問：這件好事是誰做的?

分析:此題只有3種狀況，一是小明做的，2是小剛做的，3是小華做的?？捎门懦?，如果是小明做的，那么小明說了假話，小剛說的是真話，小華說的是真話，這與題中的條件“只有一個人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小剛做的，那么小明說的就是實(shí)話，小華說的也是實(shí)話，這與題中的條件“只有一個人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小剛做的;如果是小華做的，那么只有小剛說的是實(shí)話。這種狀況成立。

列式:這件好事是小華做的。2、一個長方形，如果寬增加2厘米，或長增加3厘米，他們的面積都增加120平方厘米，原來長方形的面積是多少?

分析:要想求原來長方形的面積，要先求出它的長和寬，結(jié)合圖形即可知它的長等于120/2，寬為120/3。

列式:120/2=60;120/3=40;60×40=2400。

P10

1、200個饅頭100人吃，大人每人吃4個，小孩每人吃1個，還剩1個，問大人和小孩各有多少人?

分析:假設(shè)這100的都是大人，那么會吃掉400個饅頭，比實(shí)際多吃了400-199=201個。而每將一個兒童當(dāng)成大人都會多吃3個饅頭，所以有201/3=67個兒童被當(dāng)成了大人。那么大人就是100-67=33人。列成算式就是：(4×100-199)/(4-1)=67

100-67=33

當(dāng)然也可以假設(shè)這100人都是兒童。算理是一樣的。你可以試一試。

2、某數(shù)學(xué)試卷由24個問題組成，答對一題得7分，答錯一題扣5分。有一位學(xué)生，雖然回答了24個問題，但所得總分為零。你知道他正確解答了幾道題嗎?假設(shè)這個學(xué)生全答對

那么得分：24.7=168(分)

實(shí)際得了零分，少得了：168-0=168(分)

答錯一題不但不得分，反而還倒扣5分，因此錯一題就損失：7+5=12(分)

答錯的題是：168÷(7+5)=14(道)答對的題是：24-14=10(道)

P12

1、暑假里，小明要讀一本故事書，如果每天看12頁，在預(yù)計天數(shù)內(nèi)還剩下40頁沒看;如果每天看16頁,可比原打算天數(shù)提前3天看完。這本書共有多少頁?

分析:這是一道盈虧問題，每天看16頁，比每天看12頁，在相同的時間里一共可以多看：16.3+40=88頁。因為每天多看4頁，可以求出預(yù)計時間。

列式:88除以4=22天。書的頁數(shù)：12.22+40=304頁?；蛘撸?6.(22-3)=304頁。

2、甲、乙兩數(shù)的和是540，甲數(shù)減去120，乙數(shù)加上40，這時甲數(shù)正好是乙數(shù)的3倍，原來甲數(shù)比乙數(shù)多多少?

分析:現(xiàn)在甲乙的和是540-120+40=460

所以現(xiàn)在甲460×3÷(3+1)=345所以原來甲是345+120=465乙540-465=75

所以甲乙的差是465-75=390

P14

1、五個數(shù)的平均數(shù)是43，如果著五個數(shù)從小到大排列，那么前三個數(shù)的平均數(shù)是35，后3個數(shù)的平均數(shù)是50，則中間那個數(shù)是多少?

分析:5個數(shù)的總和是43×5=215前三個數(shù)的總和是35×3=105

后三個數(shù)的總和是50×3=150

前三個數(shù)+后三個數(shù)=255=前兩個數(shù)+加中間的數(shù)×2+后兩個數(shù)

重復(fù)了中間的一個數(shù)所以中間的數(shù)是255-215=402、六個人各拿一個水桶在自來水龍頭前等候打水，他們打水所需要的時間分別是1分、2分、3分、4分、5分和6分，試問怎樣適當(dāng)安排他們打水順序才能使每人排隊和打水時間的總和最少?并求出最小值。

分析:順序為按打水時間從小到大排總的打水時間是相同的，但是等待的時間是不同打水時間較長排前面則會造成其余人等待時間加長相反，打水時間較短排前面則會達(dá)到等待時間更短

則最小值為6×1+5×+4×3+3×4+2×5+6×1=56

P16

1、育才小學(xué)五年級學(xué)生準(zhǔn)備排成一個正方形隊列參與廣播操比賽，由于人數(shù)太多，要去掉一行一列，這樣去掉了29人，問五年級共有學(xué)生多少人?

分析:去掉一行一列，去了29人，原來的隊伍是正方形，所以原來的行與列的人數(shù)是相等的，但是角邊上的一個人是重復(fù)的，所以1行+1列=29+1=30(人)，原來的正方形每行每列的人數(shù)就是15人。共有15行15列。

列式:：(29+1)÷2=15(人)15×15=225(人)

2、班會上，班主任老師對四(1)班54名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，一個月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同學(xué)一個月中一共做了多少件好事?

分析1：一半男3，一半男5，就是平均每兩個男做了8件，一半女6，一半女2。平均每兩個女做了8件，男跟女一樣就是全班平均每兩人做了8件。54除2乘8=216

也可以這樣解釋：這道題要運(yùn)用所學(xué)的“平均數(shù)”的概念，求幾個數(shù)的平均數(shù)，實(shí)際上“移多補(bǔ)少”。題目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因為前一半和后一半人數(shù)相同，我們可以想象，把后一半男生每人做的一件好事給了前一半男生，那么，全體男生，就可以看成每人做了4件好事了。同樣的道理，女生做的好事，也可以看成全體女生每人做了4件好事，這樣，就能想成，四(1)班全班同學(xué)每人都做了4件好事，4.54=216件。

小學(xué)四年級下冊暑假作業(yè)答案數(shù)學(xué)

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1、同學(xué)們在長200米的小路的一邊植樹，每隔4米栽一棵(兩端都栽)。一共需要多少棵樹苗?

分析：此題關(guān)鍵是起點(diǎn)要先栽一棵，然后走4米載一棵，200里有50個4所以共51棵，教者可借題發(fā)揮，加問兩端不栽呢，也可以聯(lián)想到有關(guān)爬樓梯，截木段，歸納其異同。(兩端栽樹要加1，兩端都不栽樹要減1，一端栽樹不加不減。)

列式：200÷4+1=51

2、兩座樓之間相距60米，每隔5米栽一棵松數(shù)。兩座樓房之間一共能栽多少棵樹?分析：此題上面1題類似，屬于兩邊不栽樹的那種，1題加1，此題減1。

列式：60÷5-1=13

3一個正方形，如果把它的相鄰兩邊都增加6厘米，就可以得到一個新的正方形，新正方形的面積是比原來正方形的面積大120平方厘米。求原來正方形的面積。

分析：此題要結(jié)合圖形援助孩子理解，增加的部分是寬為6，長為6+正的邊長的長方形。所以要想求原來正方形的面積就要出正方形的邊長，要求邊長只要求出增加的長方形的長就可以。

列式：120÷6-6=14;14×14=196。

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1、有一列數(shù)：2、5、8、11、14、?根據(jù)上面的排列規(guī)律，你知道第1995個數(shù)是多少嗎?

分析:前后兩個數(shù)之間的差是3，第一個數(shù)是：3×1-1=2;第二個數(shù)是：3×2-1=5.第幾個數(shù)是多少就是它的三倍減去1.

列式:解：∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14

所以：第N個=3N-1

∴3×1995-1=5984

2、有一塊三角形的土地，三條邊分別長120米，150米，80米。在邊界上每隔10米種一棵樹，最多能種多少棵?

分析:三角形是一個封閉圖形，即起點(diǎn)也就是終點(diǎn)，所以我們可把它理解為一頭栽樹問題。列式:(120+150+80)/10=35

3、有144名少先隊員列操練，12個人一行，排成一個正方形方陣。你知道這個方陣的四周站了多少名少先隊員嗎?

分析:方陣有4邊，1邊12人，所以4×12;有4個角都多算了，所以要減去：(1×4)

列式：(12×4)-(1×4)

=48-4=44(人)

4、母親今年比兒子大32歲，3年后母親的年齡是兒子的5倍，兒子今年幾歲?

分析:順藤摸瓜，引導(dǎo)孩子從問題入手，要想求兒子今年的年齡，就要先求兒子3年前的，要求兒子3年前的就要知道母親3年前的。

列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=10。

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1、有三個自然數(shù)，他們相加或相乘都得到相同的結(jié)果，著三個數(shù)分別是多少?分析:這三個數(shù)分別是1、2、3。

2、兩個自然數(shù)相除的商是47余數(shù)是3，被除數(shù)、除數(shù)、商及余數(shù)的和等于629，你知道除數(shù)是多少嗎?

分析:由題中2句話可知：629-余數(shù)-商=被除數(shù)+除數(shù);又因為被除數(shù)-余數(shù)=47個除數(shù);所以便能求出除數(shù)。

列式:629-47-3=579;(579-3)/48=12

3、兩個自然數(shù)相減，被減數(shù)、減數(shù)與差的和是360，你能根據(jù)所學(xué)知識求出被減數(shù)是多少嗎?

分析:因為：被減數(shù)+減數(shù)+差=360，被減數(shù)=減數(shù)+差。所以：360里有兩個被減數(shù)。列式:360/2=180

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1、張老師為表揚(yáng)好人好事，要調(diào)查一件好事是誰做的。他找來小明、小剛、小華三人，進(jìn)行詢問。明說：是小剛做的。小剛說：不是我做的。小華說：不是我做的。知他們?nèi)酥兄挥幸粋€人說了實(shí)話，問：這件好事是誰做的?

分析:此題只有3種狀況，一是小明做的，2是小剛做的，3是小華做的?？捎门懦?，如果是小明做的，那么小明說了假話，小剛說的是真話，小華說的是真話，這與題中的條件“只有一個人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小剛做的，那么小明說的就是實(shí)話，小華說的也是實(shí)話，這與題中的條件“只有一個人說實(shí)話”相矛盾，所以不是小剛做的;如果是小華做的，那么只有小剛說的是實(shí)話。這種狀況成立。

列式:這件好事是小華做的。2、一個長方形，如果寬增加2厘米，或長增加3厘米，他們的面積都增加120平方厘米，原來長方形的面積是多少?

分析:要想求原來長方形的面積，要先求出它的長和寬，結(jié)合圖形即可知它的長等于120/2，寬為120/3。

列式:120/2=60;120/3=40;60×40=2400。

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1、200個饅頭100人吃，大人每人吃4個，小孩每人吃1個，還剩1個，問大人和小孩各有多少人?

分析:假設(shè)這100的都是大人，那么會吃掉400個饅頭，比實(shí)際多吃了400-199=201個。而每將一個兒童當(dāng)成大人都會多吃3個饅頭，所以有201/3=67個兒童被當(dāng)成了大人。那么大人就是100-67=33人。列成算式就是：(4×100-199)/(4-1)=67

100-67=33

當(dāng)然也可以假設(shè)這100人都是兒童。算理是一樣的。你可以試一試。

2、某數(shù)學(xué)試卷由24個問題組成，答對一題得7分，答錯一題扣5分。有一位學(xué)生，雖然回答了24個問題，但所得總分為零。你知道他正確解答了幾道題嗎?假設(shè)這個學(xué)生全答對

那么得分：24.7=168(分)

實(shí)際得了零分，少得了：168-0=168(分)

答錯一題不但不得分，反而還倒扣5分，因此錯一題就損失：7+5=12(分)

答錯的題是：168÷(7+5)=14(道)答對的題是：24-14=10(道)

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1、暑假里，小明要讀一本故事書，如果每天看12頁，