下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——夏之韻閱讀題答案
夏之韻
(一)①?gòu)浡麄€(gè)夏天的是慌張、強(qiáng)烈、急促的旋律。②猶如爐子上的一鍋冷水在逐步泛泡、冒氣而終究沸騰了一樣,山坡上的芊芊細(xì)草逐漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。③輕飛漫舞的蜂蝶不多見(jiàn)了,卻換來(lái)煩人的蟬兒,潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。④火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃的大地,麥浪翻滾著,撲打馬路上的汽車(chē),像海浪涌著一艘艘的艦船。⑤金色主宰了世界上的一切,熱風(fēng)浮動(dòng)著,飄過(guò)四野,吹送著已熟透了的麥香。⑥那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積蓄,這時(shí)已釀成一種磅薄之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰。⑦夏天到了。
(二)___________。按繪畫(huà)的觀點(diǎn),這其中大約有確定的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿夢(mèng)想之情;秋之色為熱的赤,如夕陽(yáng),如紅葉,著事物的終極。夏正值春華秋實(shí)之間、自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而夢(mèng)想未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季;你看,麥子剛剛割過(guò),田間那批著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇筒的高梁、玉米,那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧,無(wú)不出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng),而是在暑氣的下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)作著結(jié)果的________。
(三)夏天的旋律是慌張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)人,彎著腰,流著汗只是想著快割、快割;麥子上場(chǎng)了,又想著快打、快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?,半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙,可是起風(fēng)了;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了:又得趕快去給秋苗追肥、澆水?!疤锛疑匍e月,五月人倍忙”。他們的肩上挑著夏秋兩季。
(四)可惜的是,歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。約莫,春日融融,秋波淡淡;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不熱愛(ài)這種慌張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。
1.讀第(一)段,選出分析正確的一項(xiàng)(2分)()
A.第②句運(yùn)用比喻的手法,從觸覺(jué)的角度,寫(xiě)出夏天草木的豐茂。
B.第③句運(yùn)用擬人的手法,從視覺(jué)的角度,寫(xiě)夏天惱人的蟬鳴。
C.第④句運(yùn)用擬人的手法,從觸覺(jué)視覺(jué)等角度,寫(xiě)出夏天火熱的氣候和夏收的慌張氣氛。
D.第⑤句運(yùn)用擬人的手法,從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多個(gè)角度,寫(xiě)出夏天是彌漫夢(mèng)想的。
2.第(二)段開(kāi)頭的橫線上與下文貫穿最為恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是(2分)()
A.夏天是彌漫活力的。B.夏天是多姿多彩的。
C.夏天的色調(diào)是金黃的。D.夏天的旋律是富于變化的。
3.第(二)段的方框內(nèi)依次填入的詞語(yǔ),最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()
A.標(biāo)志迸發(fā)蒸騰沖刺B.象征爆發(fā)蒸發(fā)沖擊
C.標(biāo)志爆發(fā)蒸發(fā)沖刺D.象征迸發(fā)蒸騰沖擊
4.第(三)段中連用四個(gè)“快”字,疊用“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”兩個(gè)動(dòng)詞,在表達(dá)上各有什么作用,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
5.結(jié)果一段說(shuō)文人筆下多是“春花秋月,卻極少有夏的影子”,簡(jiǎn)要分析這句話在文中有什么作用,并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)的怎樣的思想感情。(4分)
《夏之韻》答案
1.D
2.C
3.A
4.連用四個(gè)“快”字,突出了農(nóng)活的繁忙和農(nóng)人勞動(dòng)的慌張。(或夏天的慌張旋律)“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”兩個(gè)動(dòng)詞的疊用,突出了人們對(duì)氣候變化的緊密關(guān)注(或農(nóng)人對(duì)農(nóng)事的日夜操勞)
5.這句話有襯
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 塑膠跑道產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 二手奢侈品交易電商行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告
- 藥柜市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 舌頭清潔刷項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)方案
- 皮制書(shū)皮項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃書(shū)
- 農(nóng)業(yè)作物收獲技術(shù)行業(yè)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告
- 葡萄柚樹(shù)修剪器市場(chǎng)發(fā)展前景分析及供需格局研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 彩色皺紋紙產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 冷藏倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告
- 醫(yī)用呼吸裝置產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 建筑工程冬期施工規(guī)程JGJ/T 104-2011
- 網(wǎng)上評(píng)卷技術(shù)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 音樂(lè)表演職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
- 江西省住宅工程開(kāi)裂、滲漏等質(zhì)量常見(jiàn)問(wèn)題防治技術(shù)指南
- 勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案(通用12篇)
- 慕課課程課件
- 高中英語(yǔ)-Explore Peru教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 英語(yǔ)教學(xué)理論系列:中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究方法
- 外研版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)同步課課練精編(一起點(diǎn))
- 上海初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型事例范文通用6篇
- YDT 5132-2021 移動(dòng)通信鋼塔桅結(jié)構(gòu)工程驗(yàn)收規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論