長沙高職學生消費行為的研究

長沙高職學生消費行為的研究長沙高職學生消費行為的研究

本文從心理學的角度來研究高職學生的消費行為極其消費神理，嘗試探討高職學生的消費總體水平、消費結構構成，分析高職學生消費行為構成的維度，消費行為的類型和結構特征，消費行為的性別差別及其影響因素，以及是否存在不合理消費現(xiàn)象等。

一、研究程序

1.研究對象

本研究采用分層隨機抽樣法，在湖南交通職業(yè)技術學院、湖南民政職業(yè)技術學院、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院三所職業(yè)院校進行。隨機抽取1-3年級的全日制在校生學生，以班級為單位進行集體施測。其中男生188人，女生174人。調查共發(fā)放問卷390份，回收374份，本研究的有效問卷為362份。問卷有效回收率為9679%。

2.研究工具

采用張干群編制的?大學生消費行為量表》，用同質性信度檢驗中，各因素的cronbach系數(shù)在.5679-.8729之間，總量表的a系數(shù)為.8710，信都系數(shù)合乎心理統(tǒng)計與測量要求。

二、研究結果

1.高職學生消費狀況及消費行為的分析

〔1〕高職學生每月消費狀況及其消費結構

在本研究中，當前高職生的每月開銷存在很大的不平衡。他們的平均消費為69993元。其中，飲食平均消費34396元；約占總消費的49%，衣著消費為10817元；學習消費平均6217元；日用品消費平均5945元；娛樂消費平均6309元；信息消費平均5179元；其他消費2099元。

當前高職學生月平均消費額為69993元，比2022年那孝偉調查的吉林市大學生月平均消費610元也要高。這可能是由于我國每年經(jīng)濟都在開展，國民的消費水平都在不同程度的提高，而長沙作為湖南省會城市，經(jīng)濟開展水平相比照較好，因此高職學生的消費水平可能要相應高一些。在本次調查中，高職學生的月消費額存在較大的懸殊，最高的每月消費高達3100元，而最低的消費卻只有200元。隨著社會貧富程度的加劇，這種影響也出現(xiàn)在了大學校園里，校園貧富差距正在拉大。這應該引起高校教育工作者們的重視，要關注貧困高職學生的生活狀況，防止他們出現(xiàn)自卑的情緒而影響到生活和學習，也要關注校園“大款〞由于家庭富裕而帶來的一些負面影響。

高職學生除了學習以外，用于娛樂休閑和消遣等方面的開銷稱為娛樂消費。本研究結果中高職學生的娛樂消費占總消費金額的9%，

雖然他們中大多數(shù)在娛樂消費方面還是比擬低的，但是最高的竟有到達1000元消費的。分析原因有兩方面，一是有些高職學生不愛學習，不足學習動力，如有沉迷于網(wǎng)絡游戲的學生，二是也有些學生家庭非常富裕，其父母給予他們的生活各方面都會比其它學生多。

〔2〕高職學生消費行為的整體狀況

高職學生的攀比炫耀因素中最高分為500，最低分是117，均值是257。本研究中高職學生在攀比炫耀分數(shù)是處于較不合乎與一般合乎之間的，說明總體來說高職學生在消費方面并不存在很嚴重的攀比現(xiàn)象。

本研究說明高職學生采用消費方式來調節(jié)情緒的傾向不是很突出。在高職學生的消費行為中，勤儉節(jié)約因素的均分是353，是8個因素中均分最高的。勤儉節(jié)約一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，高職學生在消費中保持著這種優(yōu)良傳統(tǒng)，他們還是會考慮到自己的經(jīng)濟條件，不會肆意去揮霍家人給的金錢，有節(jié)制而合理的消費。

〔3〕高職學生消費的性別差別

在消費行為的研究中，性別對于高職學生的消費行為是一個比擬重的影響因素。在本研究中，不同性別高職學生月消費水平表現(xiàn)出顯著差別。男生消費高于女生，并且到達顯著水平〔P在學習消費上，女生比男生高，到達顯著水平〔p在日用品消費上，女生也高于男生，到達顯著水平〔p在消費行為上，男生在攀比炫耀上面超出了女生，到達顯著水平〔p〔4〕高職學生消費的年級差別

在根本消費中，除了日用品消費的差別不顯著外，月消費、飲食消費、衣著消費、學習消費、娛樂消費、信息消費的差別性都到達顯著程度。通過調查發(fā)現(xiàn)，隨年級增長，大二、大三學生在加入培訓、考證、自考等方面的花費迅速提高，大三、主要原因一是目前較高的就業(yè)壓力所致，二是有學校依然將英語考級和畢業(yè)證書掛鉤。這方面的支出主要是報名費、輔導班費、書費和考試費、駕照考試費、本科自學考試費等最為普遍。

在他人主導方面，大三年級顯著高于大一和大二年級。高職學生在調節(jié)情緒和勤儉節(jié)約因素上存在年級差別。勤儉節(jié)約因子大一高于大二、大三年級。

〔5〕高職學生消費的獨生子女與否差別

獨生子女比非獨生子女在飲食消費、娛樂信息、他人主導和張揚個性方面分數(shù)高，差別到達顯著水平〔p〔6〕高職學生消費的家庭所在地差別

農(nóng)村與城鎮(zhèn)在生活方式、消費觀念等方面都有差別，在經(jīng)濟開展水平上也存在比擬明顯的差別。根本消費狀況中，月消費額上，家庭來自城鎮(zhèn)的大學生的消費顯著高于農(nóng)村的高職學生〔p〔7〕家庭收入不同高職學生的消費差別

研究發(fā)現(xiàn)來自家庭收入不同的高職學生在每月根本消費中的各個方面都有很大的差別性，都到達了顯著水平。家庭收入與學生消費水平成正比，家庭收入越高的高職學生也消費越高。在消費行為各維度上，不同家庭收入的大學生在攀比炫耀、時尚流行、魯莽激動都表現(xiàn)出了差別。

〔8〕性別等因素與高職學生消費行為的相關研究

在高職學生性別等因素與消費行為的相關研究中，攀比炫耀因子、時尚流行、他人主導、張揚個性、小心謹慎、魯莽激動、與性別、是否獨生、家庭所在地和家庭收入顯著相關；這說明是否獨生子女，家庭所在地與家庭收入三個因素是影響高職學生消費行為的主要因素。

三、引導高職學生科學消費的對策

1.高職學生應樹立正確的消費理念、培養(yǎng)良好的消費習慣

高職學生已經(jīng)具有較高的知識水平和能力，不必完全依賴父母和家庭。在保證自己學業(yè)不被耽誤的情況下，可以通過各種恰當方式增加自己的收入，比方勤工儉學、做家教、兼職等方式。

2.家庭應培養(yǎng)大學生正確的金錢觀念，正確引導和監(jiān)督大學生消費行為

父母要讓子女明白金錢的獲取要通過辛苦努力而得到的，可以激勵子女到讀書期間加入多種社會實踐活動，靠自己的努力去爭取到一定的報酬。樹立正確的金錢觀念，知道金錢并不是生活的全部，不要做金錢和財富的奴隸。作為家長，對于子女的消費行為要加以正確的引導和監(jiān)督。

3.學校應加強對高職學生消費的保障、加大引導和教育力度

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