公與之乘戰(zhàn)于長勺閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——公與之乘。戰(zhàn)于長勺閱讀附答案閱讀甲、乙兩則文言文，完成小題。（15分）

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。〞遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。〞

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也。〞

趙括既代廉頗(趙國大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領)銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(節(jié)選自《史記》)

小題1:解釋以下句中的劃線詞語。（4分）

（1）公將鼓之。（2）既克，公問其故。

（3）以天下莫能當。（4）秦悉坑之。

小題2:根據(jù)語句意思，以下語句停頓正確的一項為哪一項：（）（2分）A．吾／視其轍亂，望其旗靡B．趙括自／少時學兵法

C．嘗與／其父言兵事D．數(shù)十萬之眾遂／降秦

小題3:將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。

小題4:讀懂文意，完成（1）—（2）小題。（（5分）

（1）根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個成語做乙文的標題，并說說成語的意思。

（2）根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認為曹劌的“論戰(zhàn)〞與趙括的“談兵〞有什么不同？說說你的看法。

參考答案：

小題1:（1）擊鼓(進軍)（2）已經(jīng)（3）認為（4）埋

小題1:A

小題1:（1）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，其次次（擊鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擊鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。（2）趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說（趙括）擅長打仗。

小題1:（1）紙上談兵（1分）在文字上談用兵策略，比喻不聯(lián)系實際狀況，空發(fā)討論。（1分）（沒有比喻義，不能給分）

（2）例如：曹劌的“論戰(zhàn)〞源自于他對戰(zhàn)場狀況、形勢的細心觀測與確切分析，源自于他豐富的實踐經(jīng)驗；而趙括的“談兵〞只抱書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，只會夸夸其談，沒有實踐能力和隨機應變的能力。（各1分，表達1分）

小題1:此題考察對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特別用法。

小題1:此題考察劃分句子的節(jié)奏。B.趙括／自少時學兵法C．嘗／與其父言兵事D.數(shù)十萬之眾／遂降秦。

小題1:此題考察翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。

小題1:（1）此題