11山東中醫(yī)藥大學中醫(yī)學專業(yè)本科學分制培養(yǎng)方案

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一、培養(yǎng)目標與基本要求

（一）總體培養(yǎng)目標

培養(yǎng)習慣我國經(jīng)濟社會和中醫(yī)藥事業(yè)進展需要的，德、智、體全面進展的，具備良好的人文、科學與職業(yè)素質，較為深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊，較為系統(tǒng)的中醫(yī)基礎理論與基本知識，較強的中醫(yī)思維與臨床實踐能力，較強的傳承能力與創(chuàng)新精神；掌握相應的科學辦法，具有自主學習和終身學習的能力，最后達到知識、能力、素養(yǎng)協(xié)調進展的，可以從事中醫(yī)醫(yī)療以及預防、保健、康復工作的高素養(yǎng)應用型中醫(yī)人才，并為其未來在中醫(yī)教育、科研、對外交流、文化傳播以及中醫(yī)藥事業(yè)治理等方面的工作奠定基礎。

（二）基本培養(yǎng)要求

1.知識要求

（1）掌握相關的自然科學、人文社會科學基本知識和科學辦法，掌握具有中國傳統(tǒng)文化特群的哲學、文學、史學等基本知識，并能用于指導將來的學習和醫(yī)療實踐。

（2）掌握中醫(yī)學基礎理論與中醫(yī)診斷、中藥、方劑、針灸、推拿等基本知識。

（3）掌握中醫(yī)經(jīng)典理論，了解中醫(yī)學術思想進展歷史和要緊學術觀點。

（4）掌握中醫(yī)藥治療各種常見病、多發(fā)病的臨床診療基本知識。

（5）掌握中醫(yī)養(yǎng)生、保健、康復等基本知識。

（6）掌握必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本知識。

（7）掌握必要的藥理學知識及臨床合理用藥原則。

（8）熟悉必要的心理學與醫(yī)學倫理學知識，了解減緩病痛、改善病情殘障及心身康復、生命關心的有關知識。

（9）熟悉預防醫(yī)學與全科醫(yī)學知識，了解常見傳染病的發(fā)生、進展、傳播的基本規(guī)律和防治原則，了解中醫(yī)全科大夫的工作任務、方式。

（10）熟悉衛(wèi)生法規(guī)，了解國家有關衛(wèi)生工作的方針、政策。

2.能力要求

（1）具有運用中醫(yī)理論和技術，全面、系統(tǒng)、正確地舉行病情診察、病史采集、病歷書寫及語言表達的能力。

（2）具有正確運用中醫(yī)理法方藥，針灸、推拿等治療辦法，對常見病、多發(fā)病舉行辨證論治的能力。

（3）具有運用臨床醫(yī)學知識和技術舉行系統(tǒng)體格檢查的能力。

（4）具有合理挑選現(xiàn)代臨床診療技術、辦法和手段，對常見病、多發(fā)病舉行初步診斷、治療的能力。

（5）具有對常見危急重癥舉行推斷以及初步處理的能力。

（6）具有與患者及其家屬舉行有效溝通的能力，具有與同事及其他衛(wèi)生保健專業(yè)等人員交流溝通、團結協(xié)作的能力。

（7）具有對患者和公眾舉行疾病預防、健康治理等方面知識宣傳教育的能力。

（8）具有信息治理能力，可以利用圖書資料和計算機數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術研究醫(yī)學咨詢題及獵取新知識與相關信息。

（9）具有閱讀中醫(yī)藥古典醫(yī)籍以及搜集、整理、分析臨床醫(yī)案和醫(yī)學相關文獻的能力。

（10）具有運用一門外語查閱醫(yī)學文獻和舉行交流的能力。

3.素養(yǎng)要求

（1）具有正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神，老實守信，忠于人民，志愿為人類健康事業(yè)而奮斗。

（2）熱愛中醫(yī)事業(yè)，積極運用中醫(yī)藥理論、辦法與手段，將預防疾病、祛除病痛、關愛患者與維護民眾的健康利益作為自個兒的職業(yè)責任。

（3）重視患者的個人信仰、人文背景與價值觀念差異。尊重患者及家屬，認識到良好的醫(yī)療實踐取決于大夫、患者及家屬之間的相互明白和溝通。

（4）尊重生命，重視醫(yī)學倫理咨詢題。在醫(yī)療服務中，貫徹知情接受原則，為患者的隱私保密，公正平等地對待每一位患者。

（5）具有終身學習的觀念，具有自我完善意識與別斷追求卓越的精神。

（6）具有實事求是的工作態(tài)度，遇到自個兒別能勝任和安全處理的醫(yī)療咨詢題，主動尋求其他醫(yī)師的幫助。

（7）尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員，具有團隊合作精神。

（8）具有依法行醫(yī)的觀念，可以運用法律維護患者與自身的合法權益。

（9）在應用各種也許的技術去追求準確的診斷或改變疾病的進程時，可以充分思考患者及家屬的利益并發(fā)揮中醫(yī)藥衛(wèi)生資源的最大效益。

（10）具有科學的態(tài)度，具有批評性思維和創(chuàng)新精神。

二、學制與學位

學制：標準學制5年，修業(yè)年限4～10年。

學位：授予醫(yī)學學士學位。

三、主干學科與核心課程

（一）主干學科

中醫(yī)學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學

（二）核心課程

中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內經(jīng)選讀、金匱要略、傷寒論選讀、溫病學、針灸學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學。

四、課程設置與修讀學分

總學分及各環(huán)節(jié)學分的具體要求如下：

五、要緊實踐教學環(huán)節(jié)安排及學分

（一）軍訓

軍訓安排在新生入學之初，別計學分。

（二）實驗與實訓

實驗包括課程內實驗和獨立設置的實驗課。

單獨設置的實驗課有生理學實驗、實驗方劑學等，單獨設置的實驗課，按實驗教學考核、計分。

課程內實驗課，實驗教學內容與理論課一同考核、計分。

實訓包括課程內實訓和獨立設置的實訓課。

獨立設置的實訓課有針灸學實訓、推拿學實訓等，按實訓教學考核、計分。

課程內實訓課，實訓教學內容與理論課一同考核、計分。

（三）見習與實習

1．假期見習

（1）專業(yè)見習，共3次:

第一學年小學期，安排2周的中醫(yī)基礎理論認知見習。

第二學年小學期，安排2周的中醫(yī)診斷和中藥認知見習。

第三學年小學期，安排2周的中醫(yī)臨床見習。

（2）中醫(yī)思維訓練，共3次:

目的：為強化“早臨床、多臨床、反復臨床”，強化中醫(yī)思維，強化規(guī)范化門診病歷書寫訓練，在假期小學期見習中并且安排學生中醫(yī)思維訓練。

在見習中挑選一具病案，撰寫中醫(yī)辨證論治內容，并完成分析。要求：緊密結合已學專業(yè)知識，已學習《中醫(yī)診斷學》，需要收集四診資料，完成中醫(yī)四診和辨證內容；已學習《中藥學》，完成中醫(yī)辨證的基礎上，結合中藥學知識，擬定要緊治療中藥；已學習《方劑學》，完成中醫(yī)辨證的基礎上，擬定中醫(yī)處方（需附加減）；已學習《中醫(yī)內科學》，依照中醫(yī)診斷，舉行辨病與辨證結合。如差不多學習中醫(yī)經(jīng)典課程，需利用所學中醫(yī)相關理論知識舉行辨證論治。

完成后，開學后一周內以班級為單位組織病案討論，推舉優(yōu)秀病案參加學院組織的評選。

假期見習，由學生自主聯(lián)系見習單位，填寫假期見習手冊，經(jīng)學院考核，成

績合格者，第一學年和第二學年各0.25學分，第三學年0.5學分，共計1學分。

2．畢業(yè)實習與實習報告

（1）時刻：48周。

（2）學期：安排在暑假及第8～10學期。

（3）實習內容及時刻安排：具體的實習目標與要求詳見《中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習教學大綱》。中醫(yī)內科12周，西醫(yī)內科12周（包括急癥4周），中醫(yī)外科4周，中醫(yī)婦科4周，中醫(yī)兒科4周，中醫(yī)骨傷科4周，針灸科4周，中醫(yī)眼科、中醫(yī)耳鼻喉科（任選一科）2周，推拿科2周。

（4）實習環(huán)節(jié)總計48學分。具體分配見下表：

（四）第二課堂

分為社會實踐、競技比賽、技能考試、科研訓練、創(chuàng)業(yè)實踐、論文成果和素養(yǎng)修養(yǎng)7個大類,選修別低于2個學分。實施方法詳見《