大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，更多大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)報(bào)告網(wǎng)。大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)踐的目的：調(diào)查闖紅燈處境二、加入者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬三、時(shí)間：20XX/4/12~20XX/4/27四、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院鄰近五、調(diào)查方式：通過(guò)不同時(shí)段查看，拍照，了解校園鄰近闖紅燈處境六、正文:良好的教導(dǎo)往往能開(kāi)化文明，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向進(jìn)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮，缺少公德意識(shí)。遵守公德，崇敬他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的根本素質(zhì)，良好的品德在好多小事上都能表達(dá)，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教導(dǎo)，怎么還做出低等的行為?七、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的處境(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學(xué)為了圖便當(dāng)，無(wú)視交通規(guī)矩，不走人行道，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危害，建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。(二)紅燈停，綠燈行，這是根本的交通規(guī)矩，然而在好多人的眼里，這都是不適用的，紅燈未停，人先行，只要可以過(guò)，就不會(huì)等一秒，相信很早以前我們都聽(tīng)過(guò)快一秒飛來(lái)橫禍這句話吧，為了自己的安好，還有家人親友，我們理應(yīng)珍惜自己的生命，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安好的處境下，肆意超車，雖說(shuō)可能有急事可也得考慮一下他人的安好吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危害的。八、調(diào)查體會(huì)我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規(guī)矩，人人有責(zé)，除了做好我們自己，我們還要激勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)矩，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是崇敬他人的生命。我為自己樹(shù)立一個(gè)社會(huì)仆人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種榮譽(yù)。假設(shè)大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為;假設(shè)大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。裁減不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。鞏固社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)切，是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，道別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧進(jìn)展的當(dāng)代大學(xué)生。大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生活中某些更加的日子，總想把它記錄下來(lái)。年輕即啟程，這是我們來(lái)到徐聞這個(gè)地方，正式開(kāi)班支教的第一天。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的心緒。為這一份獨(dú)特的體驗(yàn)而興奮，為能否卓越地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩，不禁回憶起自己?jiǎn)渭儫o(wú)憂的童年，遙想著他們未來(lái)的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗(yàn)啊。第一堂班會(huì)課，每個(gè)老師都去了自己相應(yīng)的年級(jí)做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱心和暖的印象，回饋給我們的是璀璨美觀的笑臉。其實(shí)小孩子很好相處，你熱心，他們更熱心，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。班會(huì)以后，便是我的五年級(jí)英語(yǔ)課了。整節(jié)課的根本流程是先讓他們介紹自己，聊一聊他們自身對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的感覺(jué)，中間穿插有關(guān)地道英語(yǔ)表達(dá)的小視頻以及中外好玩小短片。第一次上課，也察覺(jué)了自己一些需要提升的地方?？紤]所教的東西對(duì)于他們是否過(guò)難，課堂氣氛如何更好地調(diào)動(dòng)——提問(wèn)哪種問(wèn)題、玩什么嬉戲想要達(dá)成什么效果都要籌劃好。而且課堂舉行過(guò)程中也不確定能按原教案舉行，彌漫變數(shù)，考驗(yàn)應(yīng)變才能和控場(chǎng)才能還有組織才能。誠(chéng)懇體會(huì)到當(dāng)老師不易，當(dāng)一位好老師更不易啊。三下鄉(xiāng)支教課堂，必然是與傳統(tǒng)課堂不同的，大學(xué)生應(yīng)是為未來(lái)教導(dǎo)注入嶄新血液、傳播別致思想的先行者。力求課堂好玩又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求。我在想，打造好玩的課堂者，其本身也必為好玩的人。四年級(jí)英語(yǔ)課緊跟在五年級(jí)后，我在這一節(jié)課把授課方式稍微提升了一下，讓學(xué)生分組，上臺(tái)相互用英語(yǔ)介紹自己的摯友。這激勵(lì)了他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，更加是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也彌漫的自信。我想這就是教導(dǎo)的意義，賦予人們身上一切美好的特質(zhì)，學(xué)會(huì)察覺(jué)自己，自尊、自信。支教的第一天，夢(mèng)想明天能賦予更多，收獲更多，成長(zhǎng)更多。大一思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的其次天——同